节约用水从我做起广播稿
女:尊敬的老师、
男:亲爱的同学们,
合:大家好!寨桥小学红领巾广播与您准时相约。
女:我是四3班的主持人( )
男:我是四3班的主持人( )
女:今天广播的主题是:节约用水 从我做起
男:同学们,你们一定都看过这样一则公益广告:电视画面上有一个水龙头,正在艰难的往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话:“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”
女:是的,水是生命之源,是万事万物赖以生存的基础,我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4,属于水资源紧缺的国家。目前全国2/3的大中城市面临缺水。
男:地球是人类的母亲,她用那有限的资源哺育着地球上的万物生灵。但是近年来人们毫无节制的开采和浪费,使地球妈妈变得伤痕累累、不堪重负,整天愁眉紧锁、泣不成声。
女:我国就是一个资源匮乏的国家,人均水资源也只有世界平均占有量的四分之一,而且分布不均,全国600多座城市中,有400多座缺水。目前,我国水资源总量仅为2.8万亿立方米,位居世界第六位,但人均占有量却居世界第88位!这个数字映射着我们的生命线,关系到世界每一个人。
男:从前,我们认为,水是取之不尽的。然而,随着人口的与日俱增和工农业生产的飞速发展,人类的需水量也随之增长,水资源紧张的现实日渐突出。在我们周围,生活污水、工业废水、农药污染过的农田污水肆意排放,随处可见,给人们的生活质量造成严重的威胁。就是一块不起眼的纽扣电池,就足以污染600吨水,足以污染一平方米的土地!
女:多么触目惊心的数字,简直让人不堪想像。在我们周围,鱼儿跳跃,鸭鹅嬉闹,蛙声不断,流水潺潺的梦幻童年,正变成历史,成为将来的回忆。
男:古人云:地力之生物有大数,人力之成物有大限。取之有度,用之有节,则常足。是啊!地球上的物质资源是有限的,如果我们一旦失去生命之源,怎样才能去生存呢?俗话说:“千日打柴不能一日烧。”低消耗、低污染、高效益是我们发展的核心宗旨。保护地球资源,防止环境污染,合理开发,节约用水,便成了我们的.天职,因为我们不能失去水,不想失去绿色、生命和希望。
(稍停顿)
男:我国于2002年1月颁布新水法,明确规定“国家实行计划用水,厉行节约用水”。为了积极落实新水法,建设节约型校园,提高节水保水意识,在此,我们向广大同学发出倡议:
女:1、在家中用淘米水洗菜,再用清水清洗。
男:2、洗衣水洗拖把、地板,再冲厕所,第二道洗衣水擦门窗及家具。
女:3、大小便尽量不开大水管冲洗,而充分利用使用过的“脏水”。
男:4、清洗车辆时不用水冲,用湿布擦,太脏的地方用洗衣水冲洗。
女:5、洗涤毛巾、瓜果等少量用水,用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。
男:6、家里浇花用洗衣水、剩茶水、淘米水。
女:7、一水多用,洗脸水用后可以洗脚,养鱼的水可以用来浇花,淘米水用来洗碗筷;
男:8、防止水的跑、冒、滴、漏,应安装节水型的器具。
女:9、将卫生间的水箱浮球向上调整2厘米,可达到节水目的。
男:10、洗澡时避免长时间冲淋,而应间断放水淋浴。
女:11、用洗衣机洗少量衣服时,水位不要太高;
男:12、收集废水:家中预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所;
女:13、洗餐具时最好先用纸把餐具上的油污擦去,用热水洗一遍,最后才用较多的温水或冷水冲洗干净;
男:14、刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗;正在用水时,如需开门、接电话等应及时关水龙头。
女:“节约用水光荣,浪费用水可耻”,节约用水,从我做起!
男:让我们积极行动起来,时时、处处、人人节约用水,积极开展节水活动,保护好水资源,用实际行动珍爱生命之水!
女:接下来请听《廉洁小故事》
子罕是春秋时期宋国的贤臣。宋国有个人得到了一块美玉,把它献给了子罕,子罕不肯接受。献玉的人说:“我已经拿给玉工看过了,玉工认为它是宝物,所以我才敢进献给您呀!”子罕说:“我把不贪婪当作宝物,你把美玉当作宝物。如果把玉给了我,那么我们两个人都丧失了宝物,不如各人保有自己的宝物吧。”
献玉的人叩头,然后对子罕说:“小人怀中藏着宝玉,到哪里都不安全,还是把它送给您吧。这样就可以免于被人谋财害命了。”于是子罕就把美玉放在自己住的地方,让玉工雕琢它,然后又卖了出去,把钱给了献玉的人,让他成了富翁,然后送他回家去了。
女:时间过得真快啊!我们这期红领巾广播就要结束了。
合:老师、同学们,再见!
【节约用水从我做起广播稿】相关文章:
讲普通话,从我做起作文范文03-04
节约用水黑板报11-20
节约用水广告语11-30
节约用水的黑板报11-23
文明校园从我做起征文范文(精选12篇)01-16
节约用水的手抄报资料10-10
校园广播稿05-08
六一广播稿05-07
节日广播稿05-06
秋季广播稿05-06