高中教导处工作总结锦集[13篇]
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的高中教导处工作总结,欢迎阅读与收藏。
高中教导处工作总结 篇1
20xx—20xx学年第一学期,在学校的统筹安排下,领导教务处全体成员经过精心研讨,对教务处干部的具体工作进行合理安排。在大家的共同努力下,本学期教务处工作有了较大的进步,现简要总结如下。
一、常规工作安排
1、教务处巡课常态化。在上学期教务处巡课基础上,加大巡课力度,规范巡课制度。根据学校领导干部值班安排,将教务处所有人员合理分成4个巡课小组,每天对三个年级的课堂教学情况进行巡查,从早读、上午和下午的正课一直到晚自习,将发现的问题如实记录,第二天整理好巡课记录在群里公示,指出发现的问题,规范课堂教学秩序。
2、常规赛课活动按时完成。根据学期初教务处安排的本学期赛课计划,9月份骨干教师示范课,10月份新进教师展示课,11月份备课组赛课,12月份新进教师过关课。新进教师熟悉了课堂教学思路,部分年轻教师成长较快,已经基本胜任学科教学。
3、集体备课稳步推进。教务处所有干部集思广益,总结了集体备课中容易出现的问题,进行了恰当的部署:确定了各备课组集体备课的时间和地点;备课组长每周末提报下周集体备课的主备人和课题;教务处每天巡课领导在巡视课堂过程中检查集体备课情况,核实集体备课老师是否人员齐、主备人及课题是否与上报的吻合,了解集体备课各位老师的参与情况。集体备课后要求备课组长及时上传集体备课的成果:包括制定好的学案、课件、习题等。每周教务干事高xx都整理公示各备课组长提交的成果,作为备课组长考核的依据,帮助备课组长养成积累教学成果的好习惯。
4、教案、听评手册检查规范化。每个月末安排一次教案和听评手册的常规检查,为了更加公平合理,各科教务干事牵头,合理安排各备课组长共同参与,交叉检查其他学科。在检查过程中,备课组长了解了其他学科备课和听评课的情况,相互学习,共同提高。教案和听评课的常规检查,督促老师们好好备课,及时参与听课和评课,促进年轻老师较快成长。
5、教学服务不断优化。本学期张xx负责教材的发放、存放保管、整理记录,保证了各科教学需要的教材的顺畅使用,为以后教材征订提供准确数据。学期初,教案、粉笔等教学用品提前准备,保证了教学工作的顺利开展。为确保老师们手头有充足的教辅资料,学校与邮政报刊书店签订合作协议,备课组长可以随意根据教学需要从书店给老师们拿教辅资料,教务处做好登记,服务于教学。需要集体征订的英语听力资料、俄语教辅资料,教务处积极协调代领商,给学生提供质优价廉的产品,既有效服务于教学,也避免了学校经济上的损失。刘xx主任负责学科网、xx四中网校等资源的服务,为老师们提供优质电子产品。
6、青蓝工程有序进行。在主任的领导下,旨在帮助高一高二新进老师成长的青蓝工程按计划启动,在帮助年轻老师不断适应教学方面起到了重要作用。今年新进教师很多,有的学科一个师傅要带好几个徒弟,师傅的压力比较大。但新进教师的学习热情比较高,一个学期下来,大部分老师基本上能胜任本学科教学工作。
7、大型考试安排有条不紊。在的指导下,主任迅速掌握了安排大型考试的工作思路和方法,期中考试安排有条不紊。期末考试高三市级统考的安排也比较顺利。期中考试监考任务重,老师人手不足,在校长的大力支持下,教务处刘xx主任合理调度,保证了期中期末考试的正常进行。
8、督促教师业务提升。本学期为鼓励老师们研究高考真题,提升教科研能力,xx校区与xx校区共同举办高考题说题大赛,安排老师们组队参赛。经过认真组织,xx校区取得了不错的成绩,借此机会,我们教务处积极协调,为所有老师提供20xx年各地高考真题,要求老师们积极做题,并于学期末组织了教师业务考试,考查老师们对高考真题的掌握情况,从考试成绩来看,大部分老师认真做了高考题。研究高考真题,有助于老师们把握高考方向,提升研究水平,提高教学业务水平。外语学科外出学习收获颇丰,俄语老师参加xx省组织的教研活动,许xx老师做了主题报告,展示了我校小语种教学的成就。
二、创新工作思路
在校长的指导和支持下,教务处本学期在常规教学管理工作之外,积极开拓创新,在以下几个方面有所突破。
1、语文、英语开始了大阅读的探讨。在校长的指导下,教务处积极组织高一高二语文、英语学科,开展“读书角”活动,为各班购买了多种语文、英语方面的期刊,利用边角时间,组织学生开展阅读活动,拓展学生视野。阅读能力的'提高,有利于学生较快理解各科知识,对应各科学习都有促进。
2、语文、英语学科的演讲比赛等活动如火如荼。本学期在教务干事王xx、高xx组织下,高一高二语文分别组织了“经典诵读”“辩论赛”等活动,反响很好;高一高二英语组织的“英语演讲”“单词大赛”激发了学生学习英语的热情。
3、综合评价招生开始探索。孙校长积极协调各种资源,由教务处徐xx主任牵头组织研究综合评价招生的探索,计划于今年寒假开始积极参与“研究性学习”活动,为综合评价招生打下良好的基础。为配合综合评价招生录取,为学生进入更理想的大学助力,刘xx主任认真研究综合评价系统填报,指导各年级做好综评填报工作。
三、问题与不足
1、巡课活动效果良好,但是课堂上也发现了一些问题:部分老师学习目标每次都会书写到黑板上,但是目标未必实用;部分老师对学生关注度不够,管理方式简单粗暴。
2、集体备课的成果还可以进一步优化。个别老师备课不精细,学案制作存在问题较多,集体备课没有把课件、学案彻底优化,导致在课堂上使用时需要修改。
3、赛课活动中,部分老师听课不到位,评课不积极,存在应付现象。
4、青蓝工程因为年轻老师太多,教务处监督力度不够,效果打折扣。
5、网络阅卷管理存在技术不熟练问题,导致考试成绩部分失真。
6、教案和听评课等常规检查需要进一步规范,作业批阅检查本学期未进行,使得部分老师忽视作业批改。
7、四清工作检查监督薄弱,需要合理安排。
8、关注常规检查较多,工作创新较少,教科研相对薄弱。
四、下学期工作措施
1、进一步推动361高效课堂教学模式,通过集体备课加大对学习目标和当堂检测习题的研究力度,高一高二以备课组为单位,开展“备好一堂课”活动,以教师个人备课教案的质量作为教案考核的主要指标,由备课组长组织集体备课教研时确定主备人的备课课件、学案质量得分,督促每个老师备好课。
2、进一步优化教务处巡课制度。开展“上好每一堂课”活动,把巡课与推门听课相结合,巡课过程中随时在课堂上听课,确定授课课堂是否为无效课堂或者低效课堂,督促老师们上好每一堂课。
3、为提高集体备课质量,教务处协调安排,每一位上课的领导(包括干事)承包备课组,指导备课组集体备课的规范进行。
4、青蓝工程旨在培养新进教师,下学期重点安排教务处和年级组领导、教务干事、备课组长推门听课,评估新进教师的课堂教学质量。
高中教导处工作总结 篇2
本学期,教导处以“提升教研实效、提高课堂效益、发展学生能力”为重点,主要做好了常规教学管理、读书节、科组交流展示、校本课程与研究性学习、高考工作会议、十周年校庆教学教研总结、优秀科组评选、奖教金颁奖、高考学生报名、期中期末考试等工作,现总结如下:
一、以课堂为核心,加强日常教学管理和课程建设
1、把教学常规落到实处
教导处坚持做好教学检查、教学反馈、考务等常规教学管理工作:通过学期中和学期末进行的集中检查和日常抽查了解教师的备课情况;通过学生个别座谈和班级问卷调查了解教学反馈情况。在检查中,大部分老师都能认真完成常规教学工作,规范撰写教案、先备课后上课、控制作业量,按时批改作业、科学命制试题。
所有科组中,化学科组的老师教案特别认真细致,所有教师有手写教案,老教师的教案注重方法指导和资料、资源的整合;青年教师的教案详尽,细致,重难点突出,备课都至少有一周的提前量,有备课组长或科组长签字,符合要求。刘忠健、靳利云、高红娟、周泽云、刘鑫等老师教案规范详尽,侯凌燕、王尊、张晓斌、张毛毛等老师经常写教学反思,马银莲、蒋丽、林杉屹、石国建、蒋春荣、王青英、王树伟、王志军、达雪花、潘房雄、陈冠豪、李柱军、何祁黎、刘立慧、赵雅婷、吴丰、谢倩等老师听课20节以上,何祁黎老师听课达45节,赵雅婷老师听课达35节,王树伟、王志军老师听课达32节。
非高考科目的课程中,信息科组的老师对学生的管理特别到位,他们的经验是:第一做好课前准备(备课、备设备,如网络、电脑、麦克风等),第二做好学生的考勤工作,对于迟到较多或旷课的班级及时同班主任或级长联系,查明情况,批评、教育;第三做好对学生的过程性评价,把学生平时表现记录在册,课堂上注重讲练结合,少讲多练,布置了课堂作业一定要批改或点评;第四注意培养和谐的师生关系,重视教学反馈,及时调整教学的策略。
2、提升校本课程和研究性学习质量
经过多年的坚持和开发,我校的校本课程已经走上了系统化、精品化、课程化的道路。本学期,高中校本课程共开课45门,有78个研究性学习课题结题,有22项校本课程实践成果报送参加“东莞市中小学校本课程建设优秀成果评选”。《林中两条小径》、《中外名著导读》、《快乐学天文》、《历史上的那些人和事儿》等校本教材编著出版。化学科组初步完成校本教材《走进化学实验》的整理工作。语文科组的宋海龙等老师启动大型系列人文讲座《松湖人文大讲堂》。地理科组的林桂生、何祁黎等老师带领绿尚社团部分成员到深圳大鹏湾的国家地质公园考察学习。生物科组的吴丰、李新庆等老师围绕观鸟校本课程开展了三个大型活动,包括湿地观鸟、观鸟讲座和鸟类知识竞赛。通用技术课程积极参观智能机器人、木制品加工,3D梦工厂等校外企业。
校本课程开发也是促进教师专业发展的一条重要途径,作为一种课程开发活动,它涉及课程目标的制订、课程内容的选择、课程实施、课程评价等课程开发的基本要素,众多老师为此付出了辛勤的汗水。有些老师不间断地长期坚持开课、有些老师开发了校本教材、有些老师依托校本课程指导研究性学习并取得很好的效果、有些老师将校本课程和社团活动结合起来常态化进行指导……这些努力和付出,为学生的成长提供了更广阔的空间、更高的发展平台。为了表彰这批老师的默默付出,在建校十周年之际,学校特别对校本课程建设突出的集体和个人进行表彰,表彰的原则是长期坚持开课、课程开发程度高、效果好、影响广。
3、扎实开展课题研究
重视课题研究的过程,凸显课题研究的实效性。部分科组的课题研究水平较高、取得较好的成绩。化学科组的省级课题《构建适合学困生潜能充分发展的化学课堂教学实践探索》及市级课题《化学课堂有效教学模式研究》已经完成结题。数学科组的市级课题《基于问题解决的高中数学教学模式探究》、政治科组的市级课题《基于生本条件下的思想政治课教学策略研究》、化学科组的市级课题《寻找高中生化学实验能力的提高点》,生物科组的市级课题《高中生物实验课程资源开发与利用》等已结题。朱华华老师的个人课题《以“比较阅读”促进古诗词高效教学的策略研究”》、聂春燕老师的个人课题《高中英语写作作业的布置与批改研究》完成结题。
4、竞赛工作成绩斐然
本学期,我校学科竞赛工作取得重大突破,多个科组获得历史最好成绩。生物科组方新波老师辅导的胡心至同学获得20xx年全国生物竞赛一等奖(金牌),清华大学可降至重点线录取。数学科组温冬生老师指导李韬同学撰写的论文《若干新的littlewood型不等式》获得“丘成桐中学数学奖”铜奖。高三学生参加全国数学竞赛有2人获全国二等奖(东莞市最高奖为全国二等奖,东莞共7人获奖),在20xx年全国高中数学联赛广东赛区选拔赛中,我校获省二、三等奖各1人次、获得市一等奖2人、获市二等奖19人、市三等奖23人(总成绩在5大校排第2)。化学科组解荣辉、谭一心老师指导的学生在全国高中化学奥林匹克竞赛(初赛)取得了建校以来最好的成绩:三个全国二等奖和两个全国三等奖,竞赛获奖成绩居全市第二,其中杜聿明同学获得了全市竞赛第一名的优异成绩。在20xx年天文奥赛中,地理科组指导的两名学生获得一、二等奖并进入广东省复赛,吴振梅、林桂生被评为优秀指导老师,我校作为考场,荣获“优秀组织奖”和“特殊贡献奖”。
在20xx年全国信息学联赛中,提高组(高中组)有1人获全国一等奖,7人获全国二等奖,17人获市市三等奖;普级组(初中组)有4人获全国一等奖,8人获全国二等奖,23获市一三等奖,学校高中和初中均获广东省团体二等奖、东莞市信息学竞赛团体一等奖。姜祥瑜、沈欢波获得全国信息学指导老师奖以及市优秀指导教师奖。通用技术课程进行整合后,郑敏祥、王卓老师指导学生在第六届青少年机器人活动暨亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛VEXIQ机器人竞赛项目荣获三等奖和创客3D项目荣获季军。
二、以全国卷备考为指向,持续推进“高效课堂”的研究
20xx年,广东省实行全国卷高考改革,究竟怎样高效有效地开展一轮复习?如何合理把握训练的难度和频率?为了适应新形势,在李鸿校长的部署下,教导处组织科组、级组进行了多层面的研究:第一,“自主研究”,以科组为单位,分别学习20xx年《全国考试大纲》,研究近5年的全国卷试题,教师亲自试水做题,透过试题领会其潜在的导向,每位老师作专题发言,从而促进自身教学思想的转变,自觉矫正思路。第二,“走出去”学习经验。组织高考科目的教研组长和高三备课组长到河北邯郸一中、江西九江一中等学校学习,建立常态的交流机制。第三,“借力”,积极参加市教研室组织的各项培训,先后组织高三教师、年轻教师和备课组长参加了“20xx年学科备考研讨”、“东莞市全国高考统一卷备考专题讲座”等活动,进一步明确高考备考方向。由于我校应对全国卷的备考起步早,研究扎实,目前高三备考工作方向明确、充满信心、效果良好。
在全国卷的新形势下,各学科组的高效课堂实践也在持续推进。语文科组进行了“以阅读和写作促进教学”的课堂改革实践,继续开展“读整本书”活动,定期展出优秀读书笔记和周记,邀请全国创新作文大赛组委会成员来我校开展讲座,推动学生写作品位提升。地理科组开展的同课异构活动与小组合作展示教学方法,取得了比较显著的成效,何祁黎、邱荣华等老师送课到长安中学、大岭山中学等。历史科组深入开展学生讲史活动,使之系列化、故事化、文本化,代表学校提交了《悠悠珠江口——中学生DV镜头里的东莞百年史》,参加东莞市文化名城建设。物理科组在高一进行小组合作学习的探索,围绕课题《高中物理创新实验教学研究》进行教具制作。数学科组强化落实意识和效率意识,抓好周末滚动练习和周测的落实。化学科组组织科组教师以考试标准为指导,开展了第二届原创试题比赛。
教研组既是教学教研的基本单位,也是校园文化建设的基本单位。本学期,我们继续举办了20xx-20xx学年的科组工作交流展示会,各科组均认真准备,通过灵活生动的形式,或PPT演示,或用精心制作的视频,展示了自己科组一年来的点滴工作,分享了科组建设及教研活动开展的宝贵经验,展现了各个科组的风采,呈现出百花齐放、百家争鸣的良好局面,初中语文、历史、物理和高中物理、数学、生物、信息技术等科组获得学校优秀科组称号,物理和生物科组以高分通过了东莞市品牌科组验收。
三、以活动为引领,营造良好的校园文化氛围
20xx年读书节,语文、历史、政治、英语等文科组组织了丰富多样的活动,组织有序,活而不乱。各科组认真筹备,组织学生积极参与,营造了浓郁的校园文化氛围,逐步让阅读成为学生生活的一部分。语文科组作为主力军,策划组织了“第九届松湖杯现场作文竞赛”、“诺贝尔文学新主推介”、“优秀读书笔记展示”等活动,集体创作大型组诗《松湖追梦,十年礼赞》为十周年校庆献礼。政治科组举办了“事事关心”小论文比赛;历史科组举办了“巧手绘历史”活动。
体育科组组织了大课间活动;教工乒乓球比赛;教工篮球比赛;非毕业班篮球比赛;体育节活动等等,丰富了课余生活,使得校园处处充满活力。体育节运动会共有广播体操、同心协力、50米迎面接力、30米抛球接力、家庭拔河、家庭三人跑、4×100米接力7个大项,径赛、田赛xx个小项,比赛分成七个组别进行,包括学生、家长和老师参与比赛超过了6000人次,在运动场上大家都展现出了积极进取、和谐奋进的精神风貌;在非毕业班篮球比赛中,学生准备积极,每班都准备了比赛服装,每班男女各一支比赛队伍,共有104支队伍进行了比赛,参与比赛人数达到1300人,学生展示了自我,提高了班级的凝聚力,对德育的渗透起到很好的作用。
艺术科组是组织艺术节活动的主力军,他们推出了高质量、高品位的节目。本届艺术节音乐类活动包括4场年级晚会、1场器乐专场晚会、2场“激情松湖夜”晚会。器乐专场晚会由廖兴国老师进行点评和讲解,让学生们在欣赏音乐的同时更多的了解音乐知识,是一种很好的尝试。本届艺术节美术类活动包括2个讲座、3个现场比赛、1个展览。展出的学生作品和现场创作的学生作品,总计数量超过了一千幅,参与学生多、影响力大。英语科组的品牌节目“天籁之英”活动经过几年的积累,得心应手,紧凑有序。
四、搭建教师成长平台,促进教师专业发展
自建校以来,教师队伍的.建设一直是我校关注的工作重点,如何培育和引领教师文化的健康向上,始终是学校管理层极为重视和认真思考的问题。
1.校本培训,培育教师的研究意识
本学期,学校进行了三次全校性的校本培训,都由本校老师主讲,实效性强,更接地气。开学初,由杨碧玉副主任主讲的《教学常规与教师的专业发展》,调用了大量的本校数据和实例,剖析了教学常规对教师专业发展的影响,即“常规+细节+过程=奇迹”。学期中,谭珊珊老师主讲的《微课制作技巧》介绍了微课制作常用的软件和制作技巧,非常实用。学期末,由夏良英老师主讲的《科组建设与教师专业发展》介绍了科组教研活动的内在运行机制和实验、制作、创新等学科特质。
2.名师导航,促进教师的专业发展
我校已经有黎德文市名校长工作室和柴松方、石红梅两个省级名师工作室,柴松方校长是特级教师,有23人先后被评为学科带头人。20xx年,柴松方副校长被评为广东省百千万“名教育家”培养对象,郑虹晖老师被评为省特级教师,夏良英老师被评为广东省百千万“名教师”培养对象,吴丰、潘房雄老师被评为广东省骨干教师。增加了万红梅、姚杨海、张青云老师的市名师工作室,朱华华,王树伟,张喜林,候凌燕,吴丰,邱荣华,满超越、郑敏祥,周小莹,邹佳妮,李俊清等老师评为东莞市第四批学科带头人。在团队的平台上,他们组织了大量的教学教研活动,有力地推动了我校教学教研工作的开展,提升了教学质量,培养了一批青年骨干教师,许多年轻教师宁心静气,积极进取,全身心投入到教育教学工作中,如张晓斌、杨晓聪、吴振梅、王尊、达雪花、林杉屹等老师在东莞市教学能手初赛的比赛中,均取得好成绩进入决赛。各科组继续坚持备课组内师徒结对,老教师发挥传帮带作用,帮助新教师积极成长。
3.评价引领,举行20xx年奖教金颁奖大会
奖教金颁奖大会表彰了20xx-20xx学年荣获各类奖项的集体及个人名单,其中包括:优秀科组、优秀备课组、年度优秀教职工、校优秀党员及在各级各类教学比赛、竞赛中的获奖者等五大类奖项。本次“校长提名奖”重点表彰在指导学生竞赛活动,长期坚守班主任岗位以及在学校课程化、信息化建设中等方面作出突出贡献的团队与个人,此奖项通过申报、审核、公示等评选环节。最终荣获“校长提名奖”的有:方新波、温冬生获得竞赛突出贡献辅导项目奖,柴松方、李柱军、王文然、张晓斌等老师获得中学生写史活动指导项目奖,沈欢波、常艳红老师获得校园信息化应用软件开发项目奖,潘创平、邢祥如等八位老师获得长期坚守班主任岗位贡献奖,景茂林、吴振海等十二位老师获得长期开设校本课程及社团指导贡献奖。潘创平和景茂林老师作为教师代表分别发言。潘老师分享了他在工作中以平和心态,做好本职工作,尽自己所能,认真做事,从平凡中收获成功的喜悦。景茂林老师代表长期坚持开课、开发了校本教材、在校本课程开发中付出了辛勤的汗水的老师发言,他们依托校本课程指导研究性学习并取得很好的效果、将校本课程和社团活动结合起来常态化进行指导,为学生的成长提供了更广阔的空间、更高的发展平台。
回顾一个学期的工作,全体教师付出了辛勤的劳动,也取得了丰硕的成果,本学期校本课程开课95门;有78个研究性学习课题结题;开设校级公开课80节;教师教师参加各级比赛获市级以上奖励208项,136篇教研论文获奖或发表,40人次担任教材教辅编委;4个课题结题;学生参加市级以上比赛获奖544人次。教学教研是一个需要长期持续的工作,是一点一滴的积累过程,是一步一个脚印的实践过程,今后我们还有很多工作要加强和完善。
高中教导处工作总结 篇3
一、坚持不懈抓教学常规,促进教风转变。
本学期市县教研室开展了职业学校教学常规检查考核工作,借这一东风,教务处组织全校教师进一步认真学习了市局颁发的职业学校教学管理及职业学校教师教学常规两个文件精神,并且针对个别教师在日常工作中存在的一些问题,提出整改要求,同时还在平时工作中进行抽查,使得教学常规真正落到实处。同时,根据检查要求做好各项材料的整理工作,按时接受了县教研室的检查考核和验收,我校教学常规工作得了县教研室领导的肯定,也给我们在检查中发现的一些材料提出了规范要求,我们将进一步做好这项工作,在下学期初迎接市局的职业学校教学常规检查。
二、深化教学改革,提高教学质量
1、教考分离是我校本学期教学改革的一大举措,这一工作在原有的基础上很好地进行了连续和完善。教务处学期初即把本学期所开设的课程进行了分类,一类为期末参加市教研室组织的会考课程,一类为校组织的样卷考课程,全面实施了教考分离,从而促进了教师的工作责任心,教师悉心指导学生的学习,学生端正了学习态度。期末部分学生参加了市会考科目会考,但会考成绩尚未来得及统计。在校样卷考中很多科目的合格率也大有提高。当然这项工作的前期准备工作比较匆忙,还存在很多不足,但教考分离始终是一个方向,在今后的工作里仍将不断地完善、改进和提高。
2、普高班继续参加市样卷考,但电子考试时间迟,考试的6门课程的成绩还没有统计。应该说,本学期的数学成绩我们抱有极大的信心有所提升,这与我们在普高教学中教师苦教苦学的结果。
3、高职考试是近年来我校的另一教学工作重点,今年大多数学科在县、市的统考中成绩不错,但有少数学科较差,特别是数学、英语,仍需要在大力气抓上去,这一方面在下学期要采取两方面的措施,一方面要抓好教师的业务、重视备课、课堂教学和课余辅导,另一方面要鼓励学生的学习兴趣,做好薄弱学科的补课,尽可能让学生的学习成绩做到各科平衡,为下学期的高职升学考打好基础。
三、抓实习实验教学,让学生在校真正掌握一技之长。
根据学校教学技能培训三年计划,抓好学生动手操作技能训练。本学期来,建立了专业教师动手操作技能量化达成表,按表意,要求教师不折不扣完成所教内容,并及时了解学生掌握动手技能的动态。期末对烹饪、机电两大专业试行了动手操作技能教考分离,取得了良好的成绩,为今后其它专业实施教考分离积累了经验,打下了基础。
还做好了学生的.技能等级考证工作,有些科类直至今天上午(19日)还在组织考试。加强了对各实习(验)工场的管理,签订了《安全责任状》,制订了《损坏仪器设备赔偿规定》,《实习(验)工场安全操作规程》等一系列制度,同时随时随堂了解技能训练课的教学情况和问卷反馈专业教师技能训练课的教学状况,确保加强动手操作技能训练的正常开展。同时加强了对学生的专业动手技能的检测,检测情况不是很好,通过督促和强调,教师在这方面认识提高了,后期的检测结果有很大的提高。
四、教科研促教学
1、坚持开展教研活动,各教研组紧密配合,做好公开课,开课、听课、评课工作,本学期在校长们的带领下,全学期学校内教研组开展听课、评课活动,而且比以往任何学期都好。在此基础上,还请县市教研室的有关教研员,兄弟学校的骨干教师,明星教师来我校听课指导,改进教学方法,指导备课,介绍教学经验,尽快提高我校教师的业务和科研水平。
2、开展课题研究,我校现共有省级立项课题1个,市级1个,县立项课题1个,课题结题市级3个,做到领导牵头指导,教师积极参与,而且这学期加强了教科研工作,制定了有关制度,浓厚的教科研氛围正在形成。同时,教师还积极撰写教学论文,就市县教室组织的论文评比中,有多篇论文获得县市各个奖项。
五、学校群体活动开展活跃
在学校体育活动中,坚持以群体活动促进师生健康为理念。开展了学生达标活动,并通过了县教研室组织的复查。还开展了全校性的篮、排球比赛,丰富了学生课余生活,以县中学生田径赛为契机,抓竞技体育,以优秀成绩重返高中甲级队。同时,在支部和工会的积极组织下,也有声有色地开展教职工的文体活动。
六、努力做好教务处日常工作
教务处工作纷繁复杂,头绪多,工作任务重,全室人员在工作中勤勤恳恳、一丝不苟,认真完成本职工作,还努力完成临时工作任务,随着学校规模的不断扩大,我们将面临更重的任务,但我们有决心在校长室的领导下,通过自己的辛勤劳动来完成各项任务,为学校的发展贡献自己的力量。
高中教导处工作总结 篇4
本学年教导处在校长室的领导下,按照学校四年规划目标,以高中新课程要求以新课程实施活动为抓手,以提高教学的有效性为重点,以教学过程管理的精细化为手段,认真制定工作计划,统筹安排各项工作。实施过程中,本着务实求真的态度,落实各项常规工作,并力争有所创新。教导处的工作,有力地促进了学校教学质量的稳步提升,并进一步促进了学生的和谐发展。现将教导处本学年的工作简要总结如下:
一、明确目标,落实规范要求
认真贯彻执行上级部门有关文件精神和学校工作计划,按新课程标准,严格执行国家课程设置及课时计划,开齐开足各门课程,坚持规范办学,加强对常规教学工作各环节的管理,全心全意为教学服务,努力提高我校教学质量。研究性学习、校本课程、学生社团、综合实践课等课程定教师、有主题,课程的开设落到了实处。进一步加强学籍管理,对学生的转进、转出进一步规范化、制度化,严格领导审批制度。
二、抓实常规,规范教学工作
1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。本学期,教导处在落实好学校工作计划、教导计划等的同时,抓好教学管理制度、措施的完善和落实,增强管理意识,坚持按制度办事,切实提高管理实效。
2、以教研组为单位,认真组织全体教师学习教育理论、方针政策,学习新课标精神,学习教科研成果,以适应日益深化的教育教学改革。按照《东莞高级中学校本教研活动规定》要求每学期不少于召开科组长会议3次;单周为科组活动时间,双周为备课组活动时间:要求活动内容要有计划、主题的开展。教导处不定期的进行督察,检查各学科的教学进度、集体备课情况及教学情况,并听取各方面的建议。
3、加强教学常规、教学秩序的`检查和教学督导。本学年采取了多种形式,认真抓好教学常规检查。教导处集中时间分年级对教师备课、作业的布置和批改进行了教学常规专项检查,如:对高一、二各各科的一周一小练及阶段性的大练习;高三年级各科的一周一小练,两周一大练,分析统计检查。检查后及时进行了反馈,特别对各学科作业从作业量、作业的形式、作业的批改等方面进一步明确了要求。
4、进一步加强对考试管理,高一、高二、高三自主命题,网上改卷,改卷后有评价、分析与反省,客观、科学地评估教学质量,提高考试的信度与效度。工作中与各年级协调,从出卷、交卷、印刷、阅卷、考场编排、监考巡考安排等细处入手,确保考试工作的有条不紊。同时抓好考试后各备课组长的试卷质量分析,对试卷全面总结,找出成功与不足。通过分析,提出今后教学中的整改措施。任课老师每学期的期中期末两次考试也进行对本班的学生学习成绩分析,促进教师不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结。
5.组织学生问卷调查
中考后,在高各年级进行了二项调查。一是对班主任、科任教师满意度进行了问卷调查,具体是对教师的工作态度,教育方法和对学生的关爱等方面进行调查。二是对作业量、批改情况及讲评情况调查。从调查情况看,有些老师作业量偏多,部分老师批改作业不及时等问题。对存在的问题各年级找相关的老师谈话。
7.完善优秀教师评选条例,建立教师个人业务档案。
8、认真落实和抓好高三英语听说高考模拟训练和东莞市高三一模考试工作。加强了高三英语听说训练的管理力度,每周一、三、下午的听说练习英语老师全部到位,落班指导学生,并每周带学生到电脑室上一节听说课,确保学生能上机训练,提高听说训练效果。高三一模做到了早计划、早准备,各项数据指标在市区中处于领先地位。
三、教育科研方面。
本学期教育科研方面有好的成绩
1.市级课题立项方面取得一定的进展。一共有四个年轻老师获得市级课题立项:常宝娟、陈翠兰、马永刚、江勇。
2.品牌学科方面,语文,地理获得通过。
3.部分老师获得市第四批学科带头人和第三批名师工作室。市第四批学科带头人:江柳环、梁秋、常宝娟、陈翠兰;市第三批名师工作室:李萱老师
四、进行高效课堂的探究。
五、统筹兼顾,做好其他工作。
1、提高档案意识,加强档案管理,注重日常工作资料的搜集整理工作。
2、做好实验室、微机室、通用技术实践室、资料室、图书室、文印室等各功能室的工作,使之更好的服务于教育教学工作。
3、精心安排、周密布署,确保我校承担的英语口语测试、信息技术水平测试、学业水平测试、高考等各类考试考务工作的平稳有序、万无一失
回顾过去的工作,还存在一些不足的地方:教导处工作的系统性,规范性,针对性还有待加强;对教学环节的过程管理,精细化管理还未能完全到位;创新工作有待进一步加强。在新的学年,教导处将与其它部门紧密配合,团结协作,不断的加强学习,主动积极的做好本职工作,强化岗位责任,全方位为全校师生,为教育教学做好服务工作,为我校实现跨越式发展作出新的贡献。
高中教导处工作总结 篇5
一、继续加强和政教处、教科室的联系,密切合作关系,提高工作效率。
和政教处的合作主要是,营造优秀班级文化,提高班级的凝聚力,向心力,发挥班主任的核心作用,培养班主任协调班级学科发展的能力,坚持整体战,提高班级综合的文化课成绩。
和教科室的合作是主要的,通过和教科室的合作,提升教师的专业素养,提高教师课堂的针对性和有效性,提高教学效果,实现自己的职业理想。
二、教务上,注重教务处职员的学习
本学期,我们主要学习的内容有:
1、学校教务处工作人员的基本要求,明确各自的分工和责任。
2、学习党的文件,领会党在新的历史时期的工作目标和要求,集合自己的工作特点,提高服务教学的思想意识。
3、组织收看收听关于四川汶川地震的系列报道,提升自己的人生观和价值观,组织参加献爱心捐款活动。
三、教学指导上
教学的指导思想是:以本学期xx市教育局的校本教研的中心工作“学科建设”为指导,以提高教师学科能力为主线,以提高教师的`教育和教学水平统领教学工作。继续贯彻《xx中学科建设实施方案》
学校教务处在指导年级和教研组日常的教学工作中以提高教师的学科能力为核心。
明确教师的学科能力,其中主要包括设计教学的能力、实施教学的能力和评价教学的能力和要提高教师的学科能力必须使教师能够把握学科的思想、掌握学科的知识结构和明确学科的课程标准(学科目标)。并把这些重点列入学期的教学工作计划之中。
为了贯彻上述教育教学改革精神,结合郑州市教育教学工作会议中心要求,实现校本教研摈弃在光滑的冰面上,回到粗糙的地面的心理目标。学校教务处主要从以下几个方面进行落实。
1、组织新课程标准图书,组织教师,以教研组、备课组为单位,学习新课程标准。通过这项活动,使教师能够把握学科的思想和明确学科的课程标准(学科目标)。
2、学科组组织全体教师构建本学科三年教材的主干知识系统。通过这项活动使教师能够掌握本学科的知识结构和框架,3、继续贯彻落实我校的“自主学习+调节教学”课堂教学模式。通过此项活动,提高教师课堂教学的实施能力。
4、组织大的学科教研活动。通过此项活动,实现同伴互助。
5、进行学科讲座活动,通过此项活动,实现专业引领。
6、认真落实每次大型考试的试卷分析通过此项活动,实现提高教师评价教学的能力。
7、坚持听评课制度
8、坚持青年教师(35周岁)参加郑州市一检同步考试
9、要求高三的教师,期末的工作改写为学科质量分析。内容主要是:依据今年的高考试题,结合自己一年的高三教学,认真撰写高考的质量分析,为新一届高三的教学提供一些指导性建议。(落实)
质量分析的格式:
(1)、今年学科的试题;
(2)、今年学科试题的特点;
(3)、学生考试的基本情况描述(通过了解学生);
(4)、自己一年教学过程的得和失;
(5)、对本学科高三复习的建议
10、高三在最后要求各学科依据对高考信息的把握,整理出最后学科对学生参加高考的指导建议(落实)
11、组织讲评课的观摩活动,提高讲评课的效率,提升教师实施课堂教学的能力。
12、考试过程中,任课教师集中做题制度
四、工作中的困惑
在进行校本教研的活动过程中,我们力争关注普通教师的心理感受。我们发现,我校大部分的教师,其专业水平能够引领新课改;其内心世界认同新课改;其专业能力能够支撑新课改;其课程能力也能够解读新课本。但是,在实际的教育教学实践中,仍然实施的是传统的教书育人的方法,学生的主体被教师的主导取代;仍然以讲代学,以讲代练;以抢时间、大量布置作业等方法提高自己本学科的教学成绩。这些观念和在教育教学实践中的现象,在一些年级的管理者中叶根深蒂固,使教学改革举步维艰。
高中教导处工作总结 篇6
在学校领导的关心指导下,在全体教师的支持帮忙和辛勤努力下下,教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、教师和学校的发展为根本,以新课程改革为动力,以提高课堂教学过程质量为重点,以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量;大力开展教育教学科研,向科研要效益。认真落实常规教学,全面提高教育教学质量。经过一个学期的努力工作,学校的教学工作有了较大的变化。现将一学期的工作简要总结如下:
一、抓好教学常规,强化教学管理落到“实处”
抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、实把好教学流程,规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度,教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课状况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录,将记录状况作为教师考核的一项重要指标加以保存,以此确保课堂教学秩序的有序进行。
2、规范教学过程,明确教师备课、听课要求。要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动,教务处、教研组本学期定期或不定期检查(或抽查)教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动状况,充分保证了教学工作的有序、有效性。
3、认真组织好各级各类考试。精心组织好高三年级的月考、周考、联考、合肥三次模考,及时评卷,分析反馈,召开复习工作专题会议,认真安排好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。
4、提高学生作业的有效性。教师在教学过程要精心布置作业,要根据学生的学业状况分层布置作业,尽可能做到部分作业面批,同时做好学生的课后辅导,教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改状况。完善学生假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出:本学期各个教研组、备课组务必根据我校学生实际,自我编制贴合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期务必三次联系学生等要求。新学期开学务必按照教务处的要求检查学生假期作业的完成状况并将检查结果上报教务处,对未按要求完成作业的学生给予缓注册处理,直到作业按质按量完成才予以注册等。
5、加强拓展型(特色课)和研究型课程(研究型学习活动)的开发和管理,逐步构成我校以“培养学生人文素养”为主题的特色系列课程,鼓励和支持教师开发校本教材。
6、本学期重点抓好高三年级的备考工作。透过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分析、研究考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为20xx年高考考出好成绩做出了应有的努力。
7、配合高中课改年级认真做好学生的学分认定工作、研究性学习、社会实践和社区服务工作。
8、结合学生问卷、学生座谈会汇总教师的课堂教学状况,及时召开各年级阶段性教学会议,确保课堂教学过程的有效性。为了了解教师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等状况,教务处分班级透过问卷调查的方式,对科任教师进行了调查并将调查结果反馈给了各位教师。为教师改变教学行为,实施有效教学带给了依据和指导。
9、加强对教研组、年级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、年级组长会议解决教研组、年级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难、存在的各种问题。比如:利用研组长、年级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评选的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、年级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。
二、开展有效教学实践活动,提高课堂教学有效性
1、加强教研组、备课组建设,开展好教研组活动
要求教研组要透过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题研究等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。包括:①认真学习课程标准;②认真研究近年的高考试题,努力完成今年高考目标;③组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动;组织好教师的竞赛课、示范课、研究课。本学期我们首先在高一英语组开展群众备课工作。
2、认真开展好教研活动的听课、磨课、评课工作教务处除了要求个教研组认真做好教研组内的听课磨课工作外,还四次组织全体教师进行校内教学的磨课、评课活动,要求授课教师写出反思,评课教师写出评课报告(或专题发言资料)等。这促进教师教学方法的改善和自身专业素质的提高,有效推动了教师的教学研究,这有助于全面提高课堂教学的有效性。
协助教科室及教研组完成学校学科带头人、骨干教师的评选工作,课堂教学竞赛工作及高职教师示范课的工作。
三、认真做好高中新课程改革的各项工作
课改工作涉及范围广、政策性、业务性强,学校领导对推进课程改革思想上高度重视,组建了以李红校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。修改并完善了《xx中学新课程实施方案》及学分认定、管理规定,为进一步推进我校新课程改革奠定了坚实的基础。同时,着力抓好高中课改年级的学生的学分认定工作、研究性学习的的开题、结题工作及研究过程的管理工作、社会实践和社区服务工作等。
四、“扎实”抓好毕业年级教学工作,努力提升毕业班教学质量
高三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重。围绕“我校高考要考出好成绩”做好文章。教务处重点抓好毕业班的班风、学风建设,调整了班主任和部分授课教师,为构成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体状况,多次召开高考专题会议,重点探讨我校毕业班成绩的提高与改善措施,争取中高成绩有明显提升。
1、实行毕业班工作周报制度,要求毕业班每周将班级、年级存在或出现的各种状况及时、准确的上报教务处。教务处对存在的'问题及时作处处理(不能处理的问题提交由学校统一进行处理),确保了毕业班的各项工作得以顺利开展,各项措施得到很好的落实。
2、协助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。
3、针对历次模拟考试的成绩,个性召开了毕业年级质量分析会。要求各位教师深入到班级、学生实际,利用导师制、学习小组等对各位考生进行全面的指导和帮忙,以确保中高考取得好成绩。
4、组织召开了毕业年级家长会。赢得了家长的支持,提升高三的教学质量,校长及教学副校长对高考做了充分动员,为学生考试取得好成绩带给了精神支持。
5、顺利完成毕业生的志愿填报工作。做好毕业学生的志愿填报辅导工作。教务处于xx月xx、xx日两次召开高三毕业学生志愿填报辅导大会,6.协助做好毕业班学生的思想工作,教务处先后多次协助年级或班主任做好毕业班部分厌学的思想工作。
五、新学期的工作设想
在新的学期里,教务处将进一步围绕“课堂教学过程质量提高的校本化模式构建”课题研究这个主题,进一步完善各项教学常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作:
1、加强毕业班的教育教学管理,认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重,狠抓教学质量,争取明年中高考成绩再上一个台阶。
2、进一步加强教研组、备课组的功能建设,提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动;组织好教师竞赛课、示范课、研究课;完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。
3、加强对新课改的指导力度。我校高中“新课改”起步工作总体来说是成功的。下学期学校的高中“新课改”工作将全面推开,学校也将进一步研究以科研带动课改,以评价促进课改,以利于“新课改”工作在我校继续稳步、快速、高效地向纵深推进。
回顾这个学期,教务处在学校领导和各位教师的支持、帮忙下,克服了一切困难,大胆探索,勇于拼搏,锐意改革,不断创新,为稳定我校教学质量再上新台阶,再创新辉煌,作出了应有的贡献,成绩面前也给教务处提出了新奋斗目标,今后我们应更加努力,把今后的工作做的更好。
高中教导处工作总结 篇7
本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下,在学校各处的通力合作及全体教工的共同努力下,以新的“课改理念”为指导,以“科研兴教,减负增效”为宗旨,真抓实干,教书育人,成绩显著。
一、重视过程管理,追求科学规范
常规教学是学校工作的重心所在,教导处在不断完善管理措施的基础上,继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起,高标准严要求,认真操作,效果良好。
教师备课要力求体现“新课程标准”精神,要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上,在此基础上,写出形质兼美,指导性与实用性相结合的优质教案。本学期分别于x月x日、x月x日、x月x日对教案进行了三次全面检查。依据《教案审查细则》,对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估。评出的优质教案有:xxxx十位同志等。
课堂教学是实施素质教育的主战场,也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展,为老师们研究教法,取长补短提供了一个很好的平台。本学期xxx等老师分别获得市县级优质课老师荣誉称号。
作业批改要求坚持及时批改,全收全改与重点面批相结合,并且要做好批改记录,以备纠正。本学期分别于x月x日、x月x日、x月x日进行三次作业检查。对作业检查中出现的问题及时在例会上总结反馈,起到了有效的督导作用。累计评出优秀作业人次,张榜公布,表彰奖励。
上好辅导课是对课堂教学的有益补充,学校提倡教师提前进班辅导或利用节假日对弱科生无偿补课。提前进班辅导超过次的有:xxx等,超过次的有:xxx等。
这种付出是教师无私奉献精神的最好印证。
考试评估是教学工作中的关键环节,教导处从制卷、组织考试、评卷、输分、排名等环节都认真操作,力求客观公正。本学期初三进行了四次月考,
一、二年级也进行了期中、期末及各种抽考,这些考试起到了以考促教,以考促学,以考代练的良好作用。
本学期于x月x日组织了评教评学问卷,每班人,共有名同学参加了这次活动,问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价,同学们对老师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等交流的新型关系。
二、加强教学研究,提高育人质量
讲求实效,深入研究,不断提高教学水平。本学期以教研组为单位确立课题,开展教学研究,做有详细记录。本学期我校加大课改培训力度,先后赴郑、汴、洛等地参加培训人次,于年xx月xx日又派位老师到某省洋思中学考察学习,洋思中学的课堂教学是在老师指导下的自学过程,洋思中学的学生管理是师生融为一体的军事化管理,洋思中学的校园文化是充满着紧扣时代课改旋律的创新奋进氛围。洋思归来,反思多多,为下一步课改工作的全面开展拉开了序幕,姚柏树、王航丽等老师写的考察报告,情真意切。只有课改,才是我校立于不败之地的.真经所在!
本学期我校获市县级论文奖人次,学生作文获县级奖人次,发表文章篇。
在xx年xx月xx日举行的县初三“五科”联赛中,我校获语、数、英、物理四科全县第一,化学全县第二的好成绩。
总之,在本期教学工作中,我校从领导到教师,由于认清了形势,目标明确,团结一致,同心协力,不但圆满完成了本期教学任务,还涌现了一批吃苦耐劳的优秀教工。成绩的取得是全体师生共同努力,也是教育主管部门支持和领导的结果。在新学年里我们的成绩要进一步发扬光大。但是本期还存在一些问题。一是课改的力度还有待于进一步加大,各班都有少部分学生存在厌学思想,对学习缺乏自信心。因此,我们还要注意用因材施教的教育方法转变差生,全面提高学生的素质。二是少部分教师认识不足,在管理学生上持消极态度。三是由于学校资金不足,现代化教学手段渗透于课堂教学的力度还不够。但我们有信心,在新的学年里克服种种困难,团结一致,加倍努力,顽强拼搏,以取得更加辉煌的成绩。
xx一中
xx年x月
高中教导处工作总结 篇8
高中教务处工作总结
本年度教务处围绕学校工作总目标(争创省四星级高中)和学校工作具体目标(增强“四个意识”,做好“八项工作”),在教学管理上,继续在
“严”、“细”、“实”上狠下功夫,带领全体教师扎实苦练教学内功,取得了较显著的成效。
在完成常规工作的基础上,本年度重点做了以下几点工作:
一、切实加强了学校教学全过程的监管力度
1.针对学校教学现状,多方听取意见,起草并制定了教学常规“五认真”的细则及考核办法,组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成败,而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。
2.对认真上课这一环节,实行了“推门听课制”。配合校长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作,促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学,努力向课堂40分钟要质量。
3.对认真批改作业和认真辅导学生两个环节,采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报,教务处必一查到底,本年度三位学生家长有反映的老师,都得到及时的提醒和警告;二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查,本年度共调查了三次;三是由教务处直接抽查,做好评估记录。
4.根据不同年度,提出了不同教学目标达成度,加强了各年级教学质量的监管,责任到备课组,责任到个人。
二、切实抓好提升教学质量的工程
1.本年度,我们开设了44个研究性学习课程,完成了82本校本课程的编写工作。
2.各科教学做到“低起点,小坡度,生基础,多辅导,勤反馈”,控制难度,讲究效度,切实提高了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。
3.打好了高考攻坚战,确保了XX年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录取本科学生338人,专科144人,升学率为92.2%。
4.打好了中招争夺战,确保了XX级生源有了进一步的改善。今年的招生
我校位于城区第四。
5.抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中,学生获省化学奥赛三等奖2人,省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人;全国英语竞赛三等奖14人;全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个;江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名;在江苏省第xx届“海中杯”机器人大赛中,学校代表队获高中组团体奖一个,单项二等奖3个、三等奖1个。
6.完成了高二信息技术省会考的工作,通过率达95.1%,完成了高二理化生实验会考和高一、高二省劳技会考,通过率都为100%。
三、积极稳妥推进新一轮课程改革
1.本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中,我们在教育观念、教师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作,先后组织近200人次的老师参加了全国、省、市新课程培训。
2.在新课程教学管理中,我们努力做到多思考、善交流、勤总结。制定了《市北高中课程改革实施方案》,先后召开年级研讨活动2次,组织教师论坛活动1次。
3.成功地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课,扩大了教师、学校的影响。
4.连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。
5.由于我校对于新课程思考的较多、较早,各项工作相对在兄弟学校的前列,教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。
6.近半年来,我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师对外开设新课程研讨课与观摩课,其中历史教师沈璐逸代表无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。
7.历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行,我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课,受到好评。
四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材料
1.图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作,思考了迁入新校后自身的'管理方案。
2.一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作,核对各种数据,收集了有效信息,对照标准,查漏补缺。
不足与需要改进的方面:
1.学生课业负担还比较重,极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重;
2.在提倡主备课的前提下,个性化的教学风格还需要进一步的强化。
3.搬入新校后,如何管理考虑的方案还不够成熟。
高中教导处工作总结 篇9
本学期,教导处在市教育局和校长室的正确领导下,贯彻市教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、用心开展教研活动。
(1)、用心组织参加校内外研讨课。
第3周我校全体语文教师一齐听了培本实验小学支教教师顾辉辉上的四年级语文研讨课《开天辟地》。课前,语文教研组长与主讲教师就教案进行研讨,然后进入课堂第一线进行听课,课后再认真修整。公开课后,全校教师对这一堂课进行了激烈的讨论,大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周,校内举行第二次研讨课由查艳虹教师执教的三年级数学研讨课《认识分数》。作为参加工作刚一年的教师,查教师教学认真,敢于大胆创新,又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都认真对待,值得让大多教师去反思、去借鉴。一节研讨课,得到了全校领导教师的一致好评。与此同时,作为我校数学骨干教师的教导主任王惠康也在17周上了一节六年级数学《解决问题的策略—替换》的示范课,得到了全体数学教师的好评。
在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个教师的教学水平。
(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位教师畅所欲言,大胆发表自我的意见看法。在必须程度上,提高了教师们的理论知识和实际操作潜力。
(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研潜力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理,全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进行教学调研后,对我校的教学六认真工作提出了宝贵的意见和推荐,我们立刻制定了整改意见,并立刻在教学工作中加以落实。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把电子备课改为手写备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选取教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的'时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应资料的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位教师提出不一样的整改要求,并用书面的形式通知教师,下次检查时重点看改正的状况。可是,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班教师会议,一次毕业班家长会,从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
3、加强质量监控的力度。
本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮忙他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,所以我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体教师各抒己见,说出了自我的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。
三、用心开展各项评比及展示活动
为了为青年教师带给展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期,我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位,每人上一节研究课,每组推选出一名教师参加校级评课。周弄潮、赵丹教师参加了市“百节评优课”,获得三等奖;查艳虹教师参加了昆山市五年以内教龄数学教师会课比赛获三等奖,俞娅教师参加路北片音乐青年教师会教三等奖;由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导教师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛课活动,使广大年轻教师得到了一次锻炼。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去,成绩有所提高,应对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,应对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为石牌小学,为石牌的人民谱写教育新篇!
高中教导处工作总结 篇10
刚刚过去的xxx年是我国教育改革深入发展的重要一年,也是学校实施办学发展五年规划始起阶段工作的关键一年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校五年规划,在校长室的领导下,积极组织实施学期工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。
本学期我们认真组织教研组长和教研组教师学习了全国和沈阳基础教育工作会议精神,学习了xx的七一重要讲话。通过学习进一步提高了广大教师作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发?;永不满足,追求超越的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题如数学组选学了《中学数学》、《数学教学》、《数学通讯》中有关研究型课程的课例,进行了分析、讨论,同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索,并取得成功,受到市、区有关方面的好评。
不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的.各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时,教导处根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、教导处)四级质量分析制,并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制,每月由教研组长召集会议商讨教学工作,教导处并不定期举行备课组长工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。
针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并成功地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评选和展示活动,为高一新生在高中阶段能顺利学习打下了基础三(课堂教改,注重重效。
本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展优化教学过程,推进素质教育为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校课堂教改指导小组的作用,进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。本学期主要做了以下工作:
1(各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课18节,其中区级4节,市级2节。
2(加大对家常课的听课、评课活动。本学期校课堂教改指导小组对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对青年教师、问题教师、高一、高二复习课等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动,共计听课72节,进一步促进了家常课教学质量的提高。(完)
高中教导处工作总结 篇11
我校十月份工作紧合县教育局20xx年的重点工作安排和部署,认真贯彻落实县教育局阶段性布置的工作任务及会议、文件、通知精神,学校班子团结务实,全体师生群策群力,各项工作开展有序、高效,较好地完成了既定的工作目标及任务。
一、突出重点,抓细节,强化安全管理。
十月份,我校针对安全工作新形势,结合学校实际对食堂卫生、食品安全和门卫的工作列为重点,加强监管,对食堂卫生“三防”设施、食品采购、保质保鲜、留样、财务、食堂工作人员着装、体检等一系列工作认真按照上级文件要求,逐项进行整改,同时制定了操作性强,较为精细的食堂管理制度确保食堂工作能持续规范、有序开展。同时要求全体师生牢固树立“安全第一”思想,抓好安全工作的细节管理。十月份,学校教导处组织开展了“应急知识宣传和教育”、“应急疏散演练”、“安全常识手抄报比赛”等安全主题活动,学校安全工作做到每月要排查,每周有安排,集会必强调,上学、放学进出校门必广播,对学生安全实现课内课外时时处处全覆盖的无缝管理。
二、围“课改”而动,绕“常规”而清,夯实教学工作
“学本式”高效课堂的打造,导学教练模式走进我校课堂,是我校本期教学工作的重中之重,期初教导处已明确思路并安排课改相关工作,十月份课改迈出了有力的一步,推进会的`召开使我们对课改工作把脉更准,更能放心、放手加强和完善对课改各环节,特别是备课、上课的管理。目前对教师备课、上课等环节的实施,紧合课改制定了有效的管理制度,并明确了实施管理的过程,对集体备课采取了行政班子和年级组捆绑管理的硬举措,对教师的新授课做到全登记,一节不放过的“细着陆”,确保课改工作不务虚、不走偏。同时积极打造课改交流平台,十月份,我校宋林华、何玮玉、刘明艳等老师执教“过关课”,老师们在课后为课改而谈,教学而语,对“导学教练”教学模式有了更深的理解和认同,为课改工作释放了正能量。
教学常规的管理同样是我校教学工作的另一重点,不加强教学常规管理,就会使课改,甚至整个教学华而不实。本期我校继续推行“月检、周查、日清”的常规检查制度,确保教学工作落实到位。
三、扎实推进以养成教育为主题的学生德育管理工作
十月份,我校从活动熏染渗透和勤抓细管两方面着手夯实以养成教育为重点的学生德育管理工作,一是充实德育工作的管理队伍,成立了少先队各中队干部组成的学生日常行为规范值勤小组,他们分区域,按活动时段值勤,全方位监管学生课外的一举一动,对各班大课间活动各环节的组织开展情况进行量化评比,纳入班级管理与班主任绩效挂钩,使学生的言行举止得以进一步规范,其次围绕主题开展丰富多彩的德育活动。十月份以来开展的“三爱三节”主题教育,“争做文明小卫士”征文等活动使学生受到良好的思想教育,为学生良好行为习惯的形成营造了良好的氛围。
四、注重制度管理,彰显人文关怀,强化队伍建设
教职工队伍建设是学校必须重视、长期抓好的一项重要工作。我校教师队伍总体来说是一个团结、和谐、给力的团体。队伍建设不放松,要居安思危、保持强劲是学校没有动摇的理念之一。十月份,我校紧合党的群众路线教育实践活动的开展,针对教师队伍在思想上、工作作风上存在的个别问题进一步完善《教职工管理制度》,坚持用制度约束、规范教师的日常工作、生活行为,确保管理公平公正。其次重视对教职工生活、工作的的关心,本期学校建好了教工食堂。总务处在热心服务的同时,非常重视采纳教职工提出的意见和建议,进一步提升服务质量,使教职工能真切感受到学校带来的温暖。第三,我校教职工活动丰富多彩。十月份还自发组织了篮球协会、广场舞队,广大教师课内充实紧张,课余开心快乐,不但收获了工作拥有了健康,还有了高层次的精神追求。
高中教导处工作总结 篇12
20xx年,是学校深化改革、加快发展的关键之年,计财处在学校党委和行政的领导下一如既往的贯彻落实学校党政工作要点,从实际出发,统筹兼顾,经过全处人员的精诚团结,共同努力,顺利完成了我校20xx年上半年财务管理工作。现将上半年的工作状况汇报如下:
一、紧紧围绕“三大要务”抓好重点工作
1、加强制度建设,出台了《绵阳师范学院收费管理办法》(绵师院发[20xx]7号),完成了《绵阳师范学院关于进一步加强财经管理的规定》、《绵阳师范学院公务卡改革(试行)方案》的草稿起草工作,正在向有关部门征求见。
2、严肃财经纪律,严格制度执行,进一步加强了“小金库”的治理,配合纪委、监察处完成“小金库”相关资料上报,配合相关部门做好各项招(投)标和经济业务谈判的监督工作;按省财政厅、省教育厅20xx年对我校的'财务专项检查要求,用心开展整改工作;接待了税务、物价部门开展的专项检查。
3、完成各项收费工作,及时、依法办理有关部门报送的收费项目、标准的初审,提来源理意见报学校审批,用心联系省级有关部门使我校上报的有关收费项目获得审批透过;加大学费催收力度,学生欠费率控制在5%以内。
4、完成了学校20xx年综合预算的编制、下达,强化预算执行。用心组织各项收入,及时、规范办理各项支出,预算进度率到达70%,超额完成了时间过半、预算指标过半的目标任务。
5、做好资金筹集和管理工作,科学调配资金,保障了学校常规运行需要和教职工收入的按时、足额发放。中央及省级财政资金到位额度超过上年;基本消化了以前年度应缴未缴财政专户9400万元的历史欠帐;按计划完成上级下达的化债目标任务。
6、认真做好上半年的各项报账核算工作,按时报送财务报表及上级要求报送的有关资料,实现了账务差错率控制在1%以内。
7、做好教职工收入管理工作。配合人事处用心开展绩效工资改革工作,提出了规范人员经费支付的配套措施;完成了将基础性绩效(津贴)纳入住房公积金缴存计算基数的前期准备工作,按绵阳市住房公积金管理中心规定将于7月上报审批。
8、严格监管,抓好灾后重建工作。完成了学校灾后重建投资概算调整申请的资料报送工作;加快灾后重建资金使用进度,及时、规范办理资金的使用、支付,灾后重建资金年初余额18,693万元,支付资金4,080.67万元,截止6月余额14,612.33万元,资金使用率到达21.83%;搞好基建财务核算,做好相关资料、档案收集整理;配合基建现场做好各项招(投)标、合同谈判、价格调查等工作。
9、精心组织,周密安排,圆满召开预算工作会、报账员工作会。
二、保障学校常规运行抓好各项常规工作
1、注重队伍建设,提高财务人员综合素质
20xx年,财务处继续把提高处内人员的综合素质摆在重要位置,从思想上、职业道德上和业务素质等方面着手,加强了队伍建设。
2、强化服务观念,进一步提高服务质量
进一步改善工作作风,深入各单位搞好调研工作、提高工作质量和工作效率;强化全体财务人员的服务观念,工作耐心、细致;进一步加强信息化建设管理,加强计财处相关网站建设,完善相关工资、经费信息网上查询;搞好各项宣传工作,撰写校内、外宣传稿件34篇,提升财务形象。
3、做好安全稳定和其他相关工作
认真做好各项安全稳定工作,确保无重大事故发生;完成各项日常管理工作:信息及时报送、印章管理、OA收文管理、来文处理、值班、立卷归档、统计资料、;后勤管理工作良好,公共卫生区域干净、整洁,水、电节能措施落实效果良好;各项工会活动有条不紊的进行;无违反计划生育政策的状况;配合相关部门完成各项资产管理与物资采购。
高中教导处工作总结 篇13
一、落实常规,确保各项教育教学制度落到实处
抓好制度落实,是作为教务部门的基本任务,也是确保教育教学提升的重要任务,教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、明确分工,落实责任,教务处在开学之初就明确了职责,一周坚持对教务人员召开一次会议,对上周工作总结,对本周工作进行布置,提出目标要求,尤其强化责任意识,使教务人员带头遵规守纪,一个学期以来,教务处六位同志,兢兢业业,认真负责,圆满完成本学期的各项任务,特别是王丽英老师,在最忙的时候,早到晚走,把孩子放在了别人家,令人感动。
2、认真落实常规检查。按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查,定期不定期相结合的方式进行业务检查,及时进行总结反馈,以利于进一步的工作。
本学期进行四次常规检查,及时反馈信息。对教师教案、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查,本学期特别对检查的结果一月一汇总,一月一公示。就备课方面(教学目标、自学指导、当堂训练、教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。
3、认真抓好两轮赛课。教务处按照学校的总体部署进行了两轮赛课,由冷子军老师专门负责,特别是第二轮赛课,呈现的亮点有:一是赛课教师准备时间短,课改意识比较强。教务处提前一天公布第二天讲课的教师名单,老师们准备的时间比较短,赛课过程体现了以“学生为主体”的教学思想,大部分老师的课堂改变了“三满”现象,老师们的课改思想在教学中积极渗透。二是班级小组发挥了很好的合作和监督作用,二轮赛课,各班各个小组积极参与到课堂中,讨论、合作、探究、交流、展示等,学生动起来,不但让学生积极性得到发挥,更重要的是学生很多方面的能力得到了锻炼,同时,小组还负责验收“日清”任务,成为教师教学的助手。三是各组集体探究,逐渐形成本组特色,在“先学后教,当堂训练”的教学模式中,英语组和语文组模式规范,小组互动亮点突出;理化生的试卷讲评课成为高中部试卷讲评的一个样本;政史地组“先学后教,当堂训练”的模式基本运用成熟,问题的设计与处理大家几乎一致,让学生在合作中得到能力的提升;数学组对 “先学后教,当堂训练”教学模式运用最为精细,课前学生板书知识点,课前学生自主讲一道数学试题成为数学教学的一种尝试。
本次赛课的不足之处:一是个别教师思想不重视,赛课态度消极,和一轮相比,没有长进,教务处已经与四名年轻教师进行了沟通和交流,准备元旦之后让他们继续赛课。二是当堂训练效果不明显,尽管教务处根据情况已经和教研组长在一起集中学习和探讨过两次,但当堂训练仍然是很多老师的硬伤。三是个别教师赛课和推门课效果相差较大,如何让教师的每一节课都是赛课的标准,是下一阶段工作的重点。
两轮赛课,高中部老师人人参与,对教学成绩的提升起了促进作用,教务处对这项工作抓得认真、抓的实在,但在下一年的赛课中要想方设法提高课改的内在动力上多下功夫。.
4、认真抓好基础年级的考试,发挥好质量检测的效果,教务处仍然重视考风考纪的相关工作,加强考试工作的规范,按规定要求进行教学质量检查,教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求,我们对每次大型考试都进行细化量化考核,分析到各科目各任课老师,对及格率、优秀率、平均分进行分析比较,并对下一阶段提出具体量化目标,这样有利于激发教师之间的竞争合作,有利于学校的教学质量提高。教师认真对待我校组织的各项考试,做到严格监考交叉阅卷,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。本学期我们除了期末考试外,我们还进行两次月考,一次期中考试,并在最后冲刺阶段要求各个学科要组织两次以上的考试,特别是每次考试成绩纳入量化考评,老师们对教学更加重视.
5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责,让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责,同时要求每位组长能不断提升自身业务能力,充分发挥组员的积极性和团队协作精神。一周召开一次教研组长会议,统一思想,统一认识,让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。
6、建立教务资料库,完善资料建设,在本学期最后,马超老师建立了教务资源管理网站,收集了各教研组集体备课的、资料、习题等相关内容,也整理了教务处本学期开学以来进行的各类活动,现在已打包上传,老师们可以下载使用。
二、认真抓好毕业班教育教学教学工作,努力提升教学质量。
毕业班的教学工作是我校教学工作的重中之重,学校领导关注高三的教育教学工作。积极探索提高教学质量的成功之路,扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设,为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况,多次召开专题会议,重点探讨我校毕业班成绩与改进措施,争取教学质量明显提升。本届高三学生的特点是,优秀生源很差,本届学生20xx年入校500分以上仅4人,分别为王聪520分、李梦媛511分、闫箫509分、李飞501分,480分以上19人。400分以上261人,优秀生少是本届学生的重要特点。
高三年级我们主要做了以下几点工作:
1、狠抓学生的思想建设,成立高三学风领导小组。
本届学生刚入高三,老师们认真分析本届学生的特点,优生少,差生多,管理难度加大。我们先后召开了班主任会议和班长会议,明确了学生什么的相关纪律要求,成立了学风督促委员会,三班的班长当选为组长,教务处负责督促,近一段时间,早饭后和晚饭后,高三学风有了较大的好转,特别是高三九和高三八班,学生吃饭时间20分钟,进班及时,时间抓得很紧。
2、全年规划,认真做好一轮复习备考。
开学之初就召开教高三备课组长会议,明确了高三的三轮规划,年前主要是一轮复习,时间安排为:20xx年8月—20xx年2月进行一轮基础复习,各个学科突出基础知识﹑基础能力,理清各科主干内容,20xx年1-2月基础题﹑易错题﹑小题﹑专题要集中训练,夯实基础知识,突出基础能力,在做题过程中要注重学生思维能力的培养,在解题后注重学生总结与反思,使课本知识复习系统化﹑能力化,确保优班百分之百掌握基础,普班百分之六十掌握基础,避免由于基础掌握不牢造成后期复习力不从心。在一轮复习过程中要引导学生解题速度﹑答题规范和做到精讲精练,审题要慢,答题要准,下笔要快,充满信心,为二轮复习打好坚实的基础。现在各个学科正按计划有效进行复习。
3、深化课堂改革,向45分钟要质量,各学科教师要改变教学理念,强化课堂改革也是我们这一学期一直努力的方向,在以前,高三年级的课堂一直是改革的难点,最近一段时间高三年级的课堂老师们都在积极尝试怎样打造高效课堂,小组合作、师生讨论、教师释疑、学生纠错、满分强化等,这些课堂的变化给学生和老师的震撼极大,也使我们坚信,要想提高成绩,必须毫不动摇抓课堂改革。
4、通过考练,发现问题,研究对策,加强落实,提高复习质量。每次考练都由学科组长负责命题把关,年级组精心组织安排,考后认真进行质量分析和试卷讲评,每次大考后都要召开一次班级教研活动,在学情分析、培优分析、任务完成、今后努力方向、以及意见建议等五个方面进行明确规定,充分发挥出全体任课教师团结协作的作用。班主任及任课老师也要在每次考试后与学生进行谈话,及时指导鼓励,进一步发挥每次考试对复习备考的过程推进作用。
5、强化尖子生培养力度。一是实行培养目标跟踪制度和优班尖子生心灵导师制。二是开展一系列的尖子生活动。如对抗赛、学习经验交流。三是师生共同建立错题本,及时对知识进行回顾和总结,确保错误不再重犯,教务处把落实放在第一位。四是注重班级教学团队对尖子生的成绩分析、思想教育和心理辅导工作。对特优班尖子生每次的`限时练习要面批面改,直接指出问题所在,并做详细的批改记录。五是积极引导学生树立追求卓越的意识,树立超越一本线目标意识,时刻引导学生浓厚的为目标奋斗的热情和激情。六是建立优生责任落实制,定期召开优生会议和培优班教师会议,由我和杨校长负责。
6、克服学生浮躁心理,树立向良好心态要考分的意识。一学期以来我们的班主任老师在这上面付出了大量的心血,每次考试结束好,总能看到我们的班主任老师找学生聊天,了解他们的心理,听着他们的喜怒哀乐,认真履行高三老师的责任和义务。
7、加强高三教师的团队意识和责任意识。开学之初,按照学校的安排,高三年级组建了队名、队呼、队歌,在晨思会上,我们高三全体教师一直为这个团队的荣誉默默奉献,高三两个优班每周六的班级教研会也是集大家的力量为高三教学出谋划策,同时高三年级老师每天的晨思会上都在说着我们集体的事,正是由于大家的齐心协力,才是我们高三团队一直走在学校工作的前列。
8、落实“三清教学”,抓好满分卷和错题集建设。教务处认真做好了日清、满分卷、错题集建设,对学生成绩的提升起了一定的促进作用。
三、抓好备课组、教研组的建设
1、加强理论学习,提高教师自身知识修养和文化内涵。利用学校发的洋思学校相关理念学习,从中汲取教育教学营养,推动了学校、教师、学生的可持续发展。教务处提倡教师多读教育书籍,提倡教师写好博客,有几位教师的博客一直在坚持,相信读书学习的氛围将会越来越好。
2、以研兴教,提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上,引导教师撰写科研论文,利用每周二的集体备课加强同学科教研。
四、存在问题
1、个别教师管理能力不强,思想消极,课改参与不够,导致成绩提升成为空话,对教务处的工作不够理解。
2、教务处个别工作人员的工作能力需要培养,服务意识不强,执行力缺失,需要加强思想教育。
3、教研组和备课组的建设创新能力不够,安于现状,进步不大。
4、教学教研氛围不够浓厚,老师们读书学习意识不强。特别是年轻教师的成长盲区较多。
5、课题研究和校本教材的建设相当薄弱。
海涅说过:“反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会”。我们今天的总结反省,就是为明年的提升做准备的,我本人工作能力不足,创造性缺乏,很多工作比较滞后,有的还影响到学校的工作。今后,将进一步努力,提升自己的业务素质,不但要教好自己的课,还要抓教学质量的管理,注重学生创新意识和实践能力的培养,同时,要继续团结教务处的同志,同心协力,多些宽容和理解,为进一步提高我校的教学质量而努力。
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