2006高考作文预测：19个预测题目及冲刺方法
主持人：各位网友，大家好！这里是新浪网考试频道与全品高考网联合推出的2006年高考作文预测访谈节目。今天我们邀请到的嘉宾是湖南省长沙市周南中学教研室主任、全品高考网作文网栏目主编刘兵老师。我是本次访谈的嘉宾主持北京全品教育科技中心的肖忠远。本次聊天除了通过电脑参与，还可以通过手机上网，在移动中关注聊天的全过程，手机新浪网的网址是3g.sina.com.cn。
刘老师是否跟网友打个招呼，进一步做一下介绍。
刘兵：各位网友，我叫刘兵，来自湖南长沙周南中学。非常高兴今天在这里跟各位网友一块，就2006年高考作文有关情况做一下预测，也非常高兴今天能和肖总一块和大家聊这个问题。
2006年19个高考语文 作文预测题目
主持人：刘老师，听说您在高考作文这一块比较有研究，也是专家了。
根据我们关注高考近几年作文的情况，就发现高考的作文承载的社会功能比较多，也就是我们有一个话叫“做人”与“作文”。这样高考作文关注的一些内容，有很多德育的功能。这样我们认为高考作文可能我们猜起来就比较容易，不仅仅就是写文章技巧方面的问题。听说你最近对高考作文问题是做了一些深入的研究，2006年也推出了19个预测的题目，能不能先把这19个预测的题目跟我们的广大网友先介绍一下？
刘兵：因为作文这一块确实承载着很多功能，不像其它数学、物理这些题目一样，因为有一些思想方面的功能存在，所以我们去预测的时候，就有预测的可能性。
根据这些情况，我做了一番分析，一共提出了19个题，再加上有可能的6个，一共加起来是25个题目。下面我简单介绍一下：
第一个，有关“精神信念”的话题。第二个，有关“责任”的话题。第三个，有关“尊严”的话题。第四，有关“对快乐的感悟”话题。第五，“注重细节”的话题。第六，“学会赏识”的话题。第七，有关“人格”的话题。第八，有关“生命”，也就是敬畏生命的话题。第九，有关人的“心态与生活”的话题。第十，“合作”的话题。第十一，有关“和谐”的话题。第十二，关于“优势与成败”的话题。第十三，有关“孤独与幸福”的话题。第十四，关于“拥有与寻找”的话题。第十五，“退路”的话题。第十六，“评说历史人物”。第十七，“读诗词名句随想”的话题。第十八，“科技的利与弊”的话题。第十九，关于“创新”的话题。
除了这19个话题之外，还有6个值得关注的话题。“坚持”的话题、“感动”的话题、“节俭与财富”的话题、“投入与回报”的话题、“痛与快”的话题、“舍与得”的话题。
这样一共是25个话题。这25个话题我们都进行了一些分析，提出了预测的理由，并且搜集了相关的素材，与话题相关的名人名言，一些具体的事例，还有一些范文。这些全都在全品高考网和新浪高考频道里有详细的资料，提供给网友免费下载。
主持人：刚刚听了刘老师19个话题和另外6个话题，总共25个话题。我们一直有一个想法，高考作文命题的老师一般都是像我们这个岁数，还有甚至比我们年龄大一些的教授还有中学的特级教师参加。我们认为这些命题者很容易拿一些他自己的人生的体会，感觉到哪个东西是最重要的，结合我们时代的一些特点、热点，来进行一些命题。刚才您说的19个话题，还有后边的6个话题，我们觉得这都是挺重要的一些东西。你能不能简单地谈一谈近几年作文命题的趋势，和你为什么要把这19个话题或者是25个话题，作为今年主打的预测。
刘兵：从近20年的作文命题趋势来看，也就是从它的发展轨迹来看，我感觉有三方面的特点。
第一个特点，作文的命题与时代是紧密联系的，因为作文有一个特殊的功能，它承载了很多思想上的一些东西，所以和时代紧密地联系。在最初的时候，它比较侧重于感性的一些认识，所以，出的题也大多数是与感性的一些东西相关。后来逐渐发展，我们这个社会进步了，社会变得越来越理性了，直接反映在高考作文命题上，题目也越来越理性化了。换句话讲，更多地促使人们去思考、思索。所以，作文命题也由以前单一的东西，向二元化甚至多元化发展。
从2004、2005年全国各地的命题来看，都体现出这样的特点，特别注重理性的思辩的东西。
第二个特点，它与中学阶段的改革是相关的，尤其是与新课程的一个改革是相关的。在新课程里面，语文 这一块特别注重人文性，注重关注社会、关注生活，所以在高考命题里也体现这样一个特点，即注入地许多的人文精神，这是第二个特点。
第三个特点，中国的教育其实和世界在逐渐的接轨。我们研究过美国、法国一些作文的命题。比方说美国，特别注重创意，特别注重诱发、诱导学生的思维。这几年，尤其是像2004、2005年，许多省市的作文命题也开始注意这种创意性。
所以，高考的命题有几个特点，一个是哲理的思辩性。第二是人文性。第三是创意性。根据这样的发展轨迹来看，我们觉得在2006年高考作文命题的时候，它肯定也将继续沿着这个轨迹发展下去。因此，像这里猜的25个题，也是按照这种思路来猜的。像我们所说的“责任”这个话题，其实它承担了很多人文的东西。不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。刚才肖总讲，命题的老师这个年龄阶段所承担的责任，或者是他的责任感特别强，所以他肯定也特别关注这样一个话题。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关心学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式的责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。
我们提供了详细素材的19个作文题目里，关于哲理思辩这一块有好几个话题。比方说“优势与成败”这个话题，它就体现出成败和优势之间关系的思考，我们说具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。所以，这一种哲理关系，学生如果去仔细思索、思考，他不仅仅是对这个问题从理性的角度，从哲学的角度去理解它，对人生也有了更多的把握。换句话讲，如果一个高考的作文试题既能够考察学生的作文水平，又能够对学生的成长，对人生的一种理解起到一个很好的帮助作用，这样的试题肯定会得到全国人民的拥护，而命题者也非常愿意出这样的试题。
主持人：离高考还有十几天的时间，考试信心特别重要。我们有一个说法，“实力造就信心”，你的信心一定要建立在实力的基础之上。但是从考试这个角度来讲，从应试这个角度来讲，考试除了我们真正有积累，靠着实力走向考场之外，其实考试本身是存在一些技巧的。
刘兵：对。
主持人：估计到现在为止，高考一些作文题现在都已经命完了，印都印完了，现在正在下发到各个省。这个时候我们说从高考作文技巧这个角度来讲，或者是从考试技巧的角度来讲，您猜了这么多题，对我们的考生应该来讲有很多帮助。您刚才说的25个题，这种猜题有没有概率？是不是第一个题目是概率最大的？第二个题目概率次大的？这里面是不是有一个顺序的问题？
刘兵：我们都有命中的指数，咱们也不能说某一个题一定可以考，但是从概算来讲，我个人认为以下几个问题很重要：
第一个关于信念的问题，这个东西非常重要。因为人的思想道德方面很多都可以和信念挂上钩，可以延续起来，可以说信念吸取了很多思想。这个话题如果在考间能够准备好与信念相关的一些素材，或者能够写上一两篇与这个相关的话题，到时考试是有好处的。
第二个“责任”话题，我认为“责任”这个话题非常重要。因为高考有一个特点，它回避热点问题，但是它又暗合时代的主题。在当前社会下强调责任感，应该是从全社会来讲都是非常重要的问题。我们社会上讲的问责制，其实就是提到每个人都要关注自己的责任，所以这个话题也非常重要。
除了这两个话题之外，我还想提有关生命的话题，也就是我们的预测八，这个话题我个人认为也非常重要。因为以前我们对生命的理解不是那样珍惜生命、重视生命，有偏差；而现在，从人文的角度来理解，生命是高于一切的'，所以要去珍惜生命，尤其是要敬畏生命。因此，这个话题我认为它的命中指数也是比较高的。
我认为是这三个话题，当然这也纯属个人观点。
主持人：刘老师，我觉得你的这些题目都挺好。作为我来讲，确实对有些题目也还等于是感慨颇多。比如你的“投入与回报”的问题，从我自身的体会来讲，我觉得这个题目挺好的，我们不论从学生学习的角度来讲，还是从工作的角度来讲，还是社会这个角度来讲，我感觉到投入跟回报关系确实很重要，我们的很多年轻人总觉得这个社会是不公平的，但我有一个观点，我觉得这个社会特别公平。为什么？你投入什么就得到什么。有这么一个名言，你想得到幸福吗？你像幸福的人那么生活；你想成功吗？你像成功的人那样工作、奋斗。都是投入回报的问题。
网友：最近几天怎样复习作文最有效？
主持人：你能就这个问题回答一下这位网友吗？
刘兵：因为今天已经是5月22日，离高考确实只有十多天，在作文这一块究竟怎么去做才是有效的，这确实是很多的网友，尤其是今年要参加高考的学生特别关注的。
就这个问题我也谈一下我的感受，我想从三个方面谈一下我的感受。
第一，我们要树立一个观点，在这十多天里面，作文这一块肯定是要花功夫，要去进行归纳、进行总结的，看和不看差别很大。
第二，怎么去看。在这十多天里面，在全方位地去关注、全方位地去搜索，事实上是不大可能的。所以，我主张抓住重点的话题，搜集重点的素材，并且能够写上一到两篇属于自己的文章，这样在考试里面就会心里有底。
其实我们提出这25个话题，目的也就在这里，我个人认为猜题就是一种很好的复习方法，其实就是对重点的一些知识进行归纳。
第三，我建议在考试之前培养一种比较好的语感。因为作文语感特别重要，每一天花10多钟时间，看一些美文，最好是2004年、2005年高考的一些满分作文，你就当做一种消遣去读，不要作为一种任务来完成。当你做数理化试题做累了，读篇文章，休息休息。因为在读的过程中，你不由自主会被满文作品里的一些精彩的语句或者是思想所打动。而这些东西它就慢慢潜伏在你的脑袋里，在高考的考场上会突然蹦出来，一蹦出来其实就是我们所讲的灵感，是思维的火花，说不定在你高考的时候，灵感一来、思维的火花一来，就能让你自己写出一篇满分作文。
我个人认为可以从这三个角度进行准备。
主持人：刘老师，我觉得刚才你这个回答挺好的。但是我觉得从一个考生来讲，现在时间是有限的，在这几天里怎么样提高，您提了很多很好的建议。我去年到四川去，认识了四川一个中学的老师，他的女儿是2005年参加高考，他说在考前的时候，他给他闺女看了一篇范文，叫“忘与不忘”，结果2005年高考作文题目是“铭记与忘记”，这就是猜中了。我们今天这个话题的主题是叫“作文预测”，实际上就是猜题。我们经常听说哪一位名师能够把某一年的试题猜中，如果把您刚才所说的一些话题多做准备，多积累一些素材，多积累一些名言警句，估计考试的时候还是特别有帮助的。
网友：平时我的作文老师总说没有创新，可怎样才叫创新而不会偏离题意？
刘兵：平时学生总会遇到这样的问题，创新与不偏离题意这中间怎么把握。其实创新是高考作文里面发展等级里的要求，而在基础等级里首先有一条，得符合题意。经常有学生为了创新，就把符合题意这一点给忘了，创新出的东西可能连老师都看不懂，这样就偏离了题目的要求。
要解决这个问题，我也提三点。第一，符合题意和创新之间并不是矛盾的，是一致的。作文首先得在题目要求的范围内去进行创新，不能够单纯地为了创新而想出一个稀奇古怪的东西出来，这是我要谈的第一点。第二点，怎样的东西才叫创新。创新并不是我们所讲的奇异，我认为高考中作文的创新首先在于深刻，想到别人没有想到的问题，或者说对一个问题进行挖掘，挖掘出别的人没有或者很少感觉到的。所以，深刻就是创新。这是我提到的第二点。第三点，这种创新还在于你知识面的广泛，在于你所占有的材料、素材的新意。像写这个文章，如果你所使用的素材都是大家所熟悉的，比方说一讲到思想品德，你就举雷锋的例子，就举一些常见的一种人物的例子，这就不叫新意。因此，这一次我们为什么提出这个话题之后，还给每一位同学提供了很多素材呢？其实我们的目的就是让学生能够占有更多新颖的素材，占有它之后，在高考里面的创新这一块、材料丰富这一块都可以做到。
所以，在高考前的这十多天里，如果能够把这些话题的素材下载下来，好好地去把它阅读一下、领悟一下，在高考里面，从材料的创新这一块，我认为是完全可以做到的。
从这三个方面来努力，我们就能够做到创新，也就不会再出现像以前出现的情况，为了追求一个新颖的或者说甚至一个奇异的东西，而把本质的东西给丢了，那就不会了，这是我的一些看法。
主持人：刘老师，创新这个问题确实很重要。国家正在讲创新，企业也在讲创新，咱们考试作文也要讲创新，素质教育现在有一个说法，培养创新精神是很重要的，一方面作文本身要创新，创新好像也是咱们预测的一个题目。第19题？
刘兵：对，第19题。
网友：现在老师都让我们写议论文，可是一写议论文我就不会写，自己感受也不深，没有什么可议的话，怎么克服？
刘兵：这个问题也是很多同学遇到的。对于情感可以抒发，但是让他就某一个问题进行议论就觉得无话可写了。要解决这个问题就要分析它的原因，为什么出现这样的情形？无外乎是两种，一个是对某一个话题领悟不深，没有悟到深层次的东西，只能浅层次地谈一谈。第二，可能悟到了，但是缺乏一种说理的技巧，缺乏素材。我们经常讲要以理服人，以理服人最关键的是要以事实说话，如果你没有这些素材，不知道这些事实，肯定就无话可说。
要解决这个问题也得从这几个方面来做：第一，要培养自己分析问题的能力。因为任何问题有一个表面现象，同时又有一个内在的深层次的一些东西。我们要善于去挖掘。
我举一个例子，现在社会上也好，企业也好，对一些比较吉利的数字，比如“8”特别迷信。一个比较好的车牌号都能拍卖到几万、上十万。这样的情况下要你去议论，你就得去挖掘，就得通过这个表面现象看到它的一些实质性的东西。我曾经给学生出过这样一个题目，一幅漫画，漫画上面是因为一个企业家破产了，他说自己无法活下去，得上吊。上吊那个绳子结成一个“8”字，他有一句话说，“临死也要图个吉利”。我让学生去分析这个画面的一些内在的东西，有些学生就说这是迷信，他看到了这一点。我说迷信不错，确实是迷信。但你还要再挖掘，这个人为什么会迷信呢？迷信的根源在于没有自信。所以，能够挖掘到自信这个程度，你又进了一层。为什么会没有自信？因为没有实力。如果从实力这个角度再挖掘，你又更进了一层。换句话说你如果对一个问题能够进行层层深入的挖掘，议论文肯定就写出来了，你就有话可说了，你再附上一些事例，附上生活中的一些素材，就会写出一篇很好的议论文。我是这么看这个问题的。
主持人：刘老师，网友还有一个问题。
网友：我是山西考生，请问考前应该准备一些什么类型的素材？
刘兵：去准备一些素材，最关键的一点是要去分类。因为不同的素材会有不同的类别，比方说咱们从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材，分门别类就会非常清楚，到时候使用就不会有错，这是分类。
第二，我们还要注意要学会灵活地使用或者说运用素材。因为同一个素材，它可以从不同的角度去诠释。毕竟现在离高考也只有十多天了，如果要你天天去找素材是不可能的，如果我们能够巧妙地运用素材，可以使一个素材变成多个素材。
我也举一个例子，比方说我们讲合作，合作就有一个素材，古代有一句童谣：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。比较普遍的一点是从合作的角度，三个人要去抬水，不能够没水，从这个角度也可以。但是能不能我们转变一下，从另外一个角度来谈一谈，比方说从人的思想认识的角度，从竞争的角度，或者说从规则、制度的角度。比方说如果是有一种制度或者是某一个规则，没有水喝的话就得下岗，如果从这个角度来说，是不是从这个层面来激发他，也可以通过一种外在的东西激发这些和尚，让他们自己去弄水。从这个角度来讲，这个例子就变了。
所以，在高考中我们担心的不是事例少，而是我们最担心的不会运用事例。一个事例是可以百变的，我们在考之前就要掌握这样百变的方法，也就是说我们要拿到素材宝库的钥匙，用这个钥匙去开启更多的素材库。
主持人：刘老师，我有一个问题想请教你一下。因为每年我观察高考作文题出来之后，北京一些媒体就找一些社会上的成年人，也来写高考的作文题，然后登出来。各个省因为现在是分省命题，我看一些省命的作文题真的挺难的，如果不让我们在考场写，给很多时间，有时也不一定能写出来很好的文章。所以，我觉得高考作文题现在是不是有点越命越难？想听听您说，高考作文题是不是越来越难了？将来是不是应该命一些作文题，让中学生这样年龄层次的人有话要说？
刘兵：这个问题我也有自己的一些看法。因为作为高考来讲，它首先得有一种选拔的功能，它要承担选拔的功能。这种选拔，它要注意它的难度的设计，如果一个太容易的东西，比如“1＋1＝？”这样的题目不能够选拔出人才来。因此，高考作文试题在命题的时候，首先得考虑选拔的功能，这是第一。
第二，因为高考的作文题又跟别的不相同，我一开始就说过，它还承担着另外一个社会功能，有思想、道德这些方面的因素在里面。尽管我们现在都不承认，但事实上存在着一个问题，那就是高考的作文是对中学阶段的作文有影响的，也就是对它的教学方向多多少少有一些影响。所以，命题的时候也不得不考虑这方面的因素。
近几年来，尤其是近两年来的作文试题，在难度上确实是增加了，尤其是像全国题，二元化的命题多了，就不像前几年的单元化试题，难度的增加，能够体现，能够更好地让学生进行一些思辩，能够体现出学生对某一个问题看法的高低，便于选拔。从这个角度来讲，我认为它是应该的。
在高考作文题目出来之后总会招到一些骂声，高考题目不好，有一些反对的意见。这其实是因为不同年龄层次的人去看待一个问题的时候，有他自己看待的角度问题。我们不能够去要求一个作文试题能够适合所有年龄阶段的人，那是不可能的。所以，我就想如果一个作文试题能够对学生的作文能力有一个区分度，同时又能够对中学的作文教学或者说对作文的教学方向有一个很好的促进作用，这样的题目就是好的题目。当然我个人还是主张，这些作文试题应该有一点难度，应该要让学生去思考一下，这样一些思考也能够显示出高考作文的重要性。我的意思就是说，一篇文章不是每一个人都能够写出，更不是每一个人都能够写好的，我们应该让那些有头脑、有思维的，占有许多素材的这些人能够写出好文章；让那些平时对作文不重视的人，写不出好文章。这是我的看法。
主持人：刘老师，非常感谢。
我代表新浪考试频道和全品高考网感谢您给我们广大网友做的高考作文答疑。我觉得你题的很多题目，对我们的很多考生还有很大的帮助，也回答了我们很多网友的一些问题，也为他们在高考前这几天怎么准备高考题目，给了一些比较好的建议。十几天以后马上高考就开始了，我也祝愿您的预测能命中率比较高，也祝愿广大的网友、参加高考的考生，能够在2006年的高考中取得好的成绩。
谢谢。
刘兵：谢谢！
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