2017年高考冲刺提分技巧
在剩下的10多天里，考生该怎么做才能达到事半功倍的效果?下面是CN人才网为大家整理的2017年高考冲刺提分技巧，欢迎参考~
2017年高考冲刺提分技巧
数 学
海南华侨中学数学组副组长林五虚建议考生“不求创造奇迹，只求返璞归真”。
1.梳理知识 查漏补缺
梳理知识可以根据模块或者章节的不同分块进行，也可以根据题型或者知识主线的不同分类进行。学生可以对照教材或者是复习参考书，也可以对照自己一年来的学习笔记逐个检查自己对每个知识点的对掌握情况，并在这个过程中发现自己在一些知识点上的缺漏。
2.重视教材 返璞归真
教材就是高考的“宗”，所以在高三复习的最后阶段，学生可以选择回归教材，将教材重头阅读一遍，对于一些理解不透的概念、定义等，可以下些功夫重新学习;对于一些记忆不牢固的公式、定理等，可以及时强化记忆理解。教材上的练习、习题也要重视，因为从历年各地的高考情况来看，有不少题目是由教材上的这些题目进行改编而来的。
3.正确定位 合理取舍
反对“题海战术”，鼓励适量训练，只要能保留“数感”，保持计算和思维的灵敏性就行。学生在完成模拟训练题的过程中，建议要有所取舍，对于基础不是很好的学生来说，可以选择放弃一些高难度的题目，比如客观题和主观题的压轴题，或者是对学生自己来说难度太大的题目;而对于基础较好、能力较高的学生来说，在训练过程中，可以集中精力完成一些自己有能力应对但在平时考试时又不太有把握的问题。
学生还要及时整理试卷，归类题型。在高三一年的复习过程中，每个学生都经历了不少考试，同时也完成了不少模拟试卷。这个时候要是能够将这些试卷进行一下整理，对各个模块、各个考点的题目类型进行一下归类，就可以达到反刍的效果。
4.学会考试 颗粒归仓
在考试或是完成模拟试卷的过程，需要学习掌握一些考试策略，这可以说是考场上的“投机取巧”。比如对于个别选择题，学生有时可以使用排除法、特例法等一些策略方法很快找到正确答案;而对于一些主观题，有时候学生虽然未必会有能力解答，但却可以做些努力来获取相应分数，比如转换条件、列方程、使用公式等。(记者 陈蔚林)
英 语
1.注重基础
高考英语试题越来越重视对考生语言能力的考查，逐渐淡化对英语知识的考查。但语言能力一定来自于语言知识，在高考冲刺阶段，建议广大考生回归基础知识，梳理基础词汇，构建基础语法的体系，熟记一些基础的短语和基础的句型。不要好高骛远，更不要舍近求远。
2.有选择地突破词汇
基本的词汇量是英语测试的基本功。但是，高考已经临近了，建议大家有选择地突破词汇，例如：分级突破。把3500个考纲词汇按照难度分为三级，一级为初中词汇，二级为高中常见词汇，三级为《英语课程标准》中的带星号的“八级词汇”。然后，考生可以根据自己的水平和需要，分层突破。
3.找准弱点，强化练习
每位考生应该明确自己经常丢分的弱点，具体到语法项目，如“我的时态和语态老丢分”或“我在非谓语动词上一直没搞明白”;也可以具体到题型，如“我阅读七选五是个弱项”或“我在短文改错方面需要提高”。
政 治
1.回归课本 把握考纲
考生在考前应该重新回到课本上去，夯实基础，再次熟悉、掌握重点和难点知识，并将其和考纲要求结合以提升自己答题的能力和水平;另外在这一段时间可将一年以来的时事回顾并将其与课本上的知识点完美结合，特别是国家的一些重要政策、策略、计划、热词等。
2.持之以恒 不可懈怠
考生要做到“锲而不舍、驰而不息”。一年的积累一定会使我们的考生满满的都是自信，但是为了我们能在高考中取得优异成绩，圆好自己的梦，考生在最后关头还应该有咬定青山不放松的精神，所有的练习、考试一定要坚持到考前，否则知识会回生、做题的感觉会减弱、做题的思路也有可能中断。因此，这段时间的学习任务要降下来。
历 史
1.按时间进行复习计划调整
以10天为一个周期进行三个阶段的复习，回归主线知识复习，回归教材，重读教材，回顾错题本，把握好节奏和力度，不可有松懈思想，不到考完不言放弃。在复习中重视学校的模考，把模考当做高考，认真对待后期的考试，在考试中掌握时间分配、审题技巧、难题处理等应考之道，考后重视试卷讲评课，弄清楚失误的原因，及时进行总结和反思。
2.精做习题 举一反三
精做习题，做一遍近三年新课程高考试题，运用知识和能力做题不凭感觉做题，进行限时训练提升做题速度，克服不好习惯即只做选择题，不做非选择题;对材料解析题只看、只想、不动笔。
地 理
1.手动带动脑动
地理高考题能力考查很突出，考生“获取解读信息、调动运用知识以及论证描述的能力”要求比较高。所以保持自己读新题分析新图形思考新材料，然后用简洁专业全面的语言来表达阐述，对考试发挥很有用，当然选题难度要老师帮忙把把关，避免偏题怪题。
2.平常惯性生活
急躁慌乱的心境是很不利于考生水平的正常发挥，建议这段时间可以继续在学校有计划复习备考，与同学一起学习讨论，对于自己遗忘或者比较模糊的问题向老师及时请教。
化 学
1.把握两条主线
如果把近几年的全国高考理综试卷(Ⅰ)(Ⅱ)中的化学试题做一个纵向对比，从中不难发现试题立意的角度每次都会有不小的变化，但本质上体现在命题中两条主线没有变化。
2.重拾课本
结合高三一年的复习，结合自己对化学知识的理解，认真通读教材一遍。通过这一次精读，把基础的不足夯实，把该记的重要结论、现象、化学式、化学反应方程式熟记，模仿课本中的精确阐述规范自己的化学用语，把遗忘的知识死角找出来，让课本知识真正融化到考生思维的细胞中。
3.仿真练习
在自我整理自我复习的过程中，要按高考的题目及时间顺序定量的做一些仿真题，一方面检验自我整理的效率，体会高考题;另一方面不断地训练自己的动手能力，做到手脑并用。
生 物
1.选择题答题方法
直选法：针对考查生物基本概念、原理、过程的'记忆性题型，直接选出正确的选项。
淘汰排除法：根据题干所给的条件和提出的问题，将不合理的答案逐一排除掉，以获得正确答案。
推理法：从所给条件中，运用生物学原理和概念进行逻辑推理，来获得正确答案。
对比思维法：一些表格题、图表题所给的几个选项常常存在对比关系，通过对比，可剔除有的选项。如果出现未知知识或选项，可采取和已知知识对比，通过思维判断，作出正确选择。
综合分析法：这类题考查的不是一个知识点，而是多个知识点，这就要求考生能准确定位所考查的知识点，利用各知识点之间的联系进行综合分析，作出正确选择。
2.非选择题答题技巧
一是书写要工整规范，不写错别字，切忌字迹潦草;
二是回答概念时宜小不宜大，宜具体不宜笼统;
三是表达要准确，切忌口语化;
四是用生物专用术语回答，用推理计算的符号或数据等回答。拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充;
五是尽量用题干和教材中的原话组织答案，尽量不要用自己话语作答，避免出现“词不达意”或“答非所问”现象。
3.实验设计类题的基本步骤
取材、分组、编号：此步骤注意等量原则和随机取样原则;
实验处理：此步骤要注意的是设置实验组和对照组，控制无关变量和单一变量原则;
培养、观察、记录：一般要用“适宜条件”“一段时间”等词语描述;
预测实验结果，分析得出结论：这里探究性实验一般有多种可能的预测结果，结果和结论一般都用“如果……就……”;验证性试验的结论一般要求与验证结果一致。
物 理
1.回归课本
基本概念和规律的全面复习是高考复习和高考得分的根基。学会对知识的重组、整合、归类。构建知识网络，形成知识体系，掌握迁移、演绎、推理等方法。
2.抓住重点
在最后的复习备考过程中，考生应把更多的精力放在高频考点的复习上(如万有引力、静电场、曲线运动、摩擦力与弹力的分析、电磁感应等)，确保物理高考的基础分数。增强考前复习的针对性，防止剑走偏锋做无用功。
3.将复习难度锁定在“中等难度问题”
由近三年高考试题可以看出，难题、偏题、怪题以及复杂背景提炼物理模型等问题已不再出现。试卷中“中等难度”比重逐年加强，所以考生备考过程中应对各种复习资料中出现的“难、偏、怪”问题大胆放弃。
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