教师个人工作总结

时间：2023-07-14 07:31:47 工作总结我要投稿

教师个人工作总结（优秀14篇）

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的教师个人工作总结，欢迎阅读与收藏。

教师个人工作总结（优秀14篇）

　　教师个人工作总结篇1

　　新学期，我从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。20xx—20xx年上学期的教育教学工作做以下总结：

　　一、深入研究教材，认真备课

　　精心挑选教法重视研究中学教学理论，积极参加晋江市校际组、教研组活动，上好组内公布课，并能常常听各老师的课，积极参加评课议课，从中吸取教学体会，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据施教，让学生扎实掌控知识，重视培养学生学习历史的爱好，指导学生学习历史的方法，培养学生毕生学习的能力。充分发掘历史学科蕴涵的丰富爱国主义情感因素，多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，个别辅导学困生，特别是击剑队的学生，上课时设计简单的问题，多给他们回答的机会，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。备好课是上好课的条件和保证。为此，本人根据课程标准、教情、学情，精心进行教学设计，使每一节课都能做到“有备而上”。

　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量在教学中重视学生活动

　　课堂气氛活跃，教学成效良好。这学期课堂上充分利用分组比赛法、讲故事、精心设计问题，课外的历史小制作等一系列教学手段使学生乐学、爱学，充分调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲授做到清楚化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的'主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师做到精讲，学生摸索、讨论、互教、当小老师，教学成效更好。同时在每一堂课上都充分推敲不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学进程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生建立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

　　三、加强课后练习，讲练评有效结合课后作业是课堂教学的补充和巩固

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常研究近几年的中考题、泉州质检题及晋江质检题。选取典型题目，有针对性地进行训练，每一课每一单元都及时地巩固训练，力求每一次练习都起到的成效。通过训练，学生有效掌控重点，难点。同时，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情形及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　四、发掘学生潜能，培养学生动手动脑能力为拓宽学生知识面

　　培养学生多种爱好爱好，让学生体会到历史就在身边，把历史与现实联系起来，辅导学生积极撰写历史乡土小论文，初二年三班吴多多同学荣获“晋江市三等奖”。在校园科技文化艺术节中，初二年同学积极参与“巧手还原历史”活动，多位同学荣获学校一、二等奖，培养学生的动手能力，同时增强学生自信。

　　整体来看，这学期，我在教育教学工作中获得了一定的成绩，收到了良好的成效。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开辟前进，使教育教学工作再上新台阶。

　　教师个人工作总结篇2

　　xx，xx县xx乡中学一名普通的语文教师，本科学历，中学高级教师。

　　从教30多年来，她的教学成绩一向名列榜首。多次获市、县优质课、创新课一等奖；十多篇论文获县、市、省、国家一等奖；县优秀教师、“教坛英才”、教学能手。作文课题研究结题，成果先后获县、省级一等奖。国家级优秀辅导教师；语言文字基本功大赛获国家级二等奖。

　　她连续多年担任毕业班班主任，所教班级年年被评为“优秀班级”，她被县授予“最受尊敬的人民教师”，多次被评为县、市“优秀班主任”等。2017年当选为县人大代表。现仍担任九年级语文教学工作，兼任九（二）班班主任工作。

　　理念超前卫，精彩亮课堂

　　在新课改的研究中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学中，力争创立宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的意志，进而构成进取的学习动机。

　　每节课前她都精心备课。课堂上，她善于创设宽松民主的课堂氛围，注重发挥学生的主体作用，把“三尺讲台”变成学生“秀我风采”的舞台：表演课本剧，举行辩论会，即兴模拟采访等，每个学生都能在简便愉快中学到知识，舔尝到成功的甜蜜。在课堂教学改革中，她是我校第一个大胆尝试课堂教学小组合作探究式学习的教师，她的课堂以学生发展为本，全员参与，全程参与，学生个性得到充分发展。她的语文课堂因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

　　爱心化春雨，沃土育桃李

　　1985年6月，xx踏上了“三尺讲台”，从此，便扎根这方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李芳。30多年如一日，她一向做到每一天比学生起得早而比学生睡得晚，日工作13小时以上。农村初中的班主任工作琐细而繁重，98%是住宿生，且“留守孩”较多，能够说，学生们的衣食住行，吃喝拉撒等点点滴滴几乎让她操碎了心，但她从无怨言。为此，每年暑假过后接新班级前，总有学生家长打电话问秦教师教哪级哪班，孩子们以能成为她的学生而感到自豪，家长们以自我的孩子能成为她的学生而感到放心与欣慰。

　　无怨舍亲情，无悔爱众生

　　她怀着对教师职业的无限热爱，对崇高梦想的执着追求，30多年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是她自我认准的事业，勤的是她自我找准的坐标，而舍的是属于她自我的课余时间和活动。熟识她的人都佩服她新婚时的豁达：为了不影响所教毕业班工作，她和同为教师的丈夫利用元旦那天的.假期，让两边的亲人在一齐吃了顿饭，硬是没歇一天婚假。她不计个人得失，关注着班级里每一个学生的成长和提高胜过关爱自我的孩子。为了工作，她把一岁大的孩子寄养在娘家五年；四年前，她的女儿高考时，正值她带毕业班。她为了自我的学生，没去陪伴高考中的女儿一天。她曾说过欠

　　孩子的，更欠父母的，然而对学生真的问心无愧。

　　率先来垂范，身教重言传

　　秦教师在学生面前就是一把言行一致的标尺，一面表里如一的透镜。

　　慢性咽炎是教师的职业病之一。过度劳累经常导致她嗓子嘶哑。吃药不见效需打点滴时，她总是让校医在办公室给扎上针，边打边工作，从未因病缺过一节课，大家戏称她“铁人”。她处处率先垂范：每次团体性劳动，她都会和学生一齐干；假如晚自习考完，她会连夜批改试卷，第二天学生就接到已批完的试卷。她教育学生养成勤俭节俭的习惯，和学生一齐将废纸、矿泉水瓶等收集后卖出作为班费……这对学生构成良好的素养起到了潜移默化的作用。不少学生在日记中写道：“感激老班，既教会我知识，又教会我做人，老班真得像妈妈。”

　　类似的事情不胜枚举。熟悉她的人都这样评价：是同龄人的榜样，是青年教师的楷模，是领导最放心的教师，更是最受学生欢迎和敬佩的教师。

　　“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”情注教坛育桃李，是她不变的信念；爱沐众生乐奉献，是她无悔的追求。

　　教师个人工作总结篇3

　　在全校师生共同的努力下，我们走完了本学期的最后一天，xx学年第一学期的教育教学工作即将画上圆满的句号。在这平凡的一学期中，我们做出了不平凡的业绩。在此，我们业务部门全体工作人员对全体教师一学期来的辛勤劳动与付出表示深深的敬意，对全体教师一学期来对学校业务部门工作的支持与配合，表示衷心的感谢。同时，对各位教师和学生在本学期各级各类竞赛中取得的优异成绩表示热烈祝贺！现就业务部门一学期的工作作如下总结。

　　一、优化管理，力求高质

　　1、认真贯彻落实《关于切实做好全市初中学校新年级编班工作的指导意见》和x市教育局有关规定，完善《x中学xx学年初一均衡编班实施方案》。努力推进义务教育均衡发展，体现教育公平，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长。

　　2、根据教育局要求，认真做好义务教育段规范办学行为的专项督查工作。严格执行省厅减负意见，控制学生在校学习时间、课外作业量、考试科目和次数。建立促进学生全面发展、教师全面提高的新课改评价机制，不以学生成绩作为评价学生的唯一标准，不以学生成绩作为评价教师的唯一标准。

　　3、遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，转变育人模式，推进因材施教，保护和培养每一位学生的学习兴趣，充分调动每一位学生的学习积极性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，让每一位学生愉快成长、幸福成长，确定学校课程改革的初步方案，共开社46门拓展课程。

　　4、强化质量意识、狠抓常规检查。各年级采用阶段性的教学质量检测（期中和期末考试），检测后及时召开教学工作研讨会，及时总结，掌握教与学信息，针对出现的问题，备课组、教研组、教务处共同研究，出谋划策，进一步强化质量意识。继续深入实施班级教学日报表制度，通过学生反馈，及时了解任课教师的教学行为。另外不定期督查任课教师的作业批改情况和备课情况，与绩效考核挂钩，努力规范教学行为。

　　在各类学生竞赛中，也是捷报频传。在x区初中生现场写作比赛中我校的郑素珍同学获得二等奖，徐路涵，刘羽珩，沈桑渊，鲍一鸣，许楠楠同学获得三等奖。

　　在x区《家风伴我成长――致父母的一封信》初中段征文活动中我校的吴昕苑，庄倩同学获得一等奖，胡小丫，高婉贞，徐美玲同学获得二等奖，任佳妮，顾宸颖，沈佳欣，沈婷婷同学获得三等奖。

　　在x区“书香班级”评选中我校的初二（1）班、初二（6）班、初三（6）班获得书香班级称号；周梦、林乃悦、顾宸颖、吴霄玮同学获得x区“阅读之星”称号。

　　在x区“书香伴我行”优秀征文活动中我校的鲍一铭同学获得一等奖，王楚怡，许楠楠，胡桐同学获得二等奖，尹钗钗，傅愉情，沈郁茹，陈妍冰同学获得三等奖。

　　二、优化结构，提升素养

　　本学期，进一步做好校本研修工作，把校本研修作为实现学校内涵发展和可持续发展的'切入点，为青年教师快速成长搭建平台，关注教学中的疑难问题，确立研修主题，深入开展校本研修工作。

　　1、研教相长，提升内涵

　　1.1修订校本研修方案，注重研修过程的实效性，注重围绕研修主题剖析问题的深度，努力落实集体备课研训管理，做实教师公开课听课、评课、反思过程，并在课程安排上做了调整，有利于教研组组织开展校本研修活动。

　　1.2不断拓宽校本研修活动领域，成立沿海三镇加强教研联盟，组织沿海三镇青年教师，尝试“联校研修”模式，本学期各教研组外出取经，开展了形式多样的联校研修活动。通过课堂观察，同课异构，一人多轮同上一节课等研修形式破解疑难问题，提高教学效益。

　　通过一系列的研修活动，不仅拓展了教师们的教学视野，增强了教师们创新教改的意识，而且锻炼和提高了青年教师的教学能力，提升了教研组的研修能力。

　　2、师徒相长，促进成长

　　“蓝青工程”是x中学培养新教师的一种重要途径，本着“准确定位、积极引导、有效实施、稳步推进”的原则，学校积极传承“蓝青工程”的研修经验，针对“工程”中存在的问题，大胆创新，完善“多带一”师徒结对方式式。“蓝青工程”形式的不断完善，提高了优秀教师资源共享效率，实现了青年教师享受最好资源的目标，更好地激发了青年教师的内在潜能。组织青年教师硬笔书法比赛和32周岁以下青年教师阅读《教师的价值》《精神明亮的人》《在绝望中寻找希望》。

　　本学期，教师业务方面硕果累累。

　　在xx年全区中小学教师信息技术应用创新大赛中我校王玢宁，吴芸，项文辉，张慧老师获得三等奖。

　　在xx年x区初中信息技术教师“原创性命题”比赛中我校毛盼盼老师获得三等奖。

　　在xx年宁波市教坛新秀评比中我校吴芸，项文辉老师获得三等奖。

　　在xx年x区《家风伴我成长――致父母的一封信》征文活动中我校王姣姣老师获得优秀指导教师称号。

　　在xx年x市教育系统先进个人评比中我校谢璐璐获得先进个人称号。

　　三、教学管理存在的不足之处

　　分管领导思考不够全面，制度不够健全，职责不够明确。常规管理存在松懈现象，特别是教师的自学课堂管理，应该加强监督力度，规范课堂管理制度。校本教研活动实效性不大，部分教师教研意识不到位，参与度不高，个别教研组只流于形式，而不注重内容和过程。

　　总体来说，业务部门的职责就是为全体教师的日常教学、教科研提供指导、帮助，做好参谋、搞好服务，通过细节管理、过程管理和终端考核，提高教学质量和办学水平。老师们，一学期来，回顾工作的艰辛、追忆不倦的耕耘、品味成功的喜悦、分享成就的快乐，我感慨颇多，清醒地认识到我们的工作任重而道远，今后必须紧紧依靠全体教师，精诚团结，形成合力，进一步深化改革，推动学校教学质量、办学水平再上台阶！

　　教师个人工作总结篇4

　　时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。在这个学期我担任四年级的语文教学工作，回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在教学中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

　　一、基本情况分析：

　　经过四年的语文学习，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距。

　　二、深入钻研教材积极参与学校教研活动

　　学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。

　　三、培养学生学习语文的兴趣

　　在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。

　　四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

　　五、重知识迁移重课内外结合

　　以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

　　六、认真批改作业，进行知识补漏措施

　　学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。

　　七、存在问题及今后努力方向

　　1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。

　　2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。

　　3、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。

　　今后努力方向：

　　1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的`结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。

　　2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

　　3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。

　　4、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发展负责。

　　5、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用能力。

　　总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，，努力钻研教学教法，使自己更好地完成教学工作。

　　教师个人工作总结篇5

　　今年上半年，我担任了九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年则负责九年级1、2、3三个班的化学课教学任务。化学是九年级开设的新学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，也是中考必考的科目。短短一年的教学，要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，激发探索化学学科的兴趣和灵气，还直接影响学生的升学问题。虽然化学学科有其优势，但也存在着一些劣势。由于种种社会、家庭、自身因素，我们发现本地学生普遍存在学习情绪不高、畏难和依赖心理。因此，教学任务相当艰巨。

　　为了更好地完成本学期的教学任务，我制定了一些方案并在实际教学中不断进行有效调整，现将我的工作总结如下：

　　一、激发学生兴趣

　　教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习的直接兴趣。”在教学实践中，我很注重每一节课的引入，从复习旧课到导入新课，使新旧知识衔接推进。我认为，成功的`教学应该是学生与老师共同合作，共创知识，使学生在探究中获得知识。因此，在讲课的过程中，我坚持面向全体，密切关注课本内容，并努力让学生理解、掌握基础知识。对于学习能力弱的学生，我会在教学中更多地进行训练，让他们通过不断的练习和巩固，逐步提高自己的学习成绩。

　　二、充分发挥化学实验的作用

　　化学学科有其独特的优势——化学实验。在课堂教学中，我认真组织了实验教学，引导学生学会观察实验现象，进一步了解物质的本质和变化的规律。与此同时，我也通过一些实验探究的活动，让学生深入了解科学研究的过程，增进对科学的情感、理解物质世界的基本规律和方法，进一步培养学生的科学思维和科学态度。例如，在探究氧气的制取方法和化学性质时，我特别安排了有趣而又能展示氧气反应规律的实验，学生在实验中通过亲身的探究性活动，感受到了化学实验的魅力。

　　三、认真做好复习总结工作

　　复习总结是巩固学生基础知识、提高学生学习成绩的必要环节。在完成学年教学任务的过程中，我不断总结经验教训，不断推进完善教学，遵循“真正掌握知识，才算真正学会”的原则，使学生全面、深刻、高效地理解和掌握所学内容。

　　化学是初三的中考科目，在提高教学质量方面，需要学生扎实基本知识和技能，同时也需要应变能力强。因此，建立牢固的基础和在教学中力求每章节过关是非常重要的。每个阶段的复习工作也需要做好，尤其是对于重点和繁杂的知识点，需要帮助学生进行归纳并打印相应的复习提要。练习题和测试题也需要严格筛选。针对学生作业，需要全收并及时批改，针对个人提出要求和意见。此外，培提优补差工作也是有力和有效的补充，在适应中考题的同时也需要多接触竞赛题。对于学习能力较差的学生，需要耐心细致、百问不厌，并利用课外时间给他们进行辅导。

　　四、取得的成绩

　　通过自己的努力，在20xx年，我代表的四个班的化学成绩比较优秀。杨世超和周佳获得了甘肃化学竞赛二等奖，陆冰玉和刘奎获得了三等奖。在“20xx国培计划”学习中，我认真学习、钻研业务，并获得了优秀学员称号。今后的教学中，我将继续努力并争取更大的进步。

　　五、不足及努力方向

　　在教学工作中，我对学生的管理不够细致，对于学生在掌握知识上的要求没有很有效的落实方法，导致一些不自觉的学生出现了脱节状况，不能及时学有所得，也逐渐出现了成绩滑落的现象。由于实际原因，与学生的接触时间相对较少，交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，我将对学生充满信心和信任，既要鼓励他们又要鞭策他们。

　　教师个人工作总结篇6

　　这学期，我担任了第一年的数学教学。我们班32人，学生人数众多，给我这一代数学的教学工作带来了必要的困难。不敢怠慢教学工作，努力学习，深入学习教学方法，虚心向学校老师学习。立足当下，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，这学期的教学工作总结如下：

　　一、结果分析

　　这个班有32名学生。通过老师和学生的共同努力，这学期的教学任务已经很好的完成了，教学效果不是梦，平均分75。总的来说这学期进步不大。大部分学生上课能专心听讲、思考、回答老师提出的问题，课后能按要求完成作业，有良好的学习习惯。但有的学生学习习惯差，有的上课注意力不集中，思想经常不在，纪律性不强。老师经常没有完成作业，导致学习成绩差。

　　二、数据实践与经验

　　1、认真学习教材，认真备课，充分利用直观和视听教学，把难点分层次，调动学生学习的积极性。

　　2、根据学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，大大提高了他们的知识和技能。

　　3、这学期注重加强对学生的思想教育，培养了良好的学习习惯和自学能力。

　　4、要使学生学好数学，注重强化教学和实践，重视教具、学习工具和视听教学方法的使用。认真准备每节课。

　　5、加强对后进生的指导，让大部分学生掌握了这学期的知识和技能，学习得到了不同程度的.提高。

　　6、经过精心设计的实践课，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力。所以我很重视实践课，注重实践方法，提高实践效率。

　　7、注意与家庭教育的配合，通过家访、家长会等不同方式与家长保持密切联系。个别学生的教育侧重于挖掘学生的非智力因素，使他们得到明显的提高和提高。

　　8、注意培养学生的习惯。鉴于此，这学期以学生为主。每次做一件事，做一个问题，都是要求他们要有耐心，培养做好每一件事的好习惯。

　　三、教学中的不足

　　1、有些学生不清楚学习的目的，学习态度不够端正。上课听力不认真，作业质量不高。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在学生家庭不配合，实际作业监管不力，孩子学习差。

　　3、还有少数学生智商低，理解能力差，成绩差。

　　四、今后的主要措施

　　针对本学期教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中应强调以下几点：

　　1、结合教材，充分利用直观、视听的教学方法，认真备课，面向全体学生进行教学，掌握基础知识，做好思想教育工作。认真讲授每一课，注重学生各种技能的培养和知识应用的灵活性。

　　2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励他们提高。注重学生技能和习惯的培养。

　　3、及时家访，争取家长配合做好学生学习。

　　教师个人工作总结篇7

　　20xx年高考已经结束，成绩已揭晓，我们学校的文综成绩并不是很理想。这有客观原因。也有主观原因。客观原因，我认为有两方面：一是学生数多，人们说“优生多”，但对于文科班来说，差生更多；二是基础差，虽经高20xx年的努力。但见效并不。主观原因，我认为学生花时太少及教师自身存在的问题。本届学生，是我在高中教学中的第一届学生，应该说我是相当重视的，无论备课、上课，还是批改，我都力求做得完美，我把这一年当做是一次成功的尝试，学习的机会，在教学中也得到了一些经验和教训，下面本人结合今年的高考试题，谈一谈自己的看法。

　　一、树立信心，消除恐惧

　　也许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分；也许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到确实困难，因此部分学生对地理学科有相当的恐惧心理（特别是女生）。鉴于此，我们就应该利用多种途径，使他们树立信心，消除恐惧，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”；多表扬，多鼓励；多向学生宣传“一个人如果记性好，理解能力比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信心，从而消除恐惧。

　　二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目标

　　在高三这一学年中，特别是第二学期，任教同一班级的三科教师必须有一个明确的共同目标，有一个统一的计划，不要各自为阵，要经常交流对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课老师，每位教师专门负责一部分人，平时与他们谈心，这样可以提高班级的文综成绩。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科教师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。

　　三、要重视地理学科知识的把握，有条不紊地安排复习

　　㈠扎实地理功底，构建以主干知识为框架的知识体系

　　从20xx年全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考查学科的基本知识、原理和规律，特别重视主干知识的考查和系统地理考查。

　　首先要重视复习基础知识，准确、全面、灵活掌握考点基础知识往往是最有价值的知识同最能体现素质倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”，只有具备了某一方面的基础知识，才可能从事这方面的思维活动；缺乏必要的知识，就谈不上进行一定的判断、推理、分析、综合。因此，能力源于基础。高考不可能脱离知识去考能力，考题是对知识点的“抽样”，通过能力“组装”去解决问题。不掌握知识，便谈不上能力，知识是能力的载体，离开基础知识，能力便成了空中楼阁，抛开基础知识，能力就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度、交度，必要的区分度和适宜的.难度，但每年考试中总有一些基础知识被作为命题的对象，如20xx年文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地”，第78两题考核“工业区位”的选择。

　　其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些能力要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，而是家认为最简单的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上出现的'问题，正好映出我们教师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着许多薄弱环节，还有很多“死角”，个别知识复习还不到位，需要改进和加强。

　　再次要准确理解每一个基础概念、基本原理的科学含义和限定条件；其次是对考试说明中规定的知识点，毫无遗漏地予以掌握，不能“挑肥拣瘦”，也不能以个人喜好来决定知识的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些知识点的复习；

　　再其次是对所学知识能灵活加以运用，能对知识进行迁移和转化，会运用基本知识去分析、认识一些具体问题。

　　教师个人工作总结篇8

　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应课改的形势。通过阅读大量的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学期，本人担任四年级数学教学工作，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的'教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

　　另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学奥数并积极学习各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

　　五、今后努力方向：

　　1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域。

　　3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

　　4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

　　教师个人工作总结篇9

　　一年的工作，有成绩，也有不足，为了日后将工作做的更加出色，我将不断加强对自己思想素质和业务能力的学习提高，多学习他人长处，不断总结经验，以期取得更大的成绩。

　　件本学期我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

　　一、加强学习，树立新的理念

　　1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受课程改革浪潮的“洗礼”。

　　2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

　　3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的.知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

　　二、加强校本培训、提高教师素质

　　提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析，参与分享教学，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

　　三、加强继续教育培训。

　　1、集中培训本学期充分利用网络优势，对教师进行了培训。

　　加强教学课件制作、使用力度，教学课件的使用大大提高了课堂教学效率，提高了学生的学习兴趣。体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。

　　2、个人教研培训

　　学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，自修--反思--实践--研究的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。本学期改革了以往的教研形式，将集体备课改为了个人教研，集体讨论、交流的形式，教师利用自己的有效时间，利用学校提供的网络资源，学习收集整理了大量的教学研究资料，提高教研质量，效率。在复习中，此项工作更得到了落实。学期末，教务处收集整理老师们的教学课件，使学校网络资源更加丰富。

　　3、校内外观摩课

　　组织教师参加学校组织的各组示范课活动，听课加强了教师间的相互交流，更将理论与实践有机的结合起来，使教师在课堂上得心应手。

　　四、转变学生的学习方式，教师的教学方式

　　1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

　　2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

　　五、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

　　1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

　　2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的

　　教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

　　3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习；要提前两天备课；坚持写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

　　六、开展校内教学比赛

　　本学期开展了优质课评比活动，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。

　　其、毕业班工作

　　毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。

　　全体师生有信心和决心教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。

　　教师个人工作总结篇10

　　我一直注重培养学生的创新潜能，教书育人。在工作中，不怕困难，努力工作，敢于创新。

　　一、教学

　　为了调动学生参与课堂，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率，我采取了以下措施和方法:

　　1.牢牢抓住“读”这个环节，让语文教学的课堂充满响亮的读书声。

　　古语有云，“书读百遍，其意自来”，足见“读书”的重要性。在课堂上，我以阅读为主，但也注重阅读的方式和方法。“南国先生”式的“读书”没有效果。

　　在方式方法上，我把阅读分为个人阅读、小组阅读、带读、抢读、竞赛阅读，其中学生最喜欢的是竞赛阅读。因为有这么强的竞争机制，学生参与上课的积极性相当高。大部分都能找出别人念错的字，轮到自己念的时候还挺认真的。事实证明，这种“读书”效果是好的`。

　　2.课堂上注重提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课专心思考。

　　提问是一门艺术，老师会在课堂上不断提问。如果老师提出的问题太大、太广、太难，就很难激起学生思维的火花。为了解决这个问题，我每节课前都做了精心的准备，我知道我上课要问的问题。

　　当学生要回答问题时，我让不同的学生根据掌握程度来回答。因为题目设计合理，学生理解起来就容易多了。为了调动学生上课的积极性，我经常采用小组竞赛的方法，让学生自己发现问题，自己解决问题。学生们非常欢迎这种方法。为了给自己的小组争光，可以说大家都用心思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生参与课堂的意愿高，课堂的效果自然就好。

　　3.探索和研究新的教学方法和新课程，全面提高学生的语文素质。

　　语文课程的工具性特点决定了这门学科不能靠死记硬背学好。体现的不是你懂多少语文知识，而是全方位提升语文素养，重点是当下的“听、说、读、写”四个方面。要提高这种潜力，仅仅依靠语文课堂教学是不够的。在这种教学理念的驱动下，我不断探索和尝试新的教学方法和新的课型。

　　在一个学期的时间里，我不停地举办阅读比赛、演讲比赛、背书比赛、作文片段描述比赛等等。这些生动有趣的课堂的开展，不仅是对课堂教材的有益补充，也激起了学生对语文的热爱，使他们“爱学”、“乐学”。同时，他们的语文潜能和语文素养也在简单活泼的氛围中不知不觉地得到提升。实践证明，学生非常喜欢这种课，这也是我今后继续探索和努力的方向。

　　我深刻地认识到，语文教学的关键是一个“活”字，如果你死抱着书本死记硬背，永远不会有什么结果。对“活”的理解是多种多样的，包括教学模式的改变和教学方法的更新，因人而异。

　　二、教育工作

　　在坚持教好书的同时，也从未放弃培养好人。我觉得当班主任可能不难，难的是当好班主任。在我的班主任工作中，主要做到了两个字:“爱”和“严”。

　　1.有一颗心，这是做好工作的前提。和一个“爱”一起工作，可以让学生觉得你真的很在乎他，拉近师生距离。同时，如果他们犯了什么错误，他们很容易理解你的教育，并迅速纠正。这种爱既能正确引导学生的思想作文，又能对学生的生活表现出真正的关心。

　　2.细心，耐心，真诚。这是做好工作的基础。

　　对学生的教育不是一朝一夕的事，而是一项长期的任务，需要足够的耐心。在平时的工作中仔细观察，发现学生的错误，如果和他坦诚交流，学生也能理解。

　　3.严格的要求和有效的措施是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在关爱学生的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级礼貌公约，在课堂上宣读并张贴后，师生严格遵守。

　　在教育教学中，我一直凭良心行事，尽力而为，以后也会一直这样。

　　教师个人工作总结篇11

　　时光飞快，转眼这个学期就要结束了，在园领导的正确指导和同同事们的共同努力下，在此我将我班教育教学工作做以总结。

　　一、政治思想方面

　　能认真贯彻的教育方针、政策，执行幼教规程，认真学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人，并积极参加各项活动，严格要求自己，全心全意为幼儿服务。

　　二、安全教育方面

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，作为教师我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。

　　开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动等各方面的安全教育共同确定幼儿在园一日生活常规，制定安全活动，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。幼儿在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素我就及时加以制止每周我班都有重点地开展安全教育活动。春季幼儿咳嗽、打喷嚏的比较多，我就对幼儿开展健康和个人卫生教育活动，平时经常提醒幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好的卫生习惯。随着天气逐渐变热，引导幼儿知道天气热时要注意防止暴晒、中暑的必要措施。

　　三、教育教学方面

　　本学期我担任了中班的教育教学工作，在工作上，我虽然做的不是最好，但我努力做到更好。首先，我在行为习惯上对幼儿进行教育，如听到铃声要进教室上课，下课要有序到厕所大小便，幼儿不准推拉等都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯幼儿通过大半个学期教育，以基本上养成了这些良好的行为习惯其次，召开家长会，向家长介绍幼儿园的教学设施及幼儿在园的学习和生活情况，以便家长更进一步的了解孩子在园的'学习和生活情况也为幼儿园和家长创造了一个很好的沟通机会。同时我班还积极参加园组织的各项活动。

　　随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。如今在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，我要结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。在教学工作中我应该要虚心学习，不断的改革教学方法，积极参加教研活动，勇于创新，大胆改革，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。

　　在本学期中，虽然在工作中取得了一些小成绩，但还有很多的不足之处。我会把握好每一堂课教学，关心和爱护幼儿，我相信在自己努力和劳力下，我们中班的学期工作会一步一个脚印的向前走，在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱，更不会辜负同志对我的信任和帮助，我坚信我会做得更好。

　　教师个人工作总结篇12

　　转眼间又是一学期过去了，在此对我个人的工作做一下总结。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。同时兼任七年级的年级组长，在行政上认真执行上级领导的安排和指示，做好领导和老师间的桥梁。

　　一、要提高教学质量关键是上好课。

　　为了上好课，我做了下面的工作：

　　（一）课前准备：备好课。

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　（二）课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

　　中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的`理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　三、积极参与听课、评课。

　　虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。带头在语文学科上多听课，在语文组掀起了听课热和学习热。

　　四、做好桥梁纽带。

　　在这样的一个大学校中，事事都要校长一人去过问，有些不现实。作为年级组长，我和其他两位老师自然担当起老师和校长间的传达者。老师有哪些问题，我们及时向上级反映；校长有什么事，我们就按时传达。使学校上下一心，办出我们白山市第六中学的特色。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为六中美好的明天贡献自己的力量。

　　教师个人工作总结篇13

　　这学期又匆忙的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，劳碌而充实。虚心、勤奋、主动向上、关爱同学是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的关怀指导下,我自身不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的力气上都有明显的'进步。

　　在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的状况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐老师的课，并留意与其他老师相互沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入到到争论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。

　　遵循音乐训练要面对全体同学的原则，对初三班级和初四班级选择实行不同的教学方法，在初三班级的音乐课堂教学中，我把提高同学音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择同学宠爱的音乐曲目，让同学体会到音乐的欢 5 / 15 快;把加强同学的音乐技能技巧作为初四班级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求同学唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确、用情表现歌曲内容，为初四班级同学参预毕业艺术推举生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。

　　在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，主动发挥同学的主动性，得到同学的宠爱。而且在教学过程中,我时刻留意每个同学的学习状况，发觉问题即时解决，作为任课老师我时常找同学谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学音乐的兴趣和信念。有些同学在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成果提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个同学。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。

　　除了完成音乐课堂教学外，主动组织课外文艺活动。本学期，主要参预组织了“庆祝建国60周年歌咏角逐”和“美文诵读角逐”并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个老师、同学人手一份，督促同学练习，达到了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了同学的校内生活，陶冶情操，增加了集体荣誉感，的确提高了同学的演唱水平和音乐素养，使我校美育再上新台阶。

　　教师个人工作总结篇14

　　日月如梭，光阴似箭，转眼间，九月又过去了。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将九月来的工作情况总结如下：

　　一、在思想政治方面

　　遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的老师。

　　二、在工作态度方面

　　我严格要求自己，服从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

　　三、在教育教学方面

　　我作为一名新教师，没有任何经验，为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　在参加各种培训活动中，我认真记笔记，认真学习交流，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中认真学习其他老师的宝贵经验。同时注重自身学习，研究教材、教法，及时反思。

　　要想让学生信服，必须有渊博的知识作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。

　　我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。我全身心地投入到教师这份工作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。

　　怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个月已过去,新的月即将来临，在这一年来我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个月的工作已经结束，收获不少，下面我对上月的工作作一总结,为新月的工作确立新的目标。

　　一、思想认识。

　　在上一月里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一月来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新月即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正作为一个经受得起任何考验的共产党员。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面，整月的教学任务都非常重，担任初一共十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案言小频道学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一月来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的`知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　在教学中，由于这个月学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“DOS基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。

　　这月我还一个人承担了校本课程《ASP网页制作》课题的开发和教材编写。从接到任务的开始，我就感到压力是非常重的。首先这是初中生学习ASP网页制作，是一种新的尝试性教学模式，在整个教材编写搜索过程中我查阅了很多的书籍和资料;其次ASP是对有一定编程基础的学生学习的，一般是大学生学习的内容，在初高中还没有任何的教材可借鉴;再次，我还是刚刚从大学毕业出来的，教学经验还不足，既然学校把重任交给了我，我当然还是努力承担并把它一定要做好，所以我根据自己所学的经验一边搜索一边编写，经过一个多月的努力终于编写完成。在每个星期二和五都花一个多小时辅导有潜力的学生学习这门课程，通过一个月的实践教学，取得了很好的成绩。在新的月里我将继续保留成功点并不断改进自编教材，尝试新的教学方法，争取有新的突破。

　　三、学校工作。

　　我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印，还完成了学校的种类成绩统计和打印，并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

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