《古诗清明》课件

《古诗清明》课件

　　《古诗清明》课件是小编为大家准备的，希望能对大家有所帮助！

　　《清明》PPT课件

　　这一天正是清明佳节。诗人小杜，在行路中间，可巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，也是气候容易发生变化的期间，甚至时有“疾风雨”。这日的细雨纷纷，是那种“天街小雨润如酥”样的雨，这也正是春雨的特色。这“雨纷纷”，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。

　　杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

　　这首诗，即便不去挖掘诗人的内心世界，也是一首非常美妙的励志颂歌。人生总的来说，是苦处多，乐处少；迷惘多，洞悉少；独行多，共路少。一个人独自前行的时候，突然间见到陌路他人，哪怕只是个孩童，心里都会为之一热。至少，有来人处，必是有希望之处。有希望，就会忘了苦处、忘了迷惘、忘了独行，从而踏上坚定的脚步执着奔赴。

　　这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意！

　　活动目标

　　1、培养幼儿诵读古诗感兴趣。

　　2、尝试理解古诗的内容。

　　3、在熟悉练古诗内容的基础上能有感情地诵读。

　　4、学习创编古诗的.动作。

　　5、了解“清明”的节气及习俗。

　　活动准备

　　flash动画、板书、乐曲《平湖秋月》

　　活动过程

　　1、 播放课件，引导幼儿欣赏，感受诗的意境。

　　2、教师范读古诗。（今天老师带来的一首好听的古诗，你们想听吗？）

　　《清明》——杜牧（清明时节雨纷纷，路上行人遇断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　3、教师讲故事（结合古诗，了解古诗大意）

　　在清明节前后，细雨纷纷不断地下着，路上的行人心中很不舒服，难受，就急匆匆忙忙地赶路回家。这时候有一位叔叔就问一个放牛的小朋友，你知道哪里有卖酒的地方吗？这个小朋友用手指着杏花村，告诉这位叔叔，那个叫“杏花村”的地方有卖酒的。

　　4、 逐字逐句讲解古诗

　　5、 创编动作，加深记忆

　　第一句，清明时节雨纷纷（教师引导幼儿做动作用手慢慢的做下雨的动作，从高处慢慢的往低处。）

　　第二句路上行人遇断魂（引导幼儿作为走路的人，在路上下着雨的时候，你们的心情怎么样的？那么你会怎么样？）（急匆匆的赶路回家）

　　第三句借问酒家和处有。（引导幼儿做出喝酒的动作。）

　　第四句牧童遥指杏花村。（请幼儿来扮演牧童，请幼儿做出用手指着前面的动作。）

　　6、找一找古诗中认识的字，用不同颜色的图形标注出来。手指点读教材中的古诗《清明》。

　　7、游戏“回音壁”，随师有韵味地诵读古诗。

　　8、观看flash、集体跟读

　　请幼儿边观看古诗课件，边跟读，边做动作

　　9、配乐，根据动作，集体背诵古诗。

　　请幼儿边做动作，边背诵。

　　10、教师鼓励幼儿自编动作帮助记忆。