大学论文开题报告
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。本文将介绍大学论文开题报告。
大学论文开题报告(1)
【数据库课程网站的设计与实现开题报告】
1、课题名称
SQL Server 2005数据库课程网站
2、课题目的
本网站依据开发要求主要应用于网站教学管理,完成对日常的教育工作中教学大纲发布,通知发布、课件发布、作业发布、学生在线自测、在线答题等的数字化管理。开发本系统可比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理,同时,可以减少极大地节约教学成本,加快查询速度、加强管理以及国家各部门关于信息化的步伐,使各项管理更加规范化。
2.1面向对象
该网站主要面向的对象是所有有需求的用户,本院的学生都可以在其上面下载课件,在线测试和留言。该网站的系统管理员可以进行用户管理,系统信息的维护等工作。老师则拥有权限可以上传课件,上传和发布作业,查看学生提交的作业,查看学生在线考试的分数记录,回答学生留言板的问题。该网站也不排除其他人员对网站的访问,同样可以对该网站自由的访问和操作。
2.2课程背景
随着计算机在中国的广泛普及,数值化管理手段的逐步完善,越来越多的学生逐渐习惯于是用信息化手段进行学习信息,这样也方便的老师使用信息化手段对学生进行管理。而信息化应用在教学管理中的应用是实现教学管理科学化、现代化的关键。因此,该网站为本书店提供了搞笑,准确,快速的管理模式,实现管理规范化、科学化。
3、项目概述
3.1网站需求分析
中国教育历来有重视质量的传统,形成了一整套行之有效的方法,要组织力量进行深入研究并加以发扬光大,形成中国教育的独特优势。同时要积极探索提高教育质量的新思路、新途径。树立科学的质量观,形成评价教育质量的新标准。坚持全面推进素质教育,把“成人”与“成才”作为教育质量的根本标准,职业教育和高等教育要把社会和就业市场的认可程度作为衡量教育质量的重要标准。这个标准要根据各级教育的特点予以细化。深化教育教学改革,推动各级各类教育的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新,利用新的方法和技术革新。特别是把教育的信息化作为提高教育质量的新手段,不仅是把硬件系统建立起来,更重要的是要在教学中广泛地应用起来。
3.2网站构架
前台主要包括导航栏(首页、相关新闻、课程标准、电子教案、教学课件、测试题库、课程论坛)、公告栏(包括公告通告、学校要闻、相关新闻、热帖、管理员登入)。
后台包括信息管理(包括信息管理、公告管理)、课件管理(包括课件的添加管理、显示管理)、回复管理(帖子的回复管理、删除管理、热帖的显示管理)、管理员管理(查看会员信息、查看留言及回复)、权限管理(管理员增加、管理员修改、管理员删除)。
3.3主要内容及功能:本网站系统功能主要分为五大类:
(1)教学大纲和通知部分:教学大纲单独设计页面。通知和新闻发布部分在要在首页显示,发布通知是管理员的权限。
(2)课件发布系统:管理员可以发布课件,课件管理。老师可以上传课件。学生可以下载网上发布后的课件。
(3)作业发布系统:老师可以上传作业发布,学生可以下载作业,管理员拥有管理作业和删除以前老师发布的作业权利(防止积累过多)。
(4)网上测试系统:在线自测(题目全为选择题),有题库管理系统随机生成,每套题目有50道题目组成,在试卷的管理中随机生成的试卷分等级比如分简单和较难的试题(这些要在生成前学生选择的)
(5)论坛系统学生可以提交问题,然后由老师或者其他同学进行回答。学生对问题进行回复,编辑,删除等操作在管理员对其进行检查后显示,老师可以及时进行解答。
(6)实训案例系统:管理员可以发布作品和管理。老师可以上传一些学生的优秀作品,学生可以下载发布出的作品。
本系统性能力易于使用,具体有较高的扩展性和可维护性。这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出,实现有组织地动态地存储大量关联数据,方便用户访问系统中的数据,它与文件系统的重要区别是数据的充分共享,交叉访问,与应用程序的高度独立性。
4、项目特点
该网站是一个操作使用简单,界面漂亮美观的网站。具有以下特点:
(1)简洁美观的操作界面
简单的操作界面能够大大的提高用户的操作速度,从而提高服务效率,使顾客节约一定的时间。因此美观又简单的操作界面使用户感觉舒适,该网站通过专业美工的精心打造,与学校网站具有相同的风格,给用户带来亲切感,从而避免在视觉带来的异样。
(2)科学的管理模式
系统采用科学的管理模式,管理员可以更好的了解用户需要什么,替用户轻松的完成需要整理信息:结构化管理模式,涵盖了新闻管理、电子教案编辑、用户管理、教学课件管理等等,为该网站的电子化管理提供了一套良好的管理模式。
(3)对外的开放性
通过数据库课程网站,比较低的成本实现优质教育教学资源的共享,打破现有的教育教学质量受制于教学资源不足的瓶颈,通过免费为师生提供优质教育教学质量。
(4)信息的整体性
数据库课程包括了教师、学生教材、教学技术手段、教学制度等要素。教学课程建设要考虑完整的课程建设的各个环节,即课堂授课水平、教与学的互动、学生课余的自主学习和实践动手的培养、学业成绩的评价以及教学辅助手段和教学参考书的建设等,要抓住个方面间的关系,关注整体建设而不是局部建设。
(5)师生的`互动性
通过建立健全课程网站评价体系,即有效的反馈机制的建设,通过比较校内、校外、甚至国外专家、同行、学生在利用课程网站的建设方案,调查和补充课程的教学内容,强化课程建设者与使用者的的互动建设,这是课程建设的一条必备的途径,同时也是一条捷径。
5、实施方案
本网站设计的方案采用Dreamweaver开发工具进行开发,使用Asp技术编写,数据库使用SQL server2005数据库。并且本网站有较好的导航,以便读者浏览。可行性分析、需求分析、流程设计、搭建系统、建立数据库、前台界面设计,后台开发,系统测试,维护,。此管理系统具有易安装、成本低、可扩充、、用户使用IE浏览器就可以使用。当需要对网站进行修改,只需系统管理员进入后台修改,网站内容有较好的检索设计,有简明的网页题目和反应主题的关键字,以增大被检索的概率,网页有较好的可读性,篇幅和版面效果比较适宜,网站能满足用户网上获取相应信息的目的。开发平台及运行环境。
大学论文开题报告(2)
论文题目:浅谈《圣经》故事在西方作家作品中的引用
一.论题的背景和目的及意义
背景知识:就对文学的直接影响而言,古希腊的神话和基督教的《圣经》已经成为浸润欧美文学的不可或缺的两支伏流。此外,亚瑟王的故事也在英国古代史上名震一时,成为另一支重要伏流。至此,我们可以说,不了解这三个因素,便在不小程度上失去了欣赏和体味英美文学的基础。
论题目的:提起《圣经》,不少中国读者便会因它是基督教的经书而敬而远之。诚然,《圣经》有其神秘成分,让在“不语怪、力、乱、神”的传统熏陶下成长起来的中国人觉得荒诞无稽。而我此论点的目的,首先是让大家了解《圣经》;其次是阐述它与西方作家作品中的关联。
意义:让大家都有兴趣的去阅读了解《圣经》,从而发现其实《圣经》既是一部记录古希伯来人(即犹太人)历史的史书,同时又是一部内涵深邃的哲学著作。并且书中包含着许多颇有裨益的典故故事,联系着它跟西方作品的渗透。
二.论题的学术界研究动向
在西方文化传统的形成过程里,《圣经》的影响是独一无二的,它的思想和哲理已经成为人们意识重要组成部分,它的语言已渗透到人们的日常生活语言中。《圣经》已成为西方,英美文学作品最基本的素材宝库。因此,有人称西方文明为“基督文明”。
三.论题研究的主要内容和重点
主要内容:(一)《圣经》的概述,它的主要构成部分 —— 《圣经》是由《旧约全书》和《新约全书》两部分组成。据传它的写作自公元前9世纪开始,到公元2世纪止,中间经过1000余年,出自不计其数的作者之手。在3世纪初,《圣经》便已初步定型。
(二)《圣经》最初文字到被译多种语言的阐述 —— 《旧约全书》最初以希伯来文写成,《新约全书》用的是希腊文。
(三)《圣经》的故事与西方作家们 —— 1.英国文学史上最古老的作品之一 ---长诗《贝尔武夫》;2.英国文学中宗教诗歌的第一个代表诗人 ---凯特蒙;3.17世纪伟大诗人弥尔顿 ---史诗《失乐园》等等。
(四)《圣经》的典故和故事寓意 ——1.《旧约全书·约伯记》;2.《旧约全书·但尼尔记》;3.《旧约全书·传道书》等。
重点:第一是着重论述《圣经》与西方作家作品间的关系,讲述作家们是如何引用它的故事内容参与文学的。第二是参照文献,多提供《圣经》的典故故事,让大家来弄清楚它在中间的多样化意思。
四.论文方案设计
我认为自己这个论点主要从下面几个方面入手:
(一)介绍背景知识,让大家脑海中有个大致的印象,明白我要谈论的主题。
(二)文献综述和理论空间,从参考文献中理解意思,再加上自己的理论。
(三)阐述论题的自我感想,细致表明自己为何会浅滩此题,自己的论点感触。
(四)本论题的结论以及对它的展望。
五.预期达到的水平和目标
(一)顺利完成毕业论文的撰写;
(二)希望此论题可形成,并让众人接受;
(三)成功的为学术界有个新的研究起点。
六.难点和创新之处
难点:《圣经》相对于中国读者来说太过神话,并且其中内容广泛、丰富,典故更具神话色彩,我的言语在表达方面还有着很多的漏洞,不能够精益求精的简明表达。
创新之处:将《圣经》的许多蕴涵深刻的故事相结合到现代文学写作上来,类似于原西方作家们引用典故的文学表达。
七.存在的问题和技术关键
主要问题:内容太过复杂、多样、广泛,而且《圣经》故事篇幅居多,必须详细的讲述过多的细节。
技术关键:概括说《圣经》故事与作品的联系,谈论自我论点。、
八.研究计划进度表
(一)2007年9月15日提出论题方向,落实论题。
(二)2007年10月15日前完成并上交论文开题报告。
(三)2007年11月5日前完成论文初稿并且上交指导老师。
(四)2007年12月20日完成论文定稿,并由指导老师完成定稿评语。
九.参考文献等
(一)《漫话英美文学》 第二版
作者:常耀信 南开大学出版社 2004.8(2005.9重印)
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