带教竞聘演讲稿（精选10篇）
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。现如今，演讲稿使用的情况越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的带教竞聘演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
带教竞聘演讲稿 1
尊敬的的各位领导、各位老师、护理姐妹们：
大家好！ 我叫查子娟，现任急诊科护士。首先感谢领导和评委给了我这次展示的机会，在此谢谢大家！今天，我参加竞聘，就是要挑战自己，提升自己，为我科带教打下坚实的基础，希望在全新的岗位上为我院做出更大的贡献。
我今年32岁，本科学历，护师职称，自20xx年毕业以来一直在我院工作至今。工作那天起，我就时刻牢记白衣天使的使命，把病人当亲人,一切以病人为中心的方针，严格遵守医院的规章制度及操作规程，努力做好每项护理工作。
今天我竞聘急诊科带教老师如果成功，我相信在护理部的领导喝护士长的支持和知道下，我能担当此任，如果竞聘成功，我一定严于律己，宽以待人，严格要求，做好护生将来走上护理岗位的领路人，带教看是工作平凡但很重要，我认为我有以下几点优势：
1、有高尚的职业道德和积极的工作态度。这所有的'一切都要求急诊护士必须具备娴熟的操作技术和超强的应变能力，不但要熟练掌握急诊急救专业技术，参与科室的重大抢救工作，特别是在处理“三无”病人、弃婴、醉酒闹事患者时还要与各临床科室、医务处、总值班领导及保卫科人员紧密配合，这也锻炼了自己的沟通协调能力，令个人综合素质得到全面提高。
2、有较高的临床教学水平。在急诊科担任实习生带教老师期间，与护生相处融洽，本着认真负责的态度，认真指导，定期考核，出色地完成实习的带教工作，受到了实习生的一致好评。
3、带教老师进行引导性受疏导。由于新环境及第一次接触急诊这么多病人，容易产生焦虑心理，先向护生介绍环境、科室各规章制度、工作流程，熟悉抢救药品和抢救仪器的性能及摆放位置，了解各班次的工作职责以及出科考核的内容。
4、认真做好实习技术考核。带教老师与护生进行互动，交流心得更多机会了解护生的个性、学习能力等。在护生出科前带教老师配合护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科室护理工作能力等等。
各位老师评委如果这次竞聘成功我将最大努力做好带教工作，我一定和院领导和科主任、护士长同心同德、不断学习、与时俱进。如果竞聘不成功我会继续努力工作，弥补不足，提升自己，争取下次机会做的更好！
谢谢大家！
带教竞聘演讲稿 2
尊敬的各位领导、老师们：
你们好！首先感谢各位领导给我这样一次机会参加竞选实习带教老师。对我个人来讲，这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争护理实习带教老师的一些想法，向各位领导和老师汇报一下。我的汇报分为三个部分。
一、个人工作经历
20xx年7月怀着南丁格尔的梦想，在XX学院护理学院经过4年的全日制本科学习后，毕业来到XX神经外科从事护理工作 ，20xx年7月聘任为护师职称。从工作那天起，我就时刻牢记白衣天使使命，以病人为中心，严格遵守医院的规章制度和操作规程，努力做好各项护理工作。在护理部和护士长的领导下，在临床工作中，使我提高了专业技术水平，丰富了实践经验，培养了我临床技能、高度的责任心，和观察、分析、应变能力。同时本人性格开朗，待人处事热心宽容，有良好的沟通能力。曾荣获优秀引导员，曾获得XXX。如果这次竞聘成功的话，我会严以律已，宽以待人，严格要求，引领护生走向护理岗位。
二、对岗位的认识
实习带教老师可以说既是护士又是老师的双重角色。首先作为一名护士，要服从领导的安排，遵守各项规章制度，严格执行查对制度。作为一名老师，更需要严于律己，从自己的思想和作风上引导护生，成为护生医德医风的引路人。而言行规范的示教者更能清晰的培养护生的法律意识、沟通能力、创新能力。同时在带教的过程中更能丰富自己的知识，要勤于翻查资料，给予学生正确的引导。通过实习带教，让护生理论联系实际，尽快适应角色，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才
三、竞聘成功后的工作打算
假如本次竞聘我能荣幸成为护理实习带教老师，我的主要目标和工作思路概括为以下内容：
严格按照科室实习带教计划进行带教，根据教学大纲要求制订本科室实习计划，包括教学目标、教学形式、学生需要掌握的内容、教学检查内容、考试考核内容等。一般护生轮转科室为期一个月，在这四个星期，将完成以下内容。第一周，加强学生对我科室环境的熟悉，了解科室的性能特色，基本业务，和各岗位的.不同职责。由于新的环境使的护生容易产生焦虑的心理，当实习护士到科室报到时，热情接待，主动与她们交谈，详细介绍科室环境及工作情况、介绍实习内容和具体要求，关心每个人在校的学习情况，使她们能很快与科室老师熟悉，消除陌生感。 第二周 ，详细的向护生讲解本科常见的疾病的护理，临床护理中常见的操作，并每课有提问，教过的操作，能够胜任。多给实习护生动手动脑的机会，启发实习生去大胆思考和探索，让实习生既知其然，又知其所以然，激发护生学习积极性，培养工作热情。带教既是责任，又是义务，实习直接对象是患者，既要对患者负责，又要对护生尽义务，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，带教老师在护生实习过程中不仅要给她们传授护理知识和操作技能，更重要的是教会她们获取知识的方法和培养动手动脑、解决实际问题的能力。并且要动态了解护生的心理状态，及时发现消极负面的影响，给予正确积极的心理疏导。带领她们系统地学习护理人员职业道德规范及基本素质要求，培养她们热爱护理工作，建立积极的职业态度和人生观，及时转变角色，提高责任心，具备慎独精神。明确护士职责及护理核心制度，规范护理行为，增强主人翁意识和责任感。第四周，认真做好实习技术考核。在护生出科前要配合护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科护理工作的能力。考核包括2个方面：一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。最后要向护生收取在实习中对我科室以及带教老师的意见和建议，及时更正并向护士长反馈。
无论结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，以更优异的工作成绩，回报领导和老师们的关心和厚爱。各位领导，老师们，以上是我的竞职发言，谢谢大家！
带教竞聘演讲稿 3
各位领导护士姐妹们：
大家好。现参加竞聘临床带教老师。首先感谢各位领导为我们打造了这个公平竞争的平台，也感谢领导们对我的关心支持和帮助让我有勇气站在这竞聘的讲台上。依靠敬业的态度和高度的责任心圆满地完成了病房各种常规护理以及一些危重病人的护理工作从未发生一例差错事故。
首先有高尚的职业道德和积极的工作态度。
其次有较高的临床教学水平。
随着医疗改革的不断深化旧的带教模式及服务理念已不再适应发展的需要所以在带教中要跟据医院要求找到最适合的带教方式带教老师们的不断学习言传身教尽量把自己的亮点展现给实习护生。通过正确的带教方法提高了护生的知识、技能及学习主动性而且提高了护理教学质量同时也为护理队伍储备了优秀的'护理后备人才具有重要的意义。
如果我成功我将做到以下几点：
1、详细制订科室实习带教计划严格实行。
2、带教老师进行引导性的心理疏导。
3、全面系统地讲大课及小课。
4、重视鼓励教育在带教中的应用。
5、加强道德素质培养。
6、认真做好实习技术考核。
我希望各位领导和各位评委能够给我这个支点，给我这个舞台。假如我能够成功，我一定和医院领导和科主任、护士长同心同德不断学习与时俱进开拓进取，为创造白银市第一人民医院的辉煌明天贡献自己的力量谢谢大家。
带教竞聘演讲稿 4
在座的各位领导，各位评委老师，各位同事：
大家好！今天，我很高兴能够参加这次科室。感谢大家给予我展示自我的舞台和施展才华的机会。
首先请允许我谈谈对带教老师的认识：
作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。护生直接面对的对象是患者，老师既要对患者负责，又要对实习生尽义务。
1、敬业：她必须是一名积极的、优秀的护理工作者。
2、好学：她具有丰富的知识结构包括护理专业知识和医学知识、人文和社会专业知识，以及心理学知识；学海无涯，不断学习，积极进取，积极钻研护理专业知识和技能；
3、她具有良好的职业态度，出色的沟通能力，稳定的心理素质
4、具有教育能力，做学生的楷模。
对自己的认识：
1、专业素养：在护理部和护士长的领导下，几年的临床护理工作，使我具备熟练的专业技能，丰富的临床实践经验，被聘护师职称；同时护理服务对象的特殊性让我磨练出了严谨的工作作风和良好的慎独精神。
2、工作能力：工作能正确的处理好医患关系，得到患者的支持认可和好评，患者满意度调查高。
3、综合素质：工作以来我不固守以前的知识和技能，而与时俱进，利用网络，书刊，不断学习新技术，新知识。
4、教学管理能力我科已开展一对一带教模式，分配一至两名护生由我负责带教，这让我具备了一定的实习生带教经验。我尝试以批判性思维带教，通过网络和书刊杂志，我学习最新的知识、最新的理念和最先进的技术成果并与实习生分享，得到了大家的肯。
5、责任心：做一行爱一行，对自己不抛弃不放弃。
也许我不是个聪明的人，假如我能在此次中脱颖而出走上带教岗位，我一定不负众望，在领导和大家的支持下，辅助护士长及护理部做好实习生的相关管理工作，勤奋刻苦，敢于创新，提高护理带教质量和水平，做好护生走上护理岗位的领路人。
以下是我的带教目标和带教方案：
带教目标：
让学生实现知识向能力转化的过程。
让护生理论联系实际，使护生在学校学到的理论知识，在临床实习中得到强化与升华，尽快适应角色，培养护生实际工作能力，培养分析解决问题的.能力和人际沟通的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的。
带教计划：
1、实行临床路径带教。
2、经验学习法（学生经验学习过程。
落实措施：横向：合理的安排一天的工作职责，每一天都有进步纵向：掌握病人疾病发展的过程及护理交点：具体的操作方法及护理措施
3、采用启发式教学模式：（不愤不启，不悱不发）护理带教中采用“以问题为起点”的循环教学法，选择具有“能调动学习兴趣又与临床护理密切相关”特点的问题。通过此方法，提高了学生临床思维分析能力及对医学多学科知识的综合运用能力，激发了学习热情，使其由获取知识转变为探究知识。
4、对护生采取综合考核：（1）实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；（2）出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。
5、召开座谈会：让谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给老师的工作提出意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。这样有助于改进老师的教学工作，提高带教质量。
6、建立带教资料档案1）实习大纲2）带教计划（院总计划、科室带教计划，附相关表格）3）实习生学习登记本（后附学习原始记录）4）实习生考核登记本（后附考核原始记录包括理论和操作）5）实习生查房登记本（后附查房原始记录）6）实习生座谈会登记本（后附原始会议记录）创新与特色：
1、人性化管理。
2、让护生尝试责任制整体护理。
3、尝试开展英语护理查房。
4、尝试参与科研活动。
今天，我作为这次的积极参与者，当然希望在竞争中获得成功。但是，我也绝不回避失败。重新起跑并不是一件坏事，失败了可以重头再来，无论竞聘成功与否，都不会改变我对护理事业的执着与热爱。
带教竞聘演讲稿 5
尊敬的评委们：
大家好！
我是xx医院的一名护理教师，今天很荣幸来到这里参加护理带教竞聘演讲，向大家介绍我在护理带教方面的经验和理念，也希望能够得到大家的认可。
首先，我想说的是护理带教的意义。在医院中，护理师是患者的第一道防线，负责着照顾、护理、疾病管理等重要工作。而护理带教，则是培养和指导新进护理人员的必要工作。通过护理带教，可以提高护理人员的素质，提高服务质量和护理水平，保证患者的安全和舒适，并为医院的发展提供保障。
其次，我想强调的是护理带教的重要性。护理带教是一项具有挑战性的工作，首先需要具备教育和医疗背景，同时还需要拥有丰富的实践经验和技能，才能够做到既有学术背景又能真正地教好护理知识和技能。因此，对于一名好的护理师来说，护理带教是一个不可或缺的使命。
第三，我想谈的是护理带教的方法。在护理带教中，有许多方法可以使用，比如直接教学、模型教学、案例教学等，并且可以很好地融合技术手段，如互动课件、网络视频、患者模拟器等等，让学生更直观、深入地理解和掌握知识。但是，在护理带教中最重要的方法是借鉴有效的教学技巧，比如激发学生的兴趣、引导学生思考、创造良好的学习氛围等。同时，还需要灵活运用不同的`教学方式，根据学生的特点、学科性质和工作需要进行个别化、组合化的教学方法。
最后，我想说的是护理带教的发展。随着世界医疗技术的变革，护理带教也必须跟随时代的步伐，利用互联网和信息化技术实现护理知识的便捷、快速传递和全面地推广，以更好地满足百姓的健康需求。同时，根据医院的需求和发展，将护理带教的理论与实践相结合，探索出更为先进的护理带教模式和方法，以实现护理带教的更高水平和更大成果。
以上就是我在护理带教方面的心得和理念，我深信，只要我们在实践中不断探索和总结，更深入地掌握医护教育的核心，以更需要的态度、更扎实的基础和更有效的手段，我们一定可以为我们的医院做出更加出色的贡献！
谢谢大家！
带教竞聘演讲稿 6
尊敬的各位领导：
大家好！
今天，我很高兴能够参加这次带教老师竞聘。感谢领导给了我一个参与竞争，不断进取的机会，让我感受到只要肯努力，只要有能力，都会有成功的机会。
请允许我做个简单的自我介绍，我叫XXX，本科学历，护师职称，来自23病区，在骨科工作7年了，去年担任了23病区的责任护士，受到护士长和同事的好评，经过一年的护理管理的锤炼，自己各方面的素质都得以提高，以致我有勇气有信心参加这次竞聘，竞争上岗对我们来说是一次难得的挑战和锻炼，我愿通过这次竞争完善自我，假如我能在此次竞聘中脱颖而出走上带教岗位，我一定不负众望，在领导和大家的支持下，辅助护士长及护理部做好实习生的相关管理工作，勤奋刻苦，敢于创新，提高护理带教质量和水平，做好实习生走上护理岗位的领路人。以下是我的带教思路：首先是对新护士的带教：新毕业上岗人员，她们已经经过一年的临床实习，在角色转换中已经有初步的认识和转换，在护理基础方面，基本的操作已经掌握，但是，对于专科知识的运用以及专科技术操作方面，急诊救治程序方面还是十分欠缺，对各班的职责和制度缺乏认识，在带教过程中，要尽快使他们熟悉各种程序，各班职责做到忙而不乱，处变不惊，应该从几方面入手。
（1）根据每个护士的特点和工作能力有所侧重，首先，强化基础知识的考核，了解和加强基础护理技术操作，使她们更好地把所学的知识运用到实际工作中。
（2）抓查对制度，为了避免和减少差错事故的发生，一定要严格执行，三查十二对，少一不可，严防把错误落实到病人身上，避免医疗事故和纠纷的发生。
（3）抓交接班制度，要求新护士必须每班跟随其他护士一起床边交班，一是为了了解病情，二是使他们了解交接班交接一些什么内容，应该注意些什么，而且，提前十几分钟到半小时上班，先了解新入院病人的床号，姓名，诊断和病情，然后跟随去交班，才明白我们为什么交接那些内容，对病人的病情心中有数，才可以做饮食和休息的指导。重点交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高热病人，病情不稳定的.病人。
（4）强化无菌观念，抓消毒隔离制度，每一项操作必须按照无菌操作原则进行。
（5）差错报告原则，使她们在发现错误时不隐瞒不推诿，以教育为主，发现错误及时报告当班护士，由当班护士及时处理，不能处理的逐一上报。不批评打击他们的积极性。
（6）强化心理素质教育，遇到危重或者抢救病人时，不慌乱，不乱说话，注意力集中，强化他们的抢救时间观念和准确观念。即做到快、准、稳。
（7）专科技术操作，需要重点带教，使他们更快地掌握技巧。常用的抢救药品剂量、配伍，使用途径等也要让他们尽快掌握，常用器械的使用方法，注意事项，保养，消毒灭菌等。
（8）文件书写，严格根据病例书写规范要求记录，记录要准确、及时、完整、真实、书写该做的，做好所写的。
（9）沟通技巧，教会她们常用的沟通技巧，护士每时每刻都在和不同的人打交道，既要保护患者，更要有法律观念，保护自身，避免由于言语不慎造成不必要的医疗纠纷。
（10）尽快熟悉各班制度和职责，使他们尽快适应各班工作。
带教竞聘演讲稿 7
尊敬的评委们：
大家好。我是一名护士长，今天我来为大家做关于护理带教的竞聘演讲。
护理带教在医院中扮演着十分重要的角色，它不仅能够提高护士的技能水平和工作效率，更能为患者提供更加优质和安全的护理服务。
而作为护理带教的主要负责人，我们需要掌握以下几个关键点：
首先，我们必须在课程安排时充分考虑到护士的'职业需求和学习兴趣。因为只有让学员感兴趣，才能让他们更好地学习。我们可以通过设置案例分析、讨论、演练等形式，带领学员全面掌握相关护理技能、知识和应用能力。
其次，我们需要注意护理带教中的教育方法。现在的护士都是新时代的新人，经常喜欢互动式、自主学习的方式，我们可以通过应用现代化技术手段，来实现他们的需求，例如可以开设网络视频课程，让学员可以随时随地学习，也可以开设在线答疑课程，让学员及时解决学习难点。
然后，我们需要采取创新的思维，从护理带教内容、形式及实效上进行创新。我们可以借鉴国际、国内先进的护理带教经验及新技术、新知识，进行内容上的更新及转化，丰富传授的方式以达到更好地教育效果。
最后，我们需要推动护理带教的系统化、标准化实施。我们可以建立系统化、标准化课件，依照学习的递进式分阶段分门类进行护理技能的教授。因此，在实施护理带教时，要有相应的考核及评估制度，不断优化课程，提高护理带教质量，使患者受益于护理人员的专业技能和服务水平。
总之，护理带教不仅仅是一种课程安排，还需要考虑到护士的学习、培养和职业规划等方面，在这方面能给护士的成长提供更多可能。我希望我能够成为你们信任的人选，负责护理带教工作，带领我们的护士队伍不断提高工作水平，提高服务质量，让护理带教成为医院的一支重要的力量。谢谢大家！
带教竞聘演讲稿 8
尊敬的评委，各位面试官：
大家好！
我是一名护理带教，我认为我适合这份工作，因为我拥有丰富的临床经验和教学经验，在这个领域中做了很长时间，并且我也非常积极地学习新技能，以保持这个领域的最新更新。在此演讲中，我想与您分享我对护理带教的理解和思考。
我相信护理带教的核心就是秉持“以学生为中心”的原则。正是在这个原则的指导下，我们才能不断提高自己，不断改进教学方法，以更好地服务于学生的学习。
首先，我认为护理带教应该是以学生的需求和兴趣为导向的。我们需要根据学生的学习需求和兴趣来制定教学计划。在教学过程中，我们应该尊重学生的思想，鼓励他们积极参与学习。在这个过程中，护理带教应该对学生的个性和特长予以充分的.尊重和发挥。
其次，护理带教在教学过程中也需要注重学生的生理和心理健康。每个学生都有自己的个性和特点，需要照顾学生的心理健康，尽最大努力为他们保持一个健康的身心状态。在教学过程中，我们也需要注意平衡学生的学术表现和生活质量，让他们的学术和非学术运动保持在理性和稳定的范围内。
第三，护理带教应该注重培养学生的独立思考能力和自学能力。我们需要通过不同的教学方法和策略，帮助学生养成独立思考的习惯，提高他们的主动性和自学能力。我相信，这是最好的教育方法，我们应该让学生从面对问题到解决问题，应该在教学过程中注重引导学生形成自主学习态度，教会他们如何正确地阅读、选取、整合、并利用知识。
最后，我相信护理带教应该是一位优秀的教育者。我们应该把自己的经验和知识传授给学生，帮助他们在学术界和职业生涯取得成功。该如何传授这些经验和知识呢？我认为，我们可以通过理论培训、实践模拟和案例分析等多种教学方法，全方位地帮助学生掌握这些技巧和知识。
在此，我想结束我的演讲了。我相信，我对于护理带教的理解和思考已经为各位评委、面试官带来了一些启示。如果我有幸被聘用，我将竭尽全力，发挥我最大的优势，真正为学生的学习、生长和发展做出我的贡献。
谢谢大家的聆听！
带教竞聘演讲稿 9
尊敬的评委们：
大家好！
我很荣幸能在此与大家分享我的带教理念和经验，竞聘带教岗位。
作为一名资深的医护人员，我深深体会到了带教的重要性和意义。带教不仅仅是把知识传递给学生，更是培养学生的动手能力、解决问题的能力以及良好的职业素养，以便学生将来能够成为医护行业中的佼佼者。
首先，我认为最重要的是激励学生的学习兴趣。在我带教的过程中，我尽量让学生参与到治疗中，展示他们的实践能力。我不断鼓励他们提出问题，并对问题进行研究和解决，以激发他们的学习兴趣和主动性。在我带教的`班级中，学生的学习热情得到了极大的提升，课堂氛围更加活跃，从而也更有利于知识的传授。
其次，我非常注重培养学生的实际操作能力。我会亲自演示并协助学生实践，让他们在真实的工作状况下逐渐掌握技巧和经验，从而更好地应对不同的病情和挑战。同时，我也会利用一些实际案例，让学生亲身体验到医护工作的现实情况，让他们在思考问题并探索解决方案的过程中，更好地培养实际操作和解决问题的能力。
最后，我十分重视学生的职业素养培养。在我的带教中，我会引导学生遵循医德医风，注重尊重和保护患者的隐私和人权，不断塑造职业良心和责任。我也会鼓励学生交流团队合作的经验，积极投入医护团队的实际工作，真正体验到医护工作的团队协作和沟通的重要性。
带教对学生的成长和职业发展有着至关重要的作用，我们作为教师和引路者一定要认真负责、抓住教学的重点、培养学生的全面素质，让他们成为更好的医护人员。感谢评委的聆听，我相信我能够在这个岗位上做到最好！谢谢大家！
带教竞聘演讲稿 10
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
“自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的。”受这句话鼓舞，我致力成为护理事业的佼佼者。带着对未来的憧憬，今天我来竞聘神经内科护理总带教。
我叫xx，今年xx岁，全日制本科，护理专业。我20xx年大专毕业后于xx医院工作；20xx年于xx市xx医院xx科工作；20xx年进入xx医院，至今在xx科工作。
对于竞聘的岗位，我有以下几点理解和认知。
1.护生实习是在带教老师指导下理论联系实际的.过程，是理性认识到感性认识的第一节，是护生过渡到护士的关键，是培养高素质人才的重要途径。
2.神经内科病情复杂、护理专业性强、风险较高。科室特殊的工作性质要求护理人员必须具备良好的职业道德和心理素质、熟练的技能和广博的知识，更要具备临危处置、灵活应变、沟通协调等能力。
3.总带教必须思考如何选择优秀带教，如何让护生更好适应工作环境、更快掌握工作技能，如何培养优秀护理人才等问题。通过授人以技，为临床护理工作竭智尽力。
下面就自身优势进行分析，不妥之处请见谅。
（一）热爱护理、求稳求实。
在神经内科工作了xx年，扎根临床，任劳任怨，沉稳踏实，有强大的心理素质、高超的护理技能、过硬的基本功。
（二）刻苦钻研、躬行实践。
专业知识扎实，在临床中能理论联系实际，用理论指导实践，再用实践验证理论。多次参加人才培训，有一定的管理和带教经验。
（三）知规守矩、能力突出。
严格遵守院纪院规，自觉服从领导安排；注重团队凝聚力，善于沟通协调，懂得换位思考，具有大局观和同理心。
如承蒙信任，竞聘成功，我将实行“三专三导三行动”工作法，即：专业培训、专班推进、专题研讨，经验传导、问题疏导、工作督导，强基行动、增能行动、引领行动。
（一）总带教“带头飞”，骨干引领辐射带教。
带头培训传本领。聚焦团队能力提升，以“头雁领航”为载体，以“互动、互学、互勉、互促”为原则，以需求和问题为导向，拟订实习计划，优选骨干带教，合理排班、因人施教，严把培训质量关。
一对一带促成长。实行跟班制“一对一”带教，丰富学习方式方法，培养护生逻辑思维和应变能力；护生共同参与实习教学决策，尊重个性化需求，变被动接受为主动摄取；规范言行举止，严格遵规守纪，为护生树榜样；自律和他律相结合，共勉、共进、共抓，提高科室凝聚力。
（二）老护士“传帮带”，实践锻炼拔节孕穗。
情感教学塑氛围。新护生需经历独立与医师、护士、带教老师、患者及其家属等打交道的过程，易存在自卑、盲从、主观、懦弱等情绪，出错后易自我否定。老护士做好情感教学，关心护生心理、生活，帮助解决难题，塑造温馨氛围。
情景教学补短板。老护士指导护生熟悉常见病、多发病的临床表现和护理技术，抛出实例、解剖实务、研讨对策，在鲜活的实践案例中使表面化、肤浅化的经验办法得到沉淀，打开护生思路、加快成长进步。
（三）搭班子“齐发力”，新老护士丰羽竞飞。
创新考核出成绩。出科考核中，带教老师评价与护生自我评价相结合，分阶段评价与终末评价相结合，定期评价记录，适时动态调整；出科时由总带教实施综合考核，考评学员专科知识、技术掌握和运用能力。
多点发力创新高。通过联组学习、配对成长，增强带教老师责任心和积极性，为教学质量提供保证，为临床带教发展集聚新动能，激发护生主观能动性，保障实习效果。
头雁领航，众雁齐飞。不论能否成为“头雁”，我都会保持“众雁姿态”，在“学”中思，在“比”中悟，在“赶”中求，在“超”中进！
演讲完毕，感谢聆听！
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