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2016全国卷2高考作文：语文素养提升大家谈
【试卷】
全国2(适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南)
【题目】
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【形式】
材料作文
【主题】
语文学习与素养提升
学习方式的传承与变革
【材料分析】
材料分两段，第一段阐述语文学习的重要意义，第二段描述语文学习的形式;
上述两者的内容缺一不可
★★★【立意角度及素材】★★★
1、汉语是我们的母语，语文学习是终生的，语文素养的培养不仅仅包括语文知识(语言学和文学)的学习，更包括道德的学习和价值观的培养;
2、提升语文素养，仅仅依靠课内学习是不够的，仅仅学习语言学和文学的知识也是不够的。要在课内学习的基础上，通过课外阅读和社会实践，感知语言文字的魅力，培养正确的价值观。只有每个人的语文素养都提升了，才能实现社会层面的文化传承和实力提升。
★备注：立意要求：1+2(缺一不可)
【特别注意】
1、难以套作成文，必须就题目内容展开论述
2、结合自己的生活实际，议论文、记叙文、散文、书信多种体裁均可选择
【难易度】
★★★☆☆
【准同题回顾】
2007，江西卷
每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。
请在下列题目中任选一题作文。
1、语文，心中的一泓清泉
2、语文，想说爱你不容易
要求：⑴不得另拟题目。⑵不得透露个人的有关信息。⑶立意自定。⑷文体自选。⑸不得少于800 字。 ⑹不得抄袭或套作。
2007，湖北卷
母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。
在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800 字。
独家：2016年全国卷II高考作文详细解析
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不少于800字。
全国卷2的作文题目，审题很关键：“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径”。重在“比较”二字，那么就需要从三个角度结合去做分析。课堂有效教学，相对填鸭式教学，启发式教学和激趣式教学更有的聊;课外大量阅读，读好书，好读书，读书好，看你怎么讲;社会生活实践，是读万卷书行万里路知行合一，还是实践出真知，有个先后顺序。
总的来说，针对任何一点去做分析都不难，难的是，三个线头要拧到一起，结成一股绳。这就要求考生需要有大局观，简单地来，选择一个成功的文学作家成名之路，参照他是怎么在三者之间游刃有余的，结合自己的体会，串联起来;复杂地来，三者合一，择优录取，通过三个不同的示例来完成自己的作文，三者之间不可分离，各说各的，就会落下成;冒险地来，可以三条途径选其一或者其二(更推荐其一)重点论述，另外的途径做支撑，主次分明。
综合评价，因为题目限制是“语文学习”，针对性较强，选择事例时要说咱“语文圈”里的。这道题目里，考的是家学，书香门第，你赢了!考的是师长，师长是有情怀有想法有意境的吗，你赢了!考的是兴趣，真对语文有爱的，这波不亏!
今年高考作文“N宗最”
“最难懂”
题目：全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文。该题中漫画分两格，上面左边小孩A手举得分100分的试卷，脸上有个吻印，右边小孩B手举55分的试卷，脸上有个巴掌印;下面左边小孩A得了98分，脸上有巴掌印，右边小孩B得了61分，脸上有吻印。
反应：题目一出，不少人表示“不知如何理解”，解读纷呈：有人说，这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思，讲的是教育方式问题;有人说，这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵，反映的是家长对分数的态度。
广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示，漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看，从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。
“最具科技感”
题目：浙江卷的“虚拟与现实”。题干中提到，当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时，是选择拥抱这个世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离?
反应：安徽省合肥市的高考学生家长刘斌说：个人觉得浙江的题目出得很好，有时代特色，“浙江好超前”。但也有人提出，这可能对部分考生不公平，“山里孩子该咋写?”
“最思辨”
题目：江苏卷的“话长话短”。题干中称，俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说，有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
反应：虽然有网友认为这一题目很接地气，但也有不少网友表示，感觉材料与题目前后逻辑联系不强，彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进，“这题目好难做”。“反正对于这个题目，我无话可说。”山东济南一位高二学生说。
“最接地气”
题目：上海卷的“评价他人的生活”。题中说，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大，人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。
反应：对于这个题目，很多网友表示，每个考生都有题目所需的素材，还能在作文中体现出个人的价值观和人生态度，挺好。
把脉今年的高考作文题有啥特点?
专家认为，2016年高考作文题材丰富，并敢于创新突破，凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点，也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。
贴近学生生活实际。对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”的漫画材料，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，考题与学生生活联系密切，“学生可以结合自身经历，有话可说”。世界读书日、全民阅读等话题对学生而言也不陌生，今年高考作文中这类题材继续受重视，如全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”，天津卷的“我的青春与阅读”等。
更加紧扣社会发展，聚焦热点。长期研究高考命题的山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说，以浙江卷的“虚拟与现实”为例，近年来作为现代科技前沿的虚拟现实曝光度不断增加，逐渐走进百姓生活;全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”，则与“大众创业、万众创新”这一当前热点相关。
思辨性考题依旧唱主角。从事多年高考作文阅评工作的安徽省芜湖市第一中学语文教研组组长程丽华认为，总体来看，今年各地高考作文题提供的材料给学生的自主选择空间都比较大，需要调动学生理性思维能力，自选角度对材料进行论述，言之有理即可。
考察学生想象力，万能模块不再“万能”。专家认为，今年北京卷考题“神奇的书签”、山东卷的“备好的行囊”，都在引导学生大胆发挥想象力。
前瞻未来作文题会更注重综合能力
相关专家介绍，高考作文是最能展现考生综合素质的一道试题，从近几年高考作文的变化情况来看，今后作文命题将更贴近现实、更注重传统文化和考察综合能力。
程丽华告诉记者，未来作文题目将更贴近社会现实、贴近学生生活、贴近社会主流思想，更关注人与自我、人与他人、人与社会、人与自然等具有人性内涵的立意，“高考作文不再一味是心灵鸡汤，将来的作文将进一步引导考生实话实说，回归学生的‘本我’，体现出语文立德树人的核心作用。”程丽华说。
专家认为，今年的“老腔”，以及近几年的“老规矩”“忧与爱”等题材，其实都反映出中国传统文化比重在高考作文中的不断提升。“高考命题的一个新课题是要让当代学生认识到传统文化的时代价值，在继承中发展、在发展中创新，以实现传统文化的创造性转化和创新型发展。”教育部考试中心主任姜钢表示。
赵举宝等业内人士认为，未来高考作文话题将更具发散性，强化联想和想象，从而考察学生的综合能力。在他看来，未来的学生应从“一心只读圣贤书”转变为“家事国事天下事事事关心”，只有拓宽自己的知识面、想象力、思辨能力，才能在各种话题中游刃有余。