留守儿童工作总结,留守儿童工作总结

时间：2024-06-21 08:01:53 工作总结我要投稿

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留守儿童工作总结,留守儿童工作总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的留守儿童工作总结,留守儿童工作总结，希望能够帮助到大家。

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　　随着社会的发展，留守儿童问题已成为社会关注的重点，也是我们班主任工作的重心。我们要义不容辞地挑起这个重任。以下是关注留守儿童健康成长的主要方法：

　　一、用心关爱、有耐心

　　教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。对留守儿童而言，他们最需要的就是爱和关注。我们作为班主任，要在日常生活中从小事做起，关心他们，随时关注他们的思想动态，及时沟通。例如，我对一个常常迟到的学生进行了多次交谈和关怀，甚至帮他购买学习用品，让他感受到集体的温暖。慢慢地，他的行为有了改变，不再迟到和逃课。

　　二、关注留守儿童的心理健康

　　留守儿童常常存在心理健康问题，因为他们缺乏父母的陪伴和正确的引导。我们可以利用班会讲述节俭的重要性，播放有关农民工在外打工的'影片，让他们理解父母的辛苦。同时，我们也可以举办各种课外活动，如设立图书角、制作手抄报、建立音乐体育美术兴趣小组，以此填充他们的心灵空白。此外，我们还可以开设心理咨询活动，解答他们的困惑，帮助他们少走弯路。

　　三、加强留守儿童的思想品德教育和法制观念

　　许多留守儿童由于缺乏管教，容易冲动和与人发生冲突，严重影响了其他学生的安全。作为班主任，我们可以通过法制课程教育他们学会自我保护。我们可以收集实例，通过故事的形式对他们进行教育。

　　四、关注留守儿童的学习兴趣和学习质量

　　对于由祖辈抚养的留守儿童，他们往往无法获得有效的学业辅导和心理沟通。我们可以通过开展一帮一活动或者单独辅导的方式，帮助他们提高学习成绩，培养他们的学习兴趣。让他们感受到班级的温暖和学习的乐趣。

　　总之，作为班主任，我们需要成为留守儿童思想道路的领路人、学习进步的指导者和生活的守护者。我们要做好“三多”、“二知”、“一沟通”。“三多”指的是多和留守儿童聊天、多鼓励他们参与学校活动、多进行家访。“二知”是指了解留守儿童的基本信息和家庭状况。“一沟通”指的是定期与留守儿童的父母进行通话，了解情况并提供必要的帮助。通过我们的关爱和亲情，让留守儿童拥有一个温馨的家园。

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　　一、强化领导，落实责任

　　为了更好地关爱留守儿童，我们成立了关爱留守儿童工作小组，加强了领导，并明确了职责，确保关爱行动有序进行，提升留守儿童自我能力。

　　二、积极营造氛围，建全机制

　　1. 提供关爱氛围，感受温暖：我们将关爱“留守儿童”纳入橡皮擦工作的重要组成部分，在团支部中高度重视“留守儿童”的成长，关注他们的学习和生活，塑造充满爱心的环境，让孩子感受到温暖。

　　2. 健全关爱机制，明确任务：为确保关爱工作真正落地，我们制定了详实的工作计划——《关爱留守儿童工作计划》，同时建立留守儿童档案和联系卡，方便与家长、代理人及时沟通，构建关爱网络。

　　3. 开展结对帮扶，深化关爱：我们选定了重点帮扶的留守儿童，并配以帮扶人员，与孩子们谈心、家访，指导学习，引导他们健康成长。

　　4. 加强家园联系，联动关爱：我们定期或不定期与留守儿童家庭联系，了解孩子的在家情况，指导家庭教育，提高照顾质量。

　　5. 利用主题班队会，增进关爱：我们以年级为单位举办关爱“留守孩子”的主题班队会，帮助孩子们学会自理，合理安排学习和娱乐，体会帮助他人的乐趣，树立正确的`人生观。

　　6. 依靠资料，加深关爱：我们设立了留守孩子档案、联系卡等，每位教师都与留守孩子结对子，提供必要帮助，矫正不良行为，促进其健康发展。

　　总之，“留守学生”需要社会各界共同的关注、关爱和关注。我们需要从对学生负责、对社会负责的高度出发，扎实解决好“留守学生”问题，为社会培养出一代优秀的接班人。而学校在这方面有着不可推卸的责任，我们需要积极探索能够促使“留守学生”健康成长的工作方法，对他们给予严格而又充满爱心的教导，促使他们茁壮成长。

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