小学电影观后感怎么写
其实电影就是在通过看的方式讲故事，而我们写作文就是用我们的文字来写故事，所以我们通过看电影的方法学习怎么写好作文，真是很有意思的一件事。那么，我们要怎么通过看电影来学习写好作文呢?接下来小编让大家学习学习。
为大家推荐一部惊险的灾难片——《山崩地裂》，影片比较长，在其中只选择了3个片段详细进行分析，告诉大家怎么在观看影片的过程中学会观察和分析：
在首先这段视频中的我们看到火山喷发了，大街上一片混乱。灯塔倒塌，火山烟四处缭绕……现在我们要注意观察火山在喷发时候的样子，还有大街上的情形，观察物体的变化;接下来这段视频是人们逃难时候的景象，这时我们要观察人们的行动;最后这段视频是在所有人都在逃离的适合，一家人却要去火山上接回孩子们的外祖母出来。他们乘船过湖，随着岩浆的喷流到湖里，湖水的温度已经非常炙热。这时候，我们要根据每个人物的神情来揣摩他们的心理。比如小女孩露出的是很害怕的表情，她的身体蜷缩成一团，这时候她会想到什么?父母给唱起了小女孩最喜欢的歌，父母又是什么心情?外祖母看到湖里突然出现的死鱼时，神色凝重，她又会想到什么……
我们要通过眼睛看的的景象，仔细观察看到的物体变化、人们行动，分析当时的心理活动，进而产生丰富联想，并学会如何用语言去表达想到或分析的内容。这样通过视觉冲击的练习，可以提高我们捕捉细节、增加语言张力的能力。
那么，在平时我们写作文的时候，怎么才能把故事写好呢?
1、张开“第三只眼睛”，从题目说起。
“第三只眼睛”的意思就要积极分析平时两只眼睛看到东西背后的内容，实际上是提倡创新的思维。遇到普通的.题目要积极挖掘题目背后的内涵和注意题目观察角度的新颖;
2、“异想天开”，从选材说起。
在写作文的时候，为什么我们总是爱讲一些千篇一律的空话套话?有位教育学家认为：通常小孩子的头脑中，总是有许多莫名其妙、不符合常规的新想法，而成人凭借自己的人生经验或阅历，会武断的认为孩子的想法荒唐可笑，从而对此不屑一顾。所以在孩子发表自己独特看法的时候，常常会招来家长训斥或者反驳。而成人们也许没有想到，孩子的创新思维能力就会在这样的训斥声中被扼杀了，等到孩子离开了学校，也就如同那些瓶中的跳蚤一样，再也跳不高了。
3、巧妙借鉴，从方法说起。
①低年级段：让日常生活充满想象。通常7到9岁的孩子想象力非常丰富，但逻辑能力相对不足，所以只要能够把故事叙述比较完整就可以，而我们更要看重孩子在写出文字中激情飞扬的想象力。所以，要在童言童语的生活场景叙述中充满丰富的想象力，为生活添加奇幻色彩。
②中年级段：要学习使用文学语言增加感染力。9岁以上，很多孩子开始对文字有较强的敏锐度。尤其富于感染力、富有音韵与节奏的语言，对于长期听故事的孩子，有强烈的影响力。所以，学习使用这样的表述方式，增强文章的感染力。
③高年级段：通过文字表述多元观点。通过孩子们热腾腾的故事、热腾腾的思索当中，融入自己创新元素，落实成文字，并且有机会发展自己的思考模式。所以老师教你的方法是：透过文字开发多元观点。
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