古诗词的作文

古诗词的作文[经典]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的古诗词的作文，欢迎阅读与收藏。

古诗词的作文1

　　“会当凌绝顶，一览众山小。”读着这首唐代大诗人杜甫的《望岳》，我仿佛也体验到了这种高高在上的感觉。

　　中国古文化博大精深，唐诗、宋词、元曲等，都是祖国的文化瑰宝。特别是唐诗，我对它情有独钟。读着“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”我仿佛来到了春日的江边，在和煦的春风中与诗人共同欣赏这难得一见的美景；读着铿锵有力的《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄。”我又感受到女诗人李清照“巾帼不让须眉”的豪情壮志；读着“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”我又好似嗅到了寸草不生的`边塞气息。

　　当然，宋词也有它独特的魅力。我特别喜欢岳飞的《满江红》。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙！”多么气势磅礴的诗啊，想不到在战场上势不可挡、所向披靡的一代大将军岳飞竟也能写出这种撼人心魄、流传千古的名篇佳作来。读了这首词，我感受到岳飞那赤胆忠心的报国情怀。要知道，岳飞生在一个国破家亡的时代，昏君的愚蠢、宦官的横行霸道，让岳飞从小就有为国家洗雪耻辱的理想。最后，他实现了理想，带领百万雄兵在沙场上拼死杀敌，为国家建立了不朽的功勋，可是国家不幸、百姓不幸，宦官秦桧用阴谋诡计蒙骗皇帝，把正在拼死血战中的岳飞召回，岳飞悲愤欲绝，写下了这首惊天地、泣鬼神的《满江红》。

　　其实，每一首诗，每一首词，每一首曲都有一个耐人寻味的故事，这正是中国古诗词的魅力之所在。

古诗词的作文2

　　夕阳不仅会勾起我们那些未解的惆怅，夕阳有时候也有一种门掩黄昏，渔樵晚归的静谧和温馨。

　　而如果说斜阳照亮的只是一己忧伤，那它不会留下古今这么多的吟唱，之所以如此，更重要的是因为斜阳照彻古今，见证江山更迭。比个人心事更开阔的是黄昏的那份庄严，是斜照里的兴衰。

　　一天之中最意味深长的时候，莫过于夕阳西下。这个时刻，光影迷蒙，熟透了的温暖中隐隐含着一丝感伤，夕照把影子映得细长细长，人心中的眷恋也如丝如缕，绵长悠远……龚自珍说：“吟到夕阳山外山，古今谁免余情绕？”只需要念到、想到“夕阳山外山”这几个字，千古以来的诗人骚客们，就都被重重叠叠的情思缠绕住，无法逃避。这里的情，可以是男女的爱情，可以是亲朋的感情，还可以是人感时伤怀的一种情愫。“夕阳山外山”，到底牵绊着我们多少歌唱呢？

　　夕阳西下，一天流光走到了边界，马上就要坠入茫茫黑夜。这一瞬间，人心百转千回。李白说：“暝色入高楼，有人楼上愁。”为什么暝色使人愁呢？就是因为，有归来就有未归，有未归就有思念，有思念就有哀愁。当归不归，一天的流光和心愿，都无法安顿。

　　其实，归来是人的永恒心愿。我们一次次地出发，就是为了一次次地归来。《诗经·王风》里，看着茫茫暮景，一个思妇想念她在远方的爱人，“君子于役，不知其期。曷至哉？”我的良人出去服役，走的时候也没告诉我归期，这个时候你在哪儿呢？什么时候你才能归来呢？接着，她细数眼前风景：“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？”太阳西斜了，鸡上架了，羊啊牛啊全都回家了，我的良人啊，你叫我怎么能不想你呢？这是中国人对日暮晚归的最早歌唱，平白如话。“归来”的'心愿在中国诗歌中，曾经如此朴素啊！

　　就是这样的朴素情怀，唤醒了人心中掩埋的情感，开启了诗歌史中的“闺怨诗”题材。清代许瑶光评价《君子于役》这首诗：“鸡栖于桀下牛羊，饥渴萦怀对夕阳。已启唐人闺怨句，最难消遣是昏黄。”看到鸡上架、牛羊回家，就开始想到远方的人，想到自己的等待没有尽头，内心缠绕着百折千回的思念，怎堪面对夕阳？一天之中，最难面对的时光，最难排遣的情绪，就在黄昏时分。所以钱锺书在《管锥编》里说：“盖死生别离，伤逝怀远，皆于黄昏时分，触绪纷来，所谓最难消遣。”

　　人心中所有的怀远、离别，在这个时刻，都裹在了一起，纷至沓来，涌上心头。它有美好，有眷恋，它有失落，有感伤。著名的“夕阳无限好，只是近黄昏”，千古绝唱，短短十个字，蕴涵着辽阔的意象和丰富的回味。“夕阳无限好”讲的是空间，笼罩着天地景象的温馨、欢愉；“只是近黄昏”讲的是时间，黑暗渐渐逼近，留下的是悲伤，是苍凉。空间的迷茫和温馨，时间的苍凉和短促，组合成了荒烟落日、斜阳晚照，组成了中国人千古以来的日暮情思、不舍歌唱。

　　每每读到“近黄昏”三字，生命匆急之感扑面而来，仓促与疲惫，感伤与哀愁，面对时间流逝，人心中的那一点点不甘，都在这三个字中泛起，让人不由得渴望倾情投入这一刻，抓住黄昏时分这最后一点点流光。

古诗词的作文3

　　因为我爸爸的名字叫大和，而诗歌《小池》中有这么一句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，所以从小别人都管我叫＂小荷＂，我在我还懵懂无知之时就开启了我与古诗词的不解之缘。

　　我与古诗词的第一次亲密接触是一场充满欢声笑语的喜剧！

　　那是我上幼儿园的时侯，记得那一次，家里有客人，大家在酒足饭饱之后开始了我的＂文艺表演＂。为了这，我可是准备了好几天呢！我不仅把《咏鹅》这首诗背得滚瓜烂熟，而且还为表演时配上许多有趣的动作，我相信我的表演一定会让观众倾倒的！

　　刚吃完饭，我就开始了我＂精彩＂的表演了。我急急忙忙地走到＂舞台＂中央，看着那台下一个个观众，心中不免紧张起来。就我正准备念第一句＂鹅，鹅，鹅，曲项向天歌＂时，一个不和谐的声音出现了，＂e＂，我打了一个嗝，台下的观众一听顿时乐开了花。看着笑得东倒西歪的观众们，我的脸一下子红了起来。正当我准备再次开始吋，这个嗝仿佛与我作对似的，我又打了一个。这下子观众们笑得更大声了，我感觉脸上热得都快被烫熟了！好不容易等我平静下来，准备喝了口水再开始时，台下的观众却一起学着我打嗝的样子开始发出声响，顿时屋内＂e＂声不断，所有人都笑开了，就连我也忍不住笑了起来。最后我还是十分成功地朗诵完了这首诗歌！

　　我与古诗词的第二次深入接触却是一场让我懊悔不已的悲剧！

　　后来我上了小学，学了更多的古诗词。但我背古诗从来都有个习惯，就是只背半句，后面半句自己只记关键词，这个习惯可害惨我了！那天，老师抽查我们是否背过了贺知章的《咏柳》，结果我不幸“中奖”了。我十分流利地背出了前两句＂碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月……＂完了，我只记得前三句，最后一句二月，二月是什么呢？看着同学们期待的目光，我十分紧张，急得连额头也冒出汗珠。对了，霜叶红于二月花，不就是二月吗？我为自己的“聪明才智”感到骄傲，于是我自信满满地说道：＂不知细叶谁裁出，霜叶红于二月花。＂话音刚落，全班哄堂大笑起来，老师一脸失望地对我说是：“是二月春风似剪刀！”我羞得恨不得找个地缝钻进去，都怪我投机取巧的.做法，才让自己闹了这么个大笑话！从此，我背古诗再也不会只背重点词了，而是踏踏实实地背好一字一句。

　　我与古诗词随后的接触则是一场心与心的相互交流！

　　随着年龄的增长，我对古诗词有了更深刻的了解。不但理解到它的表层意思，而且还能用一些正能量的句子来鼓励自己。

　　四年级时有一次十分重要的考试。我认真地复习了一遍，满以为可以考高分的我，却因为骄傲和压力太大只考了个不一样的＂第一＂，是全班倒数第一。那时我十分痛苦，，心中都是对自己的失望！但当我偶然读到了陆游的诗篇《游山西村》时，＂山重水复疑无路，柳暗花明又一村。＂一句让我心中顿时廓然开朗，有种醍醐灌顶的感觉。一次的失败怎么能代表一切呢？只有不放弃就能克服一切的困难！

　　古诗词改变了我生活，它不仅教给了我们知识，给予了我们美的享受，还让我们始终能勇敢地面对生活！我与古诗词的不解之缘将伴随着我的成长，让我的人生之路越走越远，越走越宽！

古诗词的作文4

　　春秋战国时期（先秦篇）

　　《国语》

　　从善如登,从恶如崩。——《国语》

　　防民之口,甚于防川。——《国语》

　　《易经》

　　物以类聚,人以群分。——《易经》

　　穷则变,变则通,通则久。——《易经》

　　天行健，君子以自强不息。——《易经》

　　仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。——《易经》

　　《诗经》

　　高山仰止,景行行止。——《诗经》

　　靡不有初,鲜克有终。——《诗经》

　　它山之石,可以攻玉。——《诗经》

　　《老子》

　　千里之行,始于足下。——《老子》

　　大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。——《老子》

　　祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。——《老子》

　　信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。——《老子》

　　《论语》

　　君子忧道不忧贫。——《论语》

　　见义不为,非勇也。——《论语》

　　学而不厌,诲人不倦。——《论语》

　　贫而无谄，富而无骄。——《论语》

　　敏而好学，不耻下问。——《论语》

　　己所不欲，勿施于人。——《论语》

　　往者不可谏,来者犹可追。——《论语》

　　工欲善其事，必先利其器。——《论语》

　　君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

　　士不可不弘毅,任重而道远。——《论语》

　　君子成人之美,不成人之恶。——《论语》

　　岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语》

　　不患人之不己知,患不知人也。——《论语》

　　学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》

　　三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》

　　欲速则不达,见小利则大事不成。——《论语》

　　发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》

　　其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

　　《孟子》

　　不以规矩,无以成方园。——《孟子》

　　得道者多助,失道者寡助。——《孟子》

　　穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

　　天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》

　　一日暴之,十日寒之,未有能生者也。——《孟子》

　　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》

　　天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

　　《庄子》

　　吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》

　　君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《庄子》

　　真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子》

　　《荀子》

　　学无止境。——《荀子》

　　青,取之于蓝而青于蓝。——《荀子》

　　强本而节用，则天不能贫。——《荀子》

　　积土而为山，积水而为海。——《荀子》

　　天行有常,不为尧存,不为桀亡。——《荀子》

　　锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

　　不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　《左传》

　　多行不义必自毙。——《左传》

　　皮之不存,毛将焉附？——《左传》

　　欲加之罪,何患无辞。——《左传》

　　人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》

　　屈原

　　新沐者必弹冠,新浴者必振衣。——屈原《渔父》

　　身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。——屈原《国殇》

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

　　尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

　　《晏子春秋》

　　衣莫若新,人莫若故。——《晏子春秋》

　　圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。——《晏子春秋》

　　《战国策》

　　前事不忘,后事之师。——《战国策》

　　风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。——《战国策》

　　见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。——《战国策》

　　《吕氏春秋》

　　流水不腐,户枢不蠹。——《吕氏春秋》

　　察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》

　　石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋》

　　其他

　　志不强者智不达。——《墨子》

　　十年树木,百年树人。——《管子》

　　其曲弥高,其和弥寡。——《宋玉》

　　知己知彼,百战不殆。——《孙子兵法》

　　侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

　　以上为常用古诗词名言名句先秦部分，作者翻书做笔记，特此共享，能够朗朗上口那么不论是作文里还是生活中都江边的“高大上”起来！望同学们好生运用！（未完待续...）

古诗词的作文5

　　我们学校在创建“书香校园”的过程中，一直提倡让我们多积累古诗词，让我也深深感受到：诗歌，是中国传统文化的代表和精髓，透过一首首诗歌的字里行间，我们能感受到中国传统文化的博大精深，感受到文字的艺术和作者越过时空传递的那种情感和意境。在大量的经典古诗词积累中，让我感受最深也最为感动的，是流传千古的爱国诗篇。

　　“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是大诗人李白对祖国大好河山的赞美。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”表达的是南宋诗人林升不甘心偏安一偶，忧国忧民的悲愤心情；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，展现了范仲淹一心为公，报效祖国的无私情怀；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，诗人陆游在临终之时，最牵挂的仍然是国家的`兴亡安危。

　　在众多的爱国诗篇中，我最喜爱是岳飞的《满江红》，“怒发冲冠，……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头收拾旧河山，朝天阙”，每次读到这首词，我都会为那种磅礴气势而热血澎湃，为民族英雄岳飞精忠报国，不怕牺牲的精神深深感动。

　　“为中华之崛起而读书”，这就是我从这一首首爱国诗篇，一个个爱国诗人那里所感受的。今后我将阅读积累更多的优秀古诗文，为把我们的祖国建设成为繁荣富强美丽的国家而奋斗。

古诗词的作文6

　　自从汤老师确定了古诗词，我很早就背好了，可是在家里练习时，总是跟不上音律的节奏。

　　妈妈就说我，那就滥竽充数吧！滥竽充数是什么？搞了半天，我是明白了，妈妈是让我小点声，别和大家不一致。才不会呢！我在学校很认真的练习了的`。我才不是充数的！正式演出这天，且看我帅哥的表现。真到这天了，看着台下黑丫丫的一片，我还是很紧张的，开始表情极为严肃，后来和大家一起背诵起来也就慢慢放松了，我们的演出很成功，目标是要争第一哦！我真的很庆幸，我不是站在最前面领读的，否则，那就……惨了！

古诗词的作文7

　　记得我牙牙学语的时候，爸爸每天晚上睡觉前总会教我读一些古诗，但是第二天就全忘了。当时觉得古诗词不如儿歌童谣。要说能在记忆中留下好印象，也许是该去幼儿园了。有一次听老师念“鹅，鹅，鹅，向天歌……”学着鹅一样游泳，逗得孩子们哈哈大笑。当时发现古诗挺有意思的。

　　现在我上了小学，听老师说“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？”，“异乡寄居，逢年过节思念亲人”……也遇到了李白、陆游、王安石等很多著名诗人。现在，我学了很多古诗。我对控制古诗词的艺术感到惊讶。“日出时，河水比火还红，春天河水绿得像蓝色一样。”白居易用简单的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾经读到过“死时知万物空，不见九州愁”，被陆游的爱国热情感动得热泪盈眶。是的，古诗词散发着无限的魅力，让我徜徉，痴迷！

　　古诗不仅丰富了我的知识，也给我纯真的童年增添了许多乐趣。

　　记得去年有一次，学校组织春游。在老师的带领下，我们一早就出发了。太阳刚探出头来，路边的草还含着晶莹的露珠。鸟儿在树上快乐地跳跃，花朵在微笑，成群的蜜蜂开始忙碌起来。看着这个充满春天的'场景，老师让每个学生说一句赞美春天的诗。“春天的这个早晨，我心情愉快地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱”，“二月草长莺飞，堤岸上的柳树被村里的烟熏得醉醺醺的”。大家一句一句说。突然想到宋代诗人杨万里的诗句“小莲露出尖角，蜻蜓早就立在头上了”，于是不慌不忙地说：“太阳只探头半脸，蜜蜂早就忙着采蜜了。”每个人都用这首不伦不类的打油诗逗我笑。

　　我们一边走，一边来到一片竹林。一只蝴蝶拍打着它五颜六色的翅膀，慢慢地落在一片竹叶上。所有人都争先恐后去抓它。“嘘”，我怕惊动蝴蝶，示意大家不要出声，却不经意的说了一句：“我想抓蝉，突然就闭上了嘴”…

　　因为古诗词全程陪伴，活动很热闹，玩得很开心。

　　还有一次和几个伙伴玩脑筋急转弯的游戏，我做了一个巧妙的问题：天上挂着什么菜？“飞碟”和“天宫一号”伙伴争相回答。“不，不，是月亮。”我故作深沉，摇头说：“李白有句诗说‘时小时不知月，谓之白玉盘’”。朋友们听了我的解释，似乎突然意识到自己的点头很有说服力，又让我暗暗得意起来。

　　这是一些关于我和古诗词的小故事。我爱古诗词。我知道我对祖国深厚文化的探索才刚刚开始，她会陪我健康快乐的成长。

古诗词的作文8

　　善有善报，恶有恶报，这句古诗词名言道出了一个深刻的哲理。人们常说，善有善报，意味着做好事会有好的回报；恶有恶报则是指做坏事必将受到惩罚。那么，这种现象究竟是真实存在的还是纯粹的迷信呢？通过揭示真实故事，我们可以进一步探究这个问题。

　　故事的主人公是小明，一个异常聪明勤奋的高中生。我们曾经在学校里共同学习，并以他为榜样。不论是功课、体育还是人缘，他都表现出色。

　　然而，一次由于不小心，小明撞倒了同班同学的自行车，造成了严重的损坏。尽管他马上低下头，向同学道歉，承诺尽快赔偿，但大家对他的误解和埋怨已经产生了。小明一下子变得孤立，心情郁闷，也没有人愿意与他接触。

　　事情发生后的几天，小明陷入了困境，看似没有希望。然而，他没有放弃，而是努力赚钱赔偿同学。他夜以继日地做兼职工作，辛勤努力地奋斗。最终，在几个月后，他攒下了足够的钱，只为了能够偿还债务，并重新融入同学的圈子。

　　时间过去了，小明的事情渐渐烟消云散。然而，意外的是，在几年后，他成为了一家大公司的高管。这家公司的.老板正是他曾经帮助过的同学之一。在同学眼中，小明的善行给他们留下了深刻的印象，因此当他有机会选择合作伙伴时，毫不犹豫地选择了小明。

　　通过这个真实的故事，我们可以看到"善有善报，恶有恶报"并非是一种虚幻的想法。尽管短期内小明遇到了困难和不公平，但是他的善行最终得到了丰厚的回报。这也告诉我们，坚持善行并为错误行为负责，不放弃努力，最终会赢得成功和尊重。

古诗词的作文9

　　The Princess and the PeaOnce upon a time there was a prince who wanted to marry a princess; but she would have to be a real princess. He travelled all over the world to find one, but nowhere could he get what he wanted. There were princesses enough, but it was difficult to find out whether they were real ones. There was always something about them that was not as it should be. So he came home again and was sad, for he would have liked very much to have a real princess. One evening a terrible storm came on; there was thunder and lightning, and the rain poured down in torrents. Suddenly a knocking was heard at the city gate, and the old king went to open it. It was a princess standing out there in front of the gate. But, good gracious! what a sight the rain and the wind had made her look. The water ran down from her hair and clothes; it ran down into the toes of her shoes and out again at the heels. And yet she said that she was a real princess. Well, we'll soon find that out, thought the old queen. But she said nothing, went into the bed-room, took all the bedding off the bedstead, and laid a pea on the bottom; then she took twenty mattresses and laid them on the pea, and then twenty eider-down beds on top of the mattresses. On this the princess had to lie all night. In the morning she was asked how she had slept. "Oh, very badly!" said she. "I have scarcely closed my eyes all night. Heaven only knows what was in the bed, but I was lying on something hard, so that I am black and blue all over my body. It's horrible!" Now they knew that she was a real princess because she had felt the pea right through the twenty mattresses and the twenty eider-down beds. Nobody but a real princess could be as sensitive as that. So the prince took her for his wife, for now he knew that he had a real princess; and the pea was put in the museum, where it may still be seen, if no one has stolen it. There, that is a true story. EAGLES IN A STORM Did you know that an eagle knows when a storm is approaching long before it breaks? The eagle will fly to some high spot and wait for the winds to come. When the storm hits, it sets its wings so that the wind will pick it up and lift it above the storm. While the storm rages below, the eagle is soaring above it. The eagle does not escape the storm. It simply uses the storm to lift it higher. It rises on the winds that bring the storm. When the storms of life come upon us - and all of us will experience them - we can rise above them by setting our minds and our belief toward God. The storms do not have to overcome us. We can allow God's power to lift us above them. God enables us to ride the winds of the storm that bring sickness, tragedy, failure and disappointment in our lives. We can soar above the storm. Remember, it is not the burdens of life that weigh us down, it is how we handle them.。

古诗词的作文10

　　秋风拂过，谷物在风中微微摆动，远看如风平浪静的金色海洋。菜花漫山遍野，活似一副美丽的油画，这里，便是澳洲。

　　我们来到的是阿德莱德农场，澳洲最有名的农场之一。一进门，我就被这美景迷倒了。小麦连接成片，在太阳的照射下发着耀眼的光芒。杏子已经成熟，挂在枝头，令人垂涎欲滴。我脑海中不禁浮现出范成大的诗句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。庄稼已经长好，水稻弯着腰，等着被人们收割。再望向花丛，几只黄蝶在翩翩起舞！几位孩童在那儿追着黄蝶，追着追着就跑进了花丛中。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这画面，真是充满了生机与童真！

　　突然，一阵叫声从小池传来，望向小池，只见青蛙叫的正欢，辛弃疾的词句浮现于我脑中：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。雨水轻轻地拍打在黄梅的花瓣上，清澈的池塘，碧绿的荷叶，鸣叫的青蛙。虽已入秋，却仍焕发着夏天的生机！望向屋子，只见屋旁有一圈木栅栏，栅栏中有几只公鸡昂着头，别有“一叫千门万户开”的风范。通往农庄的是一条带泥的小径，最前方是一条小河，上方有一块斜放的木板当作小桥。“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜“的景象就在我面前！

　　进入农家，只见农庄不大，里面就够放几张桌子，桌子上摆满了丰盛的佳肴，肥美的鸡肉，新鲜的`鱼肉，河虾，鸡蛋……使我应接不暇。“故人具鸡黍，邀我至田家。”看着那满目琳琅的菜品，我不禁感慨。我们坐在桌前，吃着饭菜，望着窗外淅淅沥沥丝线般的小雨，心中不免生出一丝快感。采菊东篱下，悠然见南山，在这山庄中，我体会到了田园生活中的悠闲，自在。

　　再次望向那一望无际的田园，生机勃勃的庄园，我便知晓孟浩然”待到重阳日，还来就菊花”的原因了，田园景色是那么的漂亮，田园生活是多么的美好，自在。

古诗词的作文11

　　嗨！大家好，我叫丁语桐。我从小就酷爱古诗词，很早就能背骆宾王的《鹅》﹑李白的《静夜诗》、《赠汪伦》等。一直以为背古诗是一件简单的事。但经过那堂课后改变了我的看法。

　　那天阳光明媚，我在教室的走廊上摇头晃脑地背诵起了王之涣的《登鹳鹊楼》。正好蒋老师走过，小声地说了一声，“王之涣的《登鹳鹊楼》，王之涣了解吗？”我顿时愣住了，真不知道，不由得红着脸低下了头。老师微笑地对我说，诵读经典古诗，除了能背诵，更要了解诗词的来龙去脉，也要了解诗人所处的历史环境等，只有这样才能品读出诗的韵味。我赶紧点点头，心想：诵读经典古诗词还有这么多的学问。

　　回到家我就上网，一查原来王之涣，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羁，所作诗文也像他的人一样气势豪迈，热情奔放。他所作的诗“传乎乐章，布在人口”，深受大众喜爱，为世人所传诵，与高适、岑参、王昌龄等齐名。知道了这些，再读这首诗时想到当时的情景，不由得感情从心里自然而发，直抒胸臆，淳朴真挚！老师还告诉我这首诗脍炙人口还能唱呢？

　　我听后如梦初醒，原来经典古诗词有这么多学问呀！从那以后，每诵读一首古诗，我总要先查找诗的历史背景和诗人的生平经历，再细细品读，唱一唱，这样读出的古诗韵味十足。诵读经典对学习课文帮助也很大呢，在学习《但愿人长久》这篇有关苏轼的课文时，我因诵读苏轼的《水调歌头》这首词而对大文豪有所了解，在课上我就详细介绍了苏轼和苏辙的'亲密关系，并且让大家都知道了弟弟苏辙其实经常照顾接济哥哥苏轼，所以苏轼对弟弟的感情特别深，这样对文中“苏轼为什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

　　其实，诵读经典古诗词好处多多。平时说话用用古诗词，别人就多敬你一分；作文时多用用古诗词，文章增色就能少扣一分呢！继承历史文化的精髓，弘扬传统文化的精华，不真是需要我们做的吗？

　　诵读经典古诗词，伴你我快乐成长哦！

古诗词的作文12

　　“春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李后主的一首虞美人，语言明净、凝练、优美、清新。这是我最为喜欢的诗词之一。

　　在古诗文中寻找美，发现美，收获美是一个很享受的过程。古诗文中，往往带着浓厚的历史风格，这恰好是我所欣赏和喜爱的。在诗歌中，我仿佛与作者融入到了一起，领略着我国古代那灿烂而悠久的文化历史。对一件东西感兴趣，你就会迫不及待的想去了解它，当然，背诵古诗文也是一样的。我个人认为，兴趣即是最好的老师，因为对古诗文感兴趣，在背的时候，也就特别容易了。

　　当然，单单靠兴趣可不行，我想推荐一个方法。正所谓眼过千遍不如手过一遍，我们可以采用“写”来加强记忆，每天晚上背诵时多抄写几遍，以便理解古诗文内容并且加以记忆。第二天早晨起床后，我建议利用洗漱时间，在大脑中好好回想一下，了解自己的记忆程度。然后，再将背诵过的内容加以巩固，最好是再默写并批阅一遍，改正错字。这个方法是我一直在使用的，我个人认为效果是不错的.，就将它推荐给同学们，希望可以帮助大家对古诗文的背诵。背诵古诗文，在大多人看来是一件十分枯燥无趣的事情。

　　但是，我希望同学们可以认真的去了解古诗文，感悟古诗文中的美。也许你会发现，这枯燥无味的背后，暗藏的真是那一抹抹灵动芳华。感受古诗文，欣赏古诗文，去感受古诗文中那独特的美吧！

古诗词的作文13

　　从很小的时候，我就开始学习古诗词。而这期间，我深深爱上了这中华民族特有的文学体裁，这世界的瑰宝。

　　我爱古诗词，在我看来，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充满了能够引人入胜的灵性。之所以那么说，是因为“改诗为词”这件事。一天我正如醉如痴地读一本杂志，目光忽然被一个标题深深吸引：改《清明》为词。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一页，只见一首《清明》已被断成了词：

　　“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指杏花村……”

　　我的嘴巴惊讶地一张一合，心就像兔子般怦怦直跳起来。“太有趣了！”我兴奋地合上杂志，不禁啧啧称赞起来。我找来古诗书，当翻到《小池》这首诗时，我突然来了灵感，奋笔疾书：

　　“泉眼无声惜，细流树阴照水，爱晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上头。”

　　我满意地端详着自己的杰作，一种难以言喻的'自豪感油然而生。这时我看到了悬挂在床边的纸船随风摇曳，忽然想起了李白《望天门山》中的“孤帆”，经过一番冥思苦想，我终于在心中断好了句，笔下溜出一行字：

　　“天门中断，楚江开碧水，东流至此回。两岸青山，相对出孤帆一片，日边来。”

　　就在我深深陶醉在诗的美妙的境界时，爸爸推门而入。我迫不及待地向他朗诵了我的杰作，表扬声如雨点落在我身上。我感受着这清爽，内心洋溢着幸福，不经意间看到了窗外的世界因春的归来姹紫嫣红。这时我想起了朱熹的诗句，脱口而出：

　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

古诗词的作文14

　　风吹、草低、牛羊，寥寥数语，一幅壮丽的草原风光尽展眼前，还带着灵动的气息，高而蓝的天，无垠的草原，风吹过，青草翻起波浪，仿佛可以感受到风吹在脸上的爽意，心胸也豁然开朗。 可见古人对汉字的运用已经到了炉火纯青的程度，比如“春风又绿江南岸”中的“绿”，一个字让整首诗顿时有了生命的色彩，船行江里，两岸一片葱茏。而其中的“又”字，可以看出诗人对家乡的强烈思念，在明月初升的渡口，群峰在月色中衬托着一个落寞的背影。

　　“劝君更尽一杯酒”的“更”字，道出了送别友人的不舍，出了阳关，你在没有往日的好友了，再喝一杯吧！隐隐地我感到作者的惋惜和祝福。 一个字，就像一把钥匙，打开你心中的门，门外是11岁女孩的'懵懂无知，门内是知识的草径深幽，吸引着我一探究竟。 有一些诗词写出了我们儿童的神态和心理，可爱极了！“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，真的，我就是这样的，回到家一放下书包就急急忙忙地拿起书来看，共鸣！共鸣！还有“ 意欲捕鸣蝉 ，忽然闭口立”，小孩子的活泼俏皮一下子就跃然纸上，我想诗人应该也有一颗童心，不然怎么能写出这样可爱的诗句呢！ “大江东去，浪淘尽，千古风流人物—苏轼·赤壁怀古”、“七八个星天外，两三点雨山前—辛弃疾·西江月”……这些诗句，语言直白，往往没有华丽的辞藻，似乎是在不经意中产生的文字，读起来有一种荡气回肠的痛快劲儿，是我最喜欢的。诗人们用自己的满怀激来热爱生活，仿佛可以看到他们怀着无限的希望，在高山之巅，朝着大海，向着远方，大声地喊出自己心里的声音。 古人对文字的运用可谓出神入化。诗词的美感和韵律，让我更加喜欢汉语言。

　　古诗词就像一块美玉，岁月掩盖不了它的美好，爱它的人会在心里将它打磨得日益美润。 “江山如画，一时多少豪杰。”诗人们才是我心目中真正的英雄豪杰！

古诗词的作文15

　　这个暑假，总共有两个月多的时间，我的妈妈啊，怎么会放过这个大好时机，不折腾我一下呢？这不，昨天她就从当当网买来一本，名叫《初中必背古诗词61首》的书，想让我提前适应一下初中语文。呃，也正是这一本小小的书，改变了我对初中的看法。

　　昨天下午，爸爸妈妈去上班了，我一个人在家，进行着妈妈给我安排的唯一任务。什么任务啊？呃，当然是背《初中必背古诗词61首》啦。哈，不就是背一首诗嘛，小菜一碟，几分钟就OK啦！

　　你可千万别这么想，这初中的古诗词，比起小学的诗篇嘛，不知道要难多少倍呢！你瞧瞧，你瞧瞧，这第一首，就这么这么难，我去，连这题目，我都不知道读什么……呃，查字典吧，结果……木有这个偏旁啊！差不到耶！好吧，竟然还有字典差不到的字喔，是不是我搞错啦？不管了不管了，从第一句开始吧，呃，好吧，我又不知道！字典，字典在哪？让我来找一找，我翻，我翻……

　　额，在这！这个字念jiu（鸠）的第一声~好棒~好吧，继续。没想到的`是，接下来不会认的字，反而越来越多了，我去吖，这初中古诗词，和小学的诗篇，怎么差别这么大啊！让我来查查这两个字，呃，好吧，在这！念wu（寤），好的，下一个字！等等！这不是有了吗，这两个字素一个词，哈哈，一举两得，我又知道了这个字念mei（寐）。这时，我又发现，几个我不会的字，在注释上就有了，哈哈，终于把不会的字，都搞定咯！

　　接下来，就该我背诗咯！呃，怎么这么不顺口啊，我先读一遍吧：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。好吧，这也太长了吧！哎，不管了，慢慢背吧！终于，在不懈努力与持之以恒下，我成功的背下了这首情诗。小伙伴们，这可是我们从小学至今学的第一首情诗唉！嘿嘿，这是是不是说明我们现在不再是小孩子了？窈窕淑女，君子好逑……

　　哦，我滴天哪，这坑爹的初中古诗词，你怎么能这么难背啊！我印象里的初中，是跟小学的水平，差不了太多的，但是读了这篇古诗词，我渐渐意识到了，原来，初中有这么难啊！

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