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大学英语六级题型
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大学英语六级题型（热门）
大学英语六级题型1
汉语造句以名词为重心，以词组、散句和分句为手段，习惯按照时间、逻辑顺序进行横排式表达，其内部逻辑关系“含而不露”，甚至断句不严，外形松散，因此汉语常被称为时间型的动态结构，主要体现为形式自由、富于弹性。而英语则以“主—谓”的主干结构为中心来统领各语言成分，句界分明，外形严谨。因此在汉译英时，译文在逻辑和形式上都应当体现出英语的特点。如果是单句，首先应当确立句子的主干及句型，如果是复杂的句子或长句，则需要确立句子的中心，根据上下文进行句子组合，可以译为并列句、主从复合句(名词性从句、定语从句、状语从句等)、并列复合句或使用独立结构等。这是汉译英的第一步，也是正确译文的基础。
1. 确立主干
在汉译英时，不管汉语句子如何复杂，首先要考虑英语的基本组句框架。这些最基本的.框架可以变换，可以组合，但不能突破。组织英语句子时，始终不能脱离“主—谓”主干这一总的框架，然后再进行相应的时态变化、语态变化、语气变化、句式转换(肯定句、否定句、疑问句、强调句式及倒装句式等)，增加定语、状语修饰成分、插入语等。
2. 语序调整
(1)定语的位置
汉语的定语常放在中心语之前;而英语的定语位置则分两种：前置和后置。单词充当定语时通常放在被修饰的中心语前;而短语和从句作定语则多置于所修饰的中心语之后。
(2)状语的位置
汉语中通常把状语放在被修饰的成分前面，但英语中状语的位置则分为以下几种情况：单词作状语修饰形容词或其他状语成分时，常前置;表示程度的状语修饰其他状语时，可前置或后置;单词作状语修饰动词时，多放在动词之后;短语或从句作状语时，可放在被修饰部分的前面或后面。
(3)汉英叙事重心不同
汉语先叙事，然后表态或评论，以此来突出话题，这种句子被称为主题句。而英语则先表态或进行评论，而后再叙事，以突出主语。
(4)强弱词语的顺序不同
表示语义的轻重、强弱时，汉语将语义重的内容、强的词语放在前面;英语将语义轻的内容、若的词语放在前面，基本原则是前轻后重，前简后繁。
除了上述技巧外，还要注意段落的衔接。段落的衔接是指段落中各部分在语法和词汇方面的关联，即段落的各个部分的排列和衔接要符合逻辑。汉语和英语在衔接方面方法迥异。汉语常用省略(如主语和连接词)和重复的手段，依靠句与句之间内在的隐性逻辑关系来体现段落的连贯;而英语则常用连接词(如连词、关系代词、关系副词)、替代词、指称语(如人称代词及相应的物主代词)、特有的冠词实现衔接，体现出段落内的语篇性。
大学英语六级题型2
第一部分、写作步骤
要求考生根据提纲写一封英文书信，如20xx年12月六级作文、20xx年1月四六级作文、20xx年6月四六级作文、20xx年1月四级作文。对这类题型，通常分为5个步骤来写：
第一、文章开头：称呼
第二段、寒暄语句，引出写信的目的：
寒暄句＋主题句（注：寒暄句和主题句可以是同一个句子）
第三段、根据提纲扩展主体段落：
主题句＋扩展句1+扩展句2+扩展句3
第四段、表明自己的观点，并结束书信主体段落
在最后要他谈自己的看法
第五段、寒暄句+落款
第二部分、英文信函题型作文diy写作范文练习
［实战演练］
directions：for this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic a letter to the university president about the canteen service campus. you should write at least 120 words and you should base your composition on the outline below:
假如你是李明，请你就本学校食堂的状况给校长写一封信，内容应包括：食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，也可以是批评建议，也可以都有。
［diy写作模板：架构阶段］
第一段：称呼
dear mr. president,第二段：引出写信的目的
主题句：this letter comes to you from ____.
扩展句：in it, some opinions are put forward for you to reflect upon
第三段：对学校食堂正面的看法
主题句：as you know, _____ . but unfortunately, ______.
扩展句：1、___. (举例) as a result, _____.
2、besides, ______.
3、and what"s more, _____.
第四段：对学校食堂负面的看法
主题句：some people may argue that ____.
扩展句：1、for instance, ____ and ____.
2、but in my opinon, ______.
第五段：结尾，表明自己看法
结尾句：to be belief, though a bit dissatisfied with _____.
扩展句：i do believe that, with the efforts of all people concerned, we can solved the problems there. thanks. li ming
［diy写作模板：填充阶段］
第一段：称呼
dear mr. president,第二段：引出写信的'目的
主题句：this letter comes to you from one of your students.
扩展句：in it, some opinions are put forward for you to reflect upon
第三段：对学校食堂的看法
主题句：as you know, our students are the main customers of the university canteen. but unfortunately, we don"t find the service there satisfying sometimes.
扩展句：
1、the food is not as nutritious as it should be. (举例) as a result, some of us become thinner and weaker at university.
2、besides, sometimes the canteen people just bring us steamed bread with their dirty bare hands.
3、and what"s
大学英语六级题型3
对于大学英语六级考试来说，选词填空是一个比较新颖的题型，乍看之下，许多考生会觉得比较陌生，不知道应该如何处理? 接下来，老师就为大家做一下解析并为给出几点解题攻略，供大家参考。
一、题型介绍
六级考试在改革前一直考查的都是简答题，从20xx年12月起才改为和四级一样的选词填空。选词填空实际上相当于完形填空和阅读理解两种题型的'结合，要求考生从所提供的15个备选词汇中选出10个填入原文，并符合原文的语法、时态、语义和逻辑关系等。这个题型比较注重实际应用，对考生的整体英语水平要求较高。参加过四级考试的考生应该都熟悉这一题型，下面老师给大家传授几点考试中可以利用的技巧。
二、解题攻略
1. 通读原文，了解文章大意。只有在了解原文主旨的基础上才能带着目的去选词，才能排除个别不符合文章整体语境和逻辑关系的选词。
2. 把15个选项按照词性分类，根据原文各空格处应填入词的词性，进一步缩小选择的范围。
3. 根据原文空格前后所呈现的并列、转折、因果、递进等逻辑关系，结合时态、语义和固定搭配等条件综合选择。
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