母亲的三袋米阅读答案
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母亲讨来的三袋米
这是一个真实的故事。有一个特困家庭，儿子刚上小学，父亲就去世了。母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，孩子每晚在油灯下学习，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时。儿子也像春天的翠竹，噌噌地长大。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。
当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农话，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂。儿子知道母亲拿不出。便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿子的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿子固执地说不，母亲说快去，儿子还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿子脸上。这是16岁的儿子第一次挨打……
儿子终于上学去了，望着他远去的背影。母亲在默默沉思。
没多久，县一中的大食堂迎来了这位母亲，她一瘸一拐的挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米来。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的'生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币叮叮当当。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋？”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐的走了。
又一个月初，这时母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交代清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收，但品种要分开。千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样来？真好笑。”遭此反问，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。
第三个月初，母亲又来了。熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，气呼呼地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去！”
母亲似乎早有预料，双膝一弯。跪在熊师傅面前。两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。
母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿。肿大成梭形……母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难。更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我。被我一巴掌打到了学校……”
她又向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到10多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好妈妈啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别、别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求求你为我保密，切记切记！”
母亲走了，一瘸一拐。
校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子3年的学费与生活费。3年后，儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着3只鼓囊囊的蛇皮袋。此时。熊师傅上台讲了母亲讨米的故事，台下鸦雀无声。校长指着3只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的3袋米，这是用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”
儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温暖的一幕亲情上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
——《思维与智慧》2009．3
1、选文第—段有什么作用？
2、“校长最终知道了这件事”是指哪件事？请用简洁的语句概括出来。
3、选文中划线句子“她一瘸一拐地挪进门”能否把“挪”字改成“走”呢？谈出你的理解
4、“这就是故事中的母亲讨得的3袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。”中“粮食”一词的含义。
5、选文在材料安排上有什么特点？作用如何？
6、你认为文中的儿子成功地考取了清华大学的原因有哪些？
7、得到学校或社会的捐赠，这是不少人梦寐以求的好事，为什么文中的母亲却“忙不迭”的拒绝？请谈出你的理解。
8、古语云：“家贫出孝子”“寒门出公卿”。结合选文，请你写出一条你熟知的古语或诗词概括你读本文的理解与感悟。
1、交代了这个真实的故事发生的时代背景；吸引读者，激发读者阅读兴趣；引出下文故事的叙述。
2、母亲讨米供儿子上学的故事
3、不能。（1分）虽说两字都能写出母亲到学校送米的过程，但“挪”更能形象突出母亲的腿伤残历害的程度，突出母亲为儿子讨米的不易，更能表现母爱的无私与伟大。
4、能答出“母爱”“自强”皆可。
5、详略得当。这样安排可以更好的塑造母亲这个感人的形象，可以更好的突出本文的中心，升华感情。
6、母亲爱的付出，学校老师爱的培养，还有儿子自己多年辛勤的努力。
7、可以从母亲的性格“要强”“自立”；从母亲对儿子的良苦用心：“怕孩子知道后自尊受伤害”两个角度谈，语言通顺，即可。
8、答案示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“自其古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”“男儿当自强”“人穷志不穷”等
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