2023正道教育观后感（通用10篇）
当认真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，写一份观后感，记录收获与付出。那么观后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的2023正道教育观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
正道教育观后感 1
大型电视纪录片《正道：基础教育改革启示录》，该片以西安教育领域综合改革为主题，论证西安教育领域综合改革对于中国教育未来的启示及价值。 纪录片《正道》今晚起央视播出 据了解，《正道》以西安教育领域综合改革为例，探讨中国教育改革创新的途径与方法;展现西安教育领域综合改革主要内容，评价其对中国教育改革的先锋意义。
《正道》的播出引起了方方面面的关注，全面深化教育领域综合改革意义重大，任重道远。为办人民满意的教育，西安教育人不辱使命。所谓正道就是国计民生之道，正义公平之道，而教育是国家发展的基石，事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育是最大的民生，也是最大的正道。
纪录片《正道》通过一个个鲜活的事例，探讨了西安教育改革的途径方法，较为全面地展示了西安基础教育改革取得的经验和成果，内容丰富，形式活泼，立意高远，对全国基础教育改革具有借鉴意义。它的历史厚度、思想深度和情感温度中饱含的民生情怀，对教育问题的剖析入木三分，对改革探索的呈示生动细致。立意和内容纵横捭阖，回顾历史、反思当下、着眼未来，审视国人对教育的特殊情结，探寻教育难题的根源，通过西安基础教育改革破解痼疾的尝试，在展现改革价值的同时，给人启示。
教育的任务就是立德树人。西安市在中考中增加了综合素质评价，经验值得总结。综合评价的内在价值就是促进人的成长，发现人的精彩所在。《正道》中的案例正好反映了古语中的因材施教，学校不应该把不同的人变为同样的人，恰恰应该是让不同的人发挥各自的特长，让生命更精彩。这部片反映西安市在均衡优质资源覆盖的.大学区背后有一个“道”，就是公平，第三方评价背后的“道”是民主科学，创新素质教育的“道”就是以人为本，立德树人。有教无类是解决面上的教育公平问题，因材施教是解决个体点上的教育公平。它把教育改革的思想理念和西安的具体实践结合得非常好。中国当下教育的正道就是“以人为本”，有两个实质性内涵，一个是人与人之间的平等，一个是依据人的天性来培养人。在体制方面，我们过去的体制采取包揽的方式，实际上，没有成熟的第三方评价，教育问题不可能得到健全的解决。
《正道》是一部有宽度、厚度、温度的纪录片，直面社会的难点热点问题，影响力远远超出了校园，超出教育系统。西安市基础教育改革是深水区的触动，着眼于公平，而且是深层次的大公平，西安市的基础教育改革为我们的社会注入了生机和活力，具有典型意义和深化改革的方向示范意义。
正道教育观后感 2
《正道》一片以西安教育领域综合改革为例，分为挑战、均衡、素质3个部分，立足中国基础教育现状，提出问题，分析问题，探讨中国教育改革创新的途径与方法，通过展现西安教育领域综合改革主要内容，评价其对中国教育改革的先锋意义和对中国教育未来的启示和价值。
⑴对学生及家长而言，可以享受到更加公平、均衡的优质教育资源，全面促进学生个人素质的综合发展，增强人民群众对教育的满意度，提升政府公信力。
⑵对基础教育学校而言，大学区管理制等各项改革有利于调动薄弱学校的赶超热情，激发广大教师工作积极性;有利于加快优质教育资源共享，提高全市基础教育学校教学质量和育人水平;
⑶对西安市而言，教育领域综合改革直面现状，勇于创新，缓解了入学矛盾，改善了教育民生，“奥数班”、“择校热”等现象得到有效遏制。《正道》的'拍摄，可以鼓舞全市教育系统干部职工参与改革的热情，进一步推进各项改革在深水区面临问题的破解，也是对外展示市委、市政府工作的一个窗口。
⑷从精神文明建设方面来讲，随着《正道》的摄制和播出，将在全社会产生系列积极效应，呼吁广大家长、师生正确理解教育现状和教育领域综合改革，正确认识各级政府为破解各类教育顽疾而付出的艰辛努力，引发讨论和共鸣的同时，推进取得社会各界的理解、认同与配合。
⑸立足我国教育现状，《正道》是以西安教育领域综合改革为例点，辩证寻求破解基础教育瓶颈的破局之策，对推进我国教育领域综合改革，全面贯彻十八大精神和十八届三中、四中、五中全会精神，都具有破冰的探索意义，充满了积极推动社会进步的正能量。
基础教育站在新的历史起点上。人民对优质教育资源的渴望如此强烈。如何扩大城市优质教育资源的供给，是摆在各级教育行政部门面前的问题。《正道》很好地回答了教育改革和发展中的问题，全景式透视出在优质资源相对短缺的情况下，教育如何发展，改革怎样推进，政府怎样作为，为全省基础教育的改革提供了积极的借鉴和参考。
正道教育观后感 3
《正道》一片以西安教育领域综合改革为例，分为挑战、均衡、素质3个部分，立足中国基础教育现状，提出问题，分析问题，探讨中国教育改革创新的途径与方法，通过展现西安教育领域综合改革主要内容，评价其对中国教育改革的先锋意义和对中国教育未来的启示和价值。
好学校和差学校的巨大落差，塑造的是两种落差巨大的人生命运，持续的矛盾积累必然深刻影响到国家的未来前程。西安市迎难而上大胆创新，通过大学区管理制改革等实现教育资源相对均衡化，其中多项设计和措施领先全国，四年来成果显著。
现行教育体制暴露出的问题，早已经是铺天盖地，尤其是教育资源分配不均衡问题，早已经成为阻碍教育事业健康发展的绊脚石，成为阻挡人人同享教育公共阳光温暖的乌云朵。
尽管，从教育部到各级政府，从网络到媒体都在呼吁实施必要的教育制度改革，破解当前教育行业中出现的种种问题，但是，我们看到的依然是各地教育水平参差不齐，值得肯定的是一些地方政府在教育改革中动了脑筋，花了力气，解决了制约教育发展的瓶颈问题，实现了教育资源基本共享，教育水平同步提高的目的。但是一些地方政府则犯了影响教育发展的短视错误，对教育工作缺乏立足长远的战略眼光，只顾及到本地政府眼前的经济利益，不能及时纠正教育资源分配不均的问题，甚至对一些不合法的教育措施采取默认态度，从而导致同一地区各学校之间的师资力量、教学设施、生源和质量悬殊越来越大，如此发展下去只会把教育推向一个畸形发展的道路。
可是同在一片蓝天下，同样一部《义务教育法》为什么会执行出如此截然不同的效果呢?笔者以为其根本原因就是各地方政府不同的施政纲要、不同的发展思路差异所致，地方政府作为中央政府的延伸机构，就应该不折不扣的`按照国家的相关法规，再结合本地实际情况实施好教育发展战略，而不应该用变了味的执行力，维护自身的小算盘，这样不但是对人才的教育和培养不负责任，更是对国家大政方针的阳奉阴违。所以，要想真正破除教育当中存在的顽疾，必须出台贯彻《义务教育法》的相应考评机制，将教育的发展与地方政府的绩效考核有机统一，使地方政府实施公共权力的同时，更要承担相应的义务，教育事业的健康发展才有可能得到保障。
正道教育观后感 4
《正道教育观》是一部介绍中国传统教育理念的书籍，通过作者的观察和思考，深入剖析了传统教育的内涵和精髓，引领我们重新审视现代教育的方向和价值。
读完这本书，我深刻感受到了中国传统教育的魅力和优势。在传统教育中，注重学生的品德修养和文化素养的`培养，而非简单的知识传授。在这种教育体系下，学生不仅要学习课本知识，更要注重实践和实践经验的积累。这种教育理念对于今天的社会和人才培养依然具有重要的指导意义。
同时，书中也指出了传统教育的一些缺陷和不足之处。例如，传统教育过于强调学生的“德智体美”全面发展，忽略了学生个性的发展和自主性的培养；还有就是传统教育在实践中常常缺乏科学性和创新性，导致一些知识和技能无法适应现代社会的需求。
通过这本书，我对中国传统教育的认识和理解更加深刻了。在现代教育中，我们应该汲取传统教育的优秀理念和方法，将其与现代教育相结合，创造出更加符合时代需求和人才培养要求的教育体系。
正道教育观后感 5
《正道教育观》这本书是由中国著名教育家朱永新所著，他在书中深入浅出地阐述了正道教育的内涵和实践方法。读完这本书，我深刻认识到教育的重要性和正确的教育观念对学生成长的影响。
首先，我认为教育的本质是育人，而不是灌输知识。正道教育强调教育要贴近学生的实际需求，以学生为中心，让学生自主学习、自主思考，发展他们的创新能力和实践能力。教育应该帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和人文精神。
其次，正道教育注重培养学生的自主学习能力。学生在自主学习的过程中可以发现问题、解决问题，增强学习的兴趣和动力，从而达到事半功倍的效果。在教学中，教师应该充分尊重学生的个性和特点，让学生在轻松、愉悦的氛围中自主探究、发现问题，激发他们的学习热情。
最后，正道教育还注重教育的'质量和效果。教育不仅仅是灌输知识，更是一种培养学生的全面素质和能力的过程。教育应该注重培养学生的综合素质和能力，而不是单纯的追求成绩。教师应该不断提高自己的教学水平，创新教学方法，提高教育质量，为学生的成长和发展创造更好的条件。
总之，《正道教育观》这本书深入浅出地阐述了正道教育的内涵和实践方法，对我们了解和认识正确的教育观念有很大的启发作用。我们应该在教育实践中积极践行正道教育，让每个学生都能得到全面、个性化的发展，为社会的发展和进步做出贡献。
正道教育观后感 6
《正道教育观》这本书给我留下了深刻的印象。在书中，作者从“以人为本”的教育理念出发，探讨了教育的本质、教育的目的和教育的方法。通过对教育现状的反思和对教育未来的展望，作者提出了许多具有启示性的观点，深刻地反映了教育发展的方向和趋势。
首先，作者强调了教育的本质是培养人的全面发展。教育不应该只是为了培养学生的知识和技能，更重要的是培养学生的人格、情感、态度和价值观。这一观点引发了我对教育的深入思考，我开始认识到教育不应该只是单纯地灌输知识，而应该注重培养学生的综合素质。
其次，作者认为教育的目的是为了帮助学生实现自我价值。教育应该为学生的未来发展打下坚实的基础，帮助学生发掘自己的潜力，发挥自己的'特长，实现自我价值。这一观点也让我意识到，教育不应该只是为了应付考试和评价，而应该为学生的未来发展服务。
最后，作者提出了教育的方法是因材施教和激发兴趣。教育应该根据学生的特点和需要进行差异化的教学，以满足不同学生的学习需求。同时，教育应该注重激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创造性，使学生在学习中得到快乐和满足。
总之，这本书让我对教育有了更深刻的认识和理解。作为一名教育工作者，我应该不断探索教育的本质和方法，注重培养学生的综合素质和自我价值，让学生在学习中得到快乐和满足。
正道教育观后感 7
正道教育观是指教育要遵循正道，以人为本，尊重个体差异，关注个体发展，强调综合素质教育，培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新型人才。观看完《正道教育观》这部纪录片，我深深地感受到了教育的重要性和责任。
在纪录片中，我们看到了一位位优秀的教育者，他们以自己的教育理念和实践，探索着如何更好地教育孩子，培养出更多有才华、有担当、有责任感的人才。同时，我们也看到了一些教育中存在的问题，比如过分追求成绩、忽视学生个性等。这些问题让我深感教育的责任重大，教育者需要以更加科学的方法和态度来教育学生，为他们的未来奠定坚实的基础。
在正道教育观的指引下，我认为教育者应该更加注重培养学生的综合素质，注重发展学生的创新精神和实践能力，培养他们的社会责任感和人文素养。同时，教育者也应该尊重每一个学生的个性和特长，让他们在适合自己的领域得到更好的发展。
总之，正道教育观是一种值得我们学习和推广的`教育理念，它关注的不仅仅是学生的学习成绩，更重要的是他们的全面发展和未来的成长。我相信，在正道教育观的指引下，我们的教育事业一定会越来越好。
正道教育观后感 8
正道教育是一种新型的教育理念，其核心思想是强调个体的全面发展，培养学生的品德、智力、体能、情感和创造力，并强调教育应该服务于社会和人类的整体利益。这种教育观念与传统的应试教育存在较大的差异，它更加注重学生的全面发展，培养学生的.综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我对正道教育的理解是，它不仅仅是一种教育方式，更是一种生活方式。在这种教育模式下，学生将会获得更加广阔的视野和更加全面的发展，能够更好地适应未来社会的发展和变化。同时，这种教育方式也注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有益于社会和人类的人才。
在未来的教育发展中，我认为正道教育应该得到更多的重视和支持。教育应该注重学生的全面发展，不仅仅是应试成绩的提高，而是培养学生的综合素质和实践能力。只有这样，我们才能培养出更多具有创新能力和实践能力的人才，推动社会的发展和进步。
正道教育观后感 9
《正道教育观》是由北京市委教育工作委员会编写的一本书，该书从宏观和微观两个层面，探讨了教育改革的路径和方法。作为一名教育工作者，读完这本书，我深受启发和感悟。
首先，该书提出了“教育为了人的全面发展”的教育观。在当前社会，教育已经不再只是为了培养人才，而是为了培养具有全面发展能力的人才。这种教育观是基于人类社会发展的历史经验和当今社会发展的现实需求提出的，具有非常重要的`意义。
其次，该书提出了“全员、全过程、全方位”的教育管理观。在这种管理观下，学校不仅仅是一个教学机构，更是一个育人的平台。在教学过程中，教师应该充分发挥自己的专业知识和教育经验，同时也应该关注学生的个性和需求，给予他们更多的支持和帮助。
最后，该书提出了“立德树人、德育为先”的教育方针。这种方针强调了德育在教育中的重要性，认为学生的道德修养是教育的根本。这种方针不仅仅是教育工作者的职责，更是全社会的责任。
通过读完《正道教育观》，我深刻认识到教育改革的必要性和紧迫性。在今后的工作中，我将更加注重学生的全面发展和德育工作，为培养具有全面发展能力的人才贡献自己的力量。
正道教育观后感 10
正道教育观是一种强调道德、伦理和价值观教育的教育观。在观看了相关视频后，我深刻认识到了教育对一个人成长的重要性。
首先，教育是塑造一个人品德的重要途径。教育不仅是传授知识和技能，更重要的是传递正确的价值观和道德观念，让学生懂得什么是对和错，什么是善和恶。只有通过教育，才能让学生具备正确的价值观和道德观念，从而成为有道德的人。
其次，教育是培养学生能力的重要手段。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的能力和素质，让他们具备自我发展的能力。正道教育观注重培养学生的自我管理、自我激励和自我教育能力，让学生在未来的生活和工作中具备更好的竞争力。
最后，教育是推动社会进步的重要力量。教育是社会发展的`基石，它能够推动社会的进步和发展。正道教育观强调培养具有社会责任感和创新精神的人才，让他们成为社会进步的推动力量。
综上所述，正道教育观是一种非常重要的教育观，它能够塑造学生的品德，培养学生的能力和素质，推动社会的进步和发展。作为一名教育工作者，我将继续坚持正道教育观，为学生的成长和社会的进步做出自己的贡献。
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