高二学年班主任工作总结

时间：2023-11-01 08:52:01 工作总结我要投稿

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高二学年班主任工作总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的高二学年班主任工作总结，希望对大家有所帮助。

高二学年班主任工作总结

高二学年班主任工作总结1

　　本学期担任高二（2）班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，进步学生人文素质，培养有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的准备。

　　由于本学期高二需要6月9日参加学业程度考试，结合我校学生实际情况，故把“学业程度考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目的，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，尽的力量、尽的可能在高二通过学业程度考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮助复习，完全靠自己自觉复习，对本觉性较差的同学来说，通过那么难上加难。由于学业程度考试对我班的一些后进生来说确实是个艰巨的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教育，那么采取个别谈心，分化他们小集团的气氛，鼓励向上，实现赶超。

　　通过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法，使学生在学业程度考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习。思想高度重视，行动认真落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未通过最低——C级要求，难度较大的科目——生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。第二次月考有滑坡现象，9人三科均未到达C级。因此跟紧学生的学习情况，时时关注学生学习的变化，及时调整学习策略、学习心理，以激昂奋进的心态迎接每一次考试。

　　原则上，各科要平衡开展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在了理科的学业程度考试科目了，致使文科成绩没有多大的进步。这是一直强调学业程度考试不无相关的，但愿学业程度考试之后能实现华美的变身。

　　从本学期的学期教学方法和效果来看，学生可以听从老师指导的，学习态度是认真的，对学业前途是关心的，这些精神在即将到来的高三学习是非常珍贵的。

　　学期初，为培养学生的自我管理才能，实行分块管理的方法，把班级工作分成假设干岗位，详细工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的理论才能、社会责任感得到进步。各班干部能认真履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中确实起到一定的作用，班干部也能从中得到锻炼。由此树立团结、积极向上的班风，营造良好的学习环境。

　　学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特别是课堂纪律方面。这些需要班主任及时掌握，培养和增强班干部的才能。

　　方案在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目的，针对不同层次的学生制订不同的学习目的，要发挥优生典范的作用，引导优生形成一个积极向学的学习气氛，以他们勤奋学习来感染和带动其别人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学习、齐头并进的场面；对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心。通过经常检查学生的作业、课堂纪律和考试情况，及时理解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找经历与缺乏，并列出整改方案和下次考试的目的，为明年的高考打下坚实的根底。

　　进入高二第二学期，学生要参加学业程度考试，学生的压力无形中增大，学生情绪稳定，保持心理健康，产生高效的学习，关键是班主任的心理上的引领。因此，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的`资料，对个别学生进展心理方面和学习方法的辅导，比方保持考试的良好心理、树立自信心、考前复习、考后调节心理等，将心理工作无形化转为有形化，切实在实为学生解决学习、生活上的心理问题。

　　班会课，是班级管理、思想教育的主要言论阵地。根据政教处的安排，本学期根据不同时段举行不同主题的班会，利用各种形式的班会课对学生进展思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的心理素质，实现德、智、体、美、劳全面开展。

　　沟通，是教育的一股重要的力量。教育，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生理论的老师。在学校与任课老师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、朋友。凡事主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通交流，把学习、成长记录发给家长，并请家长共同监视，保持与家长必要的联络，获得家长的支持。

　　这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同学的努力下，我们班的行为标准有了大幅度的进步，班级同学也越来越团结，学生对学习也越来越重视，特别是对高三有强烈的期待。这种上进心，将班级不断进去的强大的动力。20xx年高考，尽管还是有点远，但还有很多挑战摆在面前，假如下学年有可能继续带高二（2）班，将尽自己的努力，引领他们不断学习，争取进步，迎接高考的挑战。

高二学年班主任工作总结2

　　这学年是我当高二文科班班主任的第六个年头，虽然班主任的根本工作年年相似，但是这工作又年年都有不同。每年都面对新的学生，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使本来相对枯燥的班主任工作不断给我带来新颖感和新的挑战。班主任既是学生管理工作的主要施行者，也是学生思想道德和健康成长的引领者。班主任担负着管理催促学生，与学生交流，培养班干部，进展班风和学风建立，开展学习互助小组等活动；班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。下面我就本学期班主任工作做如下回忆和总结：

　　高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的理想和抱负，对学习热情有所降低，多了份贪玩；文科班相对理科班总体生源要差，学生成绩和素质自然也着，管理难度相对要大。开学初，除了发放课本、安排学生座位、确定班干部，掌握学生根本情况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联络方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情况都要理解。首先争取用较短的时间认识班里的第一位姓名和座号，接下来就是逐渐认识班里的每一个学生性格、才能、成绩和在家表现等。要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比方生活委员负责安排卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的才能。此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表，每天由一位班干部检查催促学生的学习和纪律情况，并每天登记，及时向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

　　（一）为人师表，率先垂范

　　班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。在整个教育，教学活动中，要时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注重说理和解释。经常将自己的想法说出来，让学生明白老师要他们学到的是什么，让学生清楚的知道老师的想法、老师的要求、老师的标准。从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱浸透在严格要求之中。只有这样，老师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7：20准时到校，我都提早到教室，学生见到老师，心里踏实，情绪稳定，学习的劲头足，主动性强，同时及时教育学生树立信心，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目的。

　　（二）加强班级纪律管理

　　俗话说；“没有规矩不成方圆。”铁的纪律是事情成功的一个重要前提。因此开学初就引导学生集思广益制定班级管理细那么。我班的班规都是由学生自行制定，每个同学发表意见，通过投票决定施行。放手让学生自我设计，自我组织各种教育活动，把教育和娱乐融于一体；培养学生自我效劳才能，让学生规划、料理、调控自己，使自己成为班级的建立者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。

　　（三）组织好班会课

　　班会课是对学生进展教育的有效形式。配合学校各项管理工作，我们班积极开展许多有益于学生身心健康、开展的活动，使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段，自尊心你强，直接的批评会激化学生叛逆的思想。利用班会课进展思想教育的一个好处就是防止重复单调的批评说教引起学生的'反感，容易为学生接收，能实在帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。通过组织学生开展关于前途理想教育、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会，对培养学生良好的班风、学风发挥了重大作用。

　　（四）班级文化建立

　　通过向学生宣传班风建立的重要性和必要性，让学生在充分讨论和取舍，最终形成了高二（35）班的班风口号：“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌将来”。该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神，鼓励他们要为美妙的将来努力学习。并按学校要求，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在教室后墙最显眼的地方；在每天第一节和第六节由班长带着全班同学齐喊口号，让学生天天用班风口号警醒自己——时刻要努力不能放松。

　　针对一小部分学生一些不良的学习习惯，我们制定了班级的学风顺口溜，并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下：

　　早读不出声，考个四非常；提问不开口，考个五十九。上课要走神，及格不可能；上课不听讲，什么也别想。作业没有做，老师很难过；不懂也不问，父母很伤痛。学习不动脑，成绩往回跑；学习不用功，学业一场空。

　　（五）做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质

　　这学期，除了在班会课对学生进展教育之外，我更重视与学生进展思想交流。我采取的方法主要是坚持找学生谈心，把学生不良的思想消灭在萌芽状态。通过理解学生的思想动态，及时解决学生思想上出现的问题，实现学生的自我解剖，学会自我教育；通过写一些阶段总结和反思帮助学生理解自己的特点、学会分析自己的方法。此外，我常利用课余时间与学生谈心，及时对学生进展针对性的教育，尽量为他们排忧解难，得到班上大多数同学的喜欢和信任。

　　高二的学生，由于各课难度加大，学生的学习兴趣有所降低，所以，有一部分学生存在不写作业，抄作业的现象。面对这种情况，每周统计不交作业人数，我充分利用这个时机，宣传学校政策，同时也控制学生不交作业，在班委的协助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，理解学生的学习情况，及时找他们谈话，从各方面分析他们的情况，让他理解我对其的希望，也许是我的执着，在后面作业统计中，各科作业情况非常好，也受到了各科老师的赞赏。

　　在我校教务部门的指导下，我班很好的开展学习小组的合作探究学习活动，进一步培养学生多考虑、多动手的学习习惯。积极主动地和各科任老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。针对我们班同学喜欢安静、上课不够活泼的特点，各位老师都帮助出谋划策，想方设法让学生活泼起来，充分调动他们学习的积极性。

　　在家校联络方面，第一，办好每年一次的家长会。经过尽力发动学生家长参加家长会，积极准备好家长会需要的学生成绩单，把学生在校的一些积极和的表现制成课件，并安排个别优秀学生谈理想和感想，争取与家长们形成一次深化到位的家校交流会。第二，针对学生平时在校表现和每次月考成绩的进步、退步，及时与家长交流催促，给学生的良好表现适时以表扬，把学生的一些不良倾向抑制在萌芽状态。

　　总之，作为班主任，要分析和研究学生的思想和情绪，坚持"以情动人"，“以理服人”。更要不断分析和总结经历和教训，通过不断的学习和进步自己的业务程度和班主任的工作艺术，我会为把班主任的工作做得更好而努力。

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