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新闻采编人员资格培训考试试题
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们会经常接触并使用试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。什么样的试题才是好试题呢？下面是小编收集整理的新闻采编人员资格培训考试试题，欢迎阅读与收藏。
(一)单选题
1.虚假失实新闻违背了新闻的原则。(B)
A.趣味性
B.真实性
C.时效性
D.接近性
2.是新闻的生命。(C)
A.市场性
B.奇异性
C.真实性
D.趣味性
3.虚假新闻是媒体所报道的内容与不符的报道。(D)
A.受众需求
B.广告主的需求
C.媒体的需求
D.客观事实
4.大众传媒公信力是指公众与大众传媒的相互作用关系中，大众传媒赢得信任的能力。(D)
A.新闻界
B.企业
C.广告公司
D.公众
5.媒体的公信力建立在的基础之上。(B)
A.新闻数量
B.新闻真实性
C.新闻时效性
D.新闻趣味性
6.在宏观层面上，虚假失实新闻损害了生存与发展的根基。(D)
A.新闻从业人员
B.广告公司
C.广告主
D.新闻业
7.记者通过来让公众认知。(A)
A.新闻报道
B.个人魅力
C.所在媒体
D.行业状况
8.虚假失实新闻是对社会公众的损害。(B)
A.名誉权
B.知情权
C.隐私权
D.肖像权
9.新闻职业道德和社会一般道德是一种的关系。(B)
A.此消彼长
B.相互促进(促退)
C.相悖D.没有关系
10.“纸箱馅包子”的案例属于层面的虚假新闻。(D)
A.新闻知识
B.新闻采写
C.新闻编辑
D.新闻伦理
11.是媒体发展壮大的最重要的内在动力。(B)
A.设备方面的投入
B.高素质的新闻人才
C.不断调整的战略规划
D.高额的经济利益
12.是新闻真实与否的第一把关人。(A)
A.记者
B.编辑
C.广告主
D.受众
13.如何处理及时性和两者之间的矛盾，是新闻从业人员减少虚假报道亟须解决的问题。(A)
A.真实性
B.趣味性
C.显著性
D.接近性
14.大众媒体受到消费主义的影响，新闻内容会和消费化。(D)
A.理性化
B.深刻化
C.严肃化
D.产品化
15.在进行选题把关时，新闻从业者应根据进行取舍。(D)
A.个人好恶
B.媒体利益
C.广告主利益
D.新闻价值
16.新闻自律是对所从事的信息传播活动进行自我限制或自我约束的一种行为。(A)
A.新闻工作者
B.政府管理部门
C.广告主
D.社会公众
17.新闻单位要坚持采编、经营分开制度，保持新闻采编活动的。(C)
A.全面性
B.活力性
C.独立性
D.趣味性
18.是新闻记者获取新闻信息来源，调查新闻事件的基本权利和保障。(B)
A.申诉权
B.采访权
C.批评权
D.出版权
19.为了保证新闻报道的真实准确，新闻从业者必须。(B)
A.与广告主及时沟通
B.加强对新闻的核实
C.服从媒体机构的利益
D.迎合受众的喜好
20.假新闻一旦发生，新闻单位要。(D)
A.沉默应对
B.拒不承认
C.推脱责任
D.积极面对，化解危机
(二)多选题
1.虚假新闻可以从角度来理解。(ACD)
A.新闻观
B.同行竞争
C.新闻伦理
D.新闻采编
2.虚假新闻和失实报道之间的联系和区别在于。(ABC)
A.全部与部分的虚假关系
B.出发点有一定差异
C.都对社会有危害性，但失实报道更有隐蔽性
D.虚假新闻就是失实报道
3.新时期的虚假新闻出现的新特点有。(BCD)
A.虚假新闻的数量有所减少
B.虚假新闻开始入侵严肃新闻领域及传统媒体之间联动刊发虚假新闻
C.报网联动为虚假失实新闻提供了新渠道以及虚假失实新闻题材呈现跨国性特点
D.虚假新闻信息来源日趋社会化及其传播途径日益多元化和快速化
4.虚假新闻失实报道对媒介公信力的危害主要体现在。(ABC)
A.损害了整个新闻业生存与发展的根基
B.损害了新闻媒体与受众之间的信任关系
C.损害了受众对新闻记者的信任
D.虚假失实报道对媒介公信力的影响不大
5.虚假失实新闻会产生哪些社会负面影响?(ABD)
A.对报道对象的名誉权、肖像权、隐私权等的侵犯
B.误导了受众的认知和行为
C.虚假失实新闻违背了新闻真实性原则
D.影响正常的社会信息交流秩序
6.虚假失实新闻会对国家产生哪些负面影响?(ABC)
A.影响我国媒体的国际话语竞争力
B.败坏社会道德风尚
C.影响国家文化软实力建设战略
D.虚假失实新闻在新时期有新特点
7.虚假失实新闻在新闻观层面的表现形式有。(ABC)
A.道听途说、无中生有
B.网络拼料、旧闻翻新
C.数据和图片造假
D.采访不实
8.虚假失实新闻在新闻伦理层面的表现形式有。(ABCD)
A.商业炒作、编造新闻
B.为了个人名利而策划虚假新闻
C.为求典型、任意拔高
D.新闻敲诈、丢失客观
9.新闻伦理层面的虚假失实新闻产生的原因有。(ABC)
A.为了获得经济利益，与采访对象合谋策划虚假报道
B.记者为了个人名气炮制虚假新闻
C.惯性思维导致典型报道的失真
D.信息源造假，无法识别
10.虚假新闻在新闻采编层面表现形式有。(ABC)
A.采访不实、缺乏核实
B.无法识别假信息源、编校失误
C.断章取义、理解错误
D.受利益驱动
11.新闻采编层面的虚假失实新闻产生的原因有。(AC)
A.媒体机构在新闻采编流程管理上的漏洞
B.记者应该加强自身内在修养
C.一味抢新闻时效性导致的虚假失实新闻
D.媒体行业不需要自律
12.虚假失实新闻产生的原因从媒体机构主观维度上看有。(BCD)
A.外部环境的影响
B.采编流程管理漏洞，缺乏核实机制
C.市场利益驱动，经营部门影响采编流程
D.人才培养重视程度不够
13.虚假失实新闻产生的原因从媒体机构客观维度上看有。(AC)
A.外部环境的影响
B.媒体机构受利益驱动
C.新闻体制尚不够完善
D.缺乏必要的社会责任感
14.虚假失实新闻产生的原因从个人主观维度上看有。(AB)
A.缺乏正确的新闻观
B.采访不细，主观编造填补
C.信息源造假，无法识别
D.媒体机构缺乏核实机制
15.虚假失实新闻产生的原因从个人客观维度上看有。(ABC)
A.过分依赖不可靠新媒体信息源
B.对信息源缺乏鉴别力
C.知识结构差异造成事实理解的偏差
D.道德缺失，真实让位利益
16.外部环境对虚假失实新闻的形成有哪些影响?(BD)
A.媒体从业者缺乏对外部环境的判断能力
B.大众消费主义影响受众需求，新闻趋于产品化
C.外部环境的改变对虚假失实新闻没有影响
D.受市场逻辑和商业利益的影响
17.从新闻记者个体层面看，预防虚假失实新闻产生的具体措施有。(AB)
A.专业精神的培养B.强调新闻自律约束
C.完善内部管理机制D.加强与广告经营部门的互动
18.记者责任意识的培养主要从哪几个方面着手?(ABD)
A.培养新闻从业者的独立判断意识
B.加强自身内在修养
C.记者个人利益出发
D.培养新闻工作者的中立和平衡报道立场
19.记者的业务知识应从哪几个方面着手?(BCD)
A.加强媒体的管理
B.新闻知识和法律法规修养
C.经济、科技等专业领域的专业知识修养
D.掌握基本社会科学方法
20.在媒体机构内外部环境管理层面预防虚假失实新闻产生的具体措施有。(AB)
A.完善对新闻从业人员的严格聘用制
B.建立新闻从业人员的培训、学习机制
C.与记者个人的发展没有太大关系
D.以媒体利益为主
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