英语四级口语考试流程

时间：2021-01-31 11:43:44 英语四级我要投稿

英语四级口语考试流程

　　大家知道英语四级口语考试流程吗？下面小编整理了英语四级口语考试流程，欢迎大家参考学习！

英语四级口语考试流程

　　英语四级口语考试流程攻略

　　一、考试介绍

　　1、考试对象：

　　大学英语四、六级考试口语考试(CETSpokenEnglishTest，简称CET-SET)用于考察大学生运用英语进行口头交际的能力。CET-SET报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。

　　教育部规定，四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。

　　2、考试时间及地点：

　　四、六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点，具体考场在考生报名后随机编组确定。

　　3、报名流程：

　　全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。

　　注意事项

　　考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时15分钟不得进考场。

　　考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。

　　如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。

　　自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。

　　考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。

　　考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。

　　考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。

　　考试结束后，必须立即离开考区。

　　4、考试形式及试题构成：

　　CET-SET考试采用面对面的形式，每场考试由2名主考和3(或4)名考生组成

　　CET-SET考试分三部分：

　　第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。包括考生自我介绍、回答问题等。

　　第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。

　　第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。时间约5分钟。

　　5、考试成绩及合格证书：

　　口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为A、B、C三个等级，C等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CETSpokenEnglishTest成绩等级的CET证书，成绩低于C等的不发给证书。

　　大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

　　等级等级描述

　　A等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

　　B等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

　　C等能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

　　D等尚不具有英语口头交际能力

　　6、评分标准

　　CET-SET主考在评分时使用以下标准：

　　a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

　　b.语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

　　c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

　　d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

　　e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力

　　f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

　　二、备考指导

　　1、准备一个有特色的自我介绍，给老师留下好印象。

　　考试一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，因为这关系到给老师的第一印象，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。如果不能给老师留下好印象，即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们同组的三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的。所有一个有特色的自我介绍十分重要。

　　2、对当前的热门或和学习相关的话题要有所准备和熟悉。比如奥运会，世博，低碳，环保等。

　　3、与老师交流一定要专心。

　　和老师的交流一般比较简单，但要专心，因为老师的提问一般是针对你的陈述引出来的问题，所以不要因为紧张而乱了方寸。

　　4、加强口语交流练习，表述内容要有条理。考试大

　　平时练习时，最好是多看和多练一下历年的口语考试题目，可以找周围朋友或是社交活动的时候跟搭档练习一下找找感觉。每周都参与的话相信你的口语考试定能顺利通关。

　　PETS3口语考试分析与技巧

　　PETS3的口试部分分三节，考试时间10分钟。采取两名口试教师和两名考生的形式。其中一位教师不参与交谈，专门负责评分；另一位老师负责口试与考生交谈、评分。负责评分的教师的分数占考生成绩的2/3，口试教师所给分数占考生成绩1/3。

　　A节：考查考生提供他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。

　　该节约需3分钟时间。

　　B节：考查考生就信讨论有关问题的能力。

　　该节约需3分钟时间。

　　C节：要求考生就信作考生就同一话题阐述个人观点。

　　该节约需4分钟时间。

　　说明：如果某考点的实考人数为单数，最后一组考生人数为三人。这种形式的考试所用材料与两名考生的形式基本相同。3人组的考试时间为16分钟：A 节5分钟，B节5分钟，C节6分钟。

　　口试应试技巧

　　世上没有终南捷径，也没有不付出努力就可以成功的事情，之所以要在这里提供口试技巧与应试指导，是因为我在主持口试主考的过程中，发现许多考生忽视了一些细节问题而导致了考试失败，很为他们惋惜，如果他们稍稍注意的话，那么会很顺利地通过口试考试的。

　　有道是四两拨千斤，如果方法用得巧，不仅可以节省大量的无谓的时间和精力，而且可以大大提高过级成功的机率。以下是一些我个人在主考口试的过程中，发现的一些问题，其中也有好多内容是来自一些成功通过口试的考生的经验及体会，以及他们平时是如何准备口试考试的分享。

　　留好第一印象

　　由于口试考试是考生直接面对考官（face-to-face），所以给主考官留下一个比较好的第一印象是非常重要的，他会在接下来的考试中以一种轻松、温和的语调与你交谈。这个第一印象不仅仅是衣着方面的。当然，穿着整洁，仪表大方是很重要的一个方面，它能给人一种美好的感觉，从而对你这个人的整体素质会留下一个很好的印象。

　　其实，在口试考试中的第一印象之中，表情及心理方面的第一印象是至关重要的，当你推开门进考场的时候，一个微笑，一个颔首示意，就能使你和主考官的距离拉近，前面已经说了，口试考试是考生和主考官face to face，所以，这一点是很重要的，在我担任主考官的时候，考生一进门就报以一个微笑，一个颌首示意，我肯定会回报一个微笑，一个点头。没有一个考官会当考生以一个微笑、颌首示意向他打招呼的时候，会回报一张苦瓜脸的。这样，心情会一下子调动起来，彼此都有一个好的心情，两人之间的距离也拉得很近了，考试也就像拉家常一样了，于是考试自然而然就会很顺利了。

　　所以，保持微笑和保持眼神接触，让考官注意到你很放松，配合你的动作及面部表情，及时转换话题，转到你所熟悉的话题，OK，是不是很easy.

　　PETS三级口语考试专家指导

　　本站专家结合几年来的三级考试（口试）内容，浅谈一些应试技巧。

　　三级口试的内容分ABC三节，每和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，与考生交谈并评分：

　　A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。

　　B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间

　　C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。

　　二、夯应试准备

　　英语口试着重考查考生英语的听、说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识；必须注重在长期学习过程中加强动手、动口、动脑的良好习惯。而听说是语言应用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。

　　1、强化语音语调，加大朗读训练

　　语音语调的考查主要是考查学生发音要准确、清晰，语调要自然流畅。学生朗读时能恰当地运用意群断句，连读自然正确。因此平时的训练中要多听录音。录音的内容可以多种多样，可以听单词辨音，也可以听一些连贯的词组，听短文、对话等，然后要一句一句地模仿。而朗读短文的选读应以自己易接受、好理解的故事为主。这就要求我们一方面要迅速看懂短文的内容，同时对朗读的语音、语调、语速和语感进行准备。语音和语调只有通过朗读完整的短文才能得以全面的体现。

　　2、创造良好环境，加强情景交流

　　众所周知，听和说作为语言交流的两个方面，在自然状态下是不可分离的，没有一定的听说条件，只靠闷头学习，很难在听说方面有所收获。因此，要有意识地、积极地创造英语学习环境，制造学习气氛，以弥补自然条件的不足。

　　为提高学生的口语交流能力，平时尽量用英语参加课堂活动，用英语回答老师所提出的问题，用英语与同学进行交流。课外，积极参加英语第二课堂活动，如英语朗读、演讲比赛、讲故事等活动，这样可以使自己心情放松，在娱乐中得到英语听说的训练。

　　3、熟悉考试题型，增强应考信心

　　考试前，应在老师的指导下进行几次模拟口试，以熟悉题型、增强信心。许多考生在口试中，往往怕听错、说错，而感到难以开口，这样就处于一种被动状态，形成一种无形的压力，感到过度紧张，难以发挥真实水平。因此，考试前，学生要熟悉题型、解除疑虑、增强信心，为自己的高考英语口试铺平道路。

　　三、PETS三级口试的应试技巧

　　方法是制胜的要素，掌握一定的应试技巧，对英语口试起着重要的作用。

　　1、了解英语口试的程序

　　考生拿到试题后，应迅速阅读理解全文，准备回答老师的提问。此外，还要特别熟读有星号标志（有些省份会有类似的标志）的段落，但考生一定要注意，千万不能只准备星号的部分，一定要阅读、读懂全文。同时，把故事的内容用who，what，when， where，how，why等问题串起来，以准备教师提问星号以外部分的问题。

　　2、熟悉口试过程中的常用语

　　在口语考试的时候，如果一个考生出来，主考人往往用英语对下一个考生说：Please wait outside for a moment．／Wait outside please．／Please don’t come in until we ask you to．等等。此时你应理解主考人的意思，并应及时地应答，如：OK．／All right．这样主考人对你的反应将表示满意，在口试时，你的印象也会嵌入考官脑海中。

　　3、及时调整好心理状态

　　口试时间的一般规律是先松后紧。检查考生发音和语音语调无需朗读一长段文字，读一两句就知分晓了。当考生被打断时，往往是主考人认为朗读满意，没有必要再继续念下去，可以进行下一环节了。此时考生不必紧张，不要以为念得糟透。事实上，主考人往往会给念得不理想的人多一些时间，尽量让考生给自己纠正一些错误。而考生应注意到考官在为自己创造一切机会，从困境中摆脱出来，调整心理状态，组织语言文字，为口头作文及自由会话打下良好基础。

　　4、在交流过程中尽量使用英语

　　英语口试中的第二部分着重测试考生的口头表达和组织语言的能力。口头作文要求考生在准备阶段必须考虑说什么，怎么说，如何开头，怎样结尾，如何把主要内容与开头、结尾有机地结合起来，融为一体。整个口述应力求条理清晰、表达自然、句型规范、用语恰当，使口述材料具有良好的连贯性与流畅性。

　　口试时，主考人往往会根据规定的问题或根据考生情况随意提问，这就是口试中的“自由会话”，这时是考生“表现”自己的好机会。而这种表现，则与平时的练习不无关系。因此，在平时的口语训练过程中，多针对一些有关个人业余时间的爱好组织一些材料；和其他同学多交流一些观点和看法，将对口试顺利完成起到重要作用。

　　总之，英语口试的主要目的是为了能力，是外语教学实施素质教育的突破口。加强口语训练，将使学生的言语交流能力及个性心理品质都得到锻炼和提高，同时对开发个人潜能、促进个性发展也具有积极作用。

　　PETS三级考试口语考试应试技巧

　　口试

　　1. You want to choose a Chinese specialties to your foreign friend. They are Chinese dress, Chinese musical instrument, Chinese chess and Chinese medicine.

　　2. Picture 1: 五一节商店大打折很多人排队等待买打折商品

　　Picture 2：一个小男孩想很贵的名牌鞋子他妈妈不给他买，他很生气

　　Picture 3：一个人在辞职后离开公司时对公司的人说叫我 "Tom"。

　　PETS3级口试部分主要考察考生用英语进行口头交际的能力，要求考生能够就生活和工作中的情景进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息；能够提供或者要求得到更清楚地阐述；表达个人意见、观点和态度。此外，还能够描述一个事件，或者就一般性话题作简短演讲。

　　考生应具备：基本连贯的进行论述；保持语言的流畅；积极地交流，并能用适当的补救措施解决交流的困难。

　　以下是本次口试考试过程中出现的一些问题：

　　1. 过于紧张；听不懂口试官(interlocutor)的问题。

　　2. 对口试的整个题型不熟悉。

　　比如Part B是两个考生对一幅图进行讨论，很多考生拿到图片即使听到interlocutor的说明，也不知道怎么说。还有的考生主顾自己夸夸其谈并没有和搭档互动交际，所以这样的考生尽管自己觉得说得很好，但在互动交际这部分就不会得很高的分数。

　　3. 有的考生口语还可以但是却遇到了一个口语不好的搭档。其实，这并不影响好的一方，考官评分的标准有四项：语法和词汇；话语运用；语音语调；互动交际。只要考生正常发挥就可以了。

　　4. 时间控制不好。

　　Pets3级三个部分共10分钟Part A3分钟，Part B 3分钟，Part C 4分钟。

　　Part A考生基本答题情况还好，问题出现在Part B 两个人一共3分钟，平均每人只有一分半。以这次考试为例，让你从四件物品中，选一件推荐给你即将离开的外国朋友。那么两个考生可以把你认为好的物品选出来，然后讨论一下为什么就可以了。有的考生并没有直接切题，而是说了一些和题目没有关系的话，结果说到正题的时候时间也到了。考生切忌不认真审题，废话连篇！Part C 也会有这样的问题，Candidate A说完以后，Candidate B有半分钟的补充，只是补充！有的考生长篇大论，结果没说完时间到了，被考官打断了，还没反应过来，接下来又是自己描述评论图片，很影响考生发挥！所以，参加口试的考生一定要注意时间以及语言上的把握！

　　5.语言知识及运用能力欠缺，这也是我们考生最应该解决的问题。

　　我们都知道练习口语不是一朝一夕的事情，所以这里给向参加口试的考生一些建议：

　　1. 树立自信心，克服紧张心理

　　2. 打好口语语言基础。平时多读；多模仿，包括语音、语调以及弱读、连读、重读、节奏等技巧。

　　3. 加强语言运用能力的培养。平时多参加英语角，英语演讲等活动。语言是一个习得的过程，只有通过大量的实战操练，才能讲得一口流利的'英语。

　　4. 加强互动交际能力的训练。语言是人与人交流沟通的工具，除了要表达自己的观点还要从别人那里的得到信息。

　　5. 积累口语表达的常用语。好句子要马上记下来，以免出现口试中考生满嘴的Chinglish的现在。

　　以上仅是对本次Pets3考试写作和口试的一些解析和对即将参加考试的考生的建议，希望对大家有所裨益！也希望所有即将参加下次考试的同学们能够利用有限的时间好好复习，顺利通过考试！ (作者：乐宁进修学院)

　　PETS1口语考试复习指南

　　一级口试分AB两节，测试考生口语采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

　　第一节：考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的论他们的日常生活及兴趣爱好等。该节约需3分钟时间。第二节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及到日常生活、爱好等。考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。其后考生B根据另一张信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。信息卡上的指示语使用中文。该节约需5分钟时间。在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历以及将来的打算的表达方式。

　　应试者学习时还应多听一些相关的听力材料，学习连读以及重音、节奏、语调等。另外，一级口试考生应认识到在初学英语阶段发音中带有母语口音，表达过程有停顿都属正常现象，他们应保持信心坚持下去，同时还要学习一些维持交流或进行交流补救的技巧。

　　口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括 20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素质，比如进行模拟训练。在模拟训练中不要把主考教师想像成敌人。我们应该知道，几乎所有的主考老师都非常友好，都希望你成功。应做到尽量放松，把自己的每一个动作、行为都视为正常的行为。不要为自己第一次出现的停顿而感到紧张，而要集中精力想一下自己要说什么样的内容。否则，就可能出现越来越多的停顿而使考试无法进行。

　　PETS口语考试专家建议指导

　　PETS考试口语权重越来越大，如何提高口语水平便成了考生们急切的问题。PETS教学专家给予了一些科学而中肯的建议，希望能对同学们有所帮助！

　　大家一起练

　　英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。当然，提前要做一些准备，比如有关你感兴趣的话题等。同时还可以加强你的听力训练。另外，听用英语解释英语的课程讲解也是相当不错的途径。

　　复述练习

　　最简单也是最有效的口语学习方法，从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背诵所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习。

　　3分钟口语作文

　　此法适用于强化训练。找好一个作文,同时将其录音。听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗。

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