《教师礼仪》观后感
看完一部经典作品以后，从中我们可以吸收新的思想，为此就要认真思考观后感如何写了。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编帮大家整理的《教师礼仪》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《教师礼仪》观后感1
最近，我观看了一部电影《教师礼仪》，颇有感觉。我对“教育无小事，教师无小节”这句话的内容有了深刻的理解。
一名气质好，有信心，有涵养的老师，就要在从容自信的步履中，端正自然的站姿中，亲切明慧的目光中，端庄高雅的服饰中体现出来，体现了一种职业的示范与人生的韵味。
服装是一种无声的语言，是向外界人们表达自己的一种审美情怀。莎士比亚曾经说过：“服装可以表现人格”。圣人孔子曾经说过，“人不可无饰，不可无貌，，无貌便是不敬，不敬则无礼，无礼人则不能立”。
说到服装，“给谁看？”这句话触动了很多人的思想神经，也让我想了很久。当然，美国心理学家罗斯福说过：“一个人的服装，不仅展现了他的情绪，也显示了他们的口味。”中国乃礼仪之邦，华夏儿女应该注重自己的仪容仪表。
观看《教师礼仪》这部电影，我进一步认为，教师代表着智慧和成熟。我们应制定自己的仪容规范来约束自己的行为，以形成良好的品格与素养。
《教师礼仪》观后感2
铿锵有力、谈吐不凡、谈天说地、博古通今——这就是我看了《教师礼仪》之后对主讲人金正昆老师的印象。
作为一名已进中年的人民教师,整日穿梭在学校和家庭之间,每天高高兴兴到学校，欢欢喜喜回家来。很少思考一些问题，大有“知足常乐”的味道。是金教授的《教师礼仪》光盘，使我对“礼仪”一词进行了思索。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.提倡教师礼仪是时代的要求,职业的期待.教师在礼仪推广和普及中,扮演着为人师表,率先垂范的角色。但事实有时并非这样，下面是一组不和谐的镜头：
楼道上，学生热情地向老师问好，而老师却无动于衷；上课了，学生齐刷刷的起立：“老师好”，“坐下”，老师面无表情；课堂上，老师后背对着学生写着板书，嘴里却叫着某某学生的名字让他回答问题；办公室里，学生找老师交谈，而正改作业的老师却不舍得停手……
是啊！我们老师总在忙，有时无暇多想。但我们必须要想，因为我们是人类灵魂的工程师啊！ 我们教师不仅是科学文化知识的传播者，更是学生思想道德的教育者。因此老师的言行举止、礼仪礼貌都对学生进行着潜移默化的影响，试想，当学生的热情有礼换来的是老师的冷漠时，他会对老师怎样想？又会对学校的教育怎样想？他以后还会文明礼让吗？因此，我们老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
我是一名喜欢孩子的人，因此我不把繁重的工作当成负担，而是精神饱满的穿梭在学生和作业本之间，也很关注学生的身心健康。但对着装方面，我却对自己要求松多了，我总认为衣服干净大方即可，因此宁愿周末骑车到郊外也不愿逛商场。我自认这样做理由充分：你看我从不化装，从不新潮，我的学生，我的家人不也挺爱我吗？看完金教授关于着装的讲座，我有些心动，是啊！爱美是人的天性，我的学生也是这样，看来以后我应注意了。
《教师礼仪》观后感3
我们都知道“身教重于言教”、“榜样的力量是无穷的”这样一些道理。对于从事学生教育工作的我来说，重视学生的社交礼仪，培养学生的道德修养，一直是我十分关注的。最近，我认真学习和观看了人民大学金正昆教授主讲的《教师礼仪》。
观看讲座后，我对什么是礼仪有了更深的认识。“礼者敬人也”，即尊重;“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。教师礼仪指导了教师在与人交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，不仅要有礼，而且要有仪。对学生要“以学生为本”，“严以律己，宽以待人”;教师要善于应用“首轮效应，近因效应，定型效应，亲和效应，光环效应”来塑造良好的教师形象。正确处理好教师与学生的关系，教师与家长的关系，教师与教师的关系，也告诉老师要以一颗平常心、平等心和爱心来展示自己的人格魅力，成为学生喜爱的良师益友。成为大家尊重爱戴的好教师。
要做一名好教师，首先是做好一个人，因此，做为教师，我们需要具备一些基本的素养。这些素养也是做为一个人必须做到的，最首要的素养就是做为一名有爱心的公民，只有自己做到，才能去教育学生，培养学生树立一个正确的人生观、世界观和价值观。
“桃李不言，下自成蹊”，言教辅以身教，身教重于言教，教师文明的.言谈举止对学生思想品质的形成起着重要的作用。教师是教学生怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的影响，学生也正是通过教师的言行举止来了解教师的思想，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，学生受到影响，其不良的行为和习惯才能受到约束，得到修正。
具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：
一、仪表仪容。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，对自身的着装及修饰等方面应比较注重。发型大众化，年轻精神。衣着服式朴素大方，干净整齐，协调得体，做学生的榜样。
二、行为举止。包括坐有坐相、站有站相，行有走相，言有说相，姿态潇洒自然。这些表情动作行为习惯等，皆是教师与学生交往中的“形体语言”。它要求教师表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。学高为师，身正是范，要求学生做到的，作为人师表率的，必须首先做到。
三、说话言语。教师语言是艺术，是教师在教学过程中如何选择完美的语言培养人才的技能、技巧。语言是完成教学任务的主要工具，反映着教师的能力和教学水平，在很大程度上决定着教师教育、教学效果。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。
四、文明礼仪。古人言“礼者，人道之极也”、“不学礼，无以立”。育人就要讲礼仪。从孔夫子开始，礼仪就被列入必修的“六艺”之中了。教师应当成为讲究礼仪的典范，言传身教，弘扬文明的光荣传统。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好的影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，和谐进取的新型人际关系的形成。在学生中开展“一张笑脸、一声致谢、一个问候、一句道歉”的待人接物“四个一”工程活动。教师要起好带头用，做学生的表率，从而体现教师的示范性和率先性。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无反顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。作为一名教师应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
12月19日下午我院邀请安徽师范大学思想政治课的房玫教授来做讲座，能听房老师的课我感到很幸运，非常感谢学院给我们提供的这次学习机会。在提前几天知道是关于师德方面讲座的时候，我心想应该没什么意思吧。甚至在我听了对房老师介绍之后，我还半信半疑。不过在听讲座的过程中，她教学时迸发的激情和感染力深深吸引着我，我一刻也没有走过神，听完之后，我是被她独特的个人魅力彻底所征服。回去后我还专门去网上搜集了房老师有关资料来学习，学生、同行、领导等对她的评价在网上随处可见，她成了名人，成了大家学习的榜样。
房老师影响了一代又一代的年轻学子。学生是这样评价她的：①房老师的课是笑声和掌声最多的地方;②有毕业生曾这样留言：“大学4年如果没听过房玫老师的课，那将是你人生的遗憾。”③“如果我将来也能做一名教师，那么，我一定要成为像房妈妈那样的好老师!”④在安师大，说起人心目中的好老师形象，同学们也会第一个想到她。被学生称为“房妈妈”，三十年坚守信仰的“马列老太”“时髦老太”。能得到学生如此高的评价，房老师成功了。
不想做将军的士兵不是好士兵，我也无数次梦想自己能成功，能像房老师这样，当然我指的成功并不是出名，而是做一名学生好评的老师，实现自己所追求的理想。房老师给我留下的深刻印象是：衣着朴素、平淡从容、爱笑、自信、有激情、有爱心、有自己独特的教学方法。下面我谈谈自己的体会：
一、爱让课堂充满激情
课堂上要保持微笑。在新学期开始，房老师跟同学们说：“我和你们有三层关系，第一层是朋友关系，第二层是师生关系，第三层是母子关系。”这是房玫老师在给每个班上第一节课说的话，她也是这么做的。手机号码、住宅电话和电子邮箱地址就写在黑板上，为了学生，她的手机24小时开机，搬家几次从不换电话号码，为的就是学生随时可以找到她。房老师倡导的微笑课堂，她走到哪里，哪里就有微笑。上课铃一响，她快步走进教室。环顾四周，将每位学生尽收眼底。“这样做，是让孩子们知道，他们都在我的注意范围以内。”然后开始微笑，那亲切的笑容瞬间拉近了师生间距离。
用心呵护、尊重学生。每次上课之前，房老师都会为学生做”天气预报”，提醒他们穿衣防寒，而且几乎每次都非常准确。同学们都戏称房妈妈比央视的天气预报员都准，包里总是揣着针线包，为她的“孩子们”在课间缝缝补补。
真懂、真信、真教、真爱。房玫老师的“四真”追求感染了无数师大学生，她认为，教师在思政课教学中，只有“真懂、真信、真教、真爱”，才能真正打动学生。“真懂”，既要真正理解马克思主义理论的真谛，又要善于把握大学生思想的脉搏，从而用准确的马克思主义教育大学生;“真信”，就是要坚信马克思主义的生命力，相信社会主义的光明前景，只有真正信仰马克思主义，才能影响学生，引导学生接受马克思主义理论;“真教”，既要理直气壮、充满激情的讲述马克思主义原理，又要创新教学方法，让学生易于接受;“真爱”，即先爱人再育人，爱是教师教育学生的感情基础，只有把母亲的责任感和马克思主义理论融合在一起，才能让学生“亲其师”、“信其道”。而教师只有做到“真懂、真信、真教、真爱”，才有激情、有追求，对学生“授之以渔”。
二、责任让课堂收获希望
听说房老师曾经在冰天雪地里不小心跌倒扭上了胳膊，她硬撑着还是把下午的课给上了，受伤也没有请一节课的假，她对教育事业的热爱感动着无数人，她说自己的言传身教就是对学生最好的教育。
为了当好“妈妈”，房玫把自己练成了个“杂家”。“现在的学生思想活跃、独立意识强，教师想要跟上这些‘80’后、‘90’后的步伐，把握好大学生成长规律，有针对性地开展思想政治教育、增强思想政治教育的吸引力和感染力，就必须清楚地知道现在的学生在关注什么、思考什么。”
房老师认为讲课不能死扣课本，要将课程体系变成自己的教学体系，还要将书面语言变成口语化语言。另外，讲课不能“满堂灌”、“堂堂灌”，教学中可以选择那些重要、教科书论述的比较清楚，而且参考材料较多，学生容易理解的内容，组织学生自讲互评。学生从台下走到台上、老师从台上走到台下，台上台下融为一体。听到这里，我才恍然大悟，原来房老师很早就开始类似项目化的教学方法了。有位学生说：“以前上思政课老是打瞌睡的我也登上马哲讲台了’。一位学生在给房老师的短信里这样说：”今天我才发现只有上你的课我才不会看手机。”
为了调动学生们学习的积极性，房老师想过很多办法，用电子邮箱、qq等与学生保持沟通,经常抽时间到学生宿舍座谈,年年进行课堂问卷调查。而学生最喜爱的是房老师让学生在课堂上作主题演讲，从平时生活中的“手机时代”、“e网情深”到密切联系时政的“倒扁风波”、“和谐社会离我们有多远”都成了房老师课堂上演讲的话题。一开始房老师自己定演讲题目，后来发展成学生主动要求自拟题目，主题演讲带来的教学效果超出了房老师的预想。
大学是教书育人的基地，教育的好坏，直接关系到国家的未来。因此，应该尽心尽力地帮助学生健康成长，收获希望。
总之，听了房老师的讲座让我受益匪浅，我将认真学习借鉴她成功的经验，反思自身不足，积极改进，不断提高自己的教育教学水平。
《教师礼仪》观后感4
中国自古以来就是“礼仪之邦”，礼仪是中国传统文化的突出精神。但从教多年来，还真没细想过“教师礼仪”这个课题，只是每天衣着干净整洁地去“传道、授业、解惑”而已。观看过《教师礼仪》vcd，聆听专家对教师礼仪的解读，感触颇多。教师的礼仪，不仅仅是教师个人的品质修养，更重要的是因为教师这一职业的特殊性，教师的言行举止对学生起着潜移默化的影响，因此直接影响着学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。
践行教师礼仪，并非难事，我们可以从小处做起。首先要关爱学生，以生为本。平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生服务。尊重学生的个性特长、兴趣和爱好，关注学生创造性思维的培养，让学生在宽松的学习环境中发展个性，提高创造能力。同时，注重与学生的沟通和交流，与学生建立起朋友式的关系，多关心学生的学习和生活。
其次要举止得体、语言文明。教师从容自信的步履、端正自然的站姿、亲切关怀的目光、准确生动的手势等，都能给学生以美的感染，激发学生的学习兴趣，促使教与学形成良好的默契。而语言是教师工作的基本手段，因此，语言文明是教师职业道德的基本要求。外表是内心的自然延伸，一位举止得体、语言文明的教师多数情况下也是一位治学严谨，修养良好的教师。教师的真才实学固然重要，但也切不可忽视举止和语言的修养。
第三，要注重与家长、同事的沟通和配合。特别是对文化程度不高的外来工家长，不能居高临下，要设身处地为家长着想、分忧，争取其理解、支持和配合。在与同事的交往中，应“以和为贵”，尊重同事的意见、劳动成果、工作习惯，努力创造一种和谐的工作环境。
第四，要内外兼修。教师是知识的传播者，而知识是不断进步，不断更新的。因此作为教师的我们也要不断地加强自身的学习，只有始终站在科学探索的最前沿，我们才有资格去引导我们的学生，专业领域上要尽量做到精益求精，其他领域也要做到略知一二。最后，教师要服饰得体,仪表端庄。服饰得体、仪表端庄的教师会对学生产生强烈的吸引力和感染力。整洁、得体、典雅的着装和端庄的仪表，能更好地帮助教师完成教学工作。教师通过自己服饰和仪表形象的示范，实质是对学生进行礼仪美的熏陶。当然，要达到服饰礼仪美和心灵美的和谐统一,这才是我们所追求的最终目标。
《教师礼仪》观后感5
今天晚自习，我们全班人一起看了《教师礼仪》，这对于即将走上讲台的我们这类师范生既有着很大的帮助，又有很多感触。
首先，中国自古以来就是一个礼仪之邦，而我们作为未来的人民教师，更要知礼仪，礼，是一种尊重，有一句话叫礼由心生，大概指的就是从内心深处表现出来的尊重，行为者为师，作为一名教师，需要做到的必须是摆正位置，端正态度，现在教育讲究以学生为主体，教师呢，必须和学生建立平等关系，教师礼仪的特点的主要一下四个方面，一是师资，作为一名教师，必须得有所学有所教，能够给足学生需要的充足的养分；二是师表，为人师，必须言语美，心灵美，行为美；三是师德，要忠于祖国，爱护祖国，爱护学生，廉洁从教；四是师心，一定要有爱心，百年大计，教育为本，那么教育大计，教室为本，教不严，师之惰，教师必须有自知之明，严于律己，以学生为本，提升自己的素质，还要善于学习。
其次，教师所要具备的基本素养有：一是有表达能力，教学能力，闻道有先后，术业有专攻，教师只有具备基本的能力，才能教的了学生二是热爱祖国，热爱制度，拥护法律，教师是学生的榜样三是教师是教育的第一资源，必须内强素质，外塑形象，教师相对于学生而言具有与生俱来的亲和力，尤其对小学生来说，教师的话具有一定的威慑力和感染力，所以作为一名小学教师必须给自己的学生做一个好榜样。
通过对《教师礼仪》的观后感看，我对于教师的这份职业该做的不该做的了解的多一点，同时，我也坚信通过今天的学习能够走的更加顺畅一点。
《教师礼仪》观后感6
《教师礼仪》这个节目主要为我们讲述了一些教师的基本礼仪、教师的职业道德、教师的基本素养。从这个节目中我获益良多。作为一个即将成为教师的我来说，看了这个节目我也有我自己的一些理解。
古人说‘致天下之智治者在人才，成天下之才者在教化’。由此可见教者即教师所在地位有多么重要。教师是学生学习、模仿的对象。教师在对学生进行教授时所表现出的动作、语言和思维方式会让学生模仿。而小学生时期是人一生性格发展的重要时期。所以这就要求教师要有正确的教姿、教态。简单而不俗的谈吐，高尚的品德，科学的处理问题的方式。例如陶行知先生的‘四颗糖’的故事。这就是教育中的成功一例。在这一例中可以明显感觉到作为一名优秀教师所表现出的职业道德和基本素养。
‘礼’字体现在生活的方方面面，中国人在做任何事的时候都讲究先礼后兵，由此可知‘礼’在前在任何时候都已成为一种规则。不过讲礼也是一门大学问。讲礼最核心的就是以对方为中心做一系列事以使对方感到满意。就像访谈中谈吃饭问题。请教授吃饭要先弄清楚对方喜不喜欢这桌菜、喜不喜欢这样的方式。人们常说‘礼多人不怪’，但这个礼也要视对方实际情况而定。
‘礼’是促进人与人关系紧密最好的催化剂。作为老师也是一样的。当一个老师时时以礼服人，以微笑示人时，或许在某个不经意间你的微笑，有礼的话会使一个学生重新树立起信心，也有可能会无意间矫正一些学生们的错误行为或消极心态。所以作为一名教师，他一定要知书达理、宽容温和、真诚待人。我想这样的老师就应该是一个有礼的老师了吧！
教师要学教师礼仪，给学生树立一个高尚伟大的形象，人们常说‘榜样的力量是无穷的’这不是没有科学依据的。一个教师的师德体现会影响一个孩子的身心发展。所以教师要立身、修身。教师在对待工作时要兢兢业业，廉洁奉公，关爱学生。这样很大多数人会有很大进步，这种进步，我想也该是教师的成功，也是教师礼仪的成功。
《教师礼仪》是针对教师一些方面的问题所进行讨论的一个节目，节目中有些内容让我们这些准教师们学习到很多，可以让我们在未来的教育生涯中少走一些弯路，也让我懂得做教师不难，但做一个优秀的教师我还有很长的一段路要走，也更让我懂得真正的教师含义。
《教师礼仪》观后感7
今天，观看了人大金正昆教授讲教师礼仪的视频，感触颇多，其中金教授提到，礼即是尊重自己尊重别人，仪即是礼的一种表现形式，教师礼仪即教师尊重自己与与学生的一种规范的表现形式，古往今来，礼仪一直收到人们重视，而中国也一直被称作"礼仪之邦".看了那视频之后，即将毕业当老师的我对教师这一职业又有了进一步的了解和认识，教师知识，除了要有丰富的知识，还应具备更高的素质，人们常说"教育大计教师为本",这句话体现了教师这一职业的重要性。教师仪表是教师整体风范之一，我们的一举一动都会影响着学生，因此教师礼仪必须规范。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素质，教师的形象、语言、装饰、仪表，以及教师的课堂，校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪，指出在师德方面，一个有德的教师，一定善解人意，摆正自己的位置，严与律己，以学生为本，这也是我今后要追求的；在仪表方面，教师的着装一定要大方得体，干净整齐；在语言方面，教师的语言必须规范，准确，要讲普通话；在课堂与校园礼仪方面，教师一定要展现出应有的风度，带给学生良好的影响，在授课过程中，应注意因人而异，注意课堂互动，无论那一方面，"身教胜于言传",对于将来的教师岗位，我一定要不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，做学生喜欢的老师，因为"榜样的力量是无穷的".
《教师礼仪》观后感8
人们常说："礼多人不怪".这句话说的一点儿也没错。不论是谁，都肯定是喜欢听好话。虽有"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"之说，大部分人虽都知道这个理，但又有几个人会喜欢那些不好听的话。人与人交往就是靠语言来交流的，会说话的人当然朋友少不了，不会说话的人，常常树立的敌人可能会比较多，朋友稀少。所以会说话是一门学问，也是一种礼仪。
一直以来，我认为尊重别人，尊重父母、老师，关爱老人这就是礼仪，但自从观看了《教师礼仪》的视频后，才发现尊重只是礼仪中小小的一部分，礼仪这门学问，还真是深不可测。
礼仪，不仅仅是有礼就可以，还得有仪。而仪，是一种表现形式。那何为表现形式呢？例如，尊重别人，尊重就是一种表现形式。作为普通人，朋友与朋友之间可以说一些阴阳怪气的话，可以开开玩笑，这些都是可以理解的。而作为一名人民教师，却尤为严格些。因 为作为一名教师，扮演的是"传道授业解惑"的角色，所以为人师表，如果不注重自己的行为、礼仪，又怎么能教好学生呢？由此看来教师礼仪就很重要。
在教师礼仪中让我了解到，首先要摆正自己的位置。因为，老师在社会中，接触的人各种各样，不光与学生交流，还会和学生家长，上级，同事交往，还会和社会中的其他人士有所交往。所以作为老师，学好教师礼仪是非常有必要的。
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