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小学生古诗词竞赛方案（通用12篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学生古诗词竞赛方案（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生古诗词竞赛方案 1
一、活动目的'
为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，丰富学生艺术生活，促进学生德智体美的全面发展，学校决定举办古诗文新唱比赛活动。
二、活动主题
唱古诗 颂经典
三、活动内容
1、内容：歌曲内容健康向上，适合小学生演唱。
2 、伴奏：各班自行准备音乐伴奏带。
3、 参赛人数：全班学生都参与。
四、活动时间及地点安排
20XX年6月1日
五、比赛规则
比赛遵循公平、公开、公正的原则，实行现场评分制。
六、大赛评委
邀请校领导和音乐教师担任评委。
七、评分标准（满分10分）
1 、作品处理得当，表演完整。 2分
2、准确掌握音准，节奏。 2分
3、歌曲技术难度。 2分
4、指挥准确，伴奏配合默契。 2分
5、演员精神饱满，服装统一，台风良好。 2分
八、注意事项
1、为不影响正常的教学和生活秩序，排练时间不能占用教学时间。
2、各班级要认真组织、积极参与比赛。
3、学校各职能部门、人员要积极配合，确保本次活动的顺利开展。
小学生古诗词竞赛方案 2
为了培育全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我校语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：20xx年3月29日下午
地点：一年级教室
四、参赛人员
一年级至五年级全体学生
五、比赛形式
个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。
六、比赛办法
1、背诵范围：
①个人抽背范围：指定背诵的.小学生必背古诗文10首。
②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
②集体抽背（抽一首）。
③班级推荐朗诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）
②背诵熟练，语调把握好。（30分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
①此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，一等奖1名，二等奖1名。个人奖20名。
②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳组织奖、最佳倾听奖各一名。
九、相关事宜
①评委名单：
XX、XXX、XX、XX、XXX
②王*** 、李*** 负责负责组织会场、音响及课件播放；冯负责主持会场；*** 、刘媛负责统计成绩。
③各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
④特邀节目：低年级小合唱《送别》、中高年级配乐诗朗诵《沁园春 雪》、王校长配乐诗朗诵《念奴娇 赤壁怀古》、校长配乐诗朗诵《水调歌头明月几时有》。
小学生古诗词竞赛方案 3
德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：
一、参加活动对象
六年级全体学生。
二、参赛形式
1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文
2、古诗词知识竞赛卷赛事组织
组长：高美
试卷印刷：盖彩红
评委：高美郭照良盖彩红
奖状打印：高美
活动报道：高美
资料归档：高美
三、活动时间及步骤安排
第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。
第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。
四、评奖办法
一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。
五、活动要求
1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的`文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
小学生古诗词竞赛方案 4
活动目标
1、培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。陶冶情操、提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
2、激发学生学习、背诵古典诗歌的兴趣,对学生学习诗歌的情况起到督促检查的作用。
3、活动过程是对学生的记忆力、口头表达能力、书面表达能力的考查和锻炼，使学生掌握一定的学习古诗的方法。
活动准备
1、七年级一学年利用课前三分钟推荐的古诗、古诗鉴赏课学习的古诗、课外自学的古诗以及一至七年级所积累的古诗。
2、复习以前阅读的古诗，准备古典诗歌中的一些名句、名联。
3、人员分工
①分组：全班同学都参加活动，把人员分成四组，每组选派三人负责答题。
②选评委：每组推选一名同学组成评委组。
③选主持人：由同学民主选举产生。
④老师充当嘉宾。
4、定标准：
①背诵默写：无错误一首加10分，累积全组成绩。
②赛诗：背诵不出或背得有错误，给本组扣10分。
③对诗抢答：能答出的同学每答对一次给本组加10分。
④最后评出一、二、三等奖（2名）。
活动时间
60分钟。
活动过程
导语：我们的祖国是诗的国度，从“窈窕淑女，君子好逑”到“落红不是无情物，化作春泥更护花”，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，它们是中华民族文化艺术的`瑰宝，是培育艺术鲜花的源泉，历代的优秀人物都十分注重从中汲取思想和文化的精华与营养，让我们到诗海中畅游一番，拾掇起一朵朵浪花来提高我们的语文素养。
扬 帆 起 航
——诗歌的积累
1、将打乱顺序的诗歌重新排序。一个小组完成一道题。
A 愿君多采撷，红豆生南国。春来发几枝，此物最相思。
B 渭城朝雨浥轻尘，劝君更尽一杯酒。客舍青青柳色新，西出阳关无故人。
C 万里长征人未还，秦时明月汉时关。不教胡马度阴山，但使龙城飞将在。
D 独怆然而涕下，念天地之悠悠。后不见来者，前不见古人。
2、根据提供名句的上句或下句，对出下句或上句 。
本题由各个小组事先出好题，临时交给主持人，每组出十句，一分钟内完成。A组与B组，C组与D组交换。
3、根据指定作者，背诵出作者的诗两首。
A李白 B杜甫 C陆游 D王维
4、赛诗：采用“击鼓传花”形式，同学们按照顺序在鼓声中传递一束花，花到谁手谁就站起来背诵一首古诗，不能与前面背诵过的古诗重复。背诵不出或背诵有误扣本组10分。
诗 海 拾 贝
——诗歌的知识
1．将诗歌与所属体裁连线：
A．李白《月下独酌》 五言古体诗
B．岑参《白雪歌送武判官归京》 七言古体诗
C．王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律诗
D．王之涣《登鹳雀楼》 五言绝句
2．指出下列名号分别指谁，或诗人的名号。
A．青莲居士 B．香山居士 C．易安居士 D．六一居士
E．杜甫 F．李白 G．李贺 H．刘禹锡 J．王昌龄
3．划分下列诗句的节奏。
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B． 气蒸云梦泽，波撼岳阳城
C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 D．夕阳无限好，只是近黄昏
4．猜诗句描写的季节
A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 D．新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴
乘 风 破 浪
——古诗的运用
1．选择题
在盛唐的诗歌中有一类通常被统称为“边塞诗”，这些诗作内容丰富多彩为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷，这里有 （1）的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（ 岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原；有( 2 )的风雪酷寒；有（ 3 ）的慷慨悲壮；有（ 4 ）的惆怅无奈；有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨。
A “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（王翰《凉州词》）
B “火山五月行人少，看君马去疾如鸟。”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》）C “剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》）
D “大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）
E “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
F “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《凉州词》）
（1） （2） （3） （4）
2．笔试：选用你熟悉的诗句来写一段话。
3．问答题：在学习古代诗歌时，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”、我们应该抱一种什么样的态度来正确学习呢？试联系具体的诗歌加以说明。
结语：李白诗的飘逸，杜甫诗的沉郁，白居易诗的凝重，王维诗的宏阔，孟浩然诗的清新，让我们领略到了诗海的高深与隽妙，博大与深沉。同学们，让我们一起继续遨游于诗海中，去领略更多的祖国灿烂的古文化。
小学生古诗词竞赛方案 5
一、活动目的
为了进一步促进全体学生文化素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富校园文化生活，营造书香校园，提高学生的普通话和背诵水平，激发大家对优秀诗文的学习兴趣和探究汉语言文学的艺术魅力，特在全体学生中举行“背诵经典诗文，传承华夏文明”的.诗文背诵比赛活动。
二、活动主题：
背诵经典诗文，传承华夏文明
三、时间：
12月9日下午2:30至5:00（七年级）；
12月10日下午2:30至5:00（八年级）；12月10日晚自习6:30至8:50（九年级）地点：校园电视台（六楼广播室）
四、工作人员
主持：乔玉蓉（七年级）、郑达芳（八年级）、乔玉蓉（九年级）
命题：户春发（七年级），尹建敏（八年级），梁玉端（九年级），命题人需将题命好后，以电子文档形式传到综合办公室。
评委：李流帮、蒋运明、陈朝发电视直播：代青见背景制作：张小平
电视台布置和秩序维护：贺明、张步清、潘军、张小俊摄像：谭兴胜班班通调试：谭兴胜
班级考核：张宏富、王本长（巡视各班组织收看比赛情况）学生出场组织：杨晓明、谭建
比赛结果记录：张小俊（整理比赛结果，并交综合办公室）奖项设置：集体一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
五、比赛要求
1、以班为单位、分年级组织比赛，每班选3名选手参赛，并于12月3日之内上报综合办公室。
2、比赛规则：比赛实行循环淘汰制，赛前30分钟，各参赛队派代表到工作人员处抽签决定出场顺序。首先是1号选手答题，先抽题，再将自己的题号告诉主持人，评委老师提示选手背诵题目，选手必须按照要求正确背诵古诗。选手背诵完后，主持人请评委老师亮牌，红牌表示淘汰，绿牌表示通过，3名评委若有2人意见相同，最终以票多者为准。
六、活动组织
1、组织领导：学校综合办公室主办：南雅初中
承办：综合办公室、语文教研组协助：语文组全体教师
2、组织实施：学校综合办公室、语文教研组、艺体组七、本方案解释权归综合办公室和语文组
小学生古诗词竞赛方案 6
一、活动目的：
为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。
二、参加对象：
1-6年级各班同学。
三、活动时间：
11月25日下午一节课后。
四、活动地点：
学校操场
五、活动形式：
在1-6年级各班中开展“诵千古美文，做文明少年”古诗文诵读比赛。
六、活动细则：
1、要求每班全员参加。
2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。
3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。
4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的.形式，体现各班的特色。
5、评委：z君。
6、计分：z
内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范围及主题，无错漏
集体背诵表演10分
个人背诵5分
小组背诵5+5分
内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感
内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强
音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理
服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌
教师参与、有突出创意
七、评分标准：
（100分制）
1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、声情并茂。
3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。
4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。
5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。
八、备注：
1、音响话筒：
总务处
2、摄像、照相：
xxx
3、各班位置划分：
总务处
4、主持人：
大队部
小学生古诗词竞赛方案 7
一、活动目的：
我国是一个诗、词的国度，早在两千年前，《诗经》就开辟了诗歌的源头，继而《楚辞》、《离骚》谱写着序曲，到唐、宋时代，诗词则成为奔涌不息的巨大浪涛，不断荡涤着一代又一代中华儿女的灵魂。作为中华文化的传人，我们应当将古诗词传承下去，让它们绽放着更灿烂的光芒。作为当代中学生，我们应该拥有丰富的内涵。为提升我校学生的'国学素养，我们将举行一次古诗词知识竞赛活动，让同学们更深地了解我国的文化瑰宝。
二、活动时间、地点：
时间：
地点：阶梯教室
三、比赛内容：——高考指定背诵的古诗词及相关知识。（其中初中背诵篇目34篇，高中背诵篇目9篇，共计43篇）
四、活动用具：
抢答器、比赛试题、多媒体
五、活动过程
初赛
参赛人员：每班推荐一个团队（每个团队4人），共12个团队。
比赛范围：必背古诗文43篇（100%范围内题）
计划用时：20分钟
试题类型及题量：必答题10道
比赛流程及规则：
必答题环节。题型为单项选择题，题量为10道，每道题10分。答对者10分，答错者不扣分。必答题每道题限在1分钟内完成。
晋级赛
参赛人员：初赛中分数排前的6个小组。
比赛范围：必背古诗词43篇，古诗词知识，诗人词人相关知识（70%范围内题，30%超范围题。）
计划用时：20分钟
试题类型及题量：
（1）必答单项选择题5道
（2）抢答单项选择题10道
比赛流程及规则：
（1）必答单项选择题环节。ppt展示答题，题量为5道，每道题10分，每道题限在1分钟内完成。
（2）抢答单项选择题环节。题量为10道。每道题10分。各小组按抢答器抢答。先按者获得答题权，答对者10分，答错者不扣分。每道题限在30秒内完成，超时无效。
决赛
参赛人员：晋级赛分数排前三的团队
比赛范围：必背古诗文43篇，古诗文知识，诗人词人相关知识（60%范围内题，40%超范围题。）
计划用时：20分钟
试题类型及题量：
（1）必答单项选择题9道
（2）抢答单项选择题8道
（3）风险题3道
比赛流程及规则：三个团队抽签决定答题先后顺序
（1）必答单项选择题环节。题量为9道，每道题10分。按照抽签顺序回答必答题，必答题每道题限在30秒内完成。答对者10分，答错者不扣分。超时者无效。
（2）抢答单项选择题环节。题量为8道，每道题10分。各小组按抢答器抢答。先按者获得答题权，每道题限在30秒内完成，答对者10分，答错者不扣分。超时无效。
（3）风险题环节。题量为3道，每道题10分。答对者10分，答错者倒扣10分，不答者0分。每道题限在1分钟内完成。超时者无效。
六、比赛评比：
一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组
七、颁奖仪式：
1、主持人总结本次活动，宣布一二三等奖。
2、领导为获奖者颁奖，礼仪小姐呈奖。
3、领导发表感想，宣布活动结束。
小学生古诗词竞赛方案 8
各年级（班）：
经研究，决定在全校开展书香校园、中华经典古诗文诵读和古诗文知识竞赛活动。活动的具体安排如下：
一、指导思想：
此次中华经典古诗文诵读比赛活动以“阅读经典诗文，弘扬传统文化，提高自身修养，构建书香校园”为主题，借助此次活动的开展、让我校全体师生接受中华古典诗文的基础训练和文化熏陶，让学生在活动中积累古诗文语言、提高审美情趣、陶冶道德情操。
二、竞赛内容与形式
（一）新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（各年级诵读、比赛的具体篇目详见教科书目录）。
（二）决赛采取分轮抽签竞赛的形式。第一轮，根据诗题背诵；第二轮，根据作者背诵；第三轮，根据提示背诵；第四轮，根据要求默写。第五轮，古诗文知识竞猜；第六轮，古诗文竞诵；第七轮，集体背诵；第八轮，自选表演赛。
三、活动组织
1、提高认识，加强引导。各班主任要加强组织、安排，语文教师加强引导、督促。
2、精心组织，广泛动员；全员参与，形成氛围。各班级应根据各班实际情况，安排一定时间，通过朗读、背诵、默写以及比赛、表演等形式，努力营造诵读古诗文的'校园氛围，激发学生热爱中华经典诗文的热情，并在活动中提高语文实践能力。
四、活动安排
1、组织发动阶段：20xx年9月1日---10月20日，各班级根据学校工作计划，布置活动事宜，做好各项准备工作。以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
2、初赛阶段：20xx年10月21日10月27日，各班组织初赛，选定参赛作品和人员，迎接学校决赛。
3、决赛阶段：20xx年11月上旬，学校分年级举行中华古诗文经典诵读决赛。
五、有关事项
1、比赛分组：分年级组决赛。每班准备小黑板、粉笔、板擦等用具。每个代表队8人，男女人数不限。各班自行选派5人，决赛过程中现场随机抽取3人。
2、参赛作品分必选和自选两部分。必选作品在比赛现场临时抽取；表演的自选作品由参赛队自己准备。比赛中有关配乐、服装、道具、幕景等器材由各代表队自备。每组参赛时间控制在35分钟以内，时间不够或者超时均扣分。
六、奖励办法
1、全校根据各班得分决定优胜班级3个。
2、学校根据各选手得分评选优胜个人20人，班级表彰优胜个人50人。
小学生古诗词竞赛方案 9
一、活动目的：
古诗词是中华民族伟大的精神财富。为了使我校诗词诵读活动得到更好地发展和延伸，激发学生背诵古诗的兴趣。提高学生道德情操和审美能力，养成良好的'书写习惯，提高学生的语文素养，加强他们语言的表达能力，特组织全校学生开展诗词默写竞赛活动。
二、活动名称：20xx年秋季期语文古诗词默写竞赛。
三、活动主题：诵读千古美文，弘扬民族文化。
四、大赛承办单位：
主办单位：小学
承办科组：小学语文教研组
五、活动主要负责人：小学语文教研组全体组员
六、参赛对象：
一至六年级全体学生，经各班班内预选后，各选出6名学生参加全校比赛。
七、比赛时间：20xx年11月18日初赛、决赛待定。
八、比赛地点：
初赛：各班级教室
决赛：教学楼六楼会议室。
九、教师具体工作安排
1、比赛总筹划（语文教研组）
2、预、决赛评委：各参赛年级语文老师。
3、预赛材料准备：各年级语文老师。
4、决赛材料准备：各年级语文老师准备材料之后上交组长。
5、现场摄影、照片整理：
6、决赛场地准备及布置：语文组全体教师。
7、赛场安全维护：语文组全体教师。
8、活动美篇制作：
9、决赛获奖作品布展。（语文组全体教师）
十、比赛流程：
1、预赛：各年级语文教师各自安排时间进行预赛比赛，以班级为单位，统一印纸。选手自带黑色水性笔，在30分钟内完成指定内容。
2、决赛：各班初赛之后选出6人参加全校性的比赛。
十一、比赛方法及要求：
1、默写内容：
各年级规定必背的优秀古诗词。
2、比赛规定使用统一稿纸。
3、书写要规范整洁、正确、工整、字迹大小基本匀称，整体效果较好。
4、不漏字添字，不涂改，标点正确；
5、字体美观、大方，标点正确，间距适中；
6、作品须注明班级，姓名。
十二、评分细则：
1、答卷时，做到认真书写，卷面整洁。
2、默写的古诗词要写得完整、工整，不能出现错别字。
十三、活动奖励办法：
以低、中、高年级为单位，评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，对获奖同学分别给予表扬及奖品奖励。
小学生古诗词竞赛方案 10
一、活动主题
品味诗词之美，传承中华文化。
二、活动目的
1. 激发小学生对古诗词的学习兴趣，提高古诗词的积累和运用能力。
2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、参赛对象
小学全体学生。
四、竞赛时间
[具体时间]
五、竞赛地点
学校礼堂或教室。
六、竞赛内容
以小学语文教材中的古诗词及经典课外古诗词为主。
七、竞赛形式
1. 初赛：以班级为单位进行笔试，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 复赛：采用现场答题的形式，包括必答题、抢答题和风险题等环节。
3. 决赛：增加诗词朗诵和赏析环节，全面考察选手的古诗词素养。
八、竞赛规则
1. 初赛：
- 试卷满分为 100 分，考试时间为[X]分钟。
- 题型包括填空题、选择题、判断题和简答题等。
- 按照成绩高低选拔出一定数量的选手进入复赛。
2. 复赛：
- 必答题：每位选手依次回答若干道题目，答对得分，答错不扣分。
- 抢答题：主持人念完题目后，选手进行抢答，答对得分，答错扣分。
- 风险题：选手根据自己的情况选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣除相应分值。
3. 决赛：
- 诗词朗诵：选手自选一首古诗词进行朗诵，评委根据朗诵的表现力、情感表达等方面进行打分。
- 诗词赏析：选手对给定的古诗词进行赏析，评委根据赏析的深度、准确性等方面进行打分。
- 综合复赛和决赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
九、奖项设置
1. 一等奖：[X]名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖：[X]名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖：[X]名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、活动准备
1. 组织教师编写竞赛试题，确保试题的.科学性和合理性。
2. 准备竞赛所需的设备和道具，如抢答器、音响、投影仪等。
3. 培训主持人和评委，确保竞赛的顺利进行。
4. 宣传本次竞赛活动，鼓励学生积极参与。
十一、活动预算
1. 奖品费用：[X]元。
2. 设备租赁费用：[X]元。
3. 证书制作费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、注意事项
1. 确保竞赛的公平、公正、公开，严格遵守竞赛规则。
2. 提醒学生注意竞赛时间和答题规范，避免因违规而失分。
3. 做好竞赛现场的组织和管理工作，确保活动的安全有序进行。
小学生古诗词竞赛方案 11
一、活动名称
“古韵流芳，诗香校园”小学生古诗词竞赛。
二、活动宗旨
通过古诗词竞赛活动，激发学生对中华传统文化的热爱，提高学生的古诗词鉴赏能力和语言表达能力，营造浓郁的书香校园氛围。
三、活动组织
主办单位：[学校名称]
承办单位：[具体部门]
四、参赛对象
全校小学生。
五、竞赛时间与地点
1. 时间：[具体竞赛时间]
2. 地点：学校多功能厅。
六、竞赛内容
1. 小学阶段必背古诗词。
2. 经典古诗词名句赏析。
3. 古诗词知识问答。
七、竞赛形式
1. 班级初赛：各班级组织学生进行初赛，选拔出优秀选手参加学校复赛。
2. 学校复赛：采用笔试形式，考查学生对古诗词的背诵、理解和运用能力。根据成绩选拔出若干名选手进入决赛。
3. 决赛：决赛分为个人赛和团体赛两部分。
- 个人赛：包括诗词接龙、诗词填空、诗词赏析等环节，考查选手的古诗词积累和理解能力。
- 团体赛：以班级为单位，进行诗词朗诵比赛。要求朗诵内容积极向上，形式新颖，富有创意。
八、竞赛规则
1. 初赛由各班级自行组织，选拔出优秀选手参加学校复赛。
2. 复赛采用闭卷考试形式，考试时间为[X]分钟。考试内容包括古诗词背诵、填空、赏析等。
3. 决赛个人赛环节，选手根据题目要求进行答题，答对得分，答错或超时未答扣分。团体赛环节，评委根据班级朗诵的内容、形式、表现力等方面进行打分。
4. 竞赛过程中，如发现作弊行为，将取消参赛选手或班级的参赛资格。
九、奖项设置
1. 个人奖项：
- 一等奖：[X]名，颁发证书和奖品。
- 二等奖：[X]名，颁发证书和奖品。
- 三等奖：[X]名，颁发证书和奖品。
- 优秀奖：若干名，颁发证书。
2. 团体奖项：
- 一等奖：[X]名，颁发奖状和奖品。
- 二等奖：[X]名，颁发奖状和奖品。
- 三等奖：[X]名，颁发奖状和奖品。
十、活动宣传
1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台，宣传本次竞赛活动。
3. 各班级召开主题班会，动员学生积极参与竞赛活动。
十一、活动预算
1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十二、活动总结
1. 活动结束后，对本次竞赛活动进行总结，分析活动的'优点和不足之处，为今后的活动提供经验参考。
2. 对在竞赛活动中表现优秀的班级和个人进行表彰，激励更多的学生热爱古诗词，传承中华传统文化。
小学生古诗词竞赛方案 12
一、活动主题
“诗韵飘香，经典传承”。
二、活动目的
1. 让学生感受古诗词的魅力，激发学生对古诗词的热爱。
2. 提高学生的古诗词诵读水平和语文素养。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动对象
全体小学生。
四、竞赛时间
[具体日期]。
五、竞赛地点
学校会议室或多媒体教室。
六、竞赛内容
1. 小学课本中的古诗词。
2. 经典古诗词名句。
3. 古诗词常识。
七、竞赛形式
1. 班级预赛：各班级组织学生进行预赛，选拔出优秀选手参加学校决赛。
2. 学校决赛：采用现场竞赛的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
八、竞赛规则
1. 必答题：每位选手依次回答三道题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。
2. 抢答题：共 10 道题目，选手在主持人读完题目后进行抢答，答对一题得 10 分，答错一题扣 10 分。
3. 风险题：分为 10 分、20 分、30 分三个档次的题目，选手根据自己的情况选择答题，答对得相应分数，答错扣相应分数。
九、奖项设置
1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 团体奖：根据班级选手的'总得分，评选出一、二、三等奖各一名。
十、活动准备
1. 组织教师收集整理竞赛题目。
2. 准备竞赛所需的设备和道具，如抢答器、计分牌等。
3. 培训主持人和评委。
4. 宣传本次竞赛活动，鼓励学生积极参与。
十一、活动预算
1. 奖品费用：[X]元。
2. 设备租赁费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十二、注意事项
1. 确保竞赛的公平、公正、公开，严格遵守竞赛规则。
2. 提醒学生注意竞赛时间和答题规范，避免因违规而失分。
3. 做好竞赛现场的组织和管理工作，确保活动的安全有序进行。
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