古诗词的作文(精华15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的古诗词的作文，欢迎大家分享。
古诗词的作文1
诗词，是中国人独有的浪漫。跨越两千年的时光，一首“关关雎鸠，在河之洲”引起了我们美好的遐想，荡漾着悠古的情思；“执子之手，与子偕老”唤醒了刻在中国人基因里的浪漫。愿漫步在诗词的世界里，寻寻觅觅——
漫步古诗词，我们可以饱览四季美景。随着一场“随风潜入夜，润物细无声”的雨，春款款而来。我们体验“吹面不寒杨柳风”的温柔，欣赏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的胜景。“人间四月芳菲尽”，春落幕，夏到来。我们探寻“山寺桃花始盛开”的奇妙景象，播种“稻花香里说丰年”的希望，观赏“小荷才露尖尖角”的玲珑。当暑气消退，秋的凉意到来时，诗人发出了“我言秋日胜春朝”的感叹。是啊，秋有“霜叶红于二月花”的热情，有“晴空一鹤排云上”的诗画意境。而诗人笔下的冬，是“千树万树梨花开”的冰雕玉砌，更是“梅花香自苦寒来”的傲骨。
漫步古诗词，我们可以寻觅人间烟火。不知不觉间，那跨越千年时光的声声韵律，已走进了我们生活的方方面面。红红火火的春节，我们离不开“爆竹声中一岁除”；华灯初上的元宵，我们欣赏稼轩笔下的“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的美好景象；每到中秋月圆时，有人吟咏“不知秋思落谁家”的`乡愁，有人书写“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿……古诗词的人间烟火中，我们可以品尝美味佳肴无穷的万千滋味——谁能拒绝一口“早晨起来打两碗，饱得自家君莫管”的东坡肉呢？谁能拒绝一口“纤手搓成玉数寻，碧油煎出嫩黄深”的馓子呢？谁又能舍得“举杯邀明月，对影成三人”“与尔同销万古愁”一口好酒呢？听，远方爆竹声声，锣鼓喧天，鱼龙舞。静对烟火绚烂，因为有“东风夜放花千树”，我们漫步在古诗词的艺术奇苑中，我们细细品读（尝）繁盛的烟火滋味哦！
漫步古诗词，我们可以感受壮志豪情。“大风起兮云飞扬”，何止是天空的壮美，更是帝国的崛起；“日月之行，若出其中”何止是大海的气魄，更是曹操的雄心。面对人生的起落，李白坚信“天生我材必有用”，留下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮丽诗篇；面对岁月的痕迹，苏轼反问“鬓微霜，又何妨？”，于是留下“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！”的豪情；面对家国的忧患，辛弃疾认为“江山举目虽异，风景非殊”，书写“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄正气。在神州大地，韵美的诗词也藏着如此正能量。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，当我们仰望故垒西边，英雄似乎还屹立着，回荡着诗词的古韵，领着我们上前去。
中国是诗的国度，所以，中国也是一个浪漫的国度。漫步古诗词，轻轻抚摸着流年的印记——诗中的四季，诗中的烟火，诗中的豪情。越来越多的人读诗，唱诗，演绎诗。诗的国度上，上演着一幕幕诗的传承。
古诗词的作文2
1924年，叶嘉莹出生在北平的一个书香门第。幼年时，伯父教她诵读唐诗，从此以后，她的世界便充满诗意。院中的青竹，花坛中的繁花，花间飞舞的彩蝶和蜜蜂，都会成为她诗词创作的对象。
叶嘉莹进入辅仁大学的国文系，师从一代国学大师顾随先生。她的性格拘谨羞怯，总是与同学一同去，见到先生后只是静聆教诲，很少发言。不过，顾随先生很快发现了叶嘉莹腹中才华。一般说来，顾随对她的习作改动的地方不多，但就是一两个字的修改，却能给她很多启发。
比如叶嘉莹的作品《鹧鸪天》，最后一句原先是“几点流萤上树飞”。顾随先生建议将“上”字改为“绕”字，并在作品旁批注，“上”字显得生硬，与萤火虫的柔美不相称。叶嘉莹体会到老师遣词用字的精细，将精益求精的精神应用到此后的创作中，诗作水平得到了很大提升。
叶嘉莹本来对诗词就非常有天赋，大师的亲炙让她进一步领略到诗词世界之玄妙。她在专著中写道：“上过先生之课以后，恍如一只被困在暗室之内的'飞蝇，蓦见门窗之开启，始脱然得睹明朗之天光，辨万物之形态。”
完成学业后，叶嘉莹成为一名老师，随丈夫辗转台湾和美国，先后任教于台湾大学、密歇根大学、哈佛大学。由于学贯中西，叶嘉莹可以用英语讲授中国古典诗词。
不过，叶嘉莹觉得心中缺了什么。尽管可以用英语授课，但是无法精确地表达出博大精深的中国诗词的美感。1979年，她终于再次踏上故乡熟悉的土地。
此后的二十余年，叶嘉莹的身影出现在南京大学、复旦大学等诸多国内著名高校。有人以为，像她这样的大咖级人物，学校请她要花费不菲的讲课费。但是人们想错了，这些年她没收取一分钱，免费给莘莘学子教授中华古典诗词。
学生们来到叶老师的课堂，惊讶地发现：叶老师在上课期间没有坐下来休息过，常常会一连几个小时站着讲课。学生们担心她身体吃不消，曾有人给她搬来一把椅子，但是叶嘉莹拒绝了，坚守着这个几十年不变的习惯。
学生被她一整堂课中珠玑般优美的语言所深深打动，没有人敢走神一分钟，生怕错失一个重要的信息点。她的授课不仅传达出诗词的优美，还有非常清晰、严密的条理，体现她多年严谨的治学态度。她的课堂总是场场爆满，就连走道上也站满了人。
时至今日，只要有人邀请，她在身体条件允许的情况下尽量满足别人的需求。谈到为什么要站着上课的原因，她说这是为了表达对诗词的敬意。
叶嘉莹一辈子都献给了古诗词文化，个人著作差不多等身。随着年事渐长，她越发觉得传承诗词文化的紧迫性和必要性。几年前，她把所有在海外讲课的录音、录像以及研究资料装在150个纸箱中都运了回来，希望利用短暂的余年，和一群喜欢诗词的年轻人一道，把这些录音、录像的资料整理出来。
开设讲座固然可以影响一批人，但是范围毕竟有限。必须采用其他方式，让更多年轻人喜欢上诗词。她想到了捐赠款项，鼓励那些矢志于诗词研究的晚辈。20xx年6月，她将北京及天津的两处房产出售所得的1857万元捐赠给了南开大学教育基金会。20xx年，她又捐出了1711万元，目前已累计将近4000万元。
年过九旬，叶嘉莹依旧奋战在教学、研究的一线。她觉得如果不能够传输给下一代，是对不起年轻人，对不起古人，也对不起师长。这位为古诗词文化奉献一生的“士大夫”动情地说：“如果有来生，我还要做老师，仍要教古典诗词。”
古诗词的作文3
一首诗，就是一个故事，而我则遨游其中。
黄河之水天上来
行至唐朝，遇三人狂饮，邀我一同举杯。啊！那是李太白吧。醉酒中，他又在思考些什么呢？是年少时仗剑天涯的轻狂，还是怀才不遇的悲怆？“罢了，今朝有酒今朝醉，明日来愁明日愁！”他长叹一声，又饮一杯。啊，这就是大唐诗仙！我们可以看到这就是他豪迈诗情的来源。无论如何，在他的心中，始终怀有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。这就是谪仙人的风范。
春花秋月何时了
别了太白，又行至一处庭院。月光如水，洒了一地，他满面愁容，并未发现我。他，就是那个有着帝王之相的皇子；他，也是那位天才的诗人；他，风流倜傥，才华横溢……
但，那终是过往。现在的他，只是一个俘虏。一个不得不寄人篱下，惶惶度日的失败者，这是他的错吗？谁也无法评定，一腔才情只能化为一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的'叹息。我摇了摇头，不忍打搅这天才的情思，悄然离去。
生当作人杰
那立在江边的，是易安吧？她少有才思，有些年少轻狂，当她写下“惊起一滩鸥鹭”时，是多么春风得意、多么洒脱。
她与夫君赵明诚吟诗作对时，是多么美满幸福，如今却为何如此？上前询问，她轻轻开口，诉说着上天给予她的半生美好。但曾几何时，城内兵乱，身为长官的赵明诚竟弃城而逃。她悲愤至极，写下“生当做人杰，死亦为鬼雄”的佳句。她恨不得亲口告诉天下人，男子汉大丈夫当如项羽！
老夫聊发少年狂
又来到一座小城拜会东坡。他天生豪放，虽然仕途上一贬再贬，却依然苦中作乐。他烧制拿手的东坡肉，端上河豚，与我一同享用。餐后与我共驰山林，感受“亲射虎，看孙郎……”的场景。
这，就是我心中的古诗词；品一首诗，就是在品一个故事、一段人生。
古诗词的作文4
信赖有人说，信任是水，滋润人干枯的心灵；有人说，信任是火，燃起奋进的激情；有人说，信任是雪中送炭，遇到困难时帮助你一臂之力。
有一天，一对外国夫妇来到这个菜市场。他们来到一个卖水果的老爷爷摊前，想问两斤苹果多少钱？那个老爷爷好像听懂了，就说五元。
可是外国夫妇不明白，他们比划来比划去，最后，外国夫妇掏出一把钱，有十元的，有二十元的，有五十元的，还有一百的，让老爷爷自己拿。这时旁边有的`让拿二十的，有的让那五十的。
可是老爷爷谁的也不听，直接拿了一张十元的，又找了那夫妇五元。外国夫妇笑了，老爷爷说：“你们这样信任我，我不会让你们失望的。”
“人与人之间只要互相信赖，一定能创造出美好的境界。”。
古诗词的作文5
昨天上课时老师发给我一本《古诗词80篇》。回到家后，我迫不及待地打开吟诵起来，书中的古诗词能让我体会到诗人的真实情感。古诗词虽篇幅小，但词汇丰富，情景真实，并且还能给予我生活和做人做事的启发。我特别喜欢《古诗词80篇》！
比如孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗非常有感情地表达了孟郊对母亲的那份浓浓的.爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲。每次读到这首诗，我的脑海里便立刻出现妈妈对我的种种关爱，不由自主地又让我想起我做错事使妈妈生气的场景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下决心：一定要好好学习，改正不好的习惯，争取用好的成绩回报妈妈对我的关心。
古诗词的篇幅很小，但是意义深刻，这些诗人都是用短短的几句话表达自己的感情。在今后的学习中，我一定要认真学习和体会古诗词的独特韵味，从中汲取营养。让古诗词伴着我一起成长吧！
古诗词的作文6
在作文中融入诗意，可以增加文章的文化内涵，增强文章的感染力，使文章具有更加深厚的情感力量，更加宽广的信息含量，更加深刻的主题意趣。那么，如何在文章中巧妙地融入诗词呢。
1、让题目和题记诗意绽放如小荷初露
小荷花含苞待放，颜色鲜丽，随风轻摆，引动一池诗意，惹人怜爱。文章的题目和题记如果化用诗句，富有诗意，也会如小荷花一样，让整篇文章灵动飘逸。
20xx年四川一考生的《蝴?菊?风》文中用了“梦蝶”“忆菊”“西风”三个小标题贯穿全文，富有浓郁诗意。20xx年黑龙江满分作文《如梅在雪》引用了陆游的《卜算子?咏梅》全文为题记，照应了开头，彰显了中心。
20xx年广东高考优秀作文《心有天使，诗意人生》文章里“是谁守望着偏僻的山村”“那透风的竹楼”“风定落花香（风定落花香，是从“风定荷香细”中借鉴而来）”等语句更是诗意盎然。
2、在行文中流淌诗性抒写诗意人生
生活中处处有诗意，我们要有发现诗意生活的眼睛。“诗性”，即以想象为途径的一种创作性思维，它注重情感的体验，强调用形象化的语词表现创作主体的审美意趣，同时注重语言的节奏和韵律。我们要善于在作文时，让诗性流淌，抒写诗意人生。
作文需要积累，所以，要善于将生活中观察到、体验到的东西用古诗词来进行表达，既促进对古诗词的理解和感悟，又可以提高再现生活的写作能力。可以在生活中见景吟诗、见物吟诗、表情吟诗、叙事吟诗等等。还可以用古诗词名句作为自己的座右铭，在写作中引用和借鉴古诗词，用富有诗意的语言来为自己的'文集命名等等。有了积累，才会在作文里自如地运用。如：朱自清在《荷塘月色》里引用梁元帝《采莲赋》等，与月色中的荷塘形成鲜明对比，想象中的荷花与现实中的荷花让作者幽思不已。20xx年江苏省高考优秀作文中有一篇《人与路》，作者借鉴了余光中《乡愁》的构思，自然巧妙，且有变化，足见作者把书读活了。
古诗词的作文7
我参加过学校举行的古诗朗诵比赛、书法大赛等，不过给我印象最深的还是去年参加的古诗词朗诵比赛。
记得去年老师让我准备一首古诗，说参加朗诵古诗词大赛，于是我每天放学后都要背古诗，练得嗓子都哑了，虽然联校比赛没选上，但我参加了“六一”节的`朗诵比赛。
那天该我上场了，我心里非常紧张，我眼睛盯着地面，慌忙地大步上台，恨不得马上钻进地下去。
开始朗诵了，我一手拿着话筒，另一只手紧贴着裤子纹丝不敢动，低着头，眼睛盯着话筒，诗句一股脑儿往外冲，一口气就背完了那时我才长长地松了一口气，然后跑下台，等回到座位上我才敢抬起头来。想想那时，我太胆小了，如果换到现在，我一定会勇敢地演讲。
那次演讲，我虽然没取得好的名次，但我懂了一个道理：比赛不要重视输赢，重在参与，可以锻炼自己的参与能力。
古诗词的作文8
在这苍茫的大地中，有无数浩瀚无边的海洋。可唯独它——古诗词的海洋散发出无尽的光芒，给这沉闷的大地予以生机。
我喜欢“但愿人长久，千里共婵娟” 的淡淡哀愁。那被赋予纯洁女神的月亮，从此成了我的挚友。她无怨无悔地将我无尽的愁苦塞进她的心中，静静地聆听着我的真情的诉说，然后用她那柔情的月光抚慰我心灵的伤疤。它让我学会了善良。
我喜欢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的甘于奉献。那带着星星火光的蜡烛，从此成了我人生路上忠实的伴侣。每当我的心门紧闭，把自己锁在阴暗的角落时，它会带着自身的光芒来驱除黑暗的阴晦与寒冷，让我走出黑暗，而她却化为一捧蜡水。他让我学会了奉献。
我喜欢“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的`豪迈气概。那黄河的惊涛骇浪，不禁令我想起那不畏风雨险阻的海燕。每当一个个困难把我压得喘不过气想放弃时，海燕的鸣叫便传入我的耳中，黄河的汹涌与海燕矫健的身姿便浮现于我眼前，让我果敢地撑下去，让我学会了勇敢与坚定。
我喜欢“山无棱，江水为竭，冬雷震震，下雨雪，天地合，才敢与君绝”的忠贞爱情，我喜欢“留连戏蝶的时时舞，自在娇莺恰恰啼”的美好春光；我喜欢“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的浪漫傲情；我喜欢……
听，多么美妙的诗词！多么绚丽多姿的境界！让我们一起翱游在那绮丽的古诗词海洋中，在诗词的境界中陶醉……
古诗词的作文9
The Princess and the PeaOnce upon a time there was a prince who wanted to marry a princess; but she would have to be a real princess. He travelled all over the world to find one, but nowhere could he get what he wanted. There were princesses enough, but it was difficult to find out whether they were real ones. There was always something about them that was not as it should be. So he came home again and was sad, for he would have liked very much to have a real princess. One evening a terrible storm came on; there was thunder and lightning, and the rain poured down in torrents. Suddenly a knocking was heard at the city gate, and the old king went to open it. It was a princess standing out there in front of the gate. But, good gracious! what a sight the rain and the wind had made her look. The water ran down from her hair and clothes; it ran down into the toes of her shoes and out again at the heels. And yet she said that she was a real princess. Well, we'll soon find that out, thought the old queen. But she said nothing, went into the bed-room, took all the bedding off the bedstead, and laid a pea on the bottom; then she took twenty mattresses and laid them on the pea, and then twenty eider-down beds on top of the mattresses. On this the princess had to lie all night. In the morning she was asked how she had slept. "Oh, very badly!" said she. "I have scarcely closed my eyes all night. Heaven only knows what was in the bed, but I was lying on something hard, so that I am black and blue all over my body. It's horrible!" Now they knew that she was a real princess because she had felt the pea right through the twenty mattresses and the twenty eider-down beds. Nobody but a real princess could be as sensitive as that. So the prince took her for his wife, for now he knew that he had a real princess; and the pea was put in the museum, where it may still be seen, if no one has stolen it. There, that is a true story. EAGLES IN A STORM Did you know that an eagle knows when a storm is approaching long before it breaks? The eagle will fly to some high spot and wait for the winds to come. When the storm hits, it sets its wings so that the wind will pick it up and lift it above the storm. While the storm rages below, the eagle is soaring above it. The eagle does not escape the storm. It simply uses the storm to lift it higher. It rises on the winds that bring the storm. When the storms of life come upon us - and all of us will experience them - we can rise above them by setting our minds and our belief toward God. The storms do not have to overcome us. We can allow God's power to lift us above them. God enables us to ride the winds of the storm that bring sickness, tragedy, failure and disappointment in our lives. We can soar above the storm. Remember, it is not the burdens of life that weigh us down, it is how we handle them.。
古诗词的作文10
古诗词，给为留下的印象十分深刻，但是，我小时候对古诗词不是太感兴趣。你可能会问“那你是如何对古诗词产生兴趣的呢？”问得好！那我来跟你说说吧。
小时候，爸爸认为古诗词是中国传统文化的代表，经常利用他的休息时间教我学古诗词。而我也努力地去学。但好景不长，我对学习古诗词的兴趣渐渐消退。有一次，爸爸说：“‘山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村’你知道是什么意思吗？”我漫不经心地回答：“不知道。”爸爸解释：“当你走过重重山峦，曲折的河水，正怀疑前方没有路时，突然出现了花红柳绿的小山村。比喻永远不要放弃，也许你在咬牙坚持下，就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也许我再努力一把，我也会成功！”“不错。”爸爸笑了笑。
在之后，我和爸爸经常比谁积累的古诗词量多。有一次我利用刚学不久的`古诗《江南春》难倒了爸爸。当时，我高兴地手舞足蹈，高声欢呼：“耶！我赢了！爸爸输了！”咳咳，我之所以这么高兴，想必你也知道了。以我的古诗词量，赢爸爸是一件非常困难的事。
还有一次，我在背《过故人庄》时，把诗的朝代弄错了，爸爸开玩笑地说：“嗯？朝代怎么错了，你不怕诗人从地里爬出来找你吗？”“哈哈哈······”我笑了好一段时间。从那以后我都没犯这样的错误了。
古诗词，之所以令我喜欢，是因为它给了我启发，给我带来乐趣。
我爱古诗词！
古诗词的作文11
是谁，将忧国忧民的“诗圣”杜甫鲜活地展示？是谁，让“诗中有画，画中有诗”的“诗佛”王维跃然纸上？是谁，记载了肆意洒脱的诗仙“李白”？是谁，描述了淡泊名利的田园诗人陶渊明？
它是王昌龄坚毅勇敢，宁死不屈的承诺“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；是谭嗣同不畏生死，壮志在胸的'怒吼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；是文天祥正义凛然，绝不后退的宣言“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”崇高理想却壮志难酬的悲叹；是李白豪饮高歌，万分感慨的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”
它是辛弃疾赏明月清风，鹊惊蝉鸣的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”；是柳宗元观鹅毛纷飞，无边素白中的一抹生气的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰苍茫大地，抬手便触及云天的“会当凌绝顶，一览众山小”；是王维漫走林间，斑驳月光下冲破静谧的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。
他是张籍言不尽、意无穷的千愁万绪“意恐匆匆说不尽。行人临发又开封”；是孟郊歌颂母爱伟大无私的“谁言寸草心，报得三春晖”，也是杜甫颠沛流离下，对兄弟的无限思念与担忧的“露从今夜白，月是故乡明”。
它就是在中华传统文化的悠悠天河中，运载着中华文明的巨轮——古诗词。
古诗词的作文12
有句话叫“生活处处有科学”，一切事物的运行都是有科学依据的。从古至今，科学与人类的生活息息相关，从远古时期的钻木取火，到21世纪的“天宫”奔月，人类无时不刻都在享受着科学带来的红利。我是一个文学爱好者，喜欢古诗词。通过老师的讲解，我从古诗词中学到了许多科学知识。
古诗词中有许多反映自然现象的诗句。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”就是很好的例子。农历四月，春去夏来，山外的百花已凋谢了，而山顶大林寺的桃花正在盛开。这正是由于山顶气温比山外低，导致山顶上的桃花到农历四月才盛开。唐代诗人白居易在这首《大林寺桃花》诗中借景抒情，但同时也让我们知道了气温会直接影响农作物生长的'这个自然现象。又如贺知章《咏柳》中的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗，就是反映了在春天温暖的春风吹拂下，大地万物复苏的自然现象。
古人的诗词中也包含了许多科学知识。龚自珍在《己亥杂诗》中说到：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。学了这首诗以后，我明白了爷爷为何要将修剪下来的花木枝叶堆放在树下，原来这些枝叶腐烂后可以作为有机肥还田，消除了焚烧所带来的环境污染。说到这里，我就要考考同学们了，大家都喜欢小兔子，有的还饲养过。但，你们会不会分辨兔子的雌雄呢！没关系，只要你学过《木兰辞》后，你就会准确地分辨出兔子的雌雄了。《木兰辞》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”这句诗，就是告诉大家提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔的两只前脚是会动的，而雌兔的两只眼睛是眯着的。
除了古诗词以外，许多谚语也包含着许多科学知识。谚语是劳动人民实践经验的积累，有着诗句的特征。“云自东北起，必有风和雨”，让我们学到了看云识天气的知识；“蜜蜂归窠迟，来日好天气。鱼儿出水跳，风雨就来到”，告诉了我们要善于通过动物的举动来判断天气。
从古诗词中也能够获得科学知识，因此我们更要学会用科学的眼光来看待世间万物。身处21世纪，我们要善于思考、崇尚科学，没准也会成为像爱因斯坦那样的科学家呢！
古诗词的作文13
大唐的风烟早已逝去，大宋的曙光照亮了天空。一位伟大的文学家、诗人从西蜀的山水间缓缓走来，着一身青衫，留几缕美髯。目光深邃，自信俊朗，他就是宋词豪放派的开山鼻祖——苏轼。
他是“唐宋八大家”之一，“诗、词、文、书、画”五绝天下，诗词文创作更是千古一绝，难以为继。在他的诗作之中，我们能够看到许许多多的美景与哲理。有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的无穷理趣，有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的清丽美景，有“惊起却回首，有恨无人醒，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的不屈不饶，有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情挥洒；有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄阔洒脱；有“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”对美好事物的绵邈情意；有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”在劣境中的豁达和泰然；有“与君世世为兄弟，再结来生未了因”的兄弟情深；有“笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼”纯情婉约；有“但愿人长久，千里共婵娟”的真挚和相思……
纵观苏轼一生，他屡屡遭受朝廷排挤，却屡屡用超然的态度，不抛弃，不放弃，在恶劣的环境中用自身的精神力量和心灵光彩让苦难变得黯然失色，仍然积极的`从容地做那个豪迈、豁达、朴素的自我。林语堂说他“虽饱经忧患，却始终不失其赤子之心。”的确，同样是面对风雨挫折，浮沉宦海，他没有选择像陶渊明那样隐居田园，没有像柳宗元那样意志消沉，更没有像屈原那样投江身死。同样是面对人生风霜，颠沛流离，他不是逆来顺受，也不是随遇而安，而是用超然豁达的心灵、用更积极地处事、用和诗词歌赋相依来对待这个无情的世界，“一蓑烟雨任平生”，书写着他独特的丰富与深沉，气度与风骨，铸就了让后人久久仰视和神往的传奇！
时光流转，苏轼的背影已然渐行渐远，然而这位青衫磊落、独树一帜的旷世大家带给我们的心灵撞击仍然历久弥新。他如歌的生命画卷，筑成了一道亮丽的永不褪色的人生风景。让我们用心的，慢慢体会……
古诗词的作文14
记得我牙牙学语的时候，爸爸每天晚上睡觉前总会教我读一些古诗，但是第二天就全忘了。当时觉得古诗词不如儿歌童谣。要说能在记忆中留下好印象，也许是该去幼儿园了。有一次听老师念“鹅，鹅，鹅，向天歌……”学着鹅一样游泳，逗得孩子们哈哈大笑。当时发现古诗挺有意思的。
现在我上了小学，听老师说“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？”，“异乡寄居，逢年过节思念亲人”……也遇到了李白、陆游、王安石等很多著名诗人。现在，我学了很多古诗。我对控制古诗词的艺术感到惊讶。“日出时，河水比火还红，春天河水绿得像蓝色一样。”白居易用简单的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾经读到过“死时知万物空，不见九州愁”，被陆游的爱国热情感动得热泪盈眶。是的，古诗词散发着无限的魅力，让我徜徉，痴迷！
古诗不仅丰富了我的知识，也给我纯真的童年增添了许多乐趣。
记得去年有一次，学校组织春游。在老师的带领下，我们一早就出发了。太阳刚探出头来，路边的草还含着晶莹的露珠。鸟儿在树上快乐地跳跃，花朵在微笑，成群的蜜蜂开始忙碌起来。看着这个充满春天的场景，老师让每个学生说一句赞美春天的.诗。“春天的这个早晨，我心情愉快地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱”，“二月草长莺飞，堤岸上的柳树被村里的烟熏得醉醺醺的”。大家一句一句说。突然想到宋代诗人杨万里的诗句“小莲露出尖角，蜻蜓早就立在头上了”，于是不慌不忙地说：“太阳只探头半脸，蜜蜂早就忙着采蜜了。”每个人都用这首不伦不类的打油诗逗我笑。
我们一边走，一边来到一片竹林。一只蝴蝶拍打着它五颜六色的翅膀，慢慢地落在一片竹叶上。所有人都争先恐后去抓它。“嘘”，我怕惊动蝴蝶，示意大家不要出声，却不经意的说了一句：“我想抓蝉，突然就闭上了嘴”…
因为古诗词全程陪伴，活动很热闹，玩得很开心。
还有一次和几个伙伴玩脑筋急转弯的游戏，我做了一个巧妙的问题：天上挂着什么菜？“飞碟”和“天宫一号”伙伴争相回答。“不，不，是月亮。”我故作深沉，摇头说：“李白有句诗说‘时小时不知月，谓之白玉盘’”。朋友们听了我的解释，似乎突然意识到自己的点头很有说服力，又让我暗暗得意起来。
这是一些关于我和古诗词的小故事。我爱古诗词。我知道我对祖国深厚文化的探索才刚刚开始，她会陪我健康快乐的成长。
古诗词的作文15
中华民族上下五千年，从夏商周，到元明清，古诗词的星空璀璨夺目。我喜欢徜徉古诗词的星空中，探索其独特的魅力。
我爱古诗词中别具一格的图画之景。被称赞“诗中有画，画中有诗”的王维，曾写过“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光，我从这句诗中，仿佛看到，沙漠之上，飘起笔直的狼烟，黄河边际，一轮红日徐徐下降。在杜甫笔下的“城春草木深”中，我看到安史之乱后的国亡之景，国都被攻破，山河依旧在，但那昔日繁华已不在，国都内，杂草丛生。在早春凌晨，看那月光下的屋舍，在满是银霜的'路上，行人的足迹却已印上，这使我想起“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。“天与云与山与水，上下一白”让我看到雪后西湖，天地浑然一色，冰花周围白气弥散，只有一道长堤，一点湖心亭，一只小船和船上几粒人的影子罢了。如此诗文，怎能不使人沉醉。
我爱古诗词中真诚淳朴的人情之美。有汪伦邀李白做客，李白临走时，忽然听到岸上的歌声，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。有苏轼在中秋佳节，忍受孤寂，欢饮达旦，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。有韩愈早晨上朝，傍晚贬至八千里路外的潮州，却仍不改忧国忧民之心，以残年余力效忠国家，有着“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的忠君之心。也有欧阳修在滁州琅琊山上设宴与民同饮同乐的“醉能同其乐”的与民同乐的思想与精神。
我爱古诗词中字字珠玑的哲理之句。从《游山西村》的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中可以看出，天无绝人之路，终会有一线生机，塞翁失马，焉知非福。还记得王湾的“海日生残夜，江春入旧年”，它告诉我们，时序更替，新事物终将代替旧事物。范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”不因外界环境和自己的处境变化而或喜或悲，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情人间风雨乃属正常。
我爱古诗词，爱这其中的蕴意。古诗词，令我沉醉。
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