古诗词的作文

[优]古诗词的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的古诗词的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

古诗词的作文1

　　陈威翰

　　今天，我们学习了古诗词三首的其中一首《宿新市徐公店》，这首诗有一句话“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，这句话使我出现了这样的画面。

　　一阵嬉戏声惊动了正在观看乡村美景的杨万里，他往有吵闹声的`地方望去，原来是一个可爱的小男孩在追逐一只黄蝴蝶，他仔细的打量着那个小男孩，他肉嘟嘟的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，身上蓝色的衣服使他十分显眼。只见小男孩嘴里不停嘟囔着：“蝴蝶别跑，蝴蝶别跑……”，但是蝴蝶就像与他玩捉迷藏一样，到处飞来飞去，后来，蝴蝶也飞累了，便飞入了金黄金黄的菜花园中，没有踪迹可寻。小男孩只好作罢，很快又去别处玩耍了。

古诗词的作文2

　　不久前，一档节目火了起来，那就是《中国诗词大会》。不论男女老少，都赞不绝口，其中选手的精彩表演更是让我们拍案叫绝，他们潇洒自如脱口便成诗词，他们意气风发饱含才情底蕴。而坐在观众席的我们，九年义务教育早已远去，但背过的唐诗宋词却屈指可数，甚至上句不接下句。

　　其实每个中国人，都是在诗歌里不知不觉地完成了自己生命的成长。

　　小的时候，谁没有跟着李白念过“床前明月光”？虽然不懂得什么叫思乡，但孩子的眼睛却像月光一样清清亮亮。谁没有跟着孟浩然背过“春眠不觉晓”？背诗的声音起起落落，一如初春的纷纷啼鸟长大一些后，开始工作，忙碌、烦恼接踵而来。我们想安静，想放松，谁没有想起过陶渊明呢？“采菊东篱下，悠然见南山”，千古夕阳下，陶渊明的诗意温暖了后世的每一丛带霜的菊花。

　　然后，我们日渐成熟，就有了更多的心事，更复杂的焦虑，更深沉的忧伤，我们会不由自主地想起李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。与我们的一己之悲比起来，那样浩荡的悲伤、深刻的哀痛，是不是会使我们的心稍稍放下一点，使我们的胸稍稍开阔一点呢？

　　终于当年华老去的时候，我们轻轻叹一口气，想起蒋捷说“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。面对逝水流光，这里面没有撕心裂肺的悲号。那种淡淡的喟叹，既伤感青春，又欣慰收获，不也是一种深沉的人生吗？

　　今天，很多人会疑惑，在现代的忙碌生活中，诗词究竟是一种必需品，还是一种奢侈品？我想，如果我们真的愿意相信诗意是生活中的必需品，我们也许真的可以过的诗意盎然。

　　“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，这个场景对于内心欢愉的人来说，不失为闲情雅趣。但在李后主看来，断肠人眼中的春天都是断肠风景，这些花不惹人喜，而惹人烦。短词小句咏出无限长情，故国故人皆在其中，这正是古典诗词的魅力所在。

　　成长与文化断层期的我们，对于古典诗词并没有太深的了解，甚至有同学会说“在现今时代，古典诗词已经过时”。今天，相比与古人，我们的生活物质更繁盛了，我们的个人眼界更开阔了，我们每个人生命中的可能性更多了，但是，我们的心灵、我们的诗意有所托付吗？这个问题先放一放，让我们来举这样一个例子：当你看到雪打柿子的时候，你的脑中浮现出来的应该是：“秋去冬来万物休，唯有柿树挂灯笼”，而不是“快看呀，快看呀，真好看！”，当你看到夕阳余晖时，你的脑中浮现出来的应该是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是说“哇，这么多鸟，真好看！”在21世纪的今天，我们能不能唤醒心中的诗意呢？

　　你认为这个问题需要谁来回答呢？没错，是我们新世纪的青年学生。作为一个有责任有担当的中国人，这个重任压在了我们的肩上。让我们遨游在明月清风的.意象中，感受中华文化的美妙与博大。如果你愿意把自己交付给诗歌，也许可以循着美丽诗思，一路寻访到自己的心灵。

　　著名学者于丹曾说“我一直认为浪漫的诗意让我们从现实的纠葛中拥有一种挣脱地球引力的力量。”让我们一起沉浸在古诗词的世界里，仿佛在青春时刻遇到知己，把酒言欢，肝胆相照，一同去追求生命中的梦想。

　　古诗词的作文 篇春天，万物复苏，清澈的小溪像顽皮的小娃娃，荡漾着涟漪，踩着细沙和鹅卵石，一路高歌，穿过一片草地，终于慢了下来。

　　我看见一个孩子正在草地上学钓鱼。他的头是圆的，像黑色宝石一样的大眼睛嵌在一张红色的脸上。他的头发很蓬松，嘟着嘴好像在背诵爷爷告诉他的钓鱼绝招！

　　孩子找到一块长满青苔的大石头，从背上卸下捕鱼工具，装好鱼饵，靠在石头上，开始钓鱼。周围的草地上开着五颜六色的花：红的艳丽，黄的娇嫩，绿的丰盈，就像绣着五颜六色小仙女的绿色地毯。突然，浮子动了，孩子感到精神焕发，立刻坐直了，试图抓住鱼。但他马上想起爷爷的话：浮子沉底，你才可以钓鱼。他耐心地等待着，他的脸像一朵含苞待放的花。

　　这时，诗人胡令能碰巧路过这里。他穿着官服，戴着官帽，背着一大包行李。他知道这是他第一次来这个地方。他看到一个孩子，仿佛看到了救世主，想问路。但话还没说完，孩子就挥了挥手，好像在对胡令能说：“你没看见我在钓鱼吗？你说话把鱼吓跑了怎么办？” “这个孩子。”胡令能摇摇头，叹了口气，所以他不得不走自己的路。诗人胡令能离开后不久，浮子沉了，孩子用力拉鱼竿，一条大鱼从水中游了出来。孩子喊了一声，好像中了500元奖。

　　时间过得好快，转眼间，已经是下午了，孩子们抓了整整一篮子鱼，哼着小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…

古诗词的作文3

　　看看那云飘过的天空，花开过的枝桠，鸟栖过的屋檐，你就会知道：诗歌是抚摸心灵的最温暖的大手。

　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，春，一年中最美好的季节，是万物复苏的季节。“天街小雨润如酥，草色要看近却无”，春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润了万物，悄然改变了山的颜色，小树、小草献出了它最宝贵的东西――嫩芽，瞧去一看，万物都变成了绿色。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”“吹面不寒杨柳风”在春风的抚摸下，这红的像火、粉的像霞、白的像雪，春天又变成了五彩缤纷的季节。

　　“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”夏天的'雨，可比春天的雨痛快多了，来得快，去得也快。一场大雨过后，闷热的天气突然变得凉爽起来，池塘里的青蛙奏响了夏的乐章。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，池塘里一望无际碧绿的荷叶遮满了水面，碧绿的荷叶上面一朵朵荷花出淤泥而不染，在阳光的照射下、在荷叶的衬托下亭亭净植，香远益清。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，很多古人认为秋天是万物凋零的季节，给人一种凄凉的感觉。而我认为秋天和春天一样，富有生机。“春种一粒粟，秋收万颗子”，秋天是丰收的季节，你看田间那颗粒饱满的玉米、那沉沉甸甸的高粱。你看你看果园里，那红彤彤的苹果、那金黄色的鸭梨，小灯笼似的柿子，无不迸发出生命的活力，给人以丰收的喜悦。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，雪花，是冬天的精灵。“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”，纷纷养眼的雪花被封追逐着，上下旋转着，左右飞舞着，疏疏密密，飘飘洒洒，扑向期待她的大地母亲的怀抱。清晨推门，映入眼帘的是一片洁白的世界，竟有一种“千里冰封，万里雪飘”的气势。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”在满眼的雪白中少不了那“凌寒独自开”梅花。

　　走进古诗词，我读出了春的生机勃勃，夏的绚丽多姿，秋的丰收喜悦，冬的高洁宁静。

古诗词的作文4

　　宋词是中华艺术宝库中一颗璀璨的明珠，是史上一朵艳丽风雅的富贵之花。学习宋词是走进中华文化，培养人的情趣，增强自身的一条有效途径，也可以讲宋词使中国人拥有自己民族的情感和精神。

　　当我读宋词的时候，我会有感情的全身心投入的诵读，词是语言的艺术，它讲究音韵的和谐，追求美的旋律，因为美，所以我们学习欣赏。反复的诵读，能够对词由浅入深的进行体味和理解，进而形成语言的感觉，而且许多的东西的理解是跟随一个人的成长的，经历了人生，方能更深的理解，体味其中真谛，形成情感的共鸣。

　　宋词中有表现爱国爱家的，如，有表现儿女情长的，如，等等，比如说东坡这位大词人，不说他的诗，那个诗就更没法讲了，就是他有名的几首词，大家给他起了个名字叫做豪放派，说这个人好像是太豁达，心胸广博天地宽广，没仇没恨，什么事都看得开，那里是怎么回事，他是表达方式，你怎么感受这个，他一生写这个词，这个最悲伤、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一种掩盖不想多说，人生如梦，算了吧，这是假象。真那个样他会做词，他闲着没事逛逛不就完了，欣赏古人的不要看表面，不要看字面的意义，他是挽吊他的结发之妻。因和意见不合，那是因为当时要变法，那么这个问题就复杂了。我不急于评论这些，因为我们今天不涉及那个，但是他们，的意思说，你这个变法听起来好，底下一奉行一实行，弊端百出，比没改革以前人民还苦，他是说这个，结果就把得罪了，一下子就把他贬到南方去，而且是一步一步地贬，他这个夫人姓王，他做词的.时候，已经十年了，他根本没有写篇文章，专门怀念我的结发妻，他不敢这样，可是忽然这一下子，他也不知怎么一个背景机会，忽然写了这么一首词，是他平生全部词集里，最沉痛悲痛的一首，最感动人，可是你看看这个词，平平淡淡、朴朴素素、自然至极，没有任何什么修辞，什么修饰一点也没有，那是真情流露，活的和死的"谁都说不清，是怎么回事，“茫茫”没法形容，“不思量自难忘”，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。诸如此类就写下去，他最后他说，我和我那个妻子，“纵使相逢应不识”，不要说我们已经十年两茫茫了，我们就是在对面相逢，不认得，为什么呢？尘满面，风尘扑扑，他被贬到那里去，尘满面那头发鬓如霜，十年以前不这样。他现在看到的是什么呢，明月夜短松岗，想着明月照着，低下外乡随便找一个地方，埋葬人的地方，有点新载的小松树，就指那个坟地所在，明月夜短松岗，他看到这个景象，哎呀他还豪放，那么你问我这首词的背景是什么，我只的“十年生死两茫茫”给人一种凄苦，不忍促读；“老夫聊发少年狂”“大江东去”“山间兰牙短浸溪”等等的豪迈，""等的恬静与思念；“登临送目”的流畅；“醉里挑灯看剑”“绿树听鹈鴂”“更能消几番风雨”蕴含的悲愤；还有张孝祥“长淮望断”令人罢席，等等，读来一种生活中没有的体会与感悟。

　　宋词和唐诗一样是中国古代文化精华，对人的修养是一种升华。古人在平时生活中对万事万物产生了感想，用精练优美的语言表达出来。其实现代人也会和古人一样，产生各种各样的想法和感情，读古会让你感觉与先辈的思想交流。并且，如果在与朋友郊游的过程中，你能吟出一首优雅的，必然能为自己的谈吐增色不少。

古诗词的作文5

　　每个股市都有不同的意义、哲理。《游山西村》中的一句诗，我很喜欢“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”她表示了生活中处处有惊喜，如诗说山峦重叠，水流曲折，看似已经无路了，但柳绿花艳，眼前忽然又出现了一个村庄。是啊，谁会知道下一秒会出现怎样的事？在有困难无路可走时，为何不继续尝试找出道路呢？说不定之后就会成功了。

　　我也是从那次才知道的：以前就会这句诗，但只知道“柳暗花明又一村”这一句，我喜欢用很多方法去给人信心，以前每一次比赛跑步看谁跑的最快？我们那有一个子矮小的`女生，许多事都不敢尝试很怕失败，我们都让她来参加比赛但他拒绝了。于是，我用了很多的方法来让他参加比赛，也用了“柳暗花明又一村”这句话当然也有许多的进步在不在害怕失败了。

古诗词的作文6

　　《中国诗词大会》今年已经是第五个年头了，我一直是她的“铁杆粉丝”，每年春节期间都早早地守在电视机前，准时观看。

　　通过古诗词大会，我从这些选手身上学到了很多。有的题目，一开始我还不会，但一听点评老师讲解，我就茅塞顿开。如：“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”是在干什么？我完全摸不着头绪，是钓鱼还是射击？但点评老师说：“其实啊，这个‘送钩’、‘射覆’都是猜的意思，是古时候的一种游戏。”听完点评老师的讲解，我恍然大悟。当然也有好笑的，比如说“呆若木鸡”最早出自《庄子》，是指斗鸡中最厉害的鸡。

　　本季古诗词大会，让我印象最深刻的是少儿团11岁的韩亚轩。他的诗词量很广、反应也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。他披荆斩棘连获两期擂主，是节目从第一季至今的第一位少儿团擂主。在最后一期的`冠军争夺战中，能与百行团的彭敏一决高下争夺本季冠军。虽然亚轩没能拿下冠军，惜败于之前获得过两季亚军的彭敏，但我还是觉得他是最棒的。

　　中国古诗词是我国的传统文化，传统文化需要薪火相传。韩亚轩小朋友是我学习的榜样，我相信“长江后浪推前浪”、“雏凤清于老凤声”。

古诗词的作文7

　　古诗像阳光，像雨露，一直陪伴着我，滋润着我，让我领略祖国山河的壮丽，感受亲情的宝贵，领悟做人要有奉献的精神……

　　记得小时候,姐姐就教我背古诗,给我讲解诗意。姐姐曾教了我一首孟郊写的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”经过姐姐的讲解后，我知道了母爱是伟大的，作为从小在母亲的暖流里长大的孩子，这种母爱是难于回报的.。

　　姐姐还为我吟诵了一首王维写的《相思》：“红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。”从这首诗中我懂得了：人与人之间的情谊是最宝贵的，它让人铭记在心里。

　　姐姐教我的古诗越来越多，我对学习古诗也越来越有兴趣!李白写的《静夜思》，让我感受到了远离亲人，远离故乡的痛苦;刘禹锡写的《望洞庭》使我感受到了大自然的神奇与美丽;于华考|zk168谦写的《石灰吟》让我读懂了为了国家就要有不怕牺牲的精神……

　　长大了，我已经积累了不少古诗：当春天到来时，我看见蓝天上鸟儿自由自在地飞翔时，就会想起杜甫的：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗句。当老师教我们《九寨沟》这篇课文时，我被九寨沟美丽的风光所吸引，读了它仿佛身临其境。尤其是讲到九寨沟气势宏伟的瀑布时，我会脱口而出李白的诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每当我回到熟悉的家乡，我会想起白居易的：“江南好，风景就曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”

　　现在姐姐已上了大学，我和小伙伴们还是经常在一起吟诵古诗，一起感受亲情的可贵，一起体会身临其境的感受，一起吮吸祖国灿烂文化的精华。

　　啊!这真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

古诗词的作文8

　　“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”我的眼前，是战乱中的吴国。寒冷的风风雨雨在半空中飘洒。东方已吐出鱼肚白，而孤零零的山上，离别的愁，浓似天上的雾，诗人的内心，也好比这雾一般迷茫……

　　古诗词的优美意境，陶醉了每一个文人的神经。古诗词，你让我懂得生活。在那次终生难忘的《中国诗词大会》地方选拔赛中，我把自己想象成一个战场上的士兵，奋勇杀敌，“不破楼兰终不还”！经过数轮鏖战，战斗进入激烈的淘汰赛。可当我站在台上，却不由得战战兢兢。我知道，“任尔东南西北风，我自巍然不动”，在这时是一种策略。我竭力使自己去想那山崖上的松树，并把自己也当成一棵松树。而我太紧张了，最后败下阵来。我又明白了，有时，“咬定青山不放松”也许并不是一个好方法，而且，“任尔东南西北风，我自巍然不动”与“咬定青山不放松”，还有一些差距。而我更知道了，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是缓解失败痛苦的最好方法。古诗词，你使我的生活丰富多彩。

　　古诗词装点了我的脑海，也丰富了我的想象，古诗词，你使我懂得生活。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”生活中，缺少的，正是这种敢于实践的人。这让我想起，多少现代的文人墨客，紧闭房门，闭门造车。“汝果欲学诗，功夫在诗外。”这两句诗，使我想起了陆游之子，当初那个天真的想法：看书就行。但陆游的这句诗，使我，还有陆游之子，敢于走出“家”的怀抱，到大自然，到生活中，感受生活，寻找灵感。

　　生活自有诗意。一片枫叶、一棵小树、一株小草、一只唱歌的鸟儿，都是诗。感谢古诗词，你教我懂得生活。有了古诗词，我可以对生活中的一切吟诗，而诗，也是我的一切。我曾经想读书破万卷，但我知道，欲要“柳暗花明”，必定会先经历一番“山重水复疑无路”；从“漫江碧透，百舸争流”，我知道人生中必定会有对手；“今日长缨在手，何时缚住苍龙”，我听到了一种自问；“一道残阳辅水中，半江瑟瑟半江红”，让我领略了落日之美；“明月松间照，清泉石上流”，听清泉，赏明月，触青松；而“赤免无人用，当须吕布骑，”我知道了，只有优秀的人，才配得上使用好的.工具，拥有强大的文化后盾。

　　轻叩诗歌的大门，我们眼前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意。感谢古诗词，请让这如歌如画的诗词陪伴我们欢喜的一生！

古诗词的作文9

　　揭起《诗经》的封面，你会看到“关关雎鸠，在河之洲”的水色河光；翻开《楚辞》的篇章，你会看到“枭枭兮秋风，洞庭波兮木叶下”的湖波江浪。水性是温柔的，它能表达出人们内心的情感。古时候，人们的主要交通工具之一是船，所以渡口也就成了友人或恋人依依惜别的地方，而水在此时就扮演了重要的角色。

　　“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）这是一首送别词，诗人以眼波喻水，以蹙眉喻山，因为有了对水的奇想，使得这首词没有离别的感伤，才脱离了送别词的俗套。

　　水与爱情的关系，似乎比水与友情的`关系更密切，翻开我国第一部诗歌总集《诗经》就能得到证明。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄，溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”（《蒹葭》）作者追求意中人而不可得，就在这百草凋零的清秋时节起了相思：她在什么地方呢？她“在水一方”，又“宛在水中央”，心上人若隐若现，朦朦胧胧，让作者魂牵梦萦，写出了可望而不可即的爱情。

　　简单的水，多么神奇啊！水因为富于变化，灵动活泼，也能引出诗人们对人生的感悟和思索。“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”是苏轼对人生的乐观豁达；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是李后主绵长的愁绪；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”是李太白的壮志豪情；“君者，舟也；庶人者，水也。

　　水能载舟，亦能覆舟。”荀子对政权与人民的关系的比喻，给后世留了一个深刻的警示；而孙子从水中悟出了克敌制胜之道：“兵无常势，水无常形；能因敌变化而制胜者，谓之神。”水是有灵性的，它可以传递人间难舍之情，可以寄托相思之情，可以抒发迁客骚人对人生的愤懑之情。

　　愿我国的古诗词借着水的魔力能流得更远、更久。

古诗词的作文10

　　诗词是我们从小到大必备的一项任务，每个人都会或多或少的记住一些诗，包括文言文。

　　我从小就喜欢背一些诗，因为我的记忆力比较好，所以每次背诗都是第一个背完的，心中就会有一种满足感，成就感。从幼年时我们见过最多的诗人就是李白杜甫，我们背过几十甚至上百首李白的诗，从开始学的床前明月光，到《将进酒》《行路难》，对于李白我们再熟悉不过了。还有李白的好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜忆舍弟》杜甫的诗我们也背了不少。在小学还有一本书叫昆吾诗韵，是学校自编的一册书，从四年级下册开始背，一年半的积累，说我们会背了很多首初中的诗词，比如初一下册的台城（江雨菲菲江草齐），望岳（岱宗夫如何？）

　　还有就是文言文。在小学的时候，我们全班买了两本小古文，一共100多首，我们用了一年的时间读完，即使遇到高中的文言文，我们也会有一种似曾相识的`感觉，虽然不会背，但也会读起来很顺畅，不会有梗。而且在毕业考试的时候，就出了一道文言文的题，名为《道边李苦》，当时我们班的同学这道题都做对了，还不是因为读的多了熟练了，在没有刻意背的情况下，甚至都会背了。

　　我们日常一定要多积累诗词，总会有用处的。

古诗词的作文11

　　从很小的时候，我就开始学习古诗词。而这期间，我深深爱上了这中华民族特有的文学体裁，这世界的瑰宝。

　　我爱古诗词，在我看来，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充满了能够引人入胜的灵性。之所以那么说，是因为“改诗为词”这件事。一天我正如醉如痴地读一本杂志，目光忽然被一个标题深深吸引：改《清明》为词。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一页，只见一首《清明》已被断成了词：

　　“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指杏花村……”

　　我的嘴巴惊讶地一张一合，心就像兔子般怦怦直跳起来。“太有趣了！”我兴奋地合上杂志，不禁啧啧称赞起来。我找来古诗书，当翻到《小池》这首诗时，我突然来了灵感，奋笔疾书：

　　“泉眼无声惜，细流树阴照水，爱晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上头。”

　　我满意地端详着自己的杰作，一种难以言喻的自豪感油然而生。这时我看到了悬挂在床边的纸船随风摇曳，忽然想起了李白《望天门山》中的“孤帆”，经过一番冥思苦想，我终于在心中断好了句，笔下溜出一行字：

　　“天门中断，楚江开碧水，东流至此回。两岸青山，相对出孤帆一片，日边来。”

　　就在我深深陶醉在诗的美妙的境界时，爸爸推门而入。我迫不及待地向他朗诵了我的`杰作，表扬声如雨点落在我身上。我感受着这清爽，内心洋溢着幸福，不经意间看到了窗外的世界因春的归来姹紫嫣红。这时我想起了朱熹的诗句，脱口而出：

　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

古诗词的作文12

　　现在，很多同学对古诗词并不感兴趣，然而我认为，古诗词是古代人民的智慧结晶，吟诵起来朗朗上口，文采飞扬。

　　四、五岁的时候，我第一次接触古诗，是《古朗月行》。起初我并不了解喜欢它们，认为它们只是一堆毫无规律的字组成一句不通的话。很多诗当时家中都让背，然而我当时还幼稚的我却对这些“符号”不屑一顾。

　　现在回想起来，感到当时的我是多么的无知与可笑。

　　刚刚上小学的时候，有一次让背那首《古朗月行》。我不喜欢这首“破”诗。但又不得不把它背下来。晚上，我躺在床上，眼睛望着无边的天空，脑子里回荡着诗中的语句。忽然，我的眼睛定格在了月亮上，一轮圆月，像白玉盘，又像瑶台镜，在青云端飞舞……脑中的`声音，渐渐地放大，极远而又极近，极清晰又极模糊，像万马奔腾，又像春蚕吐丝。这声音，久久回荡在耳边，不能忘怀。

　　于是，我对诗词的向往油然而生。从此，我便与诗歌结下不解之缘。

　　随着年龄增长，我对古诗词的认识逐渐加深，理解力逐渐增强。但我对古诗词美丽意境的向往与追求，始终不变。

　　现在，我会被文天祥“人生自古谁无死”的精神所震撼；会为李煜“故国不堪回首明月中”的命运所哀叹；会被李白“飞流直下三千尺”的气概所吸引；也会为岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的豪情所打动。古诗文给予我的不仅仅是知识，更多的是精神与力量。

　　同一个地点，床上；同一幅场景，月亮；不同的人，我。脑子里不再只有李白的几句诗，还有李煜的“无言独上西楼，月如钩”，还有苏轼的“明月几时有，把酒问青天”……然而默念着《古朗月行》望月，仍然是最美的意境。

　　古诗，集古今万人之智慧，通上下五千年之风采；古诗，你让我从愚昧到智慧，从无知到渊博，从低谷到文雅。

　　古诗，生活因你而精彩！

古诗词的作文13

　　今天，陆老师组织我们举办了一场古诗词比赛。比赛有四个环节，分别是诗句识别、填字游戏、句子对齐和选择题。不要低估这些问题。我们的“生死”取决于这些“可怕”。

　　第一步是识别诗句。答对的同学都很开心，答错的同学都很郁闷：有的同学拍大腿，懊恼的差点溢出来；有同学一直说“这个我很清楚！”而我就是其中之一。这个阶段分数不是很紧，同学们也没有当初那么紧张了，脸上开始放松。

　　第二步，填字符。这个没有“我的”的问题叫高分！这一届，分数很紧，学生们突然紧张起来。王旭升浑身发抖，我几乎咬破了舌头。

　　第三个环节，跨句。题目闪现出来的时候，我心里无奈的.大叫：惨了，这些诗句还没学会，怎么办？这次肯定会被打死。我该怎么办？当然这个链接没得多少分。

　　最后一个环节，——，也是最重要的一个环节：跨句。成败在此一举！快看！学生们在紧张什么？王旭升摇晃着他的腿，刘浩宇浑身发抖，特别像一个痉挛的病人。

　　结果出来了，真的是有人欢喜有人愁。

　　只有三名学生进入决赛挑战“飞花令”。落败的学生只能看战斗。

　　“飞花令”棒极了。一开始是“树”飞，三个人打成平手。后来是《月亮》，最后的赢家是一个戴眼镜的大姑娘。看到她赢了，大家都为她高兴，都由衷地为她鼓掌。

　　有趣的古诗词大赛结束了，却在我心中留下了深深的影响。我永远不会忘记。

古诗词的作文14

　　古人云：腹有诗书气自华，孔子也说过“不学诗无以言”。我学过许多古诗词，如李白的《古朗月行》，杜甫的《绝句》，贺知章的《咏柳》…。这其中我最喜欢、最受感触、对我影响最深的是唐代大诗人孟郊写的《游子吟》。

　　诗中，孟郊真实的描绘出了老母亲为外出游子缝制衣物的情景。老母亲唯恐游子们迟迟回家，表达了诗人对母爱的赞美和思念家乡的思想感情。“慈母手中线，游子身上衣”中，我仿佛看到了一位白发苍苍的老母亲，正在昏暗的油灯下坐在小床上一针一线仔细里缝着衣服，衣服上的线与线之间没有一丁点儿空隙，好像生怕自己的孩子外出被冻感冒了似的。她的孩子在一边试穿着母亲精心为他缝制的衣服，“临行密密缝，意恐迟迟归”，读到这里我便闭上眼睛，仿佛看到了那位老母亲正在对他的孩子千叮咛万嘱咐：路上一定要小心，晚上一定要早点儿睡觉，天冷了要多加些衣服，要按时吃饭，早点儿回家，听见了没？“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告诉我们一定要懂得回报父母，做一个懂得感恩的.人。

　　千百年的历史长河中流传着我国独一无二的瑰宝，古诗词就是最宝贵的一个，古诗词是最值得我们中华儿女继承的永不褪色的瑰宝，我爱古诗词，古诗词是我们中华民族的骄傲。

古诗词的作文15

　　炎炎夏日，烈日当头，炙烤着大地。迈入大雁塔小学的多功能厅，扑面而来的感受是敞亮、明净。这次，我和我们班的张文琦、张芷坤，以及一班的尹芳泽、段润青代表我们学校出战，参加中小学生诗词大赛。

　　犹记得一个月前，车老师专门派发给我们平板电脑用来学习诗词。逐渐逼近比赛日，我的心也如同被塔吊勾起般逐渐悬起，背诵理解古诗已几近走火入魔。

　　如今来到这里，我感受到了无比的压力。

　　主持人和其他选手很快到场，随后，大赛开始。

　　第一个环节是“百舸争流”，二十多支队伍同台竞技。窗外的鸟儿忽地停止了啼叫，蝉也偃旗息鼓，全场一片寂静，只能听见特制笔敲击平板的声音，还有裁判们的轻声交谈。比赛是残酷的，一轮轮选手上台又下台。很快，成绩出来了，二十多支队伍，留下来的只有十二支。被淘汰的队员无奈只得洒泪离场。

　　第二个环节是“大浪淘沙”，各队各派一名队员出战。我们队出战的正是我，所以我一直紧张的要命。该来的总会来，忐忑不安的我坐在了答题器前。但前两题做完，我发现并不那么难，顿时轻松下来，最后超常发挥。这轮虽不淘汰，但那比分差距，可真叫人心惊。

　　接下来的抢答环节，因为手速的原因，会的题一个没抢上。直到遇到“锦官城是哪里”时，大家都在犹豫不决。重庆？成都？我的脑子里好像有两个小人在打架。本来想着，放弃吧，错了还得倒扣分，风险太大。于是手一垂，结果不小心直接拍了灯。这……我和张文琦面面相觑。顷刻间，话筒已经递到了我面前。我绞尽脑汁，灵光一现，对了！“锦官城外柏森森”，成都。我们又得二十分，真是惊出了一身冷汗。

　　靠着这次幸运，我们淘汰了对手，挺进了飞花令环节！之前我们练习了不少的`“春”、“月”、“花”，万万没想到，出的题目却是“马”。我们四个队员顿时傻了眼，使劲浑身解数，最终还是不敌强大的对手，获得了二等奖。

　　这一场比赛，到现在我们还常常提起，感慨一番。我们无法改变任何事情，除了自己；我们无法选择机会出现的时机，但可以选择自己发现机会时的状态；我们无法选择人生道路上出现的问题，但可以选择如何应对问题。人生总会有很多难题，我们永远不知道下一刻会发生什么，但我们能够选择用最充足的准备、最积极的心态，去面对困难，战胜困难。

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