大学英语六级写作技巧

时间：2023-11-01 18:01:30 英语六级我要投稿

相关推荐

大学英语六级写作技巧

大学英语六级写作技巧1

　　1.开门见山引入观点：直接提出自己对话题的看法

大学英语六级写作技巧

　　例如：Perhaps it’s time to have a new thought on the idea that……

　　也许是时候对…有个全新的认识了

　　2.娓娓道来提出观点：通过简短的故事引出文章主题

　　例如：Once in (a newspaper), I read of …the topic of …has aroused widely public attention.

　　一次看报纸，我看到…话题，引起了社会的注意。

　　3.激化矛盾导入观点：通过介绍话题背景导入话题，对立观点，表明自己的观点

　　例如：When talked about…, most people say…But many other people regard…as…I personally think…

　　当谈及…时，大部分人认为…但是还有很多人认为…我个人认为…

　　4.引用式提出观点，通过引用名人名言等引出文章主题

　　例如：”Give me a fulcrum, I can lever the earth.”came from the famous people in the world VI Archimedes Kevin. This remark has been shared by more and more people. I personally think…

　　“给我一个支点，我可以敲起整个地球。”语出世界名人阿基米德。此话被越来越多的人分享。我个人认为…

　　5.问题式引出观点，通过讨论或解答设问，引出自己的观点

　　例如：Should/ What…? Opinion of…vary greatly, some say…, others think…But in my opinion,…….

　　6.对比式引出话题，通过对比过去与现在，导出文章要讨论的观点

　　例如：For many years,…had been viewed as …But people are taking a new look now. With the growing …, people …

　　在过去的多年，…有…的观点，但现在人们对其有了新的认识，随着…的增长，人们…

　　7.分析现象以引出观点、要讨论的现象和问题，然后做出评论

　　Recently the rise in problem /phenomenon of … has aroused / cause worldwide/public concern. But/ And my opinion is …

　　现今，…问题/现象…引起了社会的.广泛关注。但是我认为…

　　三大正文段写作方式

　　1.段内并列

　　分析某事物时，用此句型说明其主要原因或者多方面原因

　　例如：Why…? For one thing …For another …There are many reasons for this problem. First /For one thing …Second / For another …Third/ Still another …

　　2.段内延伸

　　例如：In involves some serious consequence for …

　　3.段内对比

　　(1)肯定其中一个

　　The benefits gained from B are much greater than that of A.

　　(2)二者有共同点

　　A and B have several things in common .They are similar in that…

　　四大结尾类型

　　1.结论型

　　I agree that we need to make sure that animals used for testing new products have the minimum of suffering. Nevertheless , I’m convinced that animal testing is necessary, and that it will benefit humans in marvelous and new ways.

　　2.建议型

　　While we can’t work it out immediately, still there are methods. The most popular is … Second one is … Third one is …

　　3.揭示后果型

　　We must call for an immediate solution, as the current situation of … ,if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of …

　　4.号召型

　　It’s time that we urged an immediate end to the undesirable tendency of …

　　其实，相较其他题型，作文是“活”的，没有“死”答案，是展示个人文笔的好地方，也是拿高分的好地段。只要立意没跑偏，内容格式上套用模板，行文会很流畅，区区120字，30分钟内拿高分，不难，所以，认真备考，沉着应考就好啦。

大学英语六级写作技巧2

　　一、审题立意

　　大学英语六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，去年六级作文考试有书信和记叙文，但基本都属于命题作文范畴。对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求。如果不审题就随便下笔，想一句写一句，内容离题，即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事。另一方面，六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力，并不是测试你母语创作能力，而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准，出题方式无论怎样变化，六级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。鉴于此，我们应清楚六级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且还应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，那样属于跑题。

　　二、段落构思

　　文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序。六级作文从结构上看，一般由三部分组成：引言部分（introductory part；展开部分（bodypart）；结尾部分（ending part），而且每段往往只有一个主题，段中各支持句围绕明确的主题，层层展开论证并服务于主题句。整篇文章也是层层推进，环环相扣，条理分明，完整统一。下面进一步说明每一部分的具体写作技巧与要求：

　　首先，引言部分introductory part

　　文章开头很重要，关系到全篇文章，一定要认真考虑好如何写好第一句。一般紧扣主题，开门见山，直接入题。如果已给出段首句，则要考虑如何跟开头连接好。在实际写作中，主要有以下几种开头方式。

　　定义法。即用一句话或几句话来解放说明题中的关键词，给出关键词的定义。多用于给出一简单题目的标题作文。直接切入主题。也就是直截了当地揭示文章的主题或写作原由，如已给出每一段的中文提示，可直接翻译提示中每一段的中心思想，作为开头。星火教育网

　　提问法。用疑问句或设问句开头，紧接着提出自己对这个问题的看法或直接点明主题，这种方法如果使用得当，能够激起读者往下读的兴趣，以便找出答案。以故事背景开头，交待时间、地点、人物及背景，然后在这个背景下引出正文。这种方法多用于记叙文，使读者一开始就产生鲜明视觉形象。引用法。即引用名人名言或谚语等作为文章的开头，指出阅读的内容范围。

　　其次，主题部分body part

　　篇章写作不仅应层次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主体部分，即文章的精华部分。学生在这部分的写作错误五花八门，或者段落内容缺乏统一性，或者句与句之间缺少连贯性，层次混乱，信息的表达经常是跳跃式的想到什么写什么，内容空洞，言之无物，缺乏严密的逻辑性。针对这些错误，写主体段应注意以下几点要求。要紧扣开头段提出的主题思想，突出中心。围绕主题句用一组意思连贯而且完整的句子展开文章，切记各展开句是能起到说明、支持或阐述主题的句子并服务于主题，全文保持统一性，也就是我们通常所说的“切题”。主体段取材必须精练典型，系统而完整。根据内容需要和字数的规定，确定要点的详与略后，选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题。主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿，要顺其自然地过渡，使用好承上启下的连接词或句子，防止突然转折。另外，主体段的句与句之间也要逐步展开，通顺连贯，符合一定的逻辑关系。最后，结尾部分ending part

　　文章如何结尾关系到写作的成败。好的结尾不仅在形式上起到面龙点睛的效果，而且在内容上读者明其宗旨，解其寓意。一般结尾段的写法有以下几种；总结式，即在上文所述事实和论据的基础上，对全文进行归纳、总结得出结论，使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解。首尾呼应式，即对引言段所提出的同题给出解决方案，作到首尾呼应，主题突出，结构匀称，使读者对提出的问题有了明确的答案。提问式，这种结尾形式可以引起读者的思考。并起到强调主题的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、号召或表示信心和决-c-，使读者受鼓舞。引语式，引用名人名言，谚语俗语做文章的结尾，使文章更具说服力

　　三、语言表达

　　六级作文评分的原则之一就是要从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而而内容要通过语言来表达。因此这项测试不仅考察学生所学的'英语语言知识，更是考察学生综合运用所学语言知识来正确地表达思想。许多学生词汇、句型知道的确实不少，但却不能熟练自如地运用到写作中，特别是让其在规定的时间里写出一篇象样的文章，不是难以行笔，就是落笔错误百出。分析其原因主要体现在以下三个方面：

　　（一）词法层次

　　英语词汇一词多义和同义词现象非常普遍，外延相同而内涵不同的词数量很多。许多学生只知其表面意思，不了解词语的深层的文化以及感情色彩等，出现用词不当的错误。

　　（二）句法层次

　　句子中语法错误太多，包括时态、语态、语气以及主谓一致等，如果这些成份的一致关系弄错会使句子逻辑混乱，意义含糊不清。

　　（三）语言的连贯性

　　文字连贯，语言流畅是写好作文的基本要求，会给人以美的享受。而内容充实，意思完整是文章连贯流畅的基础，达到这一目标要求学生有较强的语感和语言功底，需要一个长期积累和大量实践的过程。通过对以上写作方法与技巧的探讨，我们不仅了解到其重要性，更应付诸实践。尤其是教师在实际教学中，要加强学生的语言基本功的训练，将阅读教学与写作培养相结合。因为写作是一种语言的输出，阅读是一种输入，只有大量的输入才会有输出。同时也要强调写作技能的训练和实践，采用多种方法调动学生的写作积极性。

【大学英语六级写作技巧】相关文章：