英语广播稿范文
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篇一：英语广播稿范文
a心宇: good afternoon, everyone! my name is shirley .i’m from class 1 grade 3( 大家好。我是三 年级1班的袁心宇.)
b: 心霞good afternoon. my name is. i’m from class, grade .
(大家好。我是 年级 班的 )
a，b合: welcome to the colourful english! 欢迎大家收听七彩英语，七彩生活!
在今天的节目里首先带给你的是英语小百科;我们来了解一些关于中国食品的英语表述。
a：你还记得我们都学了哪些食品的英语表述吗?
b:：当然记得，我们学了.hot dog(热狗)hamburger(汉堡)chicken(鸡肉)
a:：我来考考你。我喜欢汉堡该怎么说?
b: ：这太简单了。i like hamburgers.
a: great!那我喜欢汉堡、热狗、鸡肉又该怎么说呢?
b：i like hamburgers、hot dogs and chicken. 心宇，你知道中国食品的英语表述吗?
a:恩，恩，不太知道。
b:：那今天我们来学一学其他的有关中国食品的英语表述吧。
a:：ok，我喜欢吃饺子。你知道饺子的英语该怎么说吗?
b:：我知道是dumplings，do you like dumplings?
a:：yes，i like it.
a:：请同学们跟我念：dumplings dumplings是饺子。
b:：我也知道了饺子是dumplings。i like dumplings. what do you like?
a:：恩，i like dumplings,米饭 and 粥。
b:：哈哈，你不知道米饭和粥的英语该怎么说。米饭和粥可是我们的主食，今天就让我来教你吧。
a:：那太好了，我洗耳恭听。
b: 英语中的米饭的表述是rice。
a:：哦rice rice 是米饭，那么粥呢?
b:：porridge，porridge是粥。请同学们跟我念：rice rice 是米饭;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是饺子。
a:：你们学会了吗?我已经学会了。i like dumplings porridge and rice。
b:： me too.
b:：今天我们学了三个新单词，我们再重复一遍，rice rice 是米饭;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是饺子。
a：回去把这三个新单词教给爸爸、妈妈，然后问一问爸爸、妈妈喜欢吃什么?
b: next i will tell you a joke.(请听一则英语小笑话) go ahead 去吧。
b:上英文课时小明想去厕所，跟老师说：may i go to wc? 老师说：go ahead。小明就坐了下来。 过了一会儿，小明又跟老师说：may i go to wc? 老师说：go ahead。小明又坐了下来。
a: 他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗?怎么不去? 小明说：你没听老师说“去你个头”啊!
听了这个笑话，你可别只顾着笑啊，要听懂还要流利正确地说出英语可不是件容易的事吧，千万不能一个单词一个单词地对照着中文意思翻译，那是会闹笑话的喔，同样的词语在不同的句子里会有不同的意思呢。不仅是语言，我们国家和西方国家在文化背景上也有着巨大的差异。
b: 下面就请听英语知识园地节目
提起fish，它给人们的第一印象便是指“鱼”，实际上它的用法并非如此简单。fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同(two fish两条鱼)，然而指“鱼的种类”时复数形式才为fishes(two fishes两种鱼);
a: fish用作不可数名词时无复数形式，应作“鱼肉”解释(help yourself to some fish.随便吃些鱼。);
b: fish用作动词时，它的含义又与“钓(捕)鱼”有关(go fishing去钓鱼)。
在英语口语里，fish还常常被用来指“人”，类似于汉语里的“家伙、东西”等。如：a poor fish(可怜虫)，a big fish(大亨)，a cool fish(无耻之徒)，a strange fish(奇人、怪人)等。但必须注意的是，fish用来指人时形象虽然鲜明，但往往含有贬义。
(放歌曲)
b：亲爱的老师们，同学们：在优美的英语歌曲的旋律中，今天的英语广播就要和你说再见了。
a：很高兴和你一起度过这短暂而又愉快的15分钟，我们下周见。 合：see you next time .bye bye !
篇二：英语广播稿范文
Hello, boys and girls. Welcome to listen to our English broadcast.
同学们，大家好!欢迎大家收听校园英语广播，
We are from Class One, Grade Five. I’m… I’m…Nice to meet you .我们是你们的朋友，很高兴在这里和你度过快乐的10分钟。
(一)在今天的节目里首先进入我们的第一个版块Say you, say me.说你，说我。
A. Do you know body language?
B. Of course!不就是肢体语言嘛。
A. Yes。那么你知不知道在一些说英语的国家人们常用一些手势来表达特定的意思呢?
B. 行了行了，你也别拐弯抹角了，快点把我们今天要说的主题告诉大家吧
A. 好吧，今天我们给大家带来的是在说英语的国家常用的十种手势。
B. One, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出写字的样子，这是表示在饭馆要付帐的手势。
A. Two, use your brain: 用手指点点自己的太阳穴,就表示要动动脑筋。
B. Three, fool: 用大拇指按住鼻尖摇动其余四指，或十个手指分开。也常常用食指对着太阳穴转动，同时吐出舌头，表示所谈到的人是个“痴呆”“傻瓜”。
A. Four, lying: 讲话时，无意识地将一食指放在鼻子下面或鼻子边时，表示别人一定会理解为讲话人“讲的不是真话”难以置信。
B. Five, agreement: 向上翘起拇指,则表示赞同。
A. Six, congratulation：双手在身前嘴部高度相搓的动作表示对别人的祝贺。
B. Seven, that's all：两臂在腰部交叉，然后再向下，向身体两侧伸出,这个动作表示没有希望了，完了。
A. Eight, shame：双臂伸直，向下交叉，两掌反握，同时脸转向一侧,这是一个表达害羞 的'动作。
B. Nine, greeting：英语国家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意。现一般已简化为抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。
A. Ten, pity：头摇来摇去，同里嘴里发出咂咂之声，嘴里还说“that’s too bad.”或“sorry to hear it.” 这是英语国家的人表达怜悯和同情的方式
A.B：同学们，今天我们教给大家的十种手势是不是都会用了呢,那么就让我们行动起来吧。
(二)A.B：接下来又该进入我们的第二个版块了，在今天的Big big world
大大的世界栏目中，我们要教大家学习一个美国俚语，首先请同学们听下面这个小对话：
A: **, How come the door is open?
B: I can't understand it. Oh，I smell a rat. We'd better call the police.
B：那刚刚同学们听到了一句“I smell arat.”“smell”是“闻”的意思，“rat”是“老鼠”。可为什么只是“闻到了老鼠的味道”却要“callthe police”报警呢?其实在这里“Smell a rat”是表示自己感觉有什么事情不正常、很奇怪、不对头的意思，就像闻到死老鼠的味道一样。所以当你发现有什么事情不正常、很奇怪时，你就可以说“I smell a rat.” 好了，请大家跟我读一遍“I smell arat.”。同学们，你们都记住今天学的俚语了么?
(三)A.B：下面我们一起进入今天的最后一个板块charming music魅力音乐。
A：同学们听说过著名的美国电影《音乐之声》吗?我想一定有同学看过这部影片，那你们还记得影片中的几首优美动听的歌曲吗?今天将给大家介绍其中的一曲《Do Re Mi》，希望大家喜欢，会唱的同学一起唱吧!
(播放歌曲)
OK，今天的英语广播就到这里了，谢谢大家的收听!Goodbye
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