- 相关推荐
英语四六级阅读理解试题正确选项的规律
CET4＆6要求在阅读理解试题的四个选项中确定正确答案并不是一件容易的事，这不仅由于它是混在其他三个干扰项中，而且还在于正确选项本身形式的多样性，换句话说，正确的答案项往往以与文章相关的内容不同的词、不同的结构、不同的语义关系表现出来的。尽管语义一致，但表现形式却千差万别，有时甚至表面文字表述越相似，越不可能是答案。因此，如能了解和掌握正确选项的特点，以及它与文章相关句的语义关系，对于考生既快又准地找到正确答案大有帮助。根据正确答案的性质和特点，道正老师认为可把正确选项分成两大类：
(一)直接性答案
此类答案可以在文章中直接找到相关的证据，其表现形式有下列几种：
1) 答案项使用原文的语言，即在文字表述上基本和原文相关句一致。
2) 答案项使用原文的同义词语，即和原文相关句的句子结构一致，但换了意思相同的几个词。
3) 答案项使用原文的同义结构，即换用不同的语法表现形式，但语义一样。
4) 答案项使用原文的反义词语，即把对立的反义词搭配在两个不同的句子里，通过不同的结构，可以表达相同的意思。
5) 答案项使用原文的反义结构，亦即用与原文相反的结构(或否定，或肯定)，但语义一样。
6) 答案项使用原文的上下义结构。上下义关系就是动物和猫、狗、老虎、乌、虫的关系，或科学与生物、医学、电子、计算机、航天的关系。
7) 在一定的上下文中，猫就是动物，动物可以指代猫。医学就是科学，科学可以指代医学。
8) 答案项是对原文生词的解释，它有两种形式：A四个选项中列了四个单词或词组，其中一个就是问题所问的原文中一个生词的同义词或同义词组；B四个选项列了四个句子，其中一个是对原文中一个带有一个关键性生词的句子的解释，如对这一生词不理解，就无法知道这个句子的意思。
9) 答案项是对原文难句的解释。文章中个别句子比较难，有的是本身句子结构比较复杂，句子很长；有的表达比较抽象，有的含有生词，这都影响理解，因此问题往往就针对这些句子问，而答案是对它们的浅近的具体的解释。
10) 答案项是对原文比喻或谚语的解释。原文有些句子用了各种比喻式、谚语，这对缺乏一定背景知识的考生，构成了理解上的困难，问题针对这些比喻或谚语，答案项就是对它们的解释。
11) 答案项是对原文引语的解释。
12) 答案项是对原文句子的复杂化的解释。亦即有时原文句子并不难，而答案项的句子结构和生词使考生理解发生困难，难以把它和原文句子对上号。
13) 答案项是对原文数据的加减换算。
(二)间接性答案
间接性答案是指这种答案不能在文章中的某一个句子中直接找到相关的证据。它需要通过归纳推理等才能得到，它表现为下列几种：
1) 答案项是对原文例证的归纳。
2) 答案项是对原文事实的归纳。
3) 答案项是对原文叙述的归纳。
4) 答案项是对段落大意的归纳。
5) 答案项是对全文中心思想的归纳。
6) 答案项是对文章中的观点的演绎。
7) 答案项是对一段文字的推理。
CET4或6简短回答题的应试指导
这是一篇文章，要求读后回答５个所提的问题或补足不完整的句子。现分几点来谈一场有关应试指导方面的问题。
1．明确题目要求
作题前先审题。虽然这是老生常谈，但却是关键的一环。考试时应注意以下两点：
（1）回答时要简短。顾名思义，简短回答题即简答题。因此考生没有必要展开回答。这样既节省时间，又避免出错，当然回答必须正确、全面。
（2）最好使用最短表达法。题目要求"answer. . . in the fewest possible words"，这就意味着回答时能用单词就不用短语，能用短语就不用句子。做 到这一点便能赢得时间，防止笔误和其他错误，如语法错误等
2．了解评分原则和标准
（1）本题要求读后回答５个所提的问题或补足不完整的句子。每题２分，共十分
（2）本题虽为简答题，但回答不全面者扣分
（3）有自相矛盾之处扣分
（4）照抄原文者扣分，照抄一句扣半分，照抄两句和二句以上零分
（5）答非所问者扣分
（6）答多者扣分
（7）正确的回答里有语法错误部分
（8）回答多余部分如有语法错误的同样扣分
3．掌握问题的类型
简短回答题的类型通常有两种
（1）主题概括性
这类问题通常考察学生对语篇的整体理解能力以及分析、推理、归纳等逻辑能力。
（2）具体细节型
这类问题通常考核学生对具体事实、时间、地点、人物、同义词、反义词、目的、内容、区别等细节问题的确切理解能力。
4．时间安排
考试时间为十五分钟，建议问题大体时间采取"7-5-3"制，即７分钟阅读文章，５分钟答题，3分钟核对，供同学们参考.
5. 其他注意事项
(1) 答题时要注意上下文联系
（2）字迹要工整，卷面保持干净
（一） 听力题型分析
ａ节（section ａ）
1、 问题类型
ａ节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：
ａ、多用来问以下内容：
１） 问"是什么、要什么、讨论什么、什么种类"等，如：
what is the man''s answer?
what does the woman want for lunch?
what are they talking about?
what kind of books does the man want to borrow?
２） 问"做什么"，如：
what does the woman tell the man to do first?
what are the speakers doing now?
what will happen if john fails the exam?
３） 问"什么含义"，如：
what does the man mean (imply) ?
what does the woman''s answer suggest?
４） 问"从对话中能获得什么信息或结论"，如：
what can we learn from the conversation?
what can be concluded from this conversation?
５） 问"对某人或某事有什么看法"，如：
what does the man think of miss brown?
what does the woman think of the plan?
2、ａ节中用提出的问题主要问"对话可能是在什么场所发生的"，即：
where does this conversation most probably take place?
where does this conversation most likely occur?
where are the man and woman?
3、可能问以下几个方面的情况：
１） 问钟点（可用替换），如：
man (m): what time did yesterday''s football match start?
woman (w): it was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.
question(q): when did the game finally start?
２） 问在哪个星期或星期几（后者可用替换），如：
w: i thought to go to town now. i have some shopping to do.
m: don''t spend too much, i won''t get paid until next week.
q: when will he be paid?
３） 问日期，如：
when will the winter vacation begin?
4、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如：
why is the man late?
why did the man repair the car by himself?
5、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况，如：
w: may i help you ,sir?
m: i hope so. it''s my watch. i brought it in to be repaired, but i''ve lost the
receipt.
q: who is the man?
6、主要针对以下内容提问：
１） 问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如：
how did the teacher usually begin his class?
how does the man usually go to work?
２） 问"对某事的感受如何"，如：
how does the man feel about the movie?
how do you like the film?
7、问"多少"，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式：
how many persons ...?
how many dozens of ... does ... want?
how much does ...?
how old is ...?
how long does it take ... to ...?
ａ节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。ａ节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以whom,whose,which提问），或针对以上未归纳的内容进行提问。
（二） 对话内容分类
若按对话内容分类，则可分为以下几种类型：
ａ、时间类：包括直接型和计算型。如：
w: your library books are due on december 13th. if you have not finished using them by then, you may renew them once.
m: thank you very much . i only need them for a few days.
q: when must the man return his books to the library?
ｂ、数字类：包括直接型和计算型。如：
w: do you live in a college dormitory?
m: yes, i do. it''s a six－man suite, but at the moment only four of us live there.
q: how many people share the suite now?
ｃ、地点类：包括直接型和含蓄型。如：
m: i need to cash this check?
w: will you step right over to the teller''s window, please?
q: where is the conversation most probably taking place?
ｄ、否定类：
此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有 but,although等转折词，或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达。因此，对于后者要特别加以注意。如：
m: ann, do you have any extra money you could loan me?
w: i wish i could help you. i went shopping yesterday. now i have only two dollars till the end of the week.
q: will the man borrow any money from the woman?
此题的答案肯定是no。听这段话时要抓住i wish i could help you.这一关键话语。这句话虽然从表面上看是肯定式，但却隐含着i''m sorry i can''t help you.的意思。
ｅ、人物类：
包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。如：
m: good evening, madam. there is a table for two over there. this way, please.
w: thank you. could i see the menu, please?
q: what''s the relationship between the man and woman?
a) husband and wife. b) waiter and customer.
c) salesman and customer. d) host and guest.
ｆ、活动类：
这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种
情况。如：
w: are you going to new york next weekend?
m: yes, i''m going to look up bill while i''m there.
q: what''s the man going to do?
这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。
（三） 几种常见的解题方法
ａ节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限于诸如"what does the man mean?"这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。如：
w: how do you like the play you saw last night?
m: well, i should have stayed at home.
q: what does the man think of the play?
a) it is exciting. b) it is boring.
c) he didn''t see the play. d) he like it very much.
对话中"i should have stayed at home."（我真该待在家里），这句话已婉转地表明他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、后悔（should have done something这种结构可用来表示"对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴责）。能使他产生此感想的原因自然是"the play is boring."（演出令人厌烦），因而ｂ是正确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、四处数字或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案.
（四） 四六级英语写作类型
1． 体裁：说明文，议论文 最近几年的四六级作文的体裁以说明文和议论文为主。说明文如：how to succeed in a job interview （2000，12，四级）, how i finance my college education（2000，1 四级）, practice makes perfect， haste makes waste（97，1 六级）议论文如：don''t hesitate to say "no"（99，1 四级和六级）, can money buy happiness（95，1 四级）, is a test of spoken english necessary？（2000，6 四级） reading selectively or extensively? (99，6六级)，do "lucky numbers" really bring good luck? (98,6 四级和六级)
2．段落类型：比较/对比，列举，程序等 说明和议论文章所采用的文章扩展模式一般以比较/对照，举例、列举、因果、程序等者居多。如：don''t hesitate to say "no", reading selectively or extensively等很多四六级写作中都涉及到两种观点的对比，整体的段落类型为对照型。practice makes perfect, harmfulness of fake commodities等可采用因果行的段落结构模式，也可以采用举例说明的结构模式。advantages of a job interview则应采用列举的段落扩展模式。
3． 出题方式：提纲式写作，中文提纲，一般为三句或两句。
如：99年1月份考题directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: don''t hesitate to say "no". you should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in chinese) below.
1. 别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不"。
2. 为什么有些人在该说"不"的时候不说"不"。
3. 该说"不"时不说"不"的坏处。
再如：98年一月分考题directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: harmfulness of fake commodities. you should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in chinese) below.
1. 目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake commodities)。为什么会有这种情况
2. 举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
（五） 论文类的常考思路:
1.题目难拟 2.资料难查
涉及词汇:
打字: laptop 手提电脑 坏了
打印: type it out －－printer/computer
摘要: do some research －－labrary
【research】 1.论文 2.报纸 3.文件 4.纸张
考点词汇:
演讲:(speech,address,report)－－考点:1.提问难 2.应穿着正式的衣服(对话涉及) 3.感到紧张(feeling nervous)
图书管题目常考思路:
1.想借的书借不到 2.想还的书(已经过期)
考点词汇:
关于费用:fare 交通费 rent 租金 fee 杂费 utilities 水电费 postage 邮资 tuition 学费
tuition feee 学杂费
罚款:fine
餐厅问题的常考思路:
校内食堂 cafeteria
关于make a reseration/book/reserve a table/menu/order/
餐厅:fansy restanrant (豪华的)/meal ticket(饭票)/plate(盘子)/helpings(一人一份)
机场内题目常考思路:
1.票已经卖完 2.接人晚点 3.送人伤感
考点词汇:
board 登机
airplane/direct flight/first class (头等舱)/economy class(经济舱)/seat belt/take over/land(降落)/
wing(1.附楼 2.机翼)/terminal 1.终端 2.终点站 3.后机厅
交通类题目常考思路:
交通阻塞:1.traffic jam 2.back up
罚款(fine):1.break rules 2.go speeding
交通晚点:1.behind schedule = delay 2.on schedule = on time
打电话场景考试思路:
1.要约会的人约不到 2.约会去不了 3.电话打不通或者打错电话
考点词汇:
coin:wrong out of coins －cut off (被动) －hang up (主动) －hook (挂钩) －receiver (话筒)
－ slot (硬币投币口)
过程: look up/pick up/drop coin in the slot/dial
医院类的题目思路:
1.医生难找 2.病情如何 getting better/worse 3.有病耽误 miss the class {reason:1.get ill
2.over sleep 3.traffic jam
四六级写作绝招一（如何写好开头和结尾）
一 开头万能公式
1． 开头万能公式一：名人名言
有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！
原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？
经典句型：
A proverb says, “ You are only young once.” （适用于已记住的名言）
It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言）
更多经典句型：
As everyone knows, No one can deny that…
2。开头万能公式二：数字统计
原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9％ of the college students wanted to further their study after their graduation.
看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：
Honesty
根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78％都是假的。
Travel by Bike
根据最近的一项统计调查显示，85％的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。
Youth
根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70％都是在休闲娱乐。
Five-day Work Week Better than Six-day Work?
根据最近的一项统计调查显示，98％的人同意每周五天工作日。
更多句型：
A recent statistics shows that …
二 结尾万能公式
1． 结尾万能公式一：如此结论
说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，比如说：
Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！
更多过渡短语：
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…
2． 结尾万能公式二：如此建议
如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？
更多句型：
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
不再做菜鸟 我这样过英语六级
有一点我要告诉大家，考试只是一种手段，不是根本目的，证明不了什么。没通过下次再来就行!我只是一名普通高校的学生，现在不想再做菜鸟的我有了更新更远的目标，正在备战GRE考试，相信我CET的宝贵经历会助我一臂之力!我不想再做菜鸟，愿为展翅欲飞的大鹏!
我英语高考成绩仅只有可怜的90多分。对于我这种名副其实的菜鸟级人物，CET-6(没考四级)就是一种奢侈的梦。然而现实中I made it!在去年6月的考试中，我以社会考生的身份(学校不让报考，只好另寻他路)啃下了CET-6这块硬骨头。现在回味起来我的嘴角一定会马上抽动，然后会心地一笑。不就是CET吗?切!
对于这种转基因型考试，技巧的正确运用与否对考试有很大影响。下面我想对阅读和听力两个主要部分(一共占60分)谈谈我当时的备考策略
1.阅读：
作为CET考试的半壁江山，重要性不言而喻。(所谓阅读过，CET过。阅读废，CET游戏Game over)首先理解全文大意是必不可少的关键一步，应快速读完文章，并迅速勾出重点词(如Essential，Important，Indispensable，Inevitable)然后对应题干，马上划掉一些绝对选项(如含All，Absolute，None，Must，Utterly)然后进行作答，正确答案就基本出来了。关于时间的安排，我的个人建议是花35分钟做好前三篇阅读。第四篇用猜的方法做(读段首句，末段。找题干中的Verb与对应原文中的Verb是否近意，切记不是原词，一般正确选项就是它了)。
2.听力：
敬爱的监考老师一般都会提前5分钟发卷，我们就利用这5分钟迅速浏览前10小题，同样方法马上勾出各选项中的不同部分(esp：verb)这样就赢得了主动性，同时平缓了心态，带着问题去听对听力高水平发挥非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都会感觉到很困难，这样对大多数考生就很公平了，那么菜鸟考生就占优势(阿Q疗法哦)。它主要测试大家听力的综合能力，外加大家的日常积累，(比如今年我遇到的关于Franklin的考题，基本上不用听轻而易举地就过了)。此外还有一个重要原则就是要以正常思维来对待听力题，千万不要突发奇想否则就入套了。
对于菜鸟考生来说，做好阅读和听力两个主要部分基本上就可以通过CET考试。关于其他部分想给几点建议：词汇是我们最怕的部分，应把它放在最后，想想反正错10个也才5分，没有阅读的分数那么宝贵。CET的改错一般比较容易，遇到千万别放弃，本人觉得比高考的还简单。作文菜鸟们不妨临考前背几个模板。
总之，平和的心态+不服输的干劲+考试时的认真+一点运气，菜鸟们完全可以无忧通过CET考试!当然牛人对考试应当持这种心态：对付一种考试最好的办法就是让自己的实力远远地凌驾于考试水平之上。