大学生写体育的开题报告

时间：2021-01-27 19:10:05 开题报告我要投稿

大学生写体育的开题报告

　　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。大学生写体育的开题报告，我们来看看下文。

大学生写体育的开题报告

　　大学生写体育的开题报告1

　　一、题目来源

　　二、研究目的和意义

　　三、阅读的主要参考文献及资料名称

　　四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向

　　五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路

　　六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法

　　七、工作的主要阶段、进度与时间安排

　　八、开题报告参考文本：中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策

　　中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策

　　一、题目来源

　　社会实践

　　二、研究目的和意义

　　体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。

　　三、阅读的主要参考文献及资料名称

　　[1] 马启伟体育心理学[]北京：高等教育出版社1996

　　[] 苏梅青,卢勤浅谈学生体育兴趣的培养[j]山西师大体育学院学报，4（35）

　　[3] 续志红浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[j]延安教育学院学报4，4（18）：-8

　　[4] 谢月芳关于中学生不喜欢体育课的调查分析hp://dzzxn

　　[5] 顾久贤谈如何培养学生的体育兴趣[j]机械职业教育4年第4期

　　[6] 丁文武培养中学生对体育课的兴趣北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期

　　[] 罗士达,王立冲如何培养中学生对体育课的兴趣[j]体育成人教育

　　学刊3，（19）：1-18

　　[8] 浅议中学生对体育课的兴趣11学校体育网（理论研究）

　　[9] 缪本海，叶条凤我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[j]广东水利电力

　　职业技术学院学报4，4（18）：-8

　　[1] 王天惠体育兴趣的培养与激发[j]济宁师专学报1999，6（）：5

　　[11] 杨宁宏浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养[j]青海教育4年第1-期

　　[1] 卫洪斌体育课激趣体会[j]雅安职业技术学院学报4，4（18）：9-98

　　[13] 杨国红体育兴趣与培养[j]理论观察4，5

　　[14] 叶钢体育兴趣的激发与培养[j]陕西教育5，1

　　[15] 尚立文鼓励性语言在体育教学中的妙用[j]青海教育4年第1-期

　　四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向

　　就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律（练习律、效果律、准备律），明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。

　　现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。

　　五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路

　　本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：

　　1．中学生体育兴趣的现状；

　　．中学生缺乏体育兴趣的`原因；

　　3．解决问题的方法及对策。

　　需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。

　　六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法

　　1．查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。

　　．应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。

　　七、工作的主要阶段、进度与时间安排

　　本课题的研究时间期限为五个月左右，6年1月开题，5年5月结题。研究进度分为查阅指导教师指定及其它相关文献资料、总结分析文献资料、实地考察、资料整理、最后成文四个阶段。

　　6年1月查阅文献资料阶段。

　　6年月分析文献资料、实地考察阶段。

　　6年3月—4月资料整理阶段。

　　6年5月最后成文阶段。

　　大学生写体育的开题报告2

　　题目：浅析儿童羽毛球初学者步法特点与训练方法

　　1研究目的与意义

　　羽毛球运动时一项动作复杂、技术性强的运动项目。随着羽毛球运动的发展，羽毛球技术不仅在技术上更加丰富，在打发上也在日渐提升。在比赛中运动员不仅需要良好的击球方法，而且还要具备灵活的移动步法。因此，羽毛球的运动技术大致分为手法和不法两大类。步法在羽毛球比赛中时一种极其重要的技术，在场上根据对方的来求速度记性灵活多变的步法转换，才能合理的将球准确的击回，若是运动员步法较差，你能按时的到位，就会影响击球的质量和比赛的胜败，就算再好的击球技术也难以施展。由此可见，步法对于羽毛球时至关重要的，是羽毛球运动技术的最基本的技术之一。它和手法相辅相成的，取长补短，不可分割的，也可以这样说，没有良好的步法，再好的击球技术也是难以发挥出来的，本宗旨在于儿童初学者没有正确的步法，必然会影响击球技术的完成。而在比赛中没有快速准确的到位步法，手法就会失去其灵敏与威胁性，所以学习和掌握熟练的快速而准确的步法是打好羽毛球提高羽毛球技术的重要环节。

　　2国内外研究现状

　　羽毛球比赛的技术特点的发展快速、进攻，是球类运动发展的共同规律。自有羽毛球运动以来，在一般相当长时间内形成了传统的准、稳的打法。在亚洲盛行后，随着羽毛球的发展，世界羽毛球技术迅速提高到一个崭新的水准。尤其是在六十年代初、中期，中国羽毛球队从学习桌球技术中得到启发，以快为核心，突破羽毛球手法、步法的研究，探索并总结出一套在比赛中行之有效的训练方法，进入八十年代，世界羽毛球技术在快速进攻的基础上又有了新的发展。形成“快、狠、准、活”的技术风格。近年来，国内外优秀羽毛球运动员的技术风格的确发生了新的变化。中国羽毛球选手韩健以其坚定的意志，摸索出来的变速、准确控制落点、拉开四方球结合突击进攻的打法，屡建战功。印度的普拉卡什、丹麦的英登是在他们全面、熟练的技术基础上加强了速度和进攻，使他们的技术水准突飞猛进，成了重大国际比赛中的有力竞争者

　　3研究对象和方法

　　研究对象：商丘师范学院羽毛球馆第三期培训班12人(8至14)

　　研究方法：

　　.文献资料法：检索与羽毛球步法有相关文献并进行分析整理，了解相关研究现状和进展情况。

　　访谈法：就羽毛球运动常用步法的分类及特征请教武汉体育学院和全国羽毛球培训中心专家

　　4研究的主要内容

　　步法是羽毛球运动的灵魂，它可分为三类：一是上网步法，二是后退步法，三是中场左右横动步法。

　　而每一次完整的步法，均包括起动、移动、协助完成击球和回动四个环节。而这些步法运用到了并步、垫步、交叉步、蹬步、跨步、腾跳步等，组成在场上移动的方法。

　　起动是由相对静止的站位状态向来球方向移动的发力过程，它来自判断和反应。移动一般是只由中心位置到击球位置的移动过程。制动则是到位后克制移动的惯性，保持身体中心的平稳，以便协助完成击球动作。回动是在完成击球后要尽快回到中心位置，做好迎击下一来球的准备。

　　5预期研究结果

　　1、通过研究分析得出步法的基本结构

　　2、通过研究分析得出合理利用步法的方法