餐桌上的班主任寄语
漂亮的学生食堂里，一日三餐，总是满满一室，许多老师也在食堂里就餐，亲切的和学生边吃边聊，那情形就象一家人，很有几分温馨的气氛。
本来古有“食不言，寝不语”的训戒，但那却是指的养生之道，并不排斥家人、朋友、师生之间的亲密对话。对于今天的学生来说，整天忙于上课、作业，与老师的交流时间实际上是很少的，于是，进餐的时候，班主任约几个同学，同坐一桌，聊聊家庭，聊聊生活，聊些日常的酸甜苦辣，一步步走进学生的心里，也把心交给学生，实在是一种教育的享受。
说心里话，学生食堂的饭菜挺不错的，花样多，颜色好，味道也可口。我比较了一下路边店，它除了可以一样一样的叫菜，老板堆一脸的干笑外，实在找不出更多的优点。
于是，我常找一张剩有一个空位的桌子坐下，话题也便从碗里的饭菜开始。有的同学说饭菜便宜，吃一顿只要2.5元，有的说饭菜干净，没有路边店汽车跑起的一溜灰尘，还有的说，我在家里也没吃过这么多种花样，大家你一言，我一语，无拘无束。一边津津有味地吃着，一边天南地北地说“闲话”。
如果，你是一名班主任，身边的学生会因你的到场，自然而然地感到一种“荣幸”，感受到一份呵护。咳，你看这就是我们的老师！我们的班主任！哪怕是十七八岁，那神态，那举止，竟有着孩子一般的天真和烂漫，让人久久的感动着，感动着年轻的心正在贴紧你的心。
同桌进餐，你可能在交流中了解到许多在课堂上不可能了解的情况，班上哪个同学的父母久病在床，哪个同学有着特殊的兴趣爱好，哪个同学的家住在远离县城一百多公里以外的`地方，哪个同学长期留守、与爷爷奶奶相依过活等等，这些情况，对班主任开展工作来说，无疑是一本活的工作手册。
有时也可以把话题拉得更开，谈谈学生学习生活中的苦乐，谈谈班级建设的意见，怎样当一名好学生，当一名好干部，怎样去帮助“学困”“贫困”的同学，怎样懂得珍惜时间，珍爱青春，尽可能地丰富这一段人生的行程。
有时学生也可能问到老师的工作，关心老师的家庭甚至老师的孩子，彼此就在这些问答中增进情感，增进了解。学生过去往往只看到过老师课堂上的一面，而对老师的另一面却缺乏了解，餐桌或许正好成了一个绝好的交流平台，心与心的贴近，学生会把问题看得更全面，也会更懂得老师的一片苦心。
我常想起我的高中生活，那时，许多老师都是不拘一格的，常常与学生一起跑步，一起朗诵，一起下棋，一起蹲在石坎上吃饭，一起观光山川田野，总有着说不完的话。我们对老师的兴趣爱好特长、老师的工作状态、生活习惯可以说了如指掌。现在想来，那是多么难得的有声无声的交流啊！有时真希望时光倒流，重回过去。
想想，现在我们接触学生，了解学生不是多了，而是少了。我们到哪里去了呢？课间的时候呆在办公室里，课后的时间呆在家里，课上课下，我们总是被更多的事务缠身，我们没有学会分身术。如此看来，找点时间，找张餐桌，常和同学们说说“闲话”，聊一段平常生活应是一个不错的主意。
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