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电影《烈火英雄》观后感800字
当看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编为大家整理的电影《烈火英雄》观后感800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电影《烈火英雄》观后感800字1
一、工商管理的概述及原则
工商管理，指的就是根据管理学和经济学的相关理论，探讨如何运用现代化的管理手段对企业进行有效的管理以及经营决策。它属于管理学的一个重要分支，有着较强的应用性。而在新时期，为了适应社会经济的发展要求，工商管理部门还要掌握其它一些相关的学科知识，比如：市场营销学、管理运筹学、人力资源管理学、会计财务管理学、宏观和微观经济学、管理信息系统、战略管理、质量和运营管理等专业性知识。并且要懂得综合运用这些知识来解决企业经营中的实际问题。工商管理在新时期背景下，想要发挥职能帮助企业解决实际问题就必须遵循以下原则：①落实实事求是原则；②贯彻依法行政原则。
二、新时期工商管理的必要性
伴随着经济体制改革的不断深入，企业的组织结构也日益复杂。工商管理部门在维护经济秩序中发挥着极其重要的作用。这不仅表现在组织及监管社会管理体系，还表现在政府对市场的监控以及依法行政中。特别是在我国加入WTO之后，工商管理职能对促进我国国内、国际市场的持续稳定发展有着重要作用。近年来，我国关于工商管理职能的研究取得了很大的进展。但是随着市场经济的不断发展，工商管理部门的任务也必将越来越重，直接导致现行的工商管理体制无法适应新时期的需求。所以，在新时期背景下，实现工商管理与时俱进，不断适应新时期的需求，充分发挥工商管理部门的职能是非常必要的。
三、工商管理存在的问题
我国目前工商管理还存在一定的问题，这些问题不利于工商管理职能的充分发挥。主要表现在以下几个方面：
1.体制不够健全。当前的工商管理体制是按照行政区来进行划分管理的，它把区域性市场人为地划分为一块一块，各个管理部门各自为政，这对于形成管理合力是非常不利的[2]。而且有的地方政府会采取地方保护措施，这也大大削弱了工商管理的力度。因此，目前我国的工商管理体制是不够健全的。
2.执法力度不够。工商管理部门在当前社会关系日益复杂的市场经济下并不能够应对自如，执法力度被不断弱化：工商管理部门做出的行政处罚决定之后却不能强制执行，这在一定程度上削弱了工商管理部门的权威性；其次是地方保护主义的干涉，使得工商管理人员的执法难度大大增加。
3.缺乏专业人才。就目前而言，中高级的工商管理人才是非常紧缺的。现代化市场经济与以往的农业经济或者工业经济不同，它要求我们的工商管理人员要具备一定的竞争意识，要有一定的国际经济、贸易以及金融思想，但目前的我国工商部门在制定人才培养方案时，并不重视这一点，导致无法为工商管理部门培养创新型人才。
4.内部控制有待完善。目前我国工商管理部门内部也存在一定的问题，比如：职能部门较多国家的投入也多，但是内部体系不完善导致国有资产的浪费；其次工商管理部门内部没有健全的审计机构，这使得对内部的会计控制非常不利。
四、新时期如何充分发挥工商管理的职能
1.更新观念，树立新的工商管理意识。树立正确的工商管理意识是提高管理水平的重要途径之一。这里说的正确的管理意识不止包括管理的能力，还包括管理者的职业道德。工商管理部门应该以全心全意为人民服务为宗旨，改善管理服务的态度，在认真贯彻国家工商管理规定的`同时，要树立起管理是为了更好地为人民服务的观念。
2.重点做好三方面的工作。三方面的工作就是指：1、对市场主体的准入资格：对于企业的发展过程中的任何问题，都要从培育和扶持的角度出发，不能只是机械地抠条款；2、对市场行为的监管：运用职能来规范企业的市场行为，不断促进企业有序且健康的发展；3、对市场竞争、交易中的违法行为进行查处：对于市场竞争中的各类违法、违章行为要进行严厉打击，保护消费者和生产经营者的权益，以达到维护市场良好秩序的目的[4]。
3.严格按照工商管理原则行使管理职能。我们在前面就提到，工商管理工作必须要遵循的两点原则：实事求是原则、依法行政原则。工商管理部门在行使职能时要严格按照这两点原则进行管理工作。首先是要从企业实际出发，切实地帮企业解决实际问题；其次是要加大工商管理法规的宣传力度，让企业能够自觉的遵守规定，对于没有遵守规定的企业，要依法进行处罚，切实维护法律法规的权威性，以达到维护市场秩序的目的。
4.调整内部职能机构。当前，我国工商管理的各个职能部门的职能是存在相互交叉的，这在很大程度上削弱了职能的作用[4]。因此，工商管理部门要对职能进行明确的划分，防止出现职能重叠或者职能不相干的情况发生，加强工商管理的执法力度。
五、结语
总而言之，工商管理部门是维护社会主义市场经济秩序的重要部门，新时期随着市场经济的不断发展，对其职能的要求也越来越高。笔者认为，在当前新形势下，工商管理部门一定要充分发挥自身职能，不断提高行政执法的效率，进一步完善我国社会主义经济体制，以促进社会主义市场的稳定、持续、多元发展。
电影《烈火英雄》观后感800字2
二十一世纪是科技、信息、知识经济的高速运转的时代，全球化的市场竞争迫使企业管理者必须在管理理念上推成出新，在企业管理过程中寻求创新与发展。当下，企业管理者已经意识到工商管理在企业管理中的重要性，同时还认识到以往的管理方法与理念已经不能更好的适应未来企业的发展，不能让企业在激烈的竞争环境中求得长足发展。新的工商管理理念的实施成为企业发展的当务之急。
一、工商管理概念的认知
工商管理，是指工商企业经济管理的理论基础和一般方法的学科，主要包含企业经营战略策略的制定和企业内部行为管理两个方面。因为工商管理的专业性很强，以管理学以及经济学作为主要理论基础，融合了现代企业管理的方法和管理手段对企业进行有效的管理，同样在企业的经营决策中起决定性的作用，进而保证企业在激烈的市场竞争中占有一席之地。工商管理包含的领域较为广泛，几乎涵盖了企业所有部门的管理。
二、现代企业工商管理理念实施现状
(一）社会环境阻碍管理理念的实施
在中国的历史长河中，我国人民长期生活在封建主义制度和半殖民地半封建社会制度下，因此具有根深蒂固的封建等级观念。尽管新中国成立以后，我国致力于法律法规的完善，坚决追求一切依照规章制度办事，人人平等，但是官本位的思想根植于人们的内心深处，在短期内还很难彻底清除，导致民主政治还不够彻底，不和谐因素的也一直没有得到妥善清除。以上因素不仅使得我国物质文明与精神文明的建设严重受到阻碍，并且使得企业先进管理理念的实施也受到严重的阻碍。现代企业管理需要的是以人为本的管理理念，神灵庇佑的封建迷信思想要彻底清除，建立足够的民主和法治。社会环境的因素，企业管理者与企业员工都要重视，并且做好充分的准备进行克服，将工商管理理念的实施在企业生根发芽。
(二)企业管理理念较为落后
企业管理者与企业员工对于彼此之间的关系到目前还存在很大的误区，认为彼此之间只是简单的雇佣关系，企业支付员工薪水，员工在企业的工作只为拿到薪水，这样是非常不利于企业发展的。企业管理者一味的追求企业的经营业绩，无视员工自身发展，企业便不能留住对企业长远发展有利的人才，那么企业自身不可能取得长远的发展。有研究表明，企业人才的流失给企业造成的损失是惨重的，企业只是简单的将员工看作打工者，员工在为企业工作的时候，没有任何主人翁的感觉，员工接受的一切都是企业施加的，员工的主观能动性不能得到最大的发挥。目前，我国企业实施的以人为本的管理理念，是非常狭义的，它主要针对的是企业精英，并不是真正意义上的以人为本，人本位的管理理念暂时还是停留在理论阶段。
(三）管理理念实施不到位
企业管理归根结底是人的管理，构建以人为本的管理理念是企业当下继续转变的管理理念。首先以人为本的一定是全面的、彻底的，其中的“人”不能简单的理解为人才，而是面向企业所有的员工，全体员工的全面发展，才能促成企业长远的发展。企业追求利益最大化固然重要，根据员工对企业贡献的多寡决定利益分配比例，实际上并没有与以人为本的管理理念冲突。以人为本注重的是开发员工的人生价值，成长发展的天性，以及对员工人格的尊重和理解，这些是与员工个人的天赋能力没有关系的，每位企业员工都可以享有。企业的发展不仅仅需要人才，还需要每一位员工的努力，普通员工也是需要发展的，他们对企业的发展同样至关重要。
三、工商管理在企业管理中理念实施策略
(一)科学技术创新理念实施
在现代企业的经营管理理念中，科学技术是企业发展的主要动力，增强企业实力的重要因素，科学技术是第一生产力，它是帮助企业在激烈的竞争环境中脱颖而出的重要动力。在西方发达国家，技术创新给企业带来的利益是非常大的，例如美国、英国等发达国家，技术创新对企业发展的贡献率在80%左右，这一指标非常值得我国企业去借鉴学习。那么如何实现技术创新呢，首先是人才，掌握高新技术的人才引进是企业实施科技创新管理理念的第一步，人的发明创造是一切科学技术产生的`源头，企业的可持续发展依赖于科技创新型人才。其次是加大资金的投入，利润最大化是企业发展过程中永恒的目标，但是在追求利润的同时，一定要注重企业公积金的积累，公积金的积累可以为企业的技术创新，持续发展提供可靠的物质保证。加大企业资源的投入，根据企业自身情况，合理制定企业经营管理制度。最后，鼓励科技创新，奖励为科学创新做出突出贡献的企业员工。二十一是知识经济时代，产品更新换代的速度不断加快，人们对产品的要求也越来越高，那么企业引进先进的生产技术和流水线对企业来讲便变得非常重要，淘汰旧的生产线实际上的是适应社会发展的需要。
(二)树立资本经营的管理理念
资本的一个主要属性便是流动性，只有处在循环流动的资本才能真正实现其价值，资本的流动的过程实际上是资本增值的过程。企业对资本整合营运的过程便是资本流动的过程，流动形式主要表现为增量资产、存量资产、无形资产等可流动性资产，将这些可流动资产进行动态整合，资本的增值最终得以实现。企业经营管理的过程实际上就是企业经营资本增值的过程，资本增值可以通过技术改进，完善企业经营管理模式，加强企业的经济效益，进而创造更多的企业利润，利用产生的利润对企业现有规模进行扩大，加速资本流转，取得更大的经济效益。在企业经营管理过程中，资本运营是至关重要的组成部分，资本的有效运营是企业实现有效经营管理的重要保证。企业在资本运用过程中，不仅要保证企业自身资本的充分利用，还要善于支配可利用的社会资源。资本在企业经营管理过程中的重要作用是不能忽视的，因此企业还要善于利用融资手段，利用一切可以利用的资本，为企业的生产经营提供充分的物质保证，保证企业的可持续发展。
(三）对工商管理进行理性认识
企业实施管理理念，必然会改变企业现有经营管理模式，企业的组织机构运作以及员工形成的固有的工作习惯必然会受到很大的冲击，企业管理者以及员工都需要适应管理理念的实施，将目光放得长远一些，运用全新的眼界参与企业管理。无论对于企业管理者还是企业员工管理理念的实施，势必要进行一个漫长而艰难的过程，因为大部分人对于新鲜事物的出现总是会产生抵触情绪，认为原本井然有序的工作流程被改变得面目全非。针对这样的抵触心理，企业管理者务必要注意将工商管理理念与现代先进的管理理念相结合，与企业员工进行有效沟通，消除员工的抵触情绪，真正做到以人为本，将人力资源看作是企业发展最重要的资源。人才领先是企业经营管理制胜的法宝，是企业兴旺发达的重要保证。因此企业在实施管理理念时，务必要有敏锐的人才洞察力，并且具有紧迫的惜才观和严谨的管理观念。
此外，细节决定成败，企业管理理念的实施还要注重细节，这一点已经是企业管理的共识，企业的在大规模推行管理理念的同时，一定要注重细节的，员工总是安于现状的，任何的改变对于他们来说都是瞎折腾，浪费时间，那么改变的员工的观念务必要从细节下手，对于员工进行的重复性工作，企业应该很好的把握。在企业管理理念的实施过程中，企业应该形成特有的激励机制，每一位企业员工都有被人尊重和实现价值的需求，员工有效的进行工作与员工自身的责任感、忠诚度息息相关，管理理念的实施务必要进行有效的激励机制。
四、结语
随着市场经济的不断发展，市场竞争日趋激烈，企业要想在竞争中脱颖而出的秘诀无疑是需要企业工商管理理念的实施，企业的一些传统管理体制已经不能满足日趋激烈的竞争，企业必须清晰的了解企业自身的实际状况，有效的进行现代工商管理理念实施，将企业的管理理念深入每一位员工的内心，贯彻落实以人为本的管理理念，保证企业的可持续发展。
电影《烈火英雄》观后感800字3
一、选题依据
随着新世纪的到来，全球经济正朝多元化、一体化发展，在发展，改革与创新不断深入，竞争也更为激烈的环境中。企业自身的营销理念证实为生存之本，注重营销，注重用户的需要，注重与其它企业的协调发展，注重企业整体形象与整体素质，已成为新世纪的企业求生存、谋发展的战略指导思想。
市场营销是企业管理中的命脉，是企业参与市场竞争的重要砝码。现代企业的竞争是营销的"战争"，是以价格、渠道、媒体、促销等为武器的战争。如何制定正确的营销策略以及高效的运作能力，是市场竞争力的中心问题。
营销适用于一切企业，但是作为企业如何再激烈而又残酷的市场竞争获胜，答案就在营销策略上利用有限的资源，挖掘最大的潜力，创造无尽的价值。只有进行深入的研究和合理的分析，市场才会掌握在自己手中，企业也才将会有长远的发展。所以制定合理的企业营销策略，增强企业再竞争中的力量成为每个企业的头等任务。
新经济在迅速发展，新型营销的模式也随之产生，例如：服务营销、网络营销、概念营销、整合营销等等。新型市场营销与传统市场营销之间既有区别又有联系。前者是消费观念导向，"以消费者为中心"，后者是生产观念导向，"以生产为中心"，新型市场经济模式的创新性使得原来只注重眼前效益的传统营销模式受到重创，同时也为企业的发展带来了新的机遇，这一飞跃也使企业的营销观念从过去的以企业为中心转变到现在的以顾客为中心，从而形成了真正意义上的以人为本的管理模式。我们通过企业营销策略的研究和调查可以对市场营销模式发展演变不断的总结，并根据其特性和规律，制定市场操作规范，完善运营机制，重点围绕发挥企业自身优势，激发营销队伍的创造性来开展科学营销
二、文献综述内容
【摘要】
本文试图在阐述营销策略的历史与现状以及在中国发展状况，研究其市场调查、产品策略、定价策略、促销策略、分销策略等市场营销策略等方面，对企业营销策略进行综述，并进行简单评述，以找出研究的不足。提出相关的解决措施以此提升企业竞争力。
【关键词】
企业；营销策略；调查研究
１、引言
随着经济的发展，全球经济的特征日益显著，但是，其间唯一不变的活跃因素便是营销，不管市场经济如何推动企业发展，企业自身的营销理念，营销策略才是生存之本，它决定一切，主宰企业兴衰。注重营销策略的制定与实施，注重企业的协调发展，注重企业整体形象与整体素质，已成为新世纪的企业求生存、谋发展，迎接新挑战的战略指导思想。在新经济的迅速发展下，如何正确的运用新的营销策略，是成就强有力的市场竞争力的关键。我们应该不断的实践总结营销策略的发展演变，根据其特性和规律把如何创新新经济条件下的企业市场营销作为当前的首要任务。
２、营销策略的形成发展和现状
2、1西方营销策略的简述
西方的营销思想最初始于20世纪除，其后随着市场调查公司的建立，有关营销课程的开设，以及市场研究公司的成立，营销成为市场的重要组成部分。50年代营销环境和市场研究成为热点，市场细分开始出现；60年代市场研究强化了消费者态度与使用的研究；70年代服务服务营销推进了开拓了新的竞争领域；80年代顾客满意度以及品牌资产开始流行；伴随全球一体化的进程，西奥多里维特提出“全球营销”的思想；后来舒尔兹又提出整合营销，又有关系营销；在信息技术的发展下，又出现了数据库营销；90年代企业又出现了反思想的营销活动，于是，4′S开始向4P′S挑战。
2.2国内营销策略的简述
从1978-1982年的引进阶段，开始对西方营销理论有了相对肤浅的认识；从1983-1985年的传播阶段，营销学在理论上在全国内有了广泛的传播；从1985-1992年经济体制的改革，为营销的应用创造了条件；从1992-2002年营销的研究、教学和应用都有了极大的发展。然而由于企业的缺乏对西方营销理论应用于实际的充分探索，缺乏与中国的具体国情有效的整合，所以营销在中国的发展仍存在很多的问题，如何将国际成熟的营销理论和方法和中国转型市场完成对接，是当前摆在营销学界和企业界面临的一个重大课题。
3、营销策略的研究
3.1产品策略
在国内，非常重视产品的研发以及创新等，作为企业开展市场营销的出发点，在市场营销组合中位于关键地位，在中国，具有品牌高度知名度的企业，例如海尔，在1996全国城市的品牌竞争力的调查活动中，又位居首位（罗莉，1998）。而在国外对产品策略更是重视，无论是品牌和商标策略、产品生命周期各个阶段策略、产品组合策略、包装决策、服务等各个方面。拥有100多家公司的日资集团电子图书联盟投入9000多万元来开发这个有市场前景的产品（刘艳红，王业军，2006）。据美国杜邦公司研究发现，63%的消费者根据商品的包装左右购买决定（张延平，2006）。正如美国著名调研专家伊丽莎白·尼尔逊所说：“品牌像一扇玻璃门，通过这扇门消费者可以感觉到公司的真正价值。”（罗桂芳，2007）。
3.１.2价格策略
国内的.价格策略存在明显的缺陷，充分的自由竞争是均衡价格形成的前提，这需要畅通
的信息渠道、灵活的结构转换机制、自由的价格决策主体，但是这些条件在我过目前还不完全具备，这就形成了价格策略的制约因素。目前我国的价格形成虽然市场的作用明显加大，但是行政手段还有相当大的作用（刘才子，2002）。政府成为价格主体，是计划经济的要求，
不反应供求关系和经济结构的变化趋势（刘才子，2002）。随着经济的发展，国际商战中价格策略也从传统走向新颖。例如从单纯压价占领市场向压价、稳定、太敬爱并举发展；认定价时我行我素向更多地考虑消费者利益的方向发展；从质量取胜向价格取胜转化，价格成为促销成功的关键因素（牛海鹏，2006）。戴尔电脑公司采用的就是灵活的价格策略，根据成本、竞争压力、顾客需求的变化不断调整价格，而且不同市场价格不同(王颖，2003)。
3. 1 .3营销渠道策略
企业满足消费者的市场需求，使得有适宜的通道送达消费者手中，加强连接生产、经销企业与最终消费者之间的纽带的建设，即企业制定适应其自身的营销渠道策略。在我国，自实行改革开放政策以来，这方面的营销方式也有了新发展。首先，直销渠道有了迅速发展，网络营销在国内也有了飞速的发展；其次，代理制已被普遍接纳，已经发展到独家代理、总代理、一般代理和特约代理四种方式；再次，连锁经营走向规范化；最后，仓储商店深受顾客喜爱（武敏，2006）
美国的营销渠道策略的发展是有目共睹的，使得直接渠道与间接渠道策略、长渠道和短渠道策略、宽渠道和窄渠道策略、中间商的营销决策。在北美，约17%的零售额通过直接营销渠道创造；在欧洲，约10%的零售额通过直接营销渠道创造；在美国，垂直一体化体系已成为消费品市场分销渠道的主要模式，占整个市场的70%～80%（张延平，2006）。
3. 1. 4促销策略
组织的促销活动，从运作方向来区分，可以归结为推式策略和拉式策略。推式策略在于谁服中间商，是他们接受产品或者服务，从而使得产品或服务渗入分销渠道，最终抵达消费者。而拉式策略通过广告等，把消费者吸引过来，最后导致中间商向生产者进货。目前我国无论是大中小型超市商场、还是企业的都会定期的、或是节假日不定期的举行促销，并且取得了良好的效果，使得销售额和销售量都有大的提高（肖莉，2006）。
眼下，我国各地兴起了“宫廷热”，清宫膳食、补品、护肤品等到处可见，这是利用了人们的猎奇心里；此外还有杜康酒等也是利用这个获得了巨大的成功（胡正明，2000）。在国外，关于促销策略发展的早也发展的完善，例如营销信息沟通和促销组合策略、广告策略、人员推销策略、营业推广策略、公共关系策略等等。例如美国多尔顿图书公司在四年中为扫盲运动捐献了300多万美元（胡春，2005）。雀巢咖啡的广告语“味道好极了”（网络）。
根据世界广告协会的统计，1983年美国的广告支出费用占全球广告的1021亿美元超过广告市场的一半还多。
4、简单的评述及问题
4.1、简单的评述
纵观国内外研究文献，在在市场营销领域依然有许多有价值的理论工作要做：
（1）需要进一步利用市场营销学专业知识对不完全市场信息下的企业营销策略进行深入分析，在分析时要将国内市场的状况及实际应用的问题与市场营销理路结合起来。
（2）企业营销策略分析中，最大的难点就在于如何描述在合适的企业，运用什么样的营销策略才能给企业带来好的收益。因此，需要多层次、多角度去进一步分析相关利益者的行为，即营销渠道问题，从而企业销售的量发展。
（3）国际经济不断变化，市场营销策略的方式也在动态发展，新形势下企业如何运用新形势的营销策略，以此确定我国企业发展轨道。
（4）国内学者在研究我国企业营销策略上，主要集中在价格，销售渠道，定价和产品上。但是新的经济发展形势要求我们的思路要拓宽，要发散，走出传统的束缚。
因此，企业营销策略的调查需要广泛关注，更要作为当前企业发展的重点来抓。需要进一步运用市场、营销等理论对我国企业进行经济分析，并从发展战略的角度、发展的理念、竞争的意识等诸方面系统性地对我国企业营销策略进行研究，以适应国内市场消费需求及我国加入WTO形势和与国际市场接轨的需要。
4.2几个应当深入研讨的问题
4.2.1产品策略中的品牌策略
4.2.2价格策略中的地区定价策略
4.2.3营销渠道策略连中的连锁经营策略
4.2.4促销策略中的公共关系策略
5、结语
随着世界经济一体化和区域经济集团化的进程，在市场营销理论不断丰富和完善的同时，又有一些新的观点和思想在出现，例如全球营销、大市场营销、服务营销、绿色营销、网络营销等，并且在与营销实践的结合中进行了探索，这些新的理论尚不成熟，但是拓宽了我们的视野。营销的知识对于我们来说不是太多，而是远远不足。随着我们实践的发展，关于市场营销的内容会越来越丰富。
【参考文献】
1、 胡正明：《市场营销学》，图书编号：ISBN7-5607-1550-8,山东大学出版社，第433页。
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11、 牛海鹏，殷溍宏，文武：《高技术企业营销》，图书编号：ISBN7-80147-141-5,企业管理出版社，第291页。
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三、研究方案
（一）主要研究内容
1) 了解所调查企业的基本情况
2) 有关企业营销策略方面的理论依据
3) 被调查企业营销策略制定与实施方面的具体情况
4) 被调查企业营销策略方面存在的问题
5) 针对被调查企业营销策略方面存在的问题应采取哪些解决措施
（一） 目标
通过对企业营销策略方面大量的文献资料的理论研究，并结合被调查单位的具体情况，研究分析该企业在营销策略的制定与实施方面需要做哪些改进，采用那种营销策略能够以最低的成本获得最大的企业利润，在市场竞争中取得胜利。
（二） 研究方法
（1）调查研究法
对企业的高级管理层进行访谈；对企业全体员工进行调查问卷；到图书馆、资料室、相关的互联网网站查阅资料。
（2）比较分析法
对企业近十年的营销策略以及取得的成果情况比较分析。
（三） 进度
首先搜集研究国内外相关资料，然后选取合适的企业对其进行实地考察，并采取访谈、调查问卷等方法初步了解该企业营销策略方面的具体情况及其存在的问题，最后系统整理所有资料，进行深层次的分析并撰写论文。
四、进程计划
1、10—1、30 搜集相关资料进行理论分析，设计访谈问题，问卷调查表等。
2、1—2、18 选取合适的企业作为调查对象，并联系其负责人。
3、20—2、28 进入选取的企业实习，对其营销策略的制定实施进行实地考察，并调整访谈表、调查问卷的相关问题。
4、1—5、1 利用适当的机会对其管理层进行访谈，并对企业员工进行调查问卷。
5、8—5、21 对搜集的资料、数据进行系统地整理、分析，撰写论文初稿。
电影《烈火英雄》观后感800字4
网络经济的关键在于能够为商品的供应商及其合作者之间提供一个交流的平台，但是即便是最权威的搜索引擎也只能够搜索到三分之一的web网页，并且这些Web都是没有结构的、动态的、复杂的形式出现。人们要从各种各样的文本网站中寻找自己想要的信息进而变得更加困难。网络数据挖掘技术就是用来解决这一问题的好办法，利用数据挖掘技术能够有效发现在web网页中隐藏着的对用户有力的数据信息，在对数据的分析中总结出规律。如何实现用户对于Web上的有效数据的深度挖掘，使其成为工商管理领域中的重要应用，成为了当代许多网络工作者所关注的话题。
一、数据挖掘概述
（一）数据挖掘
数据挖掘(DataMining)指的是，在大量的、不规则的、随机的、复杂的、有噪声的实际应用数据中，获得一些信息和知识，能够对用户祈祷潜在作用的效果的过程。将数据挖掘用通俗的话来描述就是在数据库中发现潜在有用的知识发现(KDDKnowledgeDiscoveryinDatabase)。在这个定义中主要包含了以下几方面的含义：首先数据源的特性是大量、随机、不规则、噪声；信息是客户所感兴趣的对象；选取的知识必须是在可接受、可理解、可运用的范围内的，并不是全部符合要求的都可以，对于问题要有一定的针对性。也就是说对于所发现的知识的筛选是有一定的约束和限制条件的，同时也要符合用户的理解和学习能力，最好还能够用通俗的语言来表达最终的结果。
（二）Web数据挖掘
Web数据挖掘实际上是属于数据挖掘的范畴的。概括的来说，Web数据挖掘的数据库特定的就是Web服务器上的数据文件，从中发现用户感兴趣并有所应用潜能的知识。Web数据挖掘主要针对的就是页面内容、页面之间的结构、用户访问信息、电子商务等内在信息，通过数据挖掘技术来获得有价值的信息。Web数据和传统数据库存在着很大的差异，传统的数据库都是在一定的数学模型范围之内的，通过模型来描述其中的数据；但是web数据库相对来讲就要复杂许多，没有通用的模型来描述数据，每个网页都有其独特的数据描述方式，丙炔数据自身都是可变的、动态的。因而，Web数据虽然具有一定的结构性，不能用架构化的形式来表达，也可以称其为半结构化的数据。Web数据的最大特点就是半结构化，加上Web数据的信息量极大，导致整一个数据库成为一个巨大的异构数据库。
二、网络数据挖掘的类型
（一）网络内容挖掘
网络内容挖掘的对象是网页的内容、数据、文档,这通常也是网页在急性搜索的时候需要考察的访问对象。由于网络信息繁多，按照信息源的不同可以划分为Gopher、FTP、Usenet等已经隐藏到WWW形式之后的资源,我们称之为WWW信息资源,存储于数据库管理信息系统中的数据,以及不能直接访问的私人数据。按照网络资源的形式又可以划分为文本、图像、音频、视频等数据。
（二）网络结构挖掘
网络结构挖掘的对象就是Web潜在的链接结构模式。这种类型最早出现在引文分析,在建立web自身的`链接结构模型的时候借鉴了网页链接和被链接数量以及对象。在网页归类的时候往往会采用这种模式,还能够得到不同网页间相似度及关联度的相关数据。网络结构挖掘能够帮助用户在相关领域中找到最有分量的网站。
（三）网络用法挖掘
网络用法挖掘的目的在于掌握用户的一系列网络行为数据。网络内容挖掘、网络结构挖掘针对的都是网上的原始数据,而网络用法挖掘针对的是用户在上网过程中的人机交互的第二手数据,主要有用户的网页游览记录、代理服务器日志记录、网页维护信息、用户简介、注册信息、聊天记录、交易信息等等。
三、网络经济环境下数据挖掘在工商管理中的运用步骤
（一）识别网站访问者的特征信息
企业对电子商务网站的数据进行挖掘的第一步，就是要明确访问者的特点，找出访问者使用的条款特征。访问者特征主要有入口统计、心理状态和技术手段等要素。人口统计并不是一成不变的，比如家庭地址、收入、购买力等因素都会不断改变。心理状态指的是在心理调研中展现出的个性类型，比如对商品的选择去世、价格优惠心理、技术兴趣等。随着访问者数量的增加，相关数据也会不断累积。条款的交互信息主要包括购买历史、广告历史和优选信息。网站统计信息是指每次会话的相关要素。公司信息主要包括访问者对接的服务器所包含的一系列要素信息。
（二）制定目标
开展网上交易的最大优势在于企业对于访问者的反应有着更好的前瞻性。当厂商的目标是明确且具象的时候，就能够通过数据挖掘技术得到较好的效果。企业通常可以设定以下的目标:网页访问者的增加量；类此网页访问的浏览时间增加；每次结账的平均利润;退换货的减少；品牌知名度效应；回头客的数量等等。
（三）问题描述
开展电子商务的企业最关键要面对的一个问题就是如何进行商品的传播，要实现网页的个性化又要将商品的信息完整的展现给顾客，就需要了解同一类访问者的共有特征、估计货物丢失的数据并预测未来行为。所有这一切都涉及寻找并支持各种不同的隐含模式。
（四）关联分析
对顾客大量的交易数据进行关联规则分析，能够发现顾客购买组合商品的趋势。关联分析指的是在一次浏览或者会话中所涉及到的商品，也叫做市场分析。若电子商务网站能够将这些商品放在同一个网页中，就能够提高顾客同时购买这些商品的概率。如果在关联的一组商品中有某一项商品正在进行促销，就能够带动其他组合产品的销量。关联也能够用在静态的网站目录网页。在这种情况下，网站排序的主要依据是厂商选择的且是网站所要查看的第一页内容，将其以及其相关的商品信息放在网页的首页。
（五）聚类
聚类指的是将具有相同特征的商品归为一类，将特征平均，以形成一个“特征矢量”。聚类技术能够确定一组数据有多少类，并用其中一个聚类来表示其余大多数数据。通常在企业分析访问者类型的时候使用聚类技术。
（六）决策树
决策树描绘的是都想决定在做出的一系列过程中的问题或数据点。比如做出购买电视机这一决定就要经历对于电视机的需求、电视机的品牌、尺寸等等问题，最终确定好买哪一台电视机为止。决策树能够较一个决策过程进行系统的排序，以便选出最优的路径来尽可能减少决策的步骤，提高决定的质量和速度。许多企业将决策树体系添加到自己的产品选择系统中，能够帮助访问者解决特定问题。
（七）估计和预测
估计是对未知量的判断，预测是根据当前的趋势做出将来的判断。估计和预测使用的算法类似。估计能够对客户空白的项目做到预判。如果网站想知道某个访问者的收入，就可以通过与收入密切相关的量估计得到，最后通过与其有相同特征的访问者的收入来衡量这个访问者的收入和信用值。预测是对未来事项的判断。尤其是在某些个性化网页中显得尤为重要。企业通过数据的汇总增进对客户的了解。即使是对以往事件的分析中也可以得到有效的信息。预测能够对访问者的特征作出总结和汇总，以便企业能够找出更有针对性的组合商品来满足客户的需求。Web数据和传统数据库存在着很大的差异，最大特点就是半结构化，加上Web数据的信息量极大，导致整一个数据库成为一个巨大的异构数据库。能够帮助用户在特性是大量、随机、不规则、噪声的信息中发现感兴趣的对象。
电影《烈火英雄》观后感800字5
随着山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区的建立，山西省经济结构发生了重大变化，经济社会的发展对人才培养提出了新的、更高的要求。本文通过问卷调查的方法研究，从学生就业需求、市场用人两方面需求出发，研究综改期山西省工商管理专业的本科生人才培养模式存在的问题。据此提出了山西省工商管理专业人才培养模式的改革与创新。
一、引言
当前，山西省正处于经济转型综改的关键期，产业结构不断优化升级，在强化市场主体地位的同时，对人才需求也提出新的要求。首先，对于工商管理专业毕业生来说，就业难的问题比较突出，而许多用人单位却很难找到适合的管理人才。其主要原因是高校的工商管理专业的人才培养模式不能适应山西社会发展和市场经济建设的需求。其次，培养具有实践能力和创新能力的应用型人才，是当前高校迫切解决的问题。因此，从学生的就业需求出发，研究工商管理类专业人才培养模式的改革和创新，具有重要的理论价值和现实意义。
二、现有工商管理专业人才培养模式存在的问题
近年来，许多高校对于工商管理专业人才培养模式进行了积极地探索和实践，但都未从根本上解决人才培养模式的关键问题。本文以山西财经大学工商管理专业为例，从学生及企业需求调查问卷反映，目前工商管理专业学生人才培养的弊端体现在培养目标、课程体系设置、实践教学、创新能力等方面。
(一)培养目标定位不准确
目前，设置工商管理本科专业的院校确定的培养目标基本趋同。通过调查，我们主要从三个方面来说明。从管理层次定位来看，有45.7%的学生认为培养高层管理者。从人才知识与能力的定位来看，认为应培养以理论研究的高级人才约占40.2%。从对用人单位的定位来看，有41%的同学认为企事业单位均可，这也说明工商管理专业的同学对所学的专业以及能力定位不明。
(二)课程体系设置不合理
课程体系的设置直接影响到工商管理专业的人才培养。然而。现有的课程体系设置不够科学。学校的课程设置过于侧重理论，对实践型的课程不够重视;有些课程太过专业，理论性太强，不具有实用性。学校的公共基础课的比例超出学生预期，很多学生认为公共选修课比例也偏大。对于课程关联性，超过一半学生认为联系一般，说明各个课程不能形成一个科学的系统来形成和提高学生的能力。
(三)实践教学相对薄弱
在对企业需求的问卷调查中，我们发现用人单位对毕业生的实践能力期望最大。本科教育中，实践性教学还没有占据主导地位，也没有形成一整套体系。大部分教师缺乏实践教学观念，实践经验较少。另外，校外实训基地的数量少且质量不高。很多学校对实训基地的.管理不规范，很多实训基地是名不符实，没有起到其应有的作用。本科院校尚未建立完备的实践教学评价体系。实践教学质量评价系统的缺失和不完善，造成了无法对教学成果和水平进行准确判断，极大的挫伤了学生进行实践学习的主动性，严重影响了实践教学的有效开展。
(四)缺乏创新能力培养
在对企业对人才需求的问卷调查中，许多用人单位认为应聘的应届生中缺乏创新思想及能力。在现在教学中，虽然多种教学方法被采用，如案例教学法、情景模拟法等，但是由于教师的主导地位依旧没有太大的变化，使得学生的创新能力没有得到充分的发挥。学生在实际中解决问题的能力和创新性的想法得不到好的培养。在对学生的评价上，采用的方法比较单一，不能反映学生的各种能力，创新能力也得不到激发。
三、工商管理专业人才培养模式的创新
创新人才培养模式，必须综合考虑到专业人才培养目标、基本规格、办学条件、教师、学生及地区差异等实际情况。高校要培养出工商管理类专业合格的人才就要有一套完整的人才培养体系，并且需要根据外部社会经济环境和自身的条件不断的改进完善。
(一)明确培养目标的定位
本科工商管理类专业人才培养目标一个核心。致力于培养山西经济转型、跨越发展中能适应企业转型发展需要的实用型、创新型的企业经营管理人才。
(二)调整完善课程体系
完善的课程体系直接影响工商管理专业人才培养的质量。本文提出以下几点创新建议。
(1) 强化基础，整合知识。工商管理专业课程体系应强化三个层次的基础： 首先是素质型基础课，如社会、人文、自然以及法律等方面的课程，其次是工具型基础课程，如数学、计算机、经济学等。再次是专业化的基本课程，如管理学等。(2)顺应市场导向。课程应满足市场的需求。(3)提高灵活性。首先课程设置要适应经济结构的发展变化，使课程体系可以根据市场需求及时做出调整;其次，课程设置要满足个性化的需求，强调发展学生的个性，培养学生的探索精神和创新精神;再次，课程内容要反映工商管理学科发展的前沿，将新的理论和实践成果及时补充到专业课程中;同时，在专业理论基础上，重点培养学生分析问题、解决问题的能力， 加大定量分析课程和实用课程的比例来提高学生的动手能力。
(4)强调课程间关联性。先修课程为后续课程做铺垫，学生可以更好地学习后续课程，在后续课程的学习中学生可以重复用到先修课程，课程间相互支撑，成为一个整体。
(三)实践教学的加强
加强“理论学习+企业实践”的双轨制教学运作机制。双轨制教学运作机制具体方式包括：实行本科生导师制，强化基础学习，教学内容模块化、强化案例教学、管理案例大赛、外聘企业界人士讲课、暑期社会实践、ERP实践教学、学生科研项目以及指定专业阅读书目等，通过以上措施激发学生积极思考问题，培养和提升了他们的判断、决策能力以及各种实践技能。
(四)学生创新能力的培养
创新性思维和能力必须依靠学生的主动性及学校的人才培养两方面。学校需要提高学生自主性学习的能力和机会，包括要在平时的教学中增加学生自己学习的机会，改变满堂灌的教学模式; 提倡学生积极主动参加学校的各种活动锻炼实践能力，提高抗压能力和心理素质，培养学生自己思考和动手的行为习惯。在课外的实践中，创业、创新等竞赛活动也是培养学生创新和应用能力的有效途径。
(五)结论
当今，社会经济发展日新月异，高校在不断输送有用人才的同时也面临着新的挑战。本文通过对工商管理专业学生及企业需求进行问卷调查，了解了人才培养现状，发现了问题并找出了原因，并提出推行创新型、实践型人才培养模式的具体措施。高校人才培养动态适应社会对人才的需求，我们应当不断进行深入细致的研究。文章中人才培养模式的创新，也仅仅是提出了一个线索，今后还需要进一步深入研究。
电影《烈火英雄》观后感800字6
一、引言
从上世纪80年代以来，我国日益重视并加强环境保护工作，但从总体上看，矿区环境污染仍是严重的，主要表现在综合治理进展缓慢，煤炭开采加剧水资源匮乏，煤矸石堆积使占地增加，部分矸石山自燃，污染大气严重，煤矿地表塌陷面积日益扩大，生态环境的破坏程度不断加剧等方面。因此，必须进一步加强煤炭企业的环境保护工作，采用平衡计分卡对煤炭企业环境战略目标进行管理控制，对改变矿区环境污染现状，维持煤炭企业健康发展具有重要意义。
二、环境指标与平衡计分卡
1.平衡计分卡的原理
平衡计分卡(BalancedScorecard，简称BSC)是哈佛大学工商管理学院的管理会计学教授罗伯特S卡普兰、复兴方案公司的总裁戴维P诺顿创立的，从本质上看，平衡计分卡是一个以企业战略目标为中心，以因果链分析为手段的战略指标综合评价系统。平衡计分卡将企业战略目标逐层分解转化为各种具体的、相互平衡的绩效考核指标体系，并对这些指标的实现情况进行不同时段的考核，从而为企业战略目标的实现建立可靠的执行基础。
2.环境指标与平衡计分卡的融合
由于环境绩效指标中既采用了财务指标，也采用了非财务指标，即涉及财务指标层面，又涉及客户、内部业务流程、学习与成长指标层面，因此在实际应用环境绩效指标时，可以考虑将这些指标分别应用于相关层面，并将其之间的因果关系体现在四个层面中。
三、煤炭企业环境指标设计
平衡计分卡的环境指标设计将环保理念渗透到平衡计分卡的四个维度中，使之贯穿整个战略管理流程：阐明并诠释愿景和环境战略；沟通并连接环境战略目标和指标；计划、制定环境目标并协调战略行动方案；加强战略反馈与学习。本文将环境指标划分到四个维度，如图1所示：
1.财务维度
财务维度的目标是解决“如何满足股东利益”的问题，表明企业的努力是否对企业的经济收益产生积极作用。因此，财务维度是其他三个维度的出发点和归宿。纳入财务维度的环境指标有：人均环保资产、处置废物总成本、环保研发资金、环保资产购置成本、环保设备年折旧额、企业对职工的环保奖励或补贴、环保产品销售收入、转化废物的净收益、环境治理费用足额提取率、环保费用足额征收率、各项环保资金的专款专用率、环保项目的投资报酬率等。
2.客户维度
客户维度解决的是“顾客如何看待企业”的问题，客户是企业之本，是企业的利润来源。客户维度体现了企业对于外界变化的反映，是平衡计分卡的平衡点。鉴于煤炭企业的特殊性，客户维度指标通常包括：煤炭质量、顾客满意度、顾客投诉率、顾客问题处理的及时性及有效性、顾客利润率、媒体不良曝光次数等。
3.内部业务流程维度
内部业务流程维度着眼于企业的'核心竞争力，回答“企业的优势是什么”的问题，是企业改善经营业绩的重点。内部业务流程决策与运作的成败决定了财务效益和顾客价值的优劣，进而直接影响企业的经营状况。内部业务流程层面引入环境指标，主要有污染物产生指标、废物回收利用指标、矿山生态保护指标三大类，具体指标如表1所示：
4.学习与成长维度
学习与成长维度的目标是解决“企业是否能继续提高并创造价值”的问题，确定企业需要利用哪些资源来支持创造价值的内部流程，以实现企业的战略目标。因此，学习与成长维度指标应主要包括：环境教育与培训投入、环境教育与培训时间、环境技术创新费用投入、环保管理人员数量、环境技术研发人员数量等。
四、结论
对煤炭企业环境战略目标进行管理控制，不仅涉及财务要素，而且涉及客户、内部业务流程、学习与成长等事关企业发展的管理层面，只有真正把环境保护的具体措施落实到企业生产与管理的各个环节，采用平衡计分卡四维度评价进行有效控制，才能使煤炭企业高效、有序、协调地发展。
电影《烈火英雄》观后感800字7
摘要：近年我国社会主义市经济建设日益完善, 在市场经济环境下, 我国的社会经济文化以及科学技术进一步发展。与此同时, 我国的工商管理工作也遇到了许多新的挑战。特别是在我国社会经济进行转型调整的关键时期, 市场经济环境越来越复杂, 竞争更加激烈。在这种情况下, 对工商管理提出了更高的要求, 在新经济形势下, 工商管理职能必须要发挥出更大的影响力, 从而保证我国市场经济的稳定发展。
关键词：市场经济; 工商管理; 措施;
当前, 经济全球化的发展程度日益加深, 而我国自加入世界贸易组织后, 与国际市场的联系也越来越密切, 与世界各国的经济贸易往来日益频繁, 在这种情况下, 工商管理职能发挥的作用就越来越重要。在市场经济环境下, 工商管理对市场经济起到了重要的促进和调整作用, 是帮助市场经济有序、稳定发展的重要保障。随着我国市场经济的发展日趋成熟, 如何对日益复杂的市场经济环境进行有效的管理, 是当今社会人们重点关注的问题之一。因此, 必须要加强对市场经济下工商管理问题的研究, 从而有效地对我国的市场经济实施工商管理措施, 这对我国的社会经济发展建设具有非常重要的现实意义。
一、工商管理简述
在管理学中, 工商管理是重要的分支内容, 所谓工商管理, 就是指利用管理学和经济学的理论知识, 将两者相结合, 运用现代化的管理手段和方法, 从而对企业的经营决策进行分析研究, 对企业的经营活动进行有效管理。随着我国社会经济的不断发展, 在新时期场经济环境下, 为了更好地适应我国社会经济的发展变化, 同时也能够对我国社会经济的深入发展和成熟起到积极的促进作用, 必须要积极行使工商管理职能, 促进工商管理部门不断进行改进和提高。相关工作人员要积极学习和掌握人力资源管理、市场营销、管理运筹、微观宏观经济学等与市场经济相关的专业知识, 不断吸收和提升先进的管理理念和管理办法, 积极运用现代化的工商管理方法, 同时还要对其他有效的管理手段进行综合运用, 从而推动我国工商管理水平的提高, 加强对我国市场经济的管理, 建设具有中国特色社会主义市场经济, 为我国的发展进步贡献力量。
二、工商管理中各个职能之间的关系
(一) 管理和引导之间的关系
企业在我国市场经济的发展建设过程中扮演着非常重要的角色, 市场经济的发展离不开企业, 而在市场经济环境下, 工商部门履行管理职能, 最主要的表现方式之一, 就是对各个企业行使管理职能。在企业发展过程中, 工商管理门对企业的经营行为起到重要的引导作用, 包括对企业基础性产业和经营相关业的不断深入发展进行有效的引导, 促使企业对所经营的产业进行深入的挖掘, 促进优势产业的进步, 为企业在市场竞争中增强核心竞争力, 推动企业的发展进程。工商管理还对企业的发展方向起到重要的引导作用。例如对本地市场的饱和情况以及产业发展前景进行客观的评估, 从而为企业提供本地经济发展趋势信息, 使企业在经营过程中, 能够更加准确的抓住市场机遇, 制定正常的经营策略, 从而促进企业进一步发展。除此之外, 工商管理还能够帮助企业解决技术和资金难题, 通过政策上的支持, 帮助企业渡过发展难关, 提高发展水平。
(二) 管理与服务之间的关系
工商管理部门在履行职责时, 要大力支持能够促进企业正面发展或改革的活动。当企业在发展或改革过程中, 遇到困难障碍时, 工商管理部门要利用管理调控手段帮助企业渡过难关。工商管理部门还肩负着对企业进行监管的职责, 以防止企业在经营过程中, 存在不良行为。
工商管理部门在对企业进行管理的过程中, 针对不同规模的企业, 对其的管理方法也要因企业而异。对于大型企业, 可以通过加强定点联系的方法, 跟踪重大项目的发展进程, 并为这些项目的发展提供必要的服务。对于中小企业, 需尽可能的采取分片联系的方法, 要根据中小企业在发展过程中的实际情况, 有针对性的帮助它们处理各种问题。
三、在市场经济下我国工商管理的发展现状和现存问题
由于受到传统管理观念的影响, 目前我国的工商管理方法较为落后, 严重限制了工商管理职能的作用, 导致在实际工作中, 很多问题都需要解决, 但管理效率却相对低下。这种情况对我国的企业发展极为不利, 所以要针对我国当前工商管理工作中的缺点, 进行及时的纠正和改进。
(一) 严重缺乏工商管理专业人才
由于我国社会经济的不断发展, 工商管理职能变得越来越重要, 其规模不断扩大, 导致工商管理专业人才缺口较大。根据调查和统计显示, 目前, 我国的初级、中级和高级工商管理人才都十分紧缺, 因此对我国工商管理工作的开展和进步, 造成了较为严重的制约和阻碍。具有中国特色的社会主义市场经济, 是一种符合时代发展的`新型经济, 除了传统的农业经济和工业经济外, 在社会主义市场经济中还包括国际贸易、国际经济、国际金融等内容。由于社会主义市场经济的复杂性, 要求工商管理人才不仅要具有较高的竞争意识, 同时还要具有现代市场经济思想, 从而能够满足现代化市场经济对工商管理人才提出的新要求, 在对市场经济进行管理的过程中, 更好地履行管理职能, 促进我国特色社会主义市场经济的进一步发展。
(二) 工商管理体制需要进一步完善健全
随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善, 对工商管理的要求越来越高, 工商管理部门的地位也越来越重要。在这一情况下, 为了更好地满足市场经济的发展和进步, 就要求工商管理部门必须要不断地扩大其管理范围, 同时还要优化薄弱环节的管理工作, 提高管理水平, 通过有效的管理, 对市场经济起到监督指导和宏观调控的作用, 确保市场经济有序的进步, 促进市场经济的规划化发展和稳定发展。
目前, 我国工商管理的体制是根据行政区域进行划分管理的, 人为地对市场进行区域性的划分, 导致市场被分割成一块块, 阻碍了市场的联系、交流和沟通。而且由于各个部门各自为政, 无法进行良好的协调和统一, 从而使工商管理工作无法形成管理合力, 而市场经济也不能真正的摆脱地方保护, 对特色社会主义市场经济体制的真正建立, 起到了极为不利的影响。
(三) 工商管理制度不够完善
在我国工商管理还具有宏观调控的重要作用, 通过指导计划, 对企业实现监督管理, 但目前我国工商管理部门的内部管理却存在着许多问题, 导致工商管理体制无法摆脱地方保护主义的限制。此外, 工商管理部门的内部审计机构也需要进一步完善, 从而使工商管理部门更加充分地发挥经济监督职能, 顺利展开工商管理工作。
(四) 工商管理执法不到位
我国的工商管理具有两重性质, 一方面是进行行政执法管理, 另一方面是对流通领域的市场进行监管。虽然工商管理对促进社会的和谐发展以及经济的不断进步起到了重要的推动力量, 但由于具有行政和经济两重性质, 使得严格进行行政执法时, 无法真正履行对市场经济的管理职能。特别是, 目前市场经济环境和社会关系越来越复杂, 导致工商管理部门的执法力度被大大地削弱, 存在较为严重的管理执法不到位的情况。
四、在市场经济下我国的工商管理在实际工作中采取的有效措施
(一) 培养优秀的工商管理人才
培养优秀的工商管理人才是一项非常庞大且复杂的系统工程, 对优秀工商管理人才的培养, 必须要立足于社会对工商管理人才的需求, 从而确保培养出来的优秀工商管理人才能够真正满足市场经济对工商管理提出的要求, 能够强化工商管理职能。要更好地实现对优秀工商管理人才的培养, 就要对现有的工商管理人才培养模式进行改革和创新, 从而建立起完善的、更具特色的工商管理人才培养模式, 使培养出来的工商管理人才更加符合市场经济的发展要求, 促进工商管理部门管理职能的充分发挥。除此之外, 优秀的工商管理人才还要具有较高的国际竞争意识, 同时能够坚持理论与实践相结合, 在管理工作中坚持实践创新, 从而使我国的工商管理工作始终能够为我国特色社会主义市场经济发展而服务。
(二) 在新时期对工商管理意识进行积极地调整
管理就是将思想意识投入到实践工作中, 因此, 优秀的管理人员必须要不断地解放思想, 不断地调整和改进思维, 以适用市场经济环境的发展和转变, 提高管理水平, 对市场经济实施更加有效的管理。在新时期的市场经济环境下, 还要不断地提高管理者应对突发事件的能力, 同时还要提高管理者的职业道德观念, 保证工商管理部门始终以为人民服务为最基本的出发点, 并围绕着这个出发点, 对市场经济实施有效的管理工作, 为人民提供一个健康的市场经济环境。
除此之外, 优秀的工商管理人员还应充分利用调研工作来辅助工商管理, 通过实践调研, 坚持实践原则, 从实际出发, 根据我国的国情进行有效的工商管理工作, 避免经验主义和教条主义, 从而更好地履行工商管理职能。
(三) 要严格遵守工商管理原则
在我国社会经济的发展过程中, 传统的管理政策已无法满足新时期市场经济的发展要求, 这就需要我国的工商管理部门对此进行及时且适当的补充, 严格遵守工商管理原则, 从而更好地履行顺应我国市场经济发展的管理职能, 以促进我国市场经济的发展和进步。在实际管理中, 工商管理部门要对企业的实际情况进行透彻的了解, 特别是在企业为了谋求发展, 跟随市场经济环境的变化而进行改革创新时, 工商管理部门要帮助企业积极进行协调, 促进企业的发展和进步。在遇到具体问题时, 要实事求是地进行解决, 开放思想, 不断创新, 从而找出最佳的解决方法, 加强法制监督的力度和能力, 促进我国市场经济的健康发展。
(四) 优化工商管理体制使其更加完善、健全
在新时代, 市场经济明显向着多元化发展, 因此需要对工商管理体制不断地进行优化, 使其更加完善和健全, 为多元化发展的市场经济提供完善的管理, 特别是要加强宏观调控职能, 拓展对各类行业发展的管理宽度和广度, 协调产品结构, 防止结构比例失调, 促进产业结构和市场经济的协调发展。
在新时代的市场经济环境下, 工商管理部门也需要不断地加强管理威信, 促进工商管理体制的进一步完善和统一, 通过不断改革和完善, 促使工商管理职能能够得到更加全面的发展, 有效地维护我国社会主义市场经济的正常秩序。
结束语
作为维护我国社会主义市场经济秩序的重要职能部门, 工商管理部门对我国社会主义市场经济的建设和健康发展, 具有极为重要的作用。随着我国现代化建设的不断发展, 市场经济环境也在不断地变化, 因此对工商管理部门提出了更高的要求。对此, 工商管理部门必须要不断地进行完善, 提高执法和管理效率, 促进我国市场经济的健康发展。
参考文献
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[2]谭速.市场经济下工商管理的措施研究[J].西部皮革, 20xx (24) :148.
[3]崔岩.市场经济下工商管理的实际措施[J].现代经济信息, 20xx (02) :37.
[4]杨烁.提升企业工商管理水平的措施[J].中国科技投资, 20xx (07) :269.
电影《烈火英雄》观后感800字8
1、人的两重性
在马克思看来,人是一个整体,人性即人作为主体所具有的规定性,实质上是人在自己创造的社会关系中所表现出来的属性。这种属性主要指人在同自然、社会和自己本身三种关系中,作为自然存在、社会存在和有意识的精神存在所表现出来的自然属性、社会属性和精神属性。
1.1人具有自然属性。马克思曾说“人直接地是自然存在物。”[1]任何人类历史的第一个前提,无疑是有生命的个人存在。人的自然属性主要表现在：第一,人来自自然。人是从自然界演化而来的,是自然界的产物,人同其它动物一样需要阳光、水分和空气,人有饥饿感,因此人需要饮食,也需要运动、睡眠等。第二,人依赖自然。人来自自然便决定了人离不开自然。人只有在与自然界不断地进行物质、能量和信息的交换中才能满足自身生存和发展的需要。第三,人包含自然。人的机体保持着新陈代谢、遗传变异等自然生命有机体的基本特征,因此人包含着自然。人是自然的产物并且包含着自然,人受自然的制约。
1.2人具有社会属性。人不仅是自然存在物,具有自然属性,而且是社会存在物,具有社会属性。马克思主义的人学思想与旧哲学人学思想相区别的重要内容就是认为人是自然存在和社会存在的统一、自然属性和社会属性的统一。人的社会属性表现在：第一,人在社会中产生的。人是自然进化的结果,也是社会劳动的产物。人的产生是在以劳动为生存手段的社会中逐步发展起来的。第二,人在社会中存在,人是以社会形式存在的。最后,人在社会中发展。只有在社会中,只有在人的社会劳动中,人才能有效地改造自然,在改造自然的过程中改造自己、发展自己。
1.3人具有精神属性。意识是人脑所特有的功能,是人与动物相互区别的重要特征。人的活动,不管是认识活动还是实践活动都离不开人的意识。人凭借抽象的理性思维把人类和他所处的环境区别开来形成了自我意识和对象意识,并能从事物的现象认识到事物的本质。
2、人的物质性存在与精神性存在
为了最大程度地激励每一个员工,管理者必须考虑工作的灵活性。例如,研究表明男性比女性更强调工作中的自主性,女性则比男性更看重学习机会、方便而灵活的工作时间、良好的人际关系。[2]管理者要清楚地认识到,对于一个需要抚养两个年幼孩子,靠全职工作维持生计的单身母亲来说,激励她工作的动力与一个从事业余兼职的年轻单身和一个为了补贴养老金而工作的老员工是完全不同的。员工希望通过工作而满足的个人需要与目标各不相同,面对这些各种各样的.需要,管理者必须提供相应的多样的奖励措施。
从人的物质性存在方面看。为什么绝大多数要工作？尽管人们工作出于很多原因,但大多数人这样做是为了得到一定数目的金钱用以满足自己的需要和愿望。既然经济报偿作为奖赏来说如此重要,那么,管理者就可以通过薪水来激励员工。
从人的精神性存在方面看。人有着对成就或自我价值的个人感受,也包括他人对自己的认可与尊重。尊重需求得到满足,能增强个体的自信心和进取心,使个体对工作充满热情,并体验到自己辛勤劳动的价值。任何一个人都希望自己付出的努力能得到社会的承认,自己的工作能受到赞许。因此,管理者要重视作为客体的人的尊重需要,积极为客体搭建平台,尽可能提供尊重需求的各种机会和条件。
3、个体行为与群体行为的性质
任何一个组织都是由两个人以上组成的集体,因此,任何一个组织都是一个矛盾统一体,其内部和外部各个要素,各个方面之间存在着诸多对立统一的辩证关系,组织和个人在组织中是相互制约,相互规定的。当组织处于稳定有序地发挥作用的时候,它控制和决定着个人在组织中的地位和作用,协调着个人之间的相互关系,每个人都离不开这种受控作用。但是,即使在这种情况下,也存在着组织和个人的依赖关系。因为组织是由个人组成的,个人是组成组织的基础。组织整体的特性和功能是由个人的各方面素质决定的。同时,组织整体的功能又和个人间的相互配合,相互协调密不可分,组织对个人的控制和影响作用,支配和控制着个人作用的发挥,个人又制约着组织的特性和功能。这种相互制约关系,一方面要求组织中的个人为了实现共同的目标,应积极主动地接受控制。同时又要求管理者应该尊重下属,注意调动他们的积极性。简言之,人既具有个体的一面,突出自己,自私自利,他既要成为一个成功组织中的一个可靠成员,又要通过不平凡的努力而成为队伍中的明星,只要他认为某项事业从某种意义上说是伟大的,那么他们就会情愿地为了这个事业吃苦耐劳,甚至于不惜流血牺牲。我们只有在组织之中才能发现真正个人,个人的潜能在被团体生活释放出来以前始终是一种潜能,人只有通过集体才能发现自己的真正价值,得到自己的真正自由。成功的组织既为人们提供了出人头地的机会,又将这一机会和一种具有超越意义的哲学和信仰的统一体—理念结合起来,这真是一种绝妙的集合。我们面对的是一个模糊不清,自相矛盾的世界,最重要的是,我们是否懂得辩证法,是否知道运用辩证法去处理这些自相矛盾的事情。
电影《烈火英雄》观后感800字9
工商管理专业是高校众多学科门类中非常重要的一个专业，具有较强的复合性和应用性，主要为各类工商企事业单位培养社会主义市场经济条件下的应用型高素质管理人才。随着我国市场经济体制改革的进一步深化和产业结构的不断优化升级，社会对工商管理专业人才的素质提出了新的更高要求，因此如何对当前高校工商管理专业本科人才培养体系进行改革和创新，以适应经济社会发展的需要，成为了高校教学改革的重要课题，亟待深入研究。
一、工商管理专业本科人才培养体系存在的主要问题进入 21 世纪以来，市场对工商管理专业人才的需求越来越大，因此各大高校纷纷扩大了招生规模，据高等教育司统计，目前全国大约有 500 多所高等院校开设了工商管理本科专业，约占本科院校总数的 80%。然而，通过人才市场的调查发现:一方面是大批工商管理专业的毕业生找不到满意的工作，另一方面是许多用人单位找不到合适的管理人才，“科班生”敌不过“草根一族”、“外行抢内行饭碗、低学历挤高学历机会”等现象屡见不鲜，导致这一尴尬局面的根本原因在于许多高校尽管在招生规模上有了比较大的提升，但在人才培养体系建设上却发展比较滞后，主要体现在以下几个方面。
(一)培养目标定位不够清晰人才培养目标是高等院校一切教育教学活动的出发点和归属点，是人才培养内容设计的重要依据，因此目标定位的准确与否最终会决定人才培养的质量。许多高校将工商管理本科人才培养定位于高级管理人才，而作为学生也更乐意于将自己未来的职业生涯定位于收入和社会地位均较为满意的企业高管层，但是他们忽略了毕业生初入职场只能从基层或中层做起的社会现实。另外，许多高校在确定人才培养目标时缺乏市场细分，未能突出自己的专业特色和学科优势，导致了培养出来的学生特色不明显，趋同化现象非常严重。
(二)培养内容不够恰当由于培养目标未能充分体现差异化，以致许多高校在培养内容上过于强调知识结构的“广而浅”，而弱化了专业核心课程和特色课程“专而深”的学习要求，让学生在短短的几年内以囫囵吞枣的方式学习了包括经济学、管理学、营销学、人力资源管理、会计学、财务管理、金融学等多个专业的课程，最终引起了知识的消化吸收不良，而且这种错位在高等教育由精英教育向大众化教育转化的过程中得到了进一步放大。另外，许多高校的工商管理专业在教学内容设置时，不管是教材还是案例资料均大量引进了国外的理论方法和实践经验。我们并不否认西方发达国家在经济管理理论体系方面的先进性和成熟性，但是由于历史文化、经济体制和社会背景的较大差异，这些管理理论、方法和模式并不完全适合套用于中国企业的管理实践，尤其是在我国市场经济体制转型时期，随着战略性产业、现代服务业、创意产业和电子商务等新兴产业的迅速崛起，工商管理专业传统的培养内容越来越难以满足新形势下的教育要求。
(三)培养方法不够科学尽管许多高等院校早已认识到实践教学在整个培养体系中的重要作用，但受传统的应试教育影响，教师和学生均已习惯于那种以讲台上“教”为中心的填鸭式的教学方法，另外由于支持工商管理专业实践教学的资源载体严重匮乏，传统的“重理论教学，轻实践训练”的教学方式在一定程度上依然普遍存在，部分课程即使设置了实践环节，也往往由于教学时间、教学条件和师资条件的限制而流于形式，导致了学生的实际动手能力和社会适应能力较差。
(四)评价体系不够合理长期以来，我国教育界普遍以考试成绩作为考核和评价学生的主要依据，这种不合理的评价模式可以说是从在小学开始一直延续至大学，造成了学生在拼命追逐高分的同时，忽略了实践能力、创新能力的培养。除此之外，高校在人才培养评价体系中还缺乏合理的评价机制，主要体现在以下两个方面，一是对老师的教学效果缺乏严格的监控和科学的评价;二是没有对培养出来的毕业生进行跟踪评价，很难对已有的'人才培养体系进行持续不断的改进和完善。
二、工商管理专业本科人才培养体系构建的基本原则
(一)社会需求导向原则人才培养的最终目的就是满足经济社会发展的需要，因此高校在工商管理专业人才培养体系构建中应当充分了解市场需求，明确学生在大学期间应当掌握哪些专业知识和专业技能，以满足毕业后就业岗位的实际要求。
(二)系统性原则人才培养是一项复杂的系统性工程，学生只有通过自身持之以恒的努力，辅之以教学、教管和学工等老师的联动教导和帮助，按照循序渐进的方式对培养内容进行系统的学习和训练，掌握必要的理论知识和实践技能，最终达到培养效果的总体性最优。
(三)开放性原则高校要打破传统的“关门办学”模式，积极采用“走出去和请进来”的方式，加强校企合作，根据工商管理实践教学的有关要求，在市场上广泛寻找合作伙伴，建立长期稳定的、多层次的实践教学基地，为培养学生的实践能力创造更多的有利条件。
(四)全面发展原则高校本科人才培养体系创新应当坚持以人为本的教育理念，一切为了学生，为了学生的一切，将实现学生的全面发展作为一切工作的出发点，所有的培养内容和培养方法应当围绕如何着力培养学生的自学能力、实践能力和社会适应能力来展开，从而为学生的终身学习和可持续发展打下坚实的基础。
三、工商管理专业本科人才培养体系创新的基本思路尽管许多高等院校的工商管理专业近年来积极实施了一系列教学改革，但主要集中在人才培养模式的改进或课程体系的优化等方面，普遍存在“头痛医头、脚痛医脚”的问题，没有从系统的视角来研究如何完善工商管理专业的人才培养体系。本文将坚持以满足社会需求为导向，以学生的全面发展为宗旨，基于系统性和开放性视角，对高校工商管理专业本科人才培养体系提出改革和创新的思路。
(一)培养目标体系创新工商管理专业人才培养目标应根据各高校自身学科发展的特点和时代对人才素质的要求来确定。由于国内不同类型的高校承担着不同的培养任务，因此，各高校可以建立不同类型的工商管理专业人才培养体系，985 高校将以培养研究型人才为主并兼顾应用型人才培养为目标，211 和一本院校侧重于应用型人才的培养，而二本院校则重于输送直接面向社会实践的毕业生，因此该类学校的工商管理专业培养体系归类于应用型人才培养体系。例如，由原国家交通部所属的长沙交通学院和原国家电力公司所属的长沙电力学院于 20xx年合并组建的长沙理工大学，在工商管理专业的人才培养目标设置时，结合了本校在交通、电力、水利等行业的办学特色和专业优势，并深入分析国内外经济社会发展形势对人才素质的新要求，全面了解学生及家长的期望，确定了以培养面向交通、电力和水利行业的具有可持续发展能力的应用型人才为核心培养目标。鉴于目前我国研究生教育和 MBA 教育的快速发展，企业在选择管理人才时有很大的余地，本科毕业生大多只能从基层的管理工作做起。因此，工商管理专业的本科人才培养目标应针对工商企业内有关管理部门的岗位设置，具体明确为:在系统掌握管理、经济、法律等知识的基础上，重点开发个人管理技能，锻炼其决策能力、沟通能力、组织协调能力、领导能力、计算机应用能力等，培养出能够运用现代化的管理方法和工具解决企业管理和经营决策中的实际问题、能适应未来工作岗位需要的应用型人才和复合型人才。
(二)培养内容体系创新培养内容是整个培养体系的核心，涉及到所有作用于培养过程的教育教学活动，包括大学校园文化、培养理念和课程体系等。大学校园文化是以大学生为主体，并涵盖院校领导、教职员工，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化，是高校长期宣传、弘扬并不断积累、沉淀下来的为各自所特有的精神环境和文化气氛。工商管理专业本科人才培养体系中应当充分利用校园文化的非强制性教育功能，强化其示范、导向作用，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨、学术报告、自主创业等活动，营造一种生机勃勃、积极向上的文化氛围，帮助学生塑造良好的道德情操，促进师生、员工在科学文化素质和思想道德素质方面的整体提升。坚持以人为本、全面发展的培养理念和“市场导向、能力本位、面向一线、服务社会”的办学宗旨，按照“打好基础、拓宽口径、注重实践、突出能力、提升素质”的基本要求，培养与先进制造业、现代服务业和创意产业等新型战略性产业发展要求相适应的高素质、应用型工商管理专业本科人才，课程体系可以按“平台 + 方向 + 拓展 + 综合实习”的基本思路构建。其中，“平台”包括通识平台和学科平台，通识平台的课程主要是培养学生的道德素质和基础文化素质，培养良好的文字表达能力、沟通能力、计算机应用能力、市场调研能力、数据资料采集和处理能力等，学科平台的课程主要是学习工商管理专业一级学科所涵盖的专业基础知识和基本技能。“方向”是指二级学科所属的专业方向，主要是设置一些既能与人才市场当前需求进行对接，又能体现本校办学特色和学科优势的专业方向课程。“拓展”是指为了拓宽学生今后的就业渠道、提高学生的就业竞争力而另设的专业拓展课程，主要是增加工科类课程模块和职业教育模块。例如，长沙理工大学工商管理专业的项目管理方向就开设了土木工程概论、工程概预算等选修课程，为学生今后进入交通土建行业从事相关管理工作打下基础。“综合实习”是指学生在系统学习了前三个模块的课程后，到企业进行综合实习，实现理论学习和实践训练的有机地结合、融会贯通，从而提高综合运用所学理论知识解决实际问题的能力。
(三)培养方法创新采用科学的培养方法，将会产生事半功倍的效果，因此要积极改革教学方法和手段。在课程教学过程中，要注重前后课程的渐进性和连贯性，按照从公共基础课、专业基础课，到专业课依次施教，从基础实验实践训练、专业基础实验训练、综合能力训练，再到专题设计和综合性实践训练依次进行实践教学安排，在保障学习内容的系统性和完整性的基础上，注意各学习内容之间的层次性。根据新的培养目标，加大实践课程的配置比例，制定实践教学大纲，建立 ERP 企业经营决策沙盘模拟实验室、营销与商务谈判实验室等校内实习基地，通过多种实践途径提高大学生的实践技能，使他们成为既掌握工商管理专业理论知识，又有较强动手能力的复合型、高素质、创新型人才，为毕业后从事相关专业的工作“上手快”、减少用人单位人才培训的时间和成本打下良好的基础。要积极探索开放式办学模式，加强与企业间的交流与合作，建立校外实训基地和校企互动的联合创业机制，引进实践经验丰富的企业高管人员做兼职教师，帮助培养高水平、高素质的“双师型”教师队伍，从而为实践教学环节的有效开展创造良好的条件。工商管理的专业课程具有较强的实用性，要求教师必须重视“亲验性”的教学方法，强化校内、校外实践训练环节，努力巩固学生的专业基础知识，提高专业知识的综合运用能力。通过实施案例教学和模拟教学法，启发学生的思路，提高学生的学习兴趣和效率，激发思维能力和创新能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，引导学生积极参与老师的科研项目，通过了解项目的开发、论证、和应用推广等运作过程，体验实际工作的成功与失败，培养学生的知识应用能力、科学研究能力、实际工作能力和社会适应能力。此外，教师还可以利用多媒体、教学软件等现代化的教学工具，灵活采用课堂讨论、学生演讲，课外答疑、知识竞赛等各种行之有效的教学方法，开展生动活泼的教学活动，将以往“完成任务”式的教学管理向“全面关心学生成长”的方向转变，学工、教管、教学各部门联动，充分调动学生全面提高综合素质的积极性，使其发挥在教学中的主体作用，引导学生加强知识管理。
(四)评价机制创新评价系统是把握人才培养质量关的最后一个环节，也是下一阶段改进培养体系、提高培养质量的新起点，既包括对教学效果的评价，也包括对人才培养质量的评价。对教学效果评价机制的创新，一是采用考试、课程论文、读书笔记、研究报告、方案设计、实验报告等考核方式，综合评价学生对知识的掌握程度;另外是通过同行听课、学生网上评教等方式，考察教师的教学过程和教学效果，例如教师的教学态度是否认真、语言表达是否清晰、教学内容是否得当，能否以启发式和探究式的教学方法实现师生互动，学生对老师的总体教学效果是否满意等。对人才培养质量评价机制的创新，首先是要打破单独以成绩论英雄的传统评价方法，建立学校考核、行业与部门考核以及用人单位考核相结合的综合评价体系。其次是要实现从注重结果评价向注重过程评价转化、从单一评价标准向多元评价标准转化，关注学生在教学情景中的学习态度和参与程度，以及学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。另外，高校要及时了解实习接收单位和就业单位的评价意见，总结学校在人才培养过程中的成功经验和不足之处，以便持续改进人才培养体系。
四、结语
高等院校在工商管理专业人才培养过程中必须深入了解市场需求，紧跟社会发展步伐，把握时代变化脉搏，以系统的角度全方位地审视并不断创新和优化人才培养体系的各个环节，从而培养出高质量的应用型管理人才以满足经济社会发展的需要。
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摘要：本文利用CHNS数据对我国城镇非正规就业收入存在的性别差异进行研究，发现人力资本水平较低是女性非正规就业收入较低的重要因素，即使在控制一系列个人、家庭、职业、非正规就业类型和地区特征后，女性非正规就业者的月工资仍旧明显低于男性，而且性别收入差距还有逐年增加的趋势;教育年限和工作经验的影响对性别工资差异的解释所占比例之和在30%左右，性别工资歧视的贡献仍非常显著，即非正规就业内部也存在男女同工不同酬的现象。
关键词：非正规就业;收入;性别
作为劳动力市场中性别关系最直接的表现形式，收入性别差异是劳动经济学研究的一个重要课题。目前主要用三种方法度量收入性别差异的大小，一是直接计算男女的水平收入差异，即女性平均工资与男性平均工资之间的差距;二是利用工资方程，测算控制其它变量之后的性别效应，即在收入方程中加入性别虚拟变量，并估计该变量在收入方程中的系数大小;三是通过收入分解，估算不能被工资方程所解释的性别收入差异部分，并计算该部分占总差异的比例，其中不可解释部分即为经济学文献中所说的性别工资歧视。
学者们普遍发现收入水平较低是非正规就业的典型特征之一，一个普遍现象是女性的收入水平要低于男性，这种收入差异可能是由于男女人力资本水平不同、劳动力市场存在性别职业隔离等。本文通过控制其它变量以判别性别效应，并利用收入分解来说明非正规就业中男女之间的收入差异及原因。本文采用的数据来自中国健康与营养状况调查(China Health and Nutrition Survey，CHNS)1997年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年的数据，并只考虑城市调查点。根据ILO(20xx)关于非正规就业的定义及数据所能提供的识别指标，本文将有雇工的个体经营者、无雇工的个体经营者、临时工、领取工资的家庭工人、无报酬的家庭帮工等定义为非正规就业者，将长期工、合同工定义为正规就业者。考虑到本文的研究对象为城镇非正规就业，对于无雇工的个体经营者所包括的农民工部分予以剔除。
一、非正规就业中收入的性别差异分析
1.非正规就业中的总体收入性别差异。根据CHNS数据，表1列出了1997至20xx年中国城镇非正规(正规)就业者按性别划分的工资水平。1997年女性非正规就业者的月平均收入为43666元，20xx年上升到1 37819元，但女性非正规就业者的收入始终低于男性非正规就业者，而且男女收入差距在逐步扩大。如果把女性收入看作1，1997年非正规就业中的男女性别收入比是120，而到20xx年这一比例为129。
表1中还列出了正规就业男女的月工资收入，从另一层次说明女性非正规就业者收入水平低下，而且非正规就业者平均月工资低于正规就业者，正规就业者与非正规就业者之间的收入差异在逐渐扩大。1997年正规就业者的平均工资是非正规就业者平均工资的109倍，这一比例到20xx年上升至162倍。当按性别、非正规就业把就业人口分为四类时，可以明显看到正规就业男性处于收入的最高端，其次是正规就业女性收入，而非正规就业女性处于收入的最底端(见图1)。
2.在非正规就业职业的内部存在收入性别差异。女性非正规就业者的平均收入要比男性低，但收入水平与职业分布可能有很大关系。由于非正规就业存在的职业性别隔离，使得男女之间存在明显收入差异，而且即使在职业内部也存在较为明显的收入性别差异。表2列出了利用CHNS数据得到的部分职业(技术人员、非技术人员及服务人员)收入的性别差异，可以明显看到即使在同一职业内部，非正规就业者的收入性别差异也较大。在职业内部存在的性别收入差异，除了职位分层或和角色分工影响外，还存在男女同工不同酬现象，使得不同性别在工资或报酬方面存在较大的差异。
工资水平
数据来源：作者根据1997-20xxCHNS数据计算而来
3非正规就业类型内部存在性别收入差异。根据国际劳工组织非正规就业框架图，可以把非正规就业按类型划分为雇主、自营劳动者、雇员、家庭帮工，表3列出了按非正规就业类型划分的女(男)性收入水平，不难发现女性的收入无论是在哪类非正规就业类型中都比男性收入低;对于非正规就业者，无论是男性还是女性，雇主的收入都是最高的，其次是个体经营者，收入最低的是领取工资的工人家庭。由于女性从事雇主的比例低，从事家庭工作的比例高，女性总体的平均收入较低。
不同非正规就业类型、职业内部的收入性别差异，也可能是由于男女劳动技能、付出的劳动时间不同，而存在不同的劳动市场价值，从而收入水平存在差异。但以上这些数据仍旧表明女性非正规就业者从事的工作给女性带来的经济收入低于男性，从而在总体上会使女性的经济地位低于男性。根据人力资本理论，教育程度是决定收入的重要因素之一，由于女性非正规就业者的受教育程度普遍较低，她们收入偏低是性别隔离现象造成的，由于非正规就业领域缺乏法律、法规及政策规定，更可能产生工资、福利、社会保障方面的性别歧视。 数据来源：作者根据1997-20xxCHNS数据计算而来。
二、工资方程的性别效应分析
男女非正规就业者平均收入之间的差异并非都是性别因素所引起的，如男女受教育程度和工作经验上的差异会在工资水平上显现出来。由于女性非正规就业者平均人力资本水平低于男性，这就会出现女性平均工资水平低于男性的现象。此外，非正规就业存在的职业、行业性别隔离，会导致女性聚集于收入较低的职业。为了把性别因素的作用与其他因素的作用分离开，更准确地测量非正规就业存在的收入性别差异，及收入分配的性别不平等程度，本文采用Mincer工资方程，并加入了性别虚拟变量，其中男性为0，女性为1;同时保留其他控制变量，包括教育、工作经验、职业及其他相关变量。此时工资方程性别系数的大小和统计显著性表明，在所有控制变量相同的情况下，男女非正规就业者是否仍旧存在收入差距。在估计工资方程的时候，可能会存在样本自选择性的问题。这是由于不同就业类型从业人员的分布并不是随机的，极有可能是自选择的结果，自选择性偏差的存在会导致普通最小二乘法(OLS)估计结果的不一致性(Inconsistency)。因此，此处采用勃根纳尔等人(Bourguignon et al，20xx)的方法(简称BGF方法)，对工资方程中存在的样本选择性偏差进行了纠正。
表4列出了加入性别虚拟变量，并考虑自选择偏差后非正规就业工资方程的估计结果。在回归结果中选择项(m1，m2)表明相比较于普通最小二乘法，BGF方法是非正规就业工资方程合适的估计方法，即确实存在样本选择性。从表4中可以看到在控制一系列个人、家庭、职业和地区特征后，女性非正规就业者的月工资仍旧明显低于男性：1997年女性月工资比男性低116%，20xx年非正规就业男女的收入差距为172%。这表明即使在对男女人力资本差异、劳动力市场存在的职业性别分割等因素加以控制后，男女非正规就业者之间仍旧存在加大收入差异现象。此外，非正规就业中的`性别收入差距有增大的趋势，但这种趋势逐渐放缓。此处工资方程显示的收入性别差异要比全文描述的男女非正规就业者之间的水平收入差异小，这表明男女的教育水平、经验水平、职业等因素解释了非正规就业者的性别收入差异的一部分。
三、非正规就业中的收入性别差异分解
既然非正规就业中存在工资的性别差异，其中有来自人力资本差异的贡献，也存在着纯粹的歧视因素。工资性别差异在多大程度上是由人力资本或歧视造成的?本节试图回答这些问题。目前，研究中国非正规就业中工资性别差距的文献比较少，尤其是基于微观数据的实证研究。本文在利用BGF方法纠正样本选择偏差估计工资方程的基础上，对性别收入差异进行分解，采用Neumark (1988)收入分解方法以考虑指数基准问题。
表5给出了利用Neumark方法得到的收入性别差异分解结果，此处仍旧使用CHNS1996至20xx年的数据进行时序分析，可以更加清楚地了解非正规就业工资性别差距变化的动态趋势。表中第二行表示的是非正规就业男女收入的对数差，这个数值逐年增大表明男女的平均收入水平差异在逐渐扩大。将男女收入的对数差看作100，将收入水平差异分解为由特征差异所解释部分(表中第三行)，与由系数差异所带来的不可解释部分(表中最后一行)，括号内数值表示各个部分占性别收入对数差的百分比。
通过表5可以发现以下几点：非正规就业性别工资差异可解释部分所占的比例有上升的趋势，这表明男女就业者之间的月工资收入差异，一大部分可以由就业者的个人人力资本禀赋程度和个人及家庭特征等因素所解释。非正规就业者性别工资差异最重要的影响因素是受教育程度的差异，政府大力发展基础教育事业、提升女性平均受教育水平，将有助于抑制男性和女性之间的就业差异和工资差异的持续扩大。特别是随着教育回报率不断提高，教育对个体就业的作用不断增大(对女性尤为明显)。反映人力资本水平的工作经验，是男女非正规就业者工资收入差距的第二大贡献因素，受教育年限和工作经验所占比例之和在30%左右，这表明加强对女性非正规就业的在岗培训，有助于降低非正规就业中的性别收入差异。另外，男女非正规就业者职业分布的不同会对男女收入差异带来影响，户口、婚姻、家庭特征不同也会对男女收入差异带来影响。
由于回归系数差别所造成的不可解释部分的贡献常被视为歧视程度，说明同等条件下女性在非正规就业受到与男性不同的对待，这表明性别工资差异的扩大在很大程度上是由性别歧视造成的，非正规就业内部存在同工不同酬现象，尽管这种歧视随着时间有逐渐缩小的趋势。因此，要缩小男性和女性的工资差异，既要提高女性非正规就业者的教育程度，也要有相应的法律法规，保障女性在非正规就业内部享有同工同酬的权力。虽然在上述分析中考虑了职业分布对男女非正规就业者收入差异的影响，但由于受到样本容量的限制，此处没有考虑职业选择对收入性别差异的影响。女性的人力资本储蓄水平、生理条件、行业与职业类型的偏好等，使得女性与男性分布在不同的职业、行业之中，特别是对女性的歧视等因素会使男女明显地分布于不同的行业、职业之中，职业内歧视较之职业间歧视对性别工资差异的影响更大，但这一结论是否对非正规就业人群依旧成立，值得进一步研究。
四、结论
收入是衡量劳动力市场机会平等的一个重要指标，本文对非正规就业存在的收入性别差异进行了研究，主要结论为：第一，在劳动力市场中，女性非正规就业者的收入处于劳动力市场的最低端，无论是在非正规就业中不同的职业、就业类型中都存在较为明显的性别收入差异。第二，即使在控制一系列(个人、家庭、职业、非正规就业类型和地区)特征后，女性非正规就业者的月工资仍旧明显低于男性非正规就业者。非正规就业的性别收入差距有增加的趋势，尽管这种趋势在逐渐放缓。第三，教育、经验等特征对性别工资差异的形成起到了一定作用，教育年限和工作经验的影响对性别工资差异的解释所占比例之和在30%左右。但是，性别工资歧视的贡献仍非常显著，即非正规就业内部存在男女同工不同酬的现象，尽管这种影响有逐步减小的趋势。
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电影《烈火英雄》观后感800字11
【摘要】随着互联网信息技术的进步和在全球的广泛应用，特别是在教育教学领域的应用，为教学模式的改革创新提供了有力保障。面对我国开放大学转型过程中的新要求，各地方电大开放教育要在教学实践中找到出路，本文在对工商管理专业教学模式现状分析的基础上，进行教学模式的探索，以利于加快本专业建设和推进教学改革的深入。
【关键词】开放教育；工商管理；教学模式；研究
进入新世纪，随着互联网信息技术的进步和在全球的广泛应用，特别是在教育教学领域的应用，为教学模式的改革创新提供了有力保障，中国教育正式进入到网络时代。20xx年，中国国家开放大学、上海开放大学、北京开放大学的成立，标志着我国开始了建设适合中国特色的开放大学。面对我国开放大学转型过程中的新要求，各地方电大开放教育要在教学实践中找到出路，寻求突破，更好完成人才培养模式目标，本文就电大向开放大学转型中的开放教育工商管理专业教学模式进行探讨。电大30多年的发展进程中，教学模式一直为适应成人教育稳步发展，为了提升办学质量，进一步推进向开放大学的转型升级，必须要努力推进教学模式改革，研究新思路新方法，特别要充分学会利用网络平台、现代信息技术更好完成教学任务。针对工商管理专业的教学目标、教学内容、教学方式、实践环节等方面进行改革创新,培养出更有主动性、创造性、实践性的能更好地适应新时代要求的高能力专业学生，达到专业人才培养目标是我们的主要课题。通过对英国等国外发展较好的开放大学先进经验的学习，我们今后必将颠覆传统的教学模式，师生关系、生生关系都要发生很大变化，学生自主化学习增强，辅导教师的主要任务也将转变为学生提供更好的学习支持服务。
一、工商管理专业教学模式现状分析
现有的开放教育工商管理专业教学模式虽然为了适应时代要求不断进行改进，但仍没能达到满意效果，利用现代信息技术不充分，没有真正实现学生的自主学习，很多做法流于形式没有落到实处，现从几个方面分析如下：
（一）重理论教学轻实战案例
传统的教学模式是教师讲学生听，过多的理论教学使学生丧失了自主学习能力和兴趣，影响了人才培养质量的提高。国外开放大学要求专业教师必须采用较新的大量的案例进行教学，国内没有严格要求，又由于教师缺少进修机会和实践经验，在教学中采用案例教学有限，资源更新慢，影响了教学辅导效果。
（二）课程设置和教材更新不及时
开放教育工商管理专业课程设置多年来变化不大，没能随市场需求及时调整，导致教学内容相对滞后，另外，地方电大本专业选择统设课程较多，学生缺少自主选择权利，真正想学的专业课程占比较小。课程选用的教材更新较慢，电大系统教师日常教学任务繁重，缺少有精力、能力编写适合教材的专业教师。
（三）教学平台利用效果不理想
开放教育现在采用的.国家开放大学学习网是新建成使用的网络学习平台，功能强大，学生可以登录查看相关学习资源，但据相关统计数字和学生学习情况的跟踪，真正利用学习平台主动学习的学生数量较少，教师挂在平台的资源也有限，参加课程讨论、答疑的学生更少，很多行为只是被动所为，没有达到实际意义和理想效果。
（四）实践环节薄弱难接轨工作实际
开放教育工商管理专业的实践环节包括课程实践和毕业实践，近几年虽增加课程实践内容，但没有真正引起地方电大的认真对待，缺乏与实际工作的紧密联系，而且管理上比较粗放，没能达到理想的效果。负责实践教学的教师由于自身实践水平和实践技能的缺少，对学生的指导也就停留在有限的水平，学生被动完成，缺少现实指导意义。
二、工商管理专业教学模式探索
开放教育教学模式必须顺应现代教育技术的发展潮流，符合教育对象的特点和学习要求，充分体现出工商管理专业的特色，变“教为主”为“学为主”，形成面授教学辅导和在线教学相结合的混合教学模式，充分利用现代网络平台，加强开放性、互动性，并把为学员提供最优的学习支持服务作为主要工作目标，培养应用型专业人才，帮助学员完成学习任务。
（一）构建新型课程体系
由于工商管理专业具有应用性强的特点，课程设置要坚持以市场为导向，适应经济结构的发展变化，课程间要互相支撑，灵活进行调整，增加实践教学比重，更多满足学生个性化需求，同时要动态地将新的理论成果和实践经验及时补充到专业课程中，有利于学生专业水平和实践能力的提高。
（二）利用平台突出自主性学习
开放教育学生可以不受时间和空间的限制，根据个人需要，通过阅读网上课程资源、点击教学平台上的视频文件、查阅辅导教师回复的答疑邮件等多种渠道获得自主学习资源，还可以通过教学平台课程讨论解决疑难问题，真正参与到学习过程中，完成自主性学习，在获取专业知识的同时提高了学习能力和探索精神。
（三）尝试新教学方法方便学习
无论是面授辅导还是应用网络平台，都应尝试采用新的教学方法，如翻转课堂等，在努力完成教学目标的同时方便学生学习，特别是要充分应用多媒体技术，对学生的在线学习情况进行跟踪，要通过大量的有指导意义的案例研讨、丰富的网络课程资源创新教学模式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（四）与企业合作完成实践教学
开放教育可以通过与合适的企业联合，建立校外实训基地，聘请企业中有实际工作经验的管理者进行指导，注重学生专业实践能力的培养；也可以搭建综合实践网络平台，通过模拟企业实际工作流程软件，仿真体验实际企业管理全部流程。总之，要努力把实践教学与社会实际相结合，规范发展，达到实践能力培养目标。
（五）打造高水平专业教师队伍
教学模式的改革对专业教师的素质和专业知识、现代教育技术水平都提出更高的要求，同时要求教师改变传统教育观念，提高责任意识。开放教育专业教师要积极参加各类培训，努力学习新的教学技能，如微课程制作等，供学生自主学习使用。通过聘请有实践经验的管理者和学者，送专业教师到国内外进修和企业中去实践，鼓励教师提升学历、拓宽视野，打造出一流的专业教师队伍。
三、结语
我们要明确并坚持以开放教育学生自主学习为中心，利用多种手段更好服务于个别化学习。开放教育工商管理专业教学模式的探索与研究，可以加快本专业建设和推进教学改革的深入，同时培养出一批具有创新精神的骨干教师，带动专业整体教学水平的快速提高，实现资源共享，为开放大学人才培养奠定基础，并提供更为广阔的发展空间，也为广大学习者提供更加便捷、灵活的学习途径和不受时空限制地接受教育的机会。
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[3]闫亮.探究工商管理应用型人才培养模式新构建[J].现代国企研究,20xx，10:88-91.
[4]王吉寅.浅谈工商管理专业人才的培养[J].知识经济，20xx（21）：136.
电影《烈火英雄》观后感800字12
—、引言
工商管理专业是实践性较强的学科，高校工商管理专业的学生不仅要学习工商管理的相关理论知识，而且要具有将管理理论应用于实践的能力，但工商管理专业教学受制于真实企业管理环境的制约，学生无法直接获得专业所必须的实践能力的训练。因此，ERP(enterpriseresourceplan)沙盘模拟教学成为国内外众多高校工商管理专业学生教学课程体系的必修课程之_[1]。ERP沙盘仿真实验课程最先由瑞典皇家工学院在1978年开设，以沙盘为道具，以生产制造企业为背景，把学生分成若干个团队，每个团队是一个公司，学生分别担任总经理、财务总监、销售总监、生产总监等不同的职位，共同从事企业的生产运营活动。ERP沙盘模拟教学不仅让学生全面体验经营管理企业的过程，而且凭借体验式的教育方式，曰益受到各大高校工商管理专业学生的喜爰[2]。那么，ERP沙盘模拟对工商管理专业学生哪些方面能力的培养是有所帮助的？ERP沙盘模拟教学对工商管理专业学生能力培养效果是怎样的昵？为此，在西北农林科技大学20xx级一20xx级工商管理专业实践教学中，应用金蝶软件公司的ERP电子沙盘《创业之星》和物理沙盘手工商业沙盘的教学效果进行调查分析，以期对ERP沙盘模拟教学的效果进行评价。
二、ERP沙盘模拟教学对工商管理专业学生能力培养的理论分析
ERP沙盘模拟课程是在模拟一个制造企业完整经营环境的沙盘上，将企业的人、财、物等经营要素以及供、产、销等经营环节直接呈现出来，在若干个虚拟的企业中，每个学生被赋予不同的管理角色(如总经理、财务总监、生产总监、市场总监等），每个虚拟企业的成员需要根据市场需求和竞争对手的动向，制定并执行企业在产品研发、市场开发、产品销售、资金筹集、产品生产等方面的短期、中期、长期策略，持续进行经营，每一年末结算经营成果，并分析、制定、改进经营方案，继续下一年度的经营，以经营成果最优的企业获胜。从ERP沙盘模拟教学的教学形式、教学内容来看，有助于工商管理专业学生以下方面能力的培养。
1.专业知识综合运用能力的培养
ERP沙盘模拟教学要求学生建立一个虚拟的企业来模拟企业的运行情况。在企业运营所涉及的决策内容来看，包含了工商管理专业的基本学习模块，如市场营销、生产运作管理、财务管理、信息管理等，因此，通过该课程不但可以进一步使学生了解各门课程在实际工作的应用情况，而且使学生获得综合分析实际问题的机会，培养了学生将所学的知识系统地应用于实践的能力。
2.自主学习兴趣的培养
ERP沙盘模拟课程改变了传统的教学方式，集角色扮演、案例分析与专家诊断于一体[3]，学生在企业经营过程中遇到的各种问题，必须和企业其他成员一起寻找原因、分析规律、制定策略，学生由被动接受信息转为自主学习，再加上该课程本身具有对抗性、趣味性和挑战性，极大地提升了学生自主学习的兴趣。
3.沟通能力的培养ERP沙盘模拟经营需要生产总经理、财务总监、市场总监、生产总监各角色各司其职，在良好沟通的基础上达到协调应用企业资源的目的。由于每个学生负责的是企业运营的某一方面，而整个企业又是一个相互影响相互制约的系统，所以由于一个企业的每个成员所处的职位不同，对企业的经营管理往往持有不同的观点，这就需要他们通过有效且良好的沟通来达成共识，这样学生从意见分歧到统一的过程中学习到了沟通的`技巧，从而培养了学生的沟通能力。
4.团队协作精神的培养
ERP沙盘虽然是一个模拟的推演模型，一个企业虽然只包含4一6名员工，但要协调企业员工高效率的运作，做出较优的经营决策并不是一件容易的事情[4]。正因为如此，团队成员既要各负其责，又要相互理解，相互协调，才能实现企业的共臝。
5.分析与解决问题能力的培养
在ERP沙盘模拟经营中，尽管经营规则（如产品研发规则、原材料采购规则、市场开发规则等)是既定的，但经营环境是不断变化的，每个团队需要认真分析所处的环境、竞争对手的经营策略以及自身的资源，决定自己企业的经营策略，这可以提升学生分析和解决问题的能力。
6.抗挫折能力的培养
ERP沙盘模拟的经营活动是在竞争对抗中开展的，并根据各个经营指标由软件评分系统给出团队的经营得分，这意味着在模拟经营中，有竞争必有成败，通过失败的体验，能够增强学生抗挫折的能力。
7.诚实守信品格的培养
诚信在ERP沙盘模拟实训中体现为对游戏规则的遵守，保持诚信是学生立足社会与自我发展的基本素质。在ERP沙盘模拟中，通过学生的自我管理与自我约束，有助于学生诚实守信品格的培养。
8.创新与共臝意识的培养
在ERP沙盘模拟中，各企业要在竞争中取胜，也必须创新。在激烈的市场竞争中，企业只凭借自身的优势还远远不够，决策者还应根据市场的发展变化，创造更多的发展机会，寻求新的出路，才能在竞争中取胜[5]。而这种新的出路往往就是企业与企业间的共同合作，通过合作达到共臝与持续发展的目的。
三、数据来源
自20xx年以来，西北农林科技大学经济管理学院把ERP沙盘模拟课程纳入到工商管理专业的实践教学体系中，安排在每届学生大三结束暑期的实习周进行实践教学，其中ERP电子沙盘和物理沙盘各实习一周。教学环节首先是知识的引入，由于ERP沙盘课程是一门涉及众多学科领域知识的综合性实践课程，在进行企业模拟运营之前，由教师对所涉及的主要学科知识做一些简要介绍；其次是企业经营规则的简单介绍；再次是试运营，这是学生掌握经营规则、了解经营过程的阶段；最后是正式比赛，一般安排2轮的正式比赛。
本文以西北农林科技大学工商管理专业20xx级一20xx级工商管理专业本科生为调研对象，调研时间为20xx—20xx年中每年的7月份，即每届工商管理专业学生ERP沙盘模拟实训课程结束时，共发放调查问卷171份，其中有效问卷165份，有效率为96.49%。ERP沙盘模拟对学生能力培养的每个评价指标，以满分5分记，学生逐个进行打分，各评价指标的描述性统计见表1。
表1ERP沙盘模拟对工商管理专业
四、ERP沙盘模拟教学对工商管理专业学生能力培养的效果分析
(一)评价指标的统计分析
1.专业知识综合运用能力的培养。71名学生的得分为5分，41名学生的得分为4分，占调查样本的比例分别为43.03%和2485%，仅有16.36%的学生认为ERP模拟教学对其专业知识综合运用能力的提高的得分在2分以下；结合表1的数据来看，专业知识综合运用能力的提高平均值为406，位于ERP沙盘模拟对学生能力培养的首位，说明总体而言，ERP模拟教学对工商管理专业学生专业知识综合运用能力的提高效果良好。
2.自主学习兴趣的培养。64名学生的得分在3分以下，占调查样本的38.79%，3分及以上的学生得分占61.21%，但表1中的平均分仅为3.09，说明ERP沙盘模拟教学对培养学生自主学习的兴趣是有帮助的。
3.沟通能力的培养。89名学生的得分在4分和5分，占调查样本的53.94%，由表1可以看出，平均值为3.35，表明ERP沙盘模拟教学在培养学生沟通能力方面的作用也较好。
4.团队协作精神的培养。由表1可以看出，团队协作精神培养的平均值为3.83，处于ERP沙盘模拟对学生能力培养的第二位；由表2看出，141名学生的得分在3分及以上，占调查样本的85.45%，其中34.55%的57名学生的得分为5分；表明ERP沙盘模拟对学生团队协作精神的培养效果良好。
5.分析与解决问题能力的培养。41名学生的得分在3分以下，41名学生的得分为3分，83名学生的得分在3分以上，占调查样本的比例分别为2485%、2485%和50.30%，结合表1的数据来看，平均值为3.55，处于ERP沙盘模拟对学生能力培养的第三位；表明ERP沙盘模拟对学生分析与解决问题能力的培养效果良好。
6.抗挫折能力的培养。52名学生的得分在3分以下，113名学生的得分在3分及以上，占调查样本的比例分别为31.52%和68.48%，由表1可知，其平均值为3.21，表明ERP沙盘模拟对学生抗挫折能力的培养较好。
7.诚实守信品格的培养。由表1可以看出，诚实守信品格的培养平均值为2.42分，处于ERP沙盘模拟对学生能力培养的最后一位；结合表2看，仅有占调查样本23.03%的38名学生得分为4分，无一名学生的得分为5分，占调查样本76.97%的学生得分位于3分及以下，表明ERP沙盘模拟对学生诚实守信品格的培养方面的作用是有限的。
8.创新与共臝意识的培养。占调查样本30.30%的50名学生的得分在3分以下，占调查样本44.85%的74名学生的得分在4分以上，表1中的平均分为3.23分，表明ERP沙盘对培养学生创新与共臝意识的效果较好。
(二）总体得分状况分析
应用综合评分法，得到165个调查样本的总体得分分布，见表3。
由表3可以看出，仅有占样本22.42%的37名学生的得分在20分以下，占样本53.94%的89名学生的得分处于20—30分之间，占样本23.64%的39名学生的得分为30分以上，由此可见，ERP沙盘模拟教学对学生能力培养的效果是很好的。
五、结论
ERP沙盘模拟凭借其体验式的教学方式，在高校工商管理专业的教学实践中得以推广，因此，ERP沙盘模拟教学对学生能力培养的效果评估是不可回避的问题。基于此，本文通过设计衡量ERP沙盘模拟对学生能力培养的评价指标体系，对西北农林科技大学经济管理学院工商管理专业的学生为调查对象，对ERP沙盘模拟教学对学生能力培养的效果进行了分析。研究结果表明，总体而言，ERP沙盘模拟教学对工商管理专业学生能力的培养效果良好，尤其是在综合运用专业知识能力、团队协作精神、分析与解决问题的能力、沟通能力、创新与共臝意识、抗挫折能力的培养方面，但在诚实守信品格、自主学习兴趣培养效果相对有限。
ERP沙盘模拟能够紧扣企业运作的实务，注重理论与实践的结合，强调实战技能，能够让学生在较短的时间内体会企业系统的运作模式；学生不但能够体会到企业经营过程的各种艰辛，而且对学生综合运用专业知识、团队协作等方面能力培养的效果良好，因此，ERP沙盘模拟教学是一种值得在高校工商管理专业中推广的实践教学模式。
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一、企业工商管理人才的现状
(一)企业工商管理类人才缺乏实践经验
企业工商管理类人才主要在大中小型企业、外资企业从事人力资源管理、财务管理、营销策划及市场分析等工作，担任公司的中高层管理人员。这就要求从业者需具备较强的企业管理能力、写作功底、人际交往能力，并能熟练使用计算机，具备较高的外语水平。
从目前来看刚刚由校园走上工作岗位的从业人员大多理论知识丰富、实践经验缺乏。他们在入职后会存在纸上谈兵、手高眼低、不愿意从事基层工作、不能单独解决工作中遇到的困难等问题，出现这种现象除了从业人员对自身定位过高外，其主要原因是他们缺乏工作经验，不知道该如何对待工作也不知道该如何处理在工作中遇到的各种问题。在学校里学生注重的是成绩,往往忽视对所学专业进行实践，没有理论与实际相结合的过程,这就导致了从业人员在参加工作初期会因经验不足而出现工作失误。所以，学校应注重对实践环节的培养，学生自身也应在假期进行工作实习。
(二)企业工商管理人才专业素养不高
在我国，管理类专业是一个热门学科,工商管理专业更是热门中的热门。开设这一专业的学校很多，学校间的水平也是高低有别。工商管理专业可以在中专、大专、本科院校开设，存在全日制与非全日制多种培养模式，很多学生可以通过自考或成人夜大的形式来学习这一专业，并取得相应的学历证明。如此大规模的开设这一学科就势必会导致该专业毕业生在能力水平、专业知识掌握情况及职业素养等方面存在较大区别。
在实际工作中一部分工商管理专业毕业的学生表现并不出色，没有达到学科培养目标,造成了用人单位对该专业学生抱有偏见。他们在工作中没有能力胜任管理者这一角色,缺乏专业知识、不具备较高的职业素养。这给工商管理这一专业的发展带来了很大的负面影响，用人单位会认为工商管理专业的学生只是为了便于取得文凭才学习这一专业，就连在国外含金量很高的MBA在我国一些学校里也成为了混学历的花架子。我国大中院校应该加强对工商管理专业学生系统性培养，并适当提高入学门槛，杜绝混文凭现象。
(三)企业工商管理人才缺乏创新精神
随着我国市场经济的不断发展，我国在经济、金融、国际贸易等方面都有很大的进步，市场繁荣活跃。在这种大环境下，企业的发展机会很多，但也面临着风险，为了不被市场淘汰，企业就要寻求创新之路，要求企业管理者都要具备创新精神。然而，一部分企业工商管理者缺乏创新意识，对市场没有敏锐的预测，管理方法陈旧，没有与当前的经济形势相匹配。
企业工商管理人才要始终保持对市场的敏锐度，在学校学习的理论知识要活学活用，要联系实际，不能将几年前甚至十几年前所学的管理方法照搬到现在的市场环境中。从业者应具备创新能力，找寻适合当今市场变化的管理手段。
二、专业人才培养过程中存在的问题
(一)学校培养模式单一
我国教育注重理论培养而忽略实践环节，在工商管理专业人才培养过程中也是如此。每所学校都有严格的教学制度，在规定的时间内修满规定的学分学生才能顺利毕业并取得相应学位。这就造成了学生在学习时只对书本理论死记硬背应付考试，而没有完全理解知识点，更谈不上融会贯通。在学校的培养计划里也往往忽视实践课，只开设传统的课程。大部分老师授课时都习惯一言堂这种讲课模式,很少让学生展开讨论，老师只注重讲解理论，很少进行案例分析。这种单一的培养模式势必会造成学生只会空谈理论没有实践经验的现象，学校应该建立多种培养模式，除了基本的理论课外还应开设实践课、讨论课并将假期工作实习作为一项考核内容，为学生初次参加工作时奠定更好的基础。
(二)培养体系缺乏系统性
企业工商管理人才培养体系缺乏系统性，一部分工商管理从业者在刚刚工作时会出现能力不足、知识结构不全面、责任心欠缺等问题,给他们的职业生涯带来了不好的开端。从校园走进杜会是每个人都要经历的过程，学校除了为杜会培养人才外还要承担起帮助学生顺利变换角色的责任，在曰常培养过程中除了要给予学生专业理论知识外还要传授实践经验、职业道德、心理健康等内容。让学生在进入工作岗位后能准确定位自身的位置，摆正工作态度，做好转换角色时的心理准备。加强职业道德方面的培养能够提高从业者的职业素养，使学生在参加工作后有责任心，勇于承担压力、责任及困难。系统性的培养方式才能打造出多方面优秀的高素质人才，而不是只会学习不会工作的书呆子。
(三)培养内容没有与时俱进
我国的经济杜会在不断发展，市场也是曰新月异，所以为了培养出企业工商管理专业人才就要在培养内容上进行创新,紧跟时代的发展脚步。我国的教材虽然常常更新，但大部分都是根据老教材改编的，实际变动内容并不大，这样的企业工商管理教材是一定跟不上经济发展的，也满足不了学生在工作时所需的各方面知识内容。而且在学习科目设置上也不能一成不变，例如在我国加入WTO后就要增加学习科目来应对经济市场的变化。为了培养适应新时期发展需要的复合型人才，应该加强理论知识、专业英语、职业道德及心理素质等方面的'培养。
三、完善企业工商管理人才培养模式的对策建议
(一)加强理论知识与实践经验相结合
要完善企业工商管理人才培养模式应加强理论知识与实践经验相结合，这样才能为杜会、为企业输送合格的人才。在现代人才培养模式下学校应该注重实践经验，增设相关的科目，老师在授课时也应该加强培养学生的实践能力。学校可以开设企业工商管理专业实践课、沙盘演示课，同时也可以为学生联系实习单位，在一个学期中划分出实习时间和学习时间，并将实习成绩作为一项考核内容。只有将理论知识与实践经验相结合才能让学生在今后的工作中表现更加出色。
(二)提升工商管理类学科门槛
企业工商管理专业开设的院校众多，而且学生基础也存在较大的差别，导致这门专业的毕业生在能力水平、知识掌握程度、职业素养方面有很大的不同。这一现象会导致用人单位对工商管理专业学生抱有负面看法，影响该专业的就业率，从而影响这一专业的发展。因为企业工商管理人才是各大、中、小企业的管理者，具有较高的职业地位，在公司中充当重要角色，所以我国的教育部门及各大中院校应该加强对该专业的管理和建设工作，适当提高入学学生层次，甚至可以将此专业划分为硕士研究生所学专业，也就是说只有本科生以上的水平才可以学习这一专业。
(三)提高从业人员专业素养
一个优秀的管理者应该具备良好的道德修养、知识水平、人际交往能力及管理水平，这就要求管理者在工作中要有责任心、勤恳的工作态度、高效率的办事水平。但这些优点不是一蹴而就的，而是要在曰常的学习工作中加以培养，所以我国的人才培养不应只是注重学历忽视能力。学生在学校期间就应该得到职业精神方面的培训，帮助学生树立正确价值观，将他们塑造成合格的职业人。我国的企业工商管理人才培养要注重关于职业素养的教育，使他们都成为优秀的管理者。
(四)注重培养专业人才的创新精神
为了适应我国经济发展的速度，为了企业健康发展不被市场淘汰，企业的管理者就要时刻保持工作热情及创新精神。但是,想要保持创新精神不是那么容易的，它需要管理者经常学习新的管理知识、有吃苦耐劳的精神、有不怕挫折的决心，这样才能有创新的能力和动力。学校在教育学生时就要加强对创新意识的培养，让他们了解创新在企业工商管理过程中的重要性，为企业管理输送合格的管理人才。
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应用型本科的工商管理类专业教育课程体系由三大模块组成，专业基础类课程、专业理论课程、专业实践课程，在这三大模块的教学中，创业教育除了会开设单独的课程以外，更应以不同的方式融合在专业教育体系中，贯穿于学生四年的大学生涯。下面我们以物流管理专业为例来探讨其具体的操作方式和过程。
1专业基础课程中的创业意识培养
广义的工商管理类专业基础课程应该包括公共基础类课程、通用经济及技术课程和工商管理类专业平台课程。在物流管理专业中，这些课程的分布情况如下。
1.1公共基础类课程
主要包括英语、计算机、应用数学、应用文写作以及政治法律基础等。公共基础类课程是构建大学生基本教育素质的通识类基础课程，可以帮助其更好地适应创业的基础工作。无论从事哪个行业的创业工作，基本的外语和计算机知识，一定的文字应用能力、测算能力、政治法律修养都是十分必要的基础条件。
1. 2通用经济及技术类课程
包括经济学、统计学、经济法、国际贸易、工程图学、机械工程等。这些课程一部分提供了工商管理类学生经济领域的一些通识教育，如经济学、经济法、统计学、国际贸易为学生由一个普通人的思维向社会人、经济人、法律人的角色有意识地转化，为未来的创业提供创业意识和经济、法律修养。而另一部分如工程图学和机械工程则是针对物流管理专业提供的技术类基础课程，为日后的物流设备和物流运行的专业学习提供一定的知识结构补充。
1. 3工商管理类专业的平台课程
主要包括管理学、生产与运作、市场营销、会计学、财务管理、运筹学、管理信息系统、ERP、电子商务、质量管理等。这部分课程属于物流管理专业之外的工商管理、市场营销、财务管理等相关其他工商管理类专业的入门知识或是整个工商管理专业体系架构的基本科目，这些课程的学习将给学生构建一个相对完整的工商管理类通用人才的知识体系，为学生日后创业提供管理、财务、规划、信息化的立体思维。
总体来说，这些专业基础课程为培养学生的创业意识提供了基础的通道，为未来的创业可能提供了最基本的知识储备。
2专业理论课程中的创业知识培养
在工商管理类的专业理论课程中，一般会包括本专业的专业基础课和专业课两大类。
2. 1专业基础课
应用型物流管理专业的专业基础课程主要有两门:物流学和供应链管理，这是本专业的基本入门课，是作为导论性质的课程衔接后续的更专业的课程群。在专业基础的讲授方面，我们进行了大胆的改革，并将创业人才培养有机地融合在整个改革体系之中。以《物流学》课程为例，我们首先启动了考核方式的改革，因为考核方式的变化会带来学生学习内容和侧重点的变化，会极大地改进学习态度从而增进学习效果。这种改革的整体方向是将期末闭卷的一次性考核方式优化成整个学期的不同考核点组成的过程管理考核体系。这个考核体系中会有关于小型物流企业调查和创办物流企业的考核点，与这些考核点相对应的则是整个物流行业中适合个人创业的物流业务，如公路零担、快递业务、一些特殊品的物流等。但更重要的，这些课程的学习中要让学生了解最基本的物流功能、物流企业的组织形式、当前物流发展的最新趋势，为学生未来可能进行的物流领域创业提供相对广阔的专业视角，引导其在后面的专科课程学习中有更多的创业思考。在整个课程改革过程中，专业基础课和专业课程的衔接和交叉问题往往是工商管理类各专业都会面临的问题，这需要两类课程教授的教师和经常进行课程内容的讨论从而实现课程大纲的协调制定，总之专业基础课程应该为后续的专业课保留更多深入探讨的空间，要更多从宽度和广度上像学生展示整个专业的覆盖面，也应该有意识地留出学生在本专业领域创业需要的专业入门的知识积累的课时。
2. 2专业课
专业课程是工商管理类各专业的专业理论课部分，这对工商管理类每个专业来说都是最重视的课程群，它的存在使不同专业相互有了更明晰的区分。物流管理专业的专业课包括物流客户关系管理、采购仓储管理、物流成本管理、物流专业外语、企业物流工程、配送管理、运输管理、物流管理系统分析与设计、国际物流学、物流机械设备运用、第三方物流等。从以往大学生创业实践来看，依托本专业进行创业所占的比例很高，从事自己了解和熟悉的行业往往是大学生创业的首选。而即使未来创业没有直接从事本专业直接相关的行业，也往往在企业运营过程中利用到所学的很多专业知识。如工商管理、市场营销、物流管理、财务管理等工商管理专业都存在着这种专业知识积淀的必要性。在这些课程的讲授中要有意识地进行创业知识的培养，为其今后实践课程学习提供更明确的目标和源源不断的动力。在专业课的讲授过程中，除了按照本专业培养方案和课程教学大纲的要求涵盖教学内容之外，要时时根据创业过程中可能出现的知识需求提供解决方案。如在配送或运输的课程中，可加入小型物流公司或配货站对货量、不同货物配载量的估算方法，对省内区域配送和同城配送的路径优化选择等。而在物流客户管理课程的讲授中，可以通过课下撰写剧本、课上进行角色扮演的方式，来理解在一个职能机构没有达到一定规模和细分的'小型物流企业里，对上下游的客户的关系维护的运行方式和侧重点。只要将创业教育的思想率先融入专业教师的教育理念当中，那么就会充分发挥其主观能动性，有效地将创业教育和专业教育有机地融合于所有工商管理类专业课程当中。
3专业实践环节中的创业能力培养
高校创业教育的总体目标是创新、创业能力的培养，因而其需要构建实践性较强的教学体系、实施多样化的课程设计并注重学生综合能力的培养。这在工商管理类的专业实践环节中，可以有效地得以实施。按照实践课程的编排体系，创业教育可以有机地融合进专业实践环节。一般来说，应用型本科工商管理类的专业实践活动有三类:
3. 1讲座和参观类
应用型本科生入学后首先接触的实践活动就是讲座和参观。各高校一般会邀请知名的企业家、社会精英等成功人士来学校给学生做报告，也会经常带领学生去生产、流通类企业去参观，其目的在于让学生对社会人的思维和社会生产活动有更直观的感性认识。要想在这个环节融入创业教育，其做法也很简单。那就是邀请的讲座人不见得一定是知名人士，而要选择有创业经历的成功典型，甚至可以请创业取得初步成果的本校毕业生，这种言传身教会更直接地打开学生创业的兴趣点和注意力。而在参观企业的过程中，可以增加企业相关人员讲述企业的发展历史，尤其是那些从弱小起步、点滴成长的企业经历，将更有可能对学生形成更直观的创业意识培养。同时让学生逐渐了解企业经营活动和生产方式，为其日后创业行业的选择提供一定的借鉴。当然，各种讲座内容的安排应该和学生所处的年级紧密相关，对于缺乏专业知识的低年级学生，讲座应以人生观、价值观、创业激情等为主，而更专业的创业知识和项目选择等报告则适宜放在高年级。
3. 2模拟和比赛类
本科实践教学体系包括很多模拟企业实际经营的课程，如物流专业的供应链管理软件、ERP沙盘操作、物流系统设计等，都是假定企业处于某种状态之下进行一定的推演，根据最后的绩效来确定优劣的实践教学环节。在这些模拟企业运营的过程中，学生可以通过一定的分工假设自己所处的工作岗位，通过一定的计划、预测、管理、实施以期取得更好的经营效果。在这一过程中，学生可能充当领导者，也可能是协作者，小组式的简单分工和未来创业的实际状况有很多相似之处，学生可以通过这样的练习来初步感受企业经营中可能面临的主要风险，一些预测决策的基本规则和考虑因素，为日后真正进行创业提供了一定练习的机会，从而提高其创业能力。
由于国家当前对于高校创业的广泛重视，大学生各类创业大赛也应运而生，比赛提供更科学的项目设计、更专业的评委参与、更多的资金奖励，因而广泛吸引着全国各高校尤其是应用型本科院校的学生们。学生往往会跨专业搭建比赛团队，在指导老师的大力帮助下，深入思考，团结合作，极大地提高了自己的创业意识和创业技能。无论最后取得怎样的名次，在这些创业大赛的整个过程中，都对师生的创业能力进行了充分的提升。
3. 3实习和实操类
应用型本科的专业实践环节一般都包括多次实习，从认识实习到专业实习和毕业实习。实习有很多的形式，可以参观和短暂接触具体的工作岗位，而最有效的应该是四周以上的时间都停留在一个或多个具体工作岗位上，即俗称的“顶岗实习”，在这一过程中，创业教育融合程度取决于合适的工作岗位的选择和实习过程中的深入思考。一般来说，内容相对繁杂的岗位、更多的人员接触、更广泛的客户交流对创业能力的培养要比简单的、单纯技术性的岗位更有利。而那些更善于思考的学生在创业方面的受益也会更多，这种学习效果的优劣取决于教师对实习过程的全面把控和适当调整，以及对于实习报告内容等更高层次的要求。
在整个大学本科教育过程中，有很多学业优秀、思维灵活的学生会率先进入创业的实际操作阶段，这包括应用学校支持建立的一些大学生创业园区、孵化项目等。很多地方政府都会对学生创业有关的项目给予一定程序上的便利，甚至进行财政税收政策的支持。还有一些学生会通过淘宝等C2C的平台进行创业，或结伴在闹市的商业区进行简单的零售。在这一过程中，教师和学校都应给予大量的支持。包括帮助解决创业时间与上课时间的协调、创业资金的筹措、创业过程中疑难问题的解答等等。在这一方面值得借鉴的是义乌职业技术学院的淘宝班，它是将创业和专业教学深度结合的一个典范，它的创新思路和经验值得应用型本科院校进行深入的思考。
创业教育是当前高校教学改革的新的着力点，工商管理类专业的创业教育是一个系统工程，它必须更好地融合工商管理类的专业教育，通过对基础课程、专业课程、实践课程的不断调整，探索出一条培养具有创新思维、创业理念的高专业素质的优秀人才的新路。
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一、工商管理和经济发展的联系
1.经济发展与工商管理相辅相成
商品交易的快速发展，促进了市场经济的产生。具有调节职能的市场经济，是经济发展的必然方向。现阶段，经济全球化的不断推进，我国的市场经济已经冲出国门，发展到世界各地，因此，对于我国经济来说，既是机遇又是挑战，市场范围的扩大，市场的自我意识、消费者的消费意识、企业管理和法律法规的制定方面都随之提升了不少。这些经济方面的进步，为工商管理的发展奠定了基础，反过来，工商管理的发展又会促进市场经济的发展与完善，二者相辅相成，共同进步。
2.工商管理的发展需要经济发展的推动
随着经济的发展与生产力的进步，生产关系也得到更大的优化，经济发展迅速的今天，企业利益主体之间的矛盾越显突出，并且向复杂的趋势发展。市场机制自身就存在很多不足之处，若是只靠市场机制对经济进行调节，根本不能促使市场健康发展，必须要有工商管理的协助才行。其要求工商管理机制在市场经济发展的过程中，不断的自我完善，满足经济发展的需求，才能在市场经济中发挥管理，维护以及监督的作用。
二、工商管理对经济发展的影响
1.工商管理有利于我国经济稳步发展
合理的工商管理对经济发展具有积极的影响，可以促进企业稳步发展。在平时的工作中，协调企业和法律部门之间的关系是工商管理部门主要的工作任务，以此来协助法律部门对企业法律法规实施的情况进行监督管理。在经济形势不断变化的情况之下，改变工商管理部门的管理理念是适应不断变化的经济形势的需要，根据我国经济发展的情况，改变工商管理的管理理念，建立服务模式和机制，这种做法不但有利于我国经济稳步发展，而且还可以促进我国经济的可持续发展。提高企业的管理层的思想觉悟也是企业发展的关键，提高工商管理的重视程度，但是在对企业进行工商管理的同时，要对企业面临的经济形势进行深入的评估，不断地完善工商管理方式。我国经济快速稳步发展才能促进企业经济的发展，而因为工商管理对经济发展具有积极的影响，因此，企业要建立科学合理的工商管理模式，促进企业的发展，同时为我国的发展做出相应的贡献。
2.加强企业的管理力度
逐渐完善的经济学理论指导企业管理，促进了企业对工商管理重视程度的'提高，在企业的管理中确定了工商管理的重要地位。企业依据如今市场经济发展的形势，调整和完善企业的工商管理，而且必须根据有关的法律法规严格执法，以保证企业在每个工作环节都能顺利进行。在工商管理中要树立服务意识，促进企业经济的发展。经济发展有科学合理的工商管理保障着，而工商管理则承担着稳定市场秩序的责任，指引市场经济朝着好的方向发展。在工商管理指导下的企业，可以不断地加强企业管理的力度，改进不完善的企业管理制度，对企业的形象和信誉具有维护作用，更好地促进了企业的发展。
3.工商管理对消费者权益的保护具有积极影响
在工商管理中，消费者的合法权益的保护是其主要工作之一，企业的长远发展跟消费者对企业商品的满意度有很大的关系。因此，保护消费者权益是企业经营中一个关键问题。工商管理部门可以对消费者宣传有关法律知识，增强消费者的维护合法权益的意识，防止消费者在购买商品时受到侵害，加强消费者对不法企业投诉的奖励力度。工商管理要足够重视维护消费者的合法权益，强化宣传力度，提高消费者维权意识，为企业确立最佳的形象和信誉，促进企业长远的发展，促进我国经济的发展。
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