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县管校聘小学数学教师竞聘演讲稿
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代,能够利用到演讲稿的场合越来越多,在写之前,可以先参考范文,以下是小编帮大家整理的县管校聘小学数学教师竞聘演讲稿,欢迎阅读与收藏。
县管校聘小学数学教师竞聘演讲稿1
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
我是XX,XX年从XX大学XX专业毕业,今天做这个演讲是想要竞聘我们XX小学的数学老师,接下来我想跟在座的各位说一说的竞争这个岗位的优势,我想成为一名老师的原因,以及我之后的计划。希望大家在听完我的发言之后,如果认可我的话,就请大家给我这一次成为XX小学的一名老师的机会。
我是XX大学XX专业的一名毕业生,在校四年我接受的一直都是这方面的教育,所以我是有信心自己能够成为一名好的老师的。在这四年中我一直都是很认真的在学习的,上课的时候认真的听讲,所以在考试中我也取得了不错的成绩。这四年我在班上包括系里的成绩一直都是名列前茅的,在大学中多次获得了一等奖学金,这也从侧面的证明了我对我在大学中所学知识的掌握程度。我觉得从理论知识这一方面来看,我是能够成为一名优秀的老师的。在大学实习的过程中,我也取得了很不错的成绩,学校也给了我很好的评价,我知道现在自己在经验这方面是有一些欠缺的`,但是我想自己是一定可以成为一名好的老师的。
我想成为一名老师,是因为我小学遇到的一名非常的好的老师,我也想成为像他一样的好老师,这些年我一直都在为了完成自己的这个目标而努力,也因为自己的努力所以我考上了我毕业的这所不错的师范大学。我是真的很热爱这份职业,虽然我不知道自己的热情会在多久的教学中被消磨,但只要我在这个岗位上一天,我就会为了让自己学生有一个好的成绩而奋斗,只要我在这个岗位上一天,我就会做到爱岗敬业,关爱学生。
在我成为了老师之后我的计划是继续的学习,首先向学校优秀的教师学习教学经验和方法,进行总结,根据自己和学生的实际情况做出改变,让它成为我自己的经验。其次是在课余时间要多看书,看教育方面的书,看一些有深度有哲理的书,让自己变得更加的有内涵,更加的有学识,才能够更好的去教育我的学生。最后就是在教学活动结束之后要多进行反思,让自己知道自己还存在的一些不足,努力的去提高自己的教学能力。我会在之后继续努力的学习,让自己能够成为一名优秀的老师。
我觉得我是符合XX小学对数学老师的要求的,也希望大家能够给我在教学中表现自己能力的机会。
谢谢大家!
县管校聘小学数学教师竞聘演讲稿2
各位领导、各位老师:
上午好!
我首先感谢领导、老师们的信任和支持,给我这个机会参加竞聘演讲。我是一名小学一级教师,20xx年毕业于xx特殊教育学校,进入特殊学校虽然未能如愿,被分配到临村的普通小学任教,整天和一大群天真灿烂的孩子生活在一起,所以自己又是最幸运的。一晃到现在从事教育、教学整10年了,今天我之所以竞聘数学教研组长,是因为我有以下几个优势:
1、我有很强的责任感和事业心,凡事不怕辛苦,领导布置的任务能认真努力去完成。
2、我有扎实的业务知识和教学能力。在分配后的'10年中我所教的班级数学成绩优异,并多次担任小学毕业班的教学,由于成绩突出和领导信任20xx年我在全区小学数学优质课比赛中获一等奖,20xx年被评为区优秀教师,20xx年被评为优秀任课教师。
3、我有一定的实践经验。我当过三轮的教研组长,所以深知教研组长的责任和义务。
4、我有较好的年龄优势。我年轻,身体健康,精力旺盛,完全有能力投入到教育事业中去。
假如今天我有幸竞聘成功的话,我会在以下几个方面来开展工作:
1、“一头狮子率领的一群羊,一定能打败一头羊领导的一群狮子”这句话说明了“头”的重要,所以自己要带好头,学在前,思在前,行在前。
2、抓团队建设。我会尽量协调数学组各成员,建立一个和谐的人际关系,在竞争中合作,在合作中竞争,形成一种团结互助的竞争氛围,做到资源共享,共同协作,共同进步,共同提高。
3、组织本组人员制定教学计划。凡事预则立。统一教学进度,开展好集体备课活动,对每一节的导学稿把好关。把每次的教研活动落实,定期的组织本组成员听课,评课,说课。
领导,老师们,我有信心和决心做好自己的本职工作,为我们齐陵二中小学部的腾飞贡献自己一点微薄的力量。
县管校聘小学数学教师竞聘演讲稿3
尊敬的校领导、各位老师:
大家好!我拟竞聘本校数学教师岗位和班主任,理由有三条:
一、具备专业资质。
我毕业于xx师范学院数学系,经历了三年比较系统的专业训练,后来经过三年的函授学习,获得xx师范大学数学与数学应用专业本科文凭,现持有初级教师资格证书和普通话等级证书,具备中教一级专业技术职称。
二、经历丰富、自成风格。
我从xx年毕业至今,一直工作在教学的第一线,除了初中还教过职业高中和普通高中,因此对整个中学的数学教材体系比较熟悉,还带过四届学生,经过十五年的摸索,已形成一套自己的带班、教书风格:作为班主任,我以教会学生如何做人、如何学习、如何合作为目的,注重培养学生的自我教育、自我管理、自我发展的能力,善于作学生的思想工作,与学生平等相处;作为授课教师,我以通过抽象思维和逻辑推理的训练,培养学生的数学思想为目的,善于启发,分析细腻层次分明,注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
三、工作四年,小有收获。
我来十八中已近四年,在校领导的关怀、同事的帮助、自己的努力下取得了一些成绩:去年所带的xx班获文明班级称号,自己连续两年获十佳教师称号,xx年获柳州市巾帼建功能手称号。我已与十八中建立了深厚的感情,正直学校面临二次创业的艰难时期,我愿为学校的建设添砖加瓦,尽自己的一份绵薄的力量。
各位领导,如果我有幸得到这个岗位,请你们相信,我会努力让自己成为一名好职工。作为职工,守法是我起码的'行为准则,勤奋工作是我的分内之事,作为好职工,我应让自己具备三个“意识”,服从意识,十八中就象在激烈的竞争中航行的一条船,大海航行靠舵手,如果校领导就是舵手,我则坚信你们有信心、有能力带领我们乘风破浪,驶向胜利的彼岸。
旅途中不管有多苦、有多难,我都会服从命令,身先士卒、马首是瞻;主人翁意识,天下兴亡,匹夫有责,十八中兴旺,我光荣;十八中衰落,我羞耻,我个人的命运与十八中的命运紧紧联系在一起,因此我不能袖手旁观,在埋头工作的同时,也要动脑筋,为学校的建设献计献策;大局意识,个人利益服从集体利益,我始终把学校的利益摆在第一位,红花还需绿叶配,如果需要我做绿叶,我会乐于服从,为学校的发展蓝图锦上添花。
各位老师,如果我有幸得到这个岗位,请你相信我会成为你的好同事,以礼相待,不搬弄事非,是我与人相处的基本原则,俗话说牙齿和舌头还有打架的时候,工作当中难免有磕磕碰碰,如果我们发生分歧,或有误会的时候,希望我们能够开诚布公、已诚相待,通过相互沟通避免猜疑,要彼此信任。教学工作不能靠一个人的单枪匹马,学科之间、老师之间必然要通力合作,如果在坐的同事有需要我的帮助或者合作的时候,请相信我一定会爽快的答应,并且真诚地给予配合,使学校工作得以顺利进行。
我的职业是教师,努力成为一个好教师是我的目标,可以说我是个基本合格的老师,但离优秀教师的标准尚有差距,今后我的努力方向是如何搞好班级建设、如何提高课堂教学质量,我会动脑筋想办法不断的反思、改进、完善、发展我的工作方法和教学方法,使自己的工作不断进步。
我愿做一颗小草默默奉献,为十八中的发展做出自己的贡献。谢谢大家。
县管校聘小学数学教师竞聘演讲稿4
尊敬的各位领导、同事:
大家好!
我竞聘的是初一数学教师岗位,有人说:你没有进取心,是有点但也不全是,我的理由如下:第一,我具备丰富的教学经历,上班17年,一直工作在教学第一线,我清楚地认识到,要成为一名合格的数学教师不容易,教给学生一种思维方式,一种数学概念,”人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新世纪数学课程的基本理念,这要求数学教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野,创新的教学方法,灵活的教学内容选择。我通过总结经验教训,以通过抽象思维和逻辑推理的训练,培养学生的.数学思想为目的,善于启发,分析细腻层次分明,注重解题思路的传授和解题技巧的总结。正如教育家魏书生所说:改变了自己,你会觉得世界更可爱。作为一名老师,失败并不可怕,可怕的是你不能认识自己,不能改变自己。
第二,通过班级工作对初一学生特点有了进一步理解。初一新生是个特殊的群体,他(她)们刚刚从小学到初中,学业任务、学习环境都发生了很大变化,这时需要老师、家长更好的关心他们,帮助他们快速的适应初中的学习生活。他们谁能更早适应这一变化,谁就抢先占住了主动,谁就会赢得先机。所以在这个调整期内我会从养成教育抓起,抓他们的学习心理、学习习惯、行为习惯的教育,帮助我的学生尽快的进行角色的转换,以更好的状态投入紧张而忙碌的初中生活。我学习了魏书生的班级管理理论,但应用很少,但在班级管理过程中,起到了一定的作用。具体做法是,接班之初,面对我所在班级学生特殊情况比较多,很多是单亲家庭,我注重从情感入手,发挥每个学生的特点,比如,我班xxx,是个很另类的孩子,学习成绩很差,我抓住他网络知识相对全面的特点,让他负责板报设计,充分调动他的积极性,使他的精神面貌有了很大的改观。另外。我在班级管理过程中,抓住入学教育的契机,对他们进行团队精神教育,让他们在较短的时间内形成共识,建立班级的集体荣誉感,培养他们的集体主义精神。然后通过与学生个别交谈了解他们所思所想,在他们对初中生活充满好奇和新鲜感的时候,对他们进行校情教育,激发他们为学校的文明建设做出自己的贡献。另外我通过班级主题班会,加强养成教育的培养,让学生在班会中积极发言,和老师、同学们一起共同制定班级公约,用以规范学生的言行举止,形成和谐发展的环境。当然,成绩的取得,归根结底是单元组老师共同努力的结果。
第三、有利于学习。课程改革不是简单地换一套教材,也不是对课程内容进行调整,而是一场教育观念的更新,人材培养模式的变革。初一数学概念多,法则多,基础性强,入门难,记得去年所接班级有个叫xx的同学,入学成绩很不错,平时上课比较积极,但是,过了一段时间,我发现,她一到考试的时候,压力特别大,有时会产生退学的念头?我开始与她接触、谈话,了解她,找到了症结所在:怕考不好,对不起父母,我就找了班内几个女同学与她交朋友,帮助她、关心她,让她感受班级的温暖与同
学之间的关爱,到了期中考试时,她成功地战胜了自己,在自信心恢复方面迈出了关键的一步。因此领会数学课标准、钻研教材、研究教法需要经过一两个学期的教学经验积累和积淀,才能提高自己的教学水平,这样对自己和学生的学习成长有百利而无一害。
各位领导、各位老师:教育是灵魂与灵魂的对接,是思想与思想的交流,如果我有幸得到这个岗位,我会动脑筋想办法不断的反思、改进、完善、发展我的工作方法和教学方法,使自己的工作不断进步。
最后,送给大家几句话:每天要不断反思,不求最好,只求无憾,古人云:德高为师,身正为范,只有这样,才会向最好的境界接近。
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