教务处工作总结汇编15篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的教务处工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教务处工作总结1
本学期，教务处全体成员在校长的领导下，在徐文坤副校长的直接指导下，紧紧围绕姚校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：
一、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上8：30之前，下午第一节课上课30分钟之前签到。教师每逢星期二、四的第2、3、6节课坐班，由带班领导至少进行两次查班登记。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。
2、严格考勤制度，教务处和行政值日人员每天随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月张榜公布，学年进行统计。
3、加强教学常规检查。本学期每月由教研组长组织一次教学常规检查，每两周由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、学科计划、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。工作5年内的年轻教师备课必须写祥案。学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。
4、加强早读、晚自习学生出勤的监控工作。本学期将晨读列入教师的工作量，每个班级建立晨读点名册、白天出勤点名册、晚自习点名册，使各项工作落到实处。
5、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、严肃考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。
6、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了五次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在半期表彰会上，让学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台演讲，谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法。
7、继续做好“辅优促差”工作，充分利用晨读、晚自习和下午第四节课时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优促差”，努力提高学生的整体水平。
8、认真开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，本学期共开展了6个兴趣小组，开展活动24次。教务处每天都有专人负责检查，使工作具体化。学期以来，学校兴趣小组取得了较好的成效。
9、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。
10、为学生建立了《学生成长记录袋》，探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。
11、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、多媒体教室、图书室的作用。加强思想教育，明确各实职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、多媒体教室等功能室的指导，加强充实实验室、多媒体教室，按省颁标准配齐实验设备和电教设备，尽快投入使用，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。本学期多媒体教室上课达200多节。
抓好理、化、生实验工作，实验开出率要达到和超过教育部规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理，妥善保管，有严格的增耗记录，理化生档案室的剧毒药品均由双人双锁管理，以确保安全。本学期把理、化、生实验工作纳入常规检查内容。
加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度，充分利用语文实验室的集中阅读功能，加强学生对课外文学名著的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。
二、立足课堂、开展教研促提高
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展
制定了《溪口中学校本教研制度》、《溪口中学教研组(长)校本教研工作制度》、《溪口中学备课组(长)校本教研工作制度》、《溪口中学教师个人校本教研工作制度》和《校本教研实践反思制度》。教师在学期初制定《自培计划》，报经学校审批，期末及时撰写总结。
2、参加校集体性活动、做好自学记录
继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师人手一册《福建教育》，教师每次参加校集体性活动必须及时完成《校本培训记录》，并由教务处及时集中归档。并做好学习笔记。学校每位教师都有一本专门的课改学习笔记本。教师根据个人的自培计划，每两星期学习一篇文章，并做好学习笔记。本学期教师学习笔记都在5000字以上。
3、听课
教师之间能互相听课，一般教师听课都在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。
4、集体备课
抓好集体备课是本学期重点，充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。现数学组已经形成了一种新的`教案模式，并在全组加以推广。语文组和英语组在集体备课上也形成了一个新的模式。同时每个教研组注意教学反思的征集，要求教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少都有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。目前已征集优秀教学反思案例10篇，并收入学校汇编。
5、公开课教学
各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。同时，教研组要做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式，帮助其他教师尽快成长。本学期黄坊中学并入我校的24位教师作为我校的新生力量率先在学校开展了新教师的汇报课。语数英三大组各开展了一次较大规模的观摩课或中心发言或讲座，做好说课、上课、评课工作。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。本学期共开展各类公开课教学60余节，教师听课达1000多人次。英语组的周金凤老师在全县公开课教学比赛中荣获一等奖。
6、课题研究
紧扣教研课题，以学科课堂为依托，以活动为载体，开展丰富多彩的教学型研究。开学初，学校就成立了溪口中学课题研究工作领导小组，校长亲自担任组长，并安排专人负责课题研究项目。
三、加强毕业班工作
九年级教学工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立以姚绍廷校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化、常规化。
本学期召开了三次毕业班教师工作会议，五次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了教研组长和九年级语数英部分教师到二中学习取经。
四、做好学生档案的管理工作
本学期由于本校的搬迁和黄坊中学的并入，学生档案较为混乱，教务处人员克服重重困难，加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了七年级新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册，少数民族学生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全，规范合格。
五、本学期存在的问题
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、个别教师上交、上报材料还不够及时。
4、自习课秩序个别班还不是很理想。
如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。
教务处工作总结2
本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学区工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1。积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2。积极开展教研活动。
（1）积极组织参加校内外研讨课。
我校安排8位教师公开课，组织教师听课并评课。
（2）努力开展教学研讨会
教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课校长、教导处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3。理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的.上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1。抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了十七次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。
本学期一开学，教导处就进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期中考试中有了明显的改观。
三、积极开展各项评比及展示活动
为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
教务处工作总结3
在过去的一年中,沿着校长室的工作思路,主要做了以下工作:
一、严格执行新课程计划,继续搞好新课程的实施工作
1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,并要求教师严格按新课标上足规定课时,并努力提高教学效果。
2、加强对新课标实施的各项培训研究活动。
(1)组织骨干教师继续参加上级教育部门组织的各类培训活动,在这基础上,以教研组为单位组织全体教师进行再培训,通过培训进一步更新教师的教育观念,增加新课程实施的自觉性和信心。
(2)以教研组、备课组为单位,认真钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行积极探索,积极实践、积极改革。特别是课堂教学,提倡自主、探究、合作的学习方式,在这方面取得了初步成效,具体反映在本学期的创建省示范初中时随机抽查到的15节课,6节优秀、7节良好,优秀率达40%,优良率达87%,居三所创建学校之首。
(3)充分发挥骨干教师的带头作用,要求骨干教师上示范课,指导新教师备课,在教研活动上谈体会、谈收获,以此来影响带动其他教师用好新课程教材。
(4)继续抓住新课程实施这样一个机遇,积极开展教科研活动,一边实践,一边研究,本学期申报了一个市级课题和三个区级课题,使课题工作沿着健康的方向发展。
二、强化教学管理,提高教学质量。
1、加强“六认真”工作,向教师提出“功夫化在备课上,本领显在课堂上,向四十五分种要质量”的口号,要求教师备课要改变“重知识点,重知识传授”的传统观念,特别要注意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式,培养学生的科学精神和创新意识。提倡集体备课,加强教师间的听课交流。对作业、测验要求教师精心设计,精心布置,精心批改,并及时做好质量分析和反馈工作。
2、加强“六认真”的检查督促工作,每学期对“六认真”工作检查四次,并根据情况对个别教师进行抽查,并把检查情况及时通报到每位教师,另外要求行政领导,教研组长平时加强听课检查,并及时提出课堂整改意见。
3、抓好教研组的管理工作,各教研组根据本学科特点,围绕新课程实施和提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,本学期又加强了备课组的活动,各课组的教研气氛比较浓。
4、抓好毕业班的管理工作,本届初三毕业班提出了“狠抓管理、务实拼搏、争创佳绩”的口号,分领导、教师、学生三个层面提出了工作设想,并采取了一系列的措施,有效地提高了优秀率、合格率,特别在中考中优秀率列区前列,有3名学生考入了苏高中国际班,20多名学生考入了省重点中学省招班,社会声誉良好,高三毕业班也注意抓好了各个工作环节,加强了分类辅导,切实抓好了拔尖工作,高考中使较多学生升入了高校,本学期高三年级重视了综合考试的研究、辅导,在全体教师努力下,在省会考中合格率超过了湘城中学。
5、继续实施“金牌行动”计划,并取了优异成绩,本年度共获全国省级一等奖11人次,省级奖61人次,市级奖20人次,区级奖9人次,共有90人次获奖。在最近举行的省19届初中数学竞赛中,又喜获丰收。初一、初三均获夺区最高分,初定获省级人数占区三分之一,特别是初三区前6名,我校占5名。初三的外语竞赛也取得了较好的成绩。可以说我校的“金牌行动”计划硕果累累,创出了我校的特色,提高了我校的知名度。
三、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。
1、要求教师加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性。
2、积极组织支持教师参加各种进修,培训活动,不断完善教师的知识结构,不断提高教师的`业务水平,并要求教师掌握现代化教育手段,提高教育效率。
3、充分发挥骨干教师的作用,启动我校的名师工程,本年度树了一名区学科带头人和五名校学科带头人。
4、对新上岗的教师继续开展新老教师结对子活动,并在高中年级特聘黄埭高中的十多名学科带头人和有丰富经验的骨干教师担任我校新教师的指导教师,并定期开展活动,取得了良好的效果。本年度多名青年教师在各类教学基本功竞赛中取得了良好的成绩,如祝芸获数学青年教师基本功竞赛区一等奖;李雪英获苏州市生物教师评课选优一等奖。
这一学年,在全校教师的共同努力下,教学工作取得了一定的成效,并初步地通过了省示范初中的验收,但示范初中向我们提出了更高的要求,立足新起点,务必继续保持团结拼搏精神,进一步提升教学质量。
教务处工作总结4
20××-20××学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，继续深入实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教育教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的工作成绩。
一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。
1、培养模式改革持续推进。20××年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。
2、特色专业建设持续加强。20××年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。
3、课程建设水平不断提高。20××年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数达到4门，四川省精品课程数达到51门，总数位居四川省属高校第1位。
4、师资队伍建设成效明显。积极培养教学名师和教学团队。20××年，学校2位教师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。
5、实践教学改革取得突破。20××年，学校师范生教学能力综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国两家师范类实验教学示范之一。
6、教学成果更加丰硕。20××年，我校在4年一轮的高等教育和普教教学成果评选中取得历史成绩。在国家教学成果奖评选中，我校获得教学成果二等奖3项，居全国地方大学第5位、全国师范大学第5位、全国地方师范大学第3位、四川省所有高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校16年来无独立完成成果获教学成果奖的空白。
在四川省高等教育教学成果奖评选中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省所有单位第1位，同时，实现学校在该项评选中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教育的能力。
二、持续规范教学管理，强化质量监控
1、启动并基本完成了新一轮人才培养方案的修订工作;
2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作;
3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作;
三、重视创新培养，以顶岗实习为抓手，加强实习、实验、实训等环节的规范管理
1、组织20xx级所有师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参加顶岗实习，受到教育主管部门、实习接收单位好评。
2、学生实践创新能力不断增强。在20××年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20××年11月，第全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20××年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办第“正保杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛四川赛区的`组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。
四、加大教材开发、建设与管理力度，鼓励多出精品优质教材
1、圆满完成了20××年秋季教材的征订(包括临时补订)、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺利进行。
2、进一步完善教材建设的网上宣传工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量提供了条件。
3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。
4、组织各教学单位初步做好20××年春季教材的选用计划工作。
5、以加强实验教材和教师教育特色教材建设为重点，完成了全校20××年度校级规划教材的立项工作。
五、精心组织，做好各类考试考务工作从学校各类考试考生规模大的实际出发，围绕各级各类考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各类考试的顺利进行，受到省考办的好评。
六、立足自主研发，推进教务管理信息化建设
进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块使用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。积极配合有关部门做好了学校数字化校园一期建设工作。
七、继续加强语言文字工作
1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。
2、继续做全校师生员工推普宣传工作，组织进行全校学生普通话测试及比赛工作。做好全校学生普通话骨干班，少数民族学生普通话骨干培训班的组织工作。
3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题，并成功立项;协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。
八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理
多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。
教务处工作总结5
本学期，严格执行学期初教学工作计划安排，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。
一、本学期主要工作
(一）教学管理求细化
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1.落实各项制度。开学初，教务处对教学常规几项制度又作了进一步调整，严格按调整的《关于本学期教学常规工作的安排意见》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。
2.进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处针对备课、上课、测试、作业、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的`形式对我校任课教师进行了检查，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
3.加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
（二）学生留校陪护保安全、抓实效
积极发动学生留校陪护，并为切实保证陪护效果，学校教务处根据分工认真落实值班检查制度，每天有一名教务处人员负责学生留校陪护的常规管理，从教师蹲班陪护、学生放学秩序等方面加强管理，一学期来，无安全事件发生，总体来说，陪护效果是好的，家长是满意的。
二、下学期简要计划
（一）进一步优化常规管理
1.对教师个人计划编制、集体备课、教学设计、作业布置等方面做做进一步的要求，实现易操作性。
2.充分利用教师个人博客，计划、教案等常规材料一律上传个人博客，既有利于老们之间的互相学习，又利于学校的检查。
3.加大学生作业的检查力度。
（二）狠抓课堂教学
向40分钟要质量，合理利用课内时间，把讲练紧密结合，达到高效课堂。
教务处工作总结6
一、教学运行工作:
教学运行工作是教学秩序是否正常运转的关键,为了既保证教学秩序正常运行,又科学利用教学资源、节约教学成本,我从以下几点入手:
1、根据教学计划,科学合理制定出10级、11级、12级、教学执行计划,对相同专业或相近专业的基础课和专业基础课,安排在同一学期进行。
2、安排指导制定各个年级各学期的总课表,分课表,并使总课
表的合班率达到70%以上。
3、每天对上课班级的到课人数进行检查,并且每月总结上报主管院长。
4、本学期的第11,12周进行期中教学检查,对任课教师的教案、
授课计划和教学日志进行全面检查,以保证课堂有效教学。
5、每学期前两周对学生反映较差的任课教师进行听课后沟通,无法改正的教师辞退,本学期年共辞退4名不合格教师。
6、为了监控教学质量,在本学期共计安排教师互听课和各级教学人员听课212节次,对听课记录进行总结,并信息反馈。
7、为了保证教学秩序正常进行,本学期在原有教务规章制度基础
上,又完善增加了《教学管理手册》《任课教师暂行规定》等4种教务规章制度。
8、召开6次学生座谈会,对学生提出的建议和意见给予及时解决。
9、指导制定20xx--20xx年度第二学期校历,使学年教学有序进行。
10、指导完成每月的教师课酬结算,全年没有出现少算、多算课酬情况发生。
11、为了促进学生到课率和推动任课教师加强课堂管理,指定专
人对每节课进行课堂检查共计700余节次,并对巡课进行总结分析,向主管领导提供各种数据,促进有效课堂的管理步伐。
12、每周对教学场地进行检查,对有损坏的教学场地设备进行进行及时上报维修.如:本学期上报教学楼灯管损坏10余次.为正常教学提供有力的'物质保障.
13.完成13学年图书馆系统升级,续签维护合同,为图书馆正常运行打下基础.
14.对本学期新开专业课程的教学大纲进行指导和收集整理,共完成6个专业36门课程的教学大纲检查和整理。
15.配合完成本学期2次国考工作,2次校考安排工作和一次毕业清考工作,共巡考、监考46场次。
二.师资管理工作
师资管理工作是否科学是关系到提高教学质量的关键,为此采取学科骨干教师培养配置计划、扩展教师资源等方法,进行科学管理.具体内容有以下几点:
1. 新专业开设前,根据现有专业任课教师,合理制定招聘计划,本学期经过严格试讲,共聘用专兼职教师9名.逐渐对个别专业进行科学教师结构配置。
2. 新课程开设前应广泛宣传,让更多人知道目前缺哪些课程的教师,扩展教师资源的源泉。
3. 对专兼职教师队伍进行优化,本学期经过多次测评、考核、交流.辞退兼职教师4名。
三.教材管理工作
我院目前有9个专业,9个教学行政班,各个专业的教材选用是否合理关系到教学效果的优劣,为此采取以下几点工作保证教学质量;
1. 通过研究各专业的教学课程设置,组织各教研室对各专业课进行商讨论证,选择最佳教材。
2. 对教材经销商进行调研,选择信誉好、价格优的经销商并与之签定采购合同,保证教材100%正版。
3. 经过各课任课教师推荐,为各专业学生订购合适的教材辅导书。
4. 根据教学计划及时发放教材,保证正常教学。
5. 按学期及时结算教材财务工作。
6. 按财务管理规定,科学地把教材管理分为定书、报帐和入库、出库、管库两方面工作。
教务处工作总结7
1.高二、高三年的段长提早到校，认真组织好年段的早读;
2.初中部段长在开学初积极帮助其他有家庭困难的班主任做好缴费等具体工作;
3.高一年在开学第一周就召开2次班主任会议，认真部署开学后的各项事宜，使年段工作很快走入正轨;同时，在第二周周一，就认真做好仪容仪表的检查工作;
4.大部分的班级都已做好《中学生素质教育手册》的回收工作;
5.绝大多数的班级都已做好教务处要求的班级生员统计与流生情况核实;缺课学生的家校电话访问落实工作;
6.全部班级已经上交政教处《寒假致家长一封信》的回执回收工作(该回执等同于学生的`社会实践调查);
7.高三年段配合生管和政教处做好美术文化补习生的接待与住宿安排学习关怀工作;
8.下课时间学生在楼道、走廊抽烟大幅减少;
9.初中部、高一年的眼保健操管理不错。当堂课的老师能负责任地看管好本班上课学生的眼保健操。但高二有个别学生眼保健操时跑出来没有做操;
10.个别学生早上第四节没有请假跑到小卖部没有上课。请各班健全请假手续;
教务处工作总结8
一、总体概况
本学期，教务处在学校党政的领导下，紧紧围绕学校工作目标，坚持“绿色教育”理念，围绕 “课改”主题词，继续深化课改。坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色教育”的办学理念，培育“绿润生命，盛及未来”的教学实践体系。积极探索“五环导学三步提升”的课堂模式下各个学段各个学科的教学模式，继续推行集体备课和导学案、练习案的编写，开展了丰富的教学活动，努力促进学生全面发展，不断丰富“绿色教育”内涵。强化教务处指导、服务和督查的功能，充分发挥学科组和年级组的作用，保障正常的教育教学秩序，学校的教学质量稳步前行。
二、重点工作
（一）深化课堂改革，加强督促检查。
1.组织培训讨论，全员参与。
学校召开行政会讨论实施方案，提出了“五环互动三步提升”的课堂教学模式，做好学校各个部门的工作分工，全员参与，相互配合。教务处召开备课组长会议，培训了各位备课组长。召开了学校教职工会议，讲清了课改的必要性和具体操作模式。各个备课组根据本年段和本学科的特点，制定出本学科的课堂模式。
2.树立课改典型，以点促面。
教务处抓住课改的先进典型，组织先进教师进行经验交流。学校利用周二行政会时间，组织了八年级年级组长冯xx进行年级推行课改的经验交流。宋xx老师的小组建设的经验交流。张xx老师的课改后的班级管理经验交流。这些土生土长的经验让老师们有了具体的操作办法。
3.加强备课检查，考核落实。
集体备课已成为我校的一项常规工作，也是课改的重要一环。明确了备课组长和备课组的考核细则，加强了检查通报。做到每周检查，每学期考核评比。
4.指导学案编写，提高质量。
导学案或练习案的编写根据不同学科和学段的具体情况而定。对导学案的编写进行了调查研究，教务处教科室对导学案进行了考核，对于物理组编写的优秀导学案在全校进行了推广学习。
5.加强教学反思，深化改革。
在对备课组长的要求中要求每次讨论要对前一周的教学进行反思，通过反思促进课堂的优化。教务处也集中组织备课组的课改反思，将课堂改革不断深化。
6.组织丰富活动，配合改革。
教务处结合推普周、劳动技术培训等活动，积极组织学生参加了丰富多彩的活动。推普周中结合政教处的读书节，各个语文备课组确定了阅读书目、阅读时间、阅读后的活动，使学生的阅读真正落到实处。劳技活动后进行劳技征文比赛，制作展板进行宣传。各个备课组还结合本学科的特点组织硬笔、绘画、降落伞等比赛，大大提高了学生学习本学科的兴趣。
7.加强课堂巡查，督促改革。
教务处根据课改要求，派专人对学校的课堂教学从面上加强了巡查。发现问题及时通报，保证课改的落实。
（一）规范学籍管理，做到准确无误。
根据新的学籍网上管理制度，进一步规范了学籍管理。本学期涉及到小一和初一新生的学籍信息采集。在以往经验的.基础上，注意细节。信息采集培训（突出易错点）——采集文字（必需的信息点）——分班逐一核实（反复核实）——上报——建立档案。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学籍巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，规范报表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。学籍中出现的个别特殊问题，及时与家长沟通落实。
（二）开展课堂调研，进一步优化课堂教学。
本学期教务处开展了开校课堂调研、六九年级毕业班工作课堂调研，走进课堂，对老师的课堂教学及时诊断，发挥了教务处对教师们指导、帮助、督促作用。
三、常规工作
（一）继续坚持教学常规做到“七个一”。
坚持日巡查制度。由教务处安排人员对课堂教学常规进行每日巡查，做好记载，纳入月教学常规考核。注重提升早读、午自习、活动课的质量。
坚持周巡查制度。每周末教务处牵头组织一次课堂常规的巡查，并将结果在全校通报，发现问题及时整改。
坚持每周随堂听课一节。分管教学副校长、教务主任每周要求听一节随堂课，了解教师的课堂教学情况。
坚持每周访谈一名教师。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名教师交流，了解该教师本人、该学科的教学情况和对学校教学管理的意见建议。
坚持每周访谈一名学生。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名学生交流，了解该班级及该年级的教学、作业情况。
坚持月普查制度。每月最后一周，教务处牵头组织各备课组长各教师的常规进行一次普查，对每位教师的教学常规进行一次小结，教务处抽查，并纳入了月绩效考核。
坚持每月一次课堂调研。根据学校的教学情况确定调研主题，组织学校的教研组长和骨干教师亲临课堂，进行诊断、研讨、督促，提高课堂效益。
（二）规范备课组管理，坚持“四个制度”。
坚持每周备课制度。要求每个备课组在统一的时间、地点进行集体备课。
坚持教务处每周检查制度。教务处专职人员对每周的备课组工作进行检查
坚持行政联系制度。每个备课组落实联系行政，起到督促指导的作用。
坚持备课组展示活动。不定期的安排备课组在全校进行集体备课展示活动。
（四）合理安排好了大规模的教师们的临时代课。
我们学校情况特殊，外出学习和生病、产假的教师数量很多，加之每位教师的工作量很大，安排教师代课就是一大难题。教务处一班人经常是耐心解释，反复磋商才能落实。保证了学校正常教学秩序和老师们的外出学习。
（五）积极参与学校与家长的沟通工作。
教务处就招生、学籍、课堂教学、教师教学行为等耐心的与家长解释沟通，做到宣传、解释、汇报，充分发挥教务处的宣传沟通职能。
四、工作中的不足及今后努力的方向。
忙碌的一学期即将结束，有收获，有经验，也有遗憾。在下学期工作中有以下打算：
1.坚持课堂改革，继续深化改革，不断完善师生评价体系。
2.导学案编写进一步规范，提高编写质量。
3.考核力度还应加强，加强过程管理，发现问题及时通报解决。
4.教务处内部管理水平还很需要提高，提高教务处的服务质量。
5.勤于思考，勇于创新，围绕绿色教学理念开辟新的工作方法。
教学工作是学校的核心，教务处的工作任重而道远，在以后的工作中，教务处将努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广大教师的积极性，为提高学校的教学质量做出应有的贡献。
二○XX年十二月
教务处工作总结9
一、扎实做好教学常规工作。
1、做好开学工作，如课表、教师用书发放、转学考试严格把关、检查两周教案和教学工作手则等。
2、合理安排校内公开课。开学初，将各组的公开课固定时间以确保同组老师能随堂听课，在确定上公开课前，在黑板公布公开课的具体节次和地点，以推动全校教师相互听课。
3、例行召开各年级教师会。每学期各年级（除毕业班）至少召开两次教师会和有关学生会，解决班级存在的问题，提出改进措施。
4、为遏制日益严重的抄袭作业现象，教务处在本学期制定了《关于遏制抄袭作业现象的通知》，严格规范作业行为，并发至班主任处要求在班级加强宣传，并张贴在班级醒目位置。
5、根据学校的要求随堂听课，主要对就政史地组的有关老师进行了随堂听课，并在课后进行了交流。这方面做得很不够，以后要加强随堂听课的节数。
6、根据学校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是检查和督促高三年级学生早到校后的学习行为。高三年级的两位班主任到校每天都比较早。
7、组织期中、期末考试和三考的模考。工作量大，时间长，教务处人员经常加班加点，付出了大量辛勤的劳动，且毫无怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前进班广泛深入宣传，之后要求每人申请并由家长签字。
9、做好学生家长评教工作。
二、花大力气抓三考工作。
高考、中考和高二学业水平考试是本学期学校的头等大事。三考的好坏涉及学校的生存和发展，抓好三考工作至关重要。
1、高考工作：召开高三年级高考100天冲刺动员会，学生代表、教师代表和李校长分别发言，为高三加油鼓劲；先后组织高三年级六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考后及时分析考试成绩，特别是将偏科情况完整呈现，为领导科学决策和老师科学安排提供保证；多次召开高三教师会，分析模考成绩，找出存在问题，突出抓纠偏工作；三次召开了高三家长会，全面分析高三年级状况，并对家长提出相关配合的要求；加强对高三教学常规的检查，并将检查结果及时反馈；组织高三教师参加合肥市高考报告会，聆听外地和本地的专家报告；聘请合肥市有关专家到校开展高考专题讲座；做好高考的送考安排工作；制定《～年高考日程安排》发放给每个学生，让学生明明白白应考。
2、中考工作：多次召开九年级教师会，分析形势，明确任务；召开九年级中考冲刺动员会，学生代表、教师代表和校长分别发言，为中考冲刺加油助威；4月10日参加合肥市初中毕业学业考试暨高中阶段学校招生工作会议，会后，将有关文件复印到班级张贴，并根据市有关文件，制定《～年合肥市初中毕业学业考试考务暨高中阶段学校招生安排》；组织中考体育考试和理化试验操作考试；做好中考综合素质评价工作，并及时将有关数据上报；4月28日参加包河区九年级一模分析会，并将分析会精神在4月30日的九年级教师会上传达；第11周中考考生摄像；安排三次中考的模考工作，并增加了理化和史地的合卷考试模考训练；邀请包河区有关专家做中考的辅导讲座。
3、高二学业水平测试工作：多次召开高二教师会研究高二学业水平测试工作，根据考试安排及时调整课时分配，增加了计算机的课时；召开高二学业水平冲刺动员大会；做好高中学分认定工作；4月21日参加市高中新课程试验和改革报告会，并将有关精神传达到高二教师；安排三次学业水平考试的模考工作。
三、做好初、高中招生的宣传工作。
这是一项难度极大且需要付出超常时间和精力的工作，而招生质量的好坏又直接关系学校的质量，所以我们又不得不尽力而为之。我们首先在小六升初中的工作中实现两年来的改变，首先接受外校的学生报名，并组织了三百多人的.摸底考试，从试卷的组织、考场的安排、阅卷登分等各个环节做得井井有条。并对本校小六学生进行严格的资格审查，严把关口。学校也成立了招生领导小组，并成立了工会监督小组，对初中招生工作全程监督。高中招生的压力更大，困难更多，但我们依然会全力以赴去做好宣传工作。
四、做好课题研究等教研工作。
1、积极开展省级课题研究工作。3月3日隆重召开了《新课标下的课堂教学研究》和《高中新课程资源的开发和利用研究》两项省级课题的开题会，合肥师范学院和市区教育局的有关领导和专家参加了开题会，并对开题报告、实施方案给予了高度评价。教务处为开题会做了大量充分的准备如横幅、布置会场、开题报告和实施方案等。会后两个课题组及时召开课题组会议，落实开体会精神，并分工合作研究。教务处还为课题组老师购买了相关书籍，并组织了专题研讨课。《高中新课程资源的开发和利用研究》课题组还开设了专门的研究博客。
2、两次召开教研组长会，布置工作，交流经验，探讨问题。
3、推荐老师参加包河区名师工作室。李校长和彭江龙成为名师工作室成员，有关老师成为工作室的学员。
4、编印第17期《教学研究》专刊，精选《有效教学的理念与策略》、《课堂教学的有效性》、《提高课堂教学有效性的几个思考》等，供全校教师学习和交流。
五、积极组织本组老师参加学校的重大活动。
如“创建路上党旗红”活动、为灾区捐款活动、交特殊党费、师德等，并在这些活动中有不俗的表现。积极鼓励老师参加市区教研活动，并为他们参加活动创造必要的条件。
教务处工作总结10
无距不成方，无规不成圆。一个学校没有行之有效的规章或制度，其的运作将是混乱无序的，那么其教育教学的效果也可想而知。反之，则可以规范教师的教育教学的思想和行为；可以帮助教师明确教育教学的方向和目标。同时，也确实保证了学校教学、教研、教改等活动健康、有序、确实有效地开展。故而，我校在本学期的工作重点在于努力探索一系列符合我校实际的管理思想，也取得一定的成效。
一、教学常规管理制度
创造性的教学管理机制，促进课改实验工作健康发展，为教师的专业成长提供保障。因此本学期，我们对教师在教案设计、组织教学、教学研究、作业评改、学习与反思、计划与总结、考核与评价等方面，都提出了具体的目标和要求。
1、教案设计。为追求“活而有效，活而高效”的课堂教学的目标，教案设计是关键，要求教师要写详案，既要体现教学目标、重点和难点，也要有具体的教学过程，包括教学步骤及师生活动的预设，即情景设计和学习方式与教学方式的预设。另外，我们还倡导教师在教案中，能体现教学的设计理念、教材及学情的分析，教案后面还要有教后反思或再设计。教学设计的高要求，促进教师对课堂反思的自觉行为，提高教师的教学水平，和教学的质量。
2、组织课堂教学。在教研工作中，课堂教学担负着最多、最有实质性的研究任务。本学期我们立足课堂，实实在在加强课堂教学研究，我们要求教师在课前要精心备好教案，更要求教师要悉心组织教学，努力构建“对话”的教学情景，使“沟通与合作”成为课堂学习最显著的特点，要确实实现学生学习方式和教师教学方式的转变。并随时根据学情和课堂环境调整教学步骤、教学内容和教学方式。为了深入对课堂教学的研究，以有效组织教学，我们还在第六周到第八周为期三周的时间里开展了一次题为“设计教学反思”的主题教研活动。通过一段时间的努力探索和研究，教师的专业水平和学生的学习质量有了提高，学生学习方式和教师教学方式的转变基本实现。
3、教学研究。本学期，我努力创建“教研型校园”，即“学校是研究中心，教室是研究室，教师是研究者”，大力加强教育教学研究，强化校本教研，先后开展了丰富多彩的教研活动。有主题研究，有年段跨学科教研，有学科跨校活动，有课堂开放，有学习沙龙和个体互动等，这些教研活动极大程度地开辟出有效的学习和交流的时间，拓宽了教研的空间，加快了教师的专业的成长。
4、学习与反思。有学习才有成长，有学习才有创新。为进一步浓厚教师理论学习之风，促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。我们通过建章立制，以及教师校本培训档案的建设，推动全校教师的理论学习之风的形成，做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。在开学前一周，我们认真组织了教师对“五个专题”的学习，让全体教师明确当前全县新课程改革的最新动向的重点，而不至于迷失方向。
第一在各种会议辟出专门的理论学习时间，由各部门负责制订学习计划，做到每次学习有主讲人、有明确的主题，如校长办公会和教师工作会由校长室负责、教研组长例会由教务处负责、德育例会由政治处负责，年段会由年级组长负责、教研组例会由教研组长负责（具体内容见各部门计划）。
第二，继续强调教育教学作品的阅读，以苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《赏识你的学生》作为阅读的主体内容，且要求做好学习记录（或摘要或心得）。
第三，通过学习辅导报告会、课改沙龙、专题研讨会等形式，以活动为载体，切实落实《校本培训计划》和《教育教学作品阅读方案》中各项学习活动。教师个人要根据校本培训的相关要求，做好学习笔记、撰写学习心得、反思自己的教育教学。
5、计划与总结。计划预先设计好活动的内容，时间的安排，活动的形式和方法、重点和目标等。它保证过程有序不乱，结果的有效不烂。因此我们要求教务处、教研组、年段组、备课组，乃至于每一次教研、学习、竞赛等活动均要有计划。而总结则是一种反思的形式，对活动的得失，成败及时进行分析并加以修正和完善，它可以帮助我们获取经验，吸取教训，为下一阶段的工作的开展奠定坚实基础。故而我到学期末，无论是教务处、教研组，还是学科教师都要求撰写学期工作总结，促进反思，加快成熟。
6、考核与评价。不利的考核和评价，不仅不能推动工作的有效开展，更是难以实现预期的目标。相反，积极的`评价和考核，不仅能保证工作的成效，更重要的是它激起人的积极性，使人充满自信，树立良好的人格，健康成长。教师方面，我们出台了“康美中学课堂教学评价表”，把学生的学习表现、学习成效作为评价教师教学的重要内容，引导教师在“主体参与，自主合作，活而有效”等几个方面设计教学、规范教学行为。开展优秀论文、优秀教学设计以及行动研究实录和教学手记汇编，同时给每个教师在电脑上建立一个个人文件夹，存放教师个人成长记录材料，如，论文、总结、教学手记、典型案例、教学计划、教学反思、行动叙事、学习心得等。并把以上内容作为评价教师的主要依据。学生方面，积极推进考试改革，多方位地评价学生的学习，并及时进行表彰，发挥考试的激励作用。初步建立学生成长记录袋，收集学生成长的各类作品，记录学生成长的轨迹，展示学生成长与进步，教师定期浏览，帮助改进，促进学生发展。
二、建立了校本培训制度
1、制定计划，撰写总结
教师在学期初制定《自培计划》，报经学校审批，期末及时撰写总结。
2、参加校集体性活动
教师每次参加校集体性活动必须及时完成《校本培训记录》，并由教务处及时集中归档。
3、自学记录
教师根据个人自培计划，每星期要求学习12篇文章，并做好学习笔记。每学期末呈交教务处存档。
4、教育教学手记
每位教师每星期要完成12则教育教学手记，每学期不少于20篇。
5、听课笔记
教师互相听课，每学期不少于20节。每次听课须认真做好听课记录和听课评议及反思。
6、公开课教学
每位教师每学期至少要上一节公开课。凡承担校跨学科教研和校级以上（含校级）公开教学任务的教师，均须单呈交公开课教学的教案一份，并由教研组签署评议意见。
校本培训制度的制定和实施，较大程度地规范了教师的学习行为和思想。在一定程度加强学习的效果，提升了教师的专业素养和教育教学的能力。同时，也促成了我校“学习化校园”的建设。
三、构建以校为本的教研制度
思想观念是行动的先导，更新教育观念，是实施素质教育的前提条件。几年来，我校以校本培训作为主要载体和重要途径，作到三个"不例外"，大力推行"任务驱动型"的学习模式，努力构建学习化校园，做到"研训结合、边实验边培训、边总结边提高。开展行动研究，以"我与新课程同行"为活动载体的系列活动：
（1）落实校本培训计划，定期组织新课程理论学习与学习交流活动。为进一步浓厚教师理论学习之风，促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。我们将通过建章立制，以及教师校本培训档案的建设，推动全校教师的理论学习之风的形成，力图做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。
本学期首先在各种会议辟出专门的理论学习时间，由各部门负责制订学习计划，做到每次学习有主讲人、有明确的主题，如校长办公会和教师工作会由校长室负责、教研组长例会由教务处负责、德育例会由政治处负责，年段会由年级组长负责、教研组例会由教研组长负责（具体内容见各部门计划）。其次，继续强调教育教学文著及教育教学理论的阅读，以苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《赏识你的学生》及《关于教学设计的若干思考》等作为阅读的主体内容，且要求教师做好学习记录（或摘要或心得）。第三，通过学习辅导报告会、课改沙龙、专题研讨会等形式，以活动为载体，切实落实《校本培训计划》和《教育教学作品阅读方案》中各项学习活动。今天，教师自觉学习新课程理论已在我校蔚然成风。
（2）加强集体备课，每周开展一次集体备课，增强备课质量观，真正树立"为了每一位学生的发展"的价值取向和以课程改革新理念为出发点的备课观。我们要求每一个备课组必须在学期初制订完整可行的活动计划。倡导备课的协作互补，群策群力，发挥每一位教师的个性特长，在彼此互助、合作中提高教师的教学素质和能力，从而保证了教学质量。
（3）新课程改革最终还是落实到课堂上，加强学科间的交流与合作。我校几年来一如既往地推行跨学科听课和课堂研讨周活动。通过这种活动，不同学科间的知识得到整合，彼此互相渗透，让教师在互动过程中彼此获取启发，在"发现问题——分析问题——解决问题"的探究思考矛盾和困惑，这样，听课教师之间，听课教师与开课教师之间，共同探讨，互帮互助，教师的教学水平明显提高。
（4）全面推行"教育教学随笔"的写作，完善课改反思撰写，并形成制度，常抓不懈，不断浓厚新课程改革氛围。
课程改革实验教师每周至少要写撰教育教学随笔一篇以上。每学期教务处在期中考前后两次进行全校教育教学随笔及教学常规大检查，并于期末将优秀教育教学随笔汇编成册，同时推荐给《东山教育》编辑部。教师能够根据校本培训的相关要求，做好自学笔记、教育教学手记的撰写，撰写教育教学经验总结或论文。
（5）定期开展课改沙龙活动和课改专题活动。
每学期学校均开展二次课改沙龙。年段长和教研组长轮流主持，教师敞开心扉，将教学中的成功喜悦与教师们共享，同时探讨和解决实验中出现的问题，群策群力，教师的业务质量和专业水平得到共同提高。另外，我校还定期开展形式多样的课改专题活动。如，"教学实际与课堂教学"探思如何实现有效教学，又如"课程资源的开发与利用"，努力营造健康鲜活的教学和学习环境，开辟创造性的教学方式和学习方式等等。
（6）加强年段、教研组建设和管理每学期年段、教研组以新课标、新教材、新教法作为研究重点，开展层次不同、形式多样的课改实验活动。如理论学习、公开课研讨、课改沙龙、跨学科交流等，学校依靠年段、教研组深入开展新课程改革，取得良好效果。
四、初步建立新的评价体系和行之有效的监督机制
1、继续推行《教师业务成长记录簿》的管理办法，健全教师业务档案建设，拟举行两次业务检查，作为教师业务考核的依据。对教师评价采用领导评，教师互评，学生评和家长评的多元评价机制促进即使课程研究向纵深方向发展。
2、每学期我校在期末考后对一些在班级管理、纪律遵守、学习成绩等各方面取得进步的同学进行表彰，同时还以校长的名义向这些获得表彰的同学的家长发出贺信。对学生的评价更加灵活，更加关注学生全面发展，我们采用了教师评价、家长评价、学生互评与学生自评等多种评价方法，在评价的面上，我们也放得更广更多关注的是学生成长"全程"发展情况。为此我们正在思考为学生建立了《学生成长记录袋》，进一步探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为迎接新型评价做好充分的材料准备。
五、取得的成果本学期我校教师在教研教学方面成长相当快
取得一些显著的成绩，先后有何文国、张敏坤、潘艳华等老师有论文发表于《东山教育》；沈云生老师的一篇论文在第六界东山教育论坛中获得2等奖；张阳平、潘艳华、黄国川、许荣平、林辉琼等几位老师的论文汇编于20xx年东山县中学校本教研《行动研究论文集》；林辉琼、沈云生、何文国等老师的在县教案设计中也获得优秀的成绩；在20xx20xx学年县举行的新华杯数学竞赛和八斗杯作文比赛中，我校同样取得不斐的成绩，特别是张阳平、黄国川和林阮福三位老师指导的班级还获得优秀集体；期末我们还把教师的优秀的教学设计、论文、总结、手记等学期末总结性材料进行汇编。以上取得的成绩均是我校教师在积极参加新课程改革实验过程中，一步步成长的足迹，也是全校师生共同努力的成果。
另外，教务处在其他方面的工作也做了很大的努力。如组织学生入学、安排学期工作、组织期中和期末考试、做好学生数的巩固跟踪等。总之，本学期在学校支持和配合下，经教务处和全体教师的共同努力，学校教育教学工作算是拉开了一个较为健康的局面，教务管理工作也不断走向更规范、更有力。当然，因为教务处工作经验的不足以及个人能力和素质局限，在很多方面的工作还有待于继续努力探索。特别要说的是本学期，我校流生情况特别严重，全校所有12个班级中，只有七年级（2）班巩固率完成100%。这在自去年全县进行“控辍”课题研究以来，是一个值得我们思考的问题，也是我们后期工作中应该特别关注的问题。
教务处工作总结11
本年度负责教务处日常教学管理和考务管理工作，协助处长做好教务处其他工作。工作中，紧紧围绕学校发布的《各部门xx年重点工作任务分解》中工作安排，坚持“以人为本、科学管理、提高质量、创新机制”的方针，提高教学管理水平，增强服务意识，为开创教学管理工作新局面做出了自己的贡献，圆满完成了年度工作任务，现将主要工作汇报如下：
一、强化规范管理，努力提高教育教学质量，做好教务处的日常教学管理工作。
认真完成日常教务管理工作，进一步规范了教学检查工作程序，充实了教学检查工作项目内容，制定了教学工作制度;定期组织召开教师、教学秘书、学生座谈会，及时发现教学过程中存在的具体问题;教学检查工作紧密与iso9000质量标准相结合，经过教务处全体人员的努力和各系部的积极配合，我校顺利通过了iso9000质量认证年审工作。
二、 明确职责、强化管理，做好考务管理工作。
1.负责xx年单独招生考试工作，在校领导正确指导和相关部门的大力配合下，圆满完成了3842名考生，256个考场笔试和面试考务组织工作，考务工作得到了学校及社会的一致好评。
2.严肃考风考纪，规范考务管理工作，本年度成功举行了校内、校外110次1196个考场的.大型考试工作。xx年3月我代表学校在辽宁省大学外语考务会议上向全省高校做考务工作经验交流，我校的考试组织工作得到省招考办的认可。
3.负责考试方式、方法改革等校内研究实践工作，推进了我校课程考核方式与试题试卷形式内容改革，加大了过程考核比重。目前全校共有51门课程实施了过程考核、50门课程采用了口试与实操结合的考核方式、15门课程实行了教考分离，14门课程采用了理论考试与上机结合的考核方式，基础课加大了平时考核力度。
4.负责全校学生职业技能鉴定工作，负责向省人力资源和社会保障厅申请《旅游管理专业》、《会展专业》鉴定的新职种;负责于xx年4月28日获批的辽宁省行业特有工种职业技能鉴定站(快递业务员职业技能鉴定)的申报工作，并先后成功组织了5次2307人次参加的“辽宁省快递业务员职业技能鉴定考试”。
5.负责组织xx年7月3日我校承办的涉及全省29所高职院校98名选手参加的“辽宁省英语应用能力口语大赛”(复赛)工作;负责组织xx年5月26日我校协办的“xx年辽宁省高等职业院校专业技能大赛”中的四项赛事，包括“复杂部件造型、多轴编程与加工”、“汽车维修与故障排除”、“储配方案的设计与执行”、“企业经营管理沙盘模拟”;大赛得到了选手和教育厅领导的一致好评。
教务处工作总结12
在学校新的领导班子提出的“三大提升”指引下，教务处职能处室作用得以有效发挥。在学校各职能部门的密切配合及全校教职工的理解支持下，学校教务管理水平得以提高，教务处工作更加务实高效的开展，年级目标管理责任制得以深化，学校教学质量显着提升。现将具体工作总结如下：
一、加强新课程理念培训，新课程改革成果显着。
为有效地把新课改的目标、理念、要求转化为学校教育者的自觉自为的行为，并从理论到实践上做好新课改的准备工作，结合学校生活教育改革实际，教务处积极组织，认真调研，利用下午第3—4节课外活动时间，在非毕业年级组织开设了大量选修课（高一、二分别开设有约40多门类的课），阅读活动课，听力活动课，体育活动课，社团活动课（高中约有近20个社团），专题讲座活动等；另外还积极组织数、理、化等学科推进课堂内研究性学习及生活教育理念进课堂的实践活动，极大地开阔了同学们的知识视野、丰富了学校的课程结构，并取得了显着的成果：在XX—20xx年度学科奥林匹克竞赛活动中，数学、物理、化学、信息学等学科共11人荣获xx赛区一等奖，他们分别是数学组刘xx；物理组雷xx、谢xx；化学组江xx，信息学黄xx。其中物理组雷xx同学参加全国物理奥林匹克冬令营荣获银奖。另外数学组何杰等14人，物理组赖xx15人，化学组刘xx等9人，信息学李xx等7人和生物组梁xx等14人荣获xx赛区二等奖。以上成绩当属我校近十年来的最佳成绩。
20xx年3月14日，xx市xx中学全体教师齐聚学术报告厅，参加“转变课堂教学方式，实践自主合作探究学习”xx研讨课、xx论坛活动。这是继“立足课标精神践行生活教育打造高效课堂”、“打造生活教育卓越课堂高峰论坛”等大型活动之后又一次大型的教学研讨活动！本次活动邀请到了xx区进修学院院长、教育学博士、研究员李xx教授亲临现场指导工作。本次活动是把新课改精神和陶行知生活教育思想相结合的一次有益尝试。发挥教师的主导作用，落实学生的主体地位，建立师生学习共同体；组织学生自主探究、合作学习；课堂教学应由追求知识的完整性、全面提升到更加关注学生的过程体验和能力培养。它必将给教师带来新的冲击，给学校带来新气象。作为“师陶圣地、xx摇篮”的一员，我们应该不断学习、不断实践、学会反思并能在反思中改进和创新课堂，让课堂充满激情与活力，让课堂教学成为学生品味人生，体会生活的过程！我们相信，在全体xx同仁的共同努力下，新课改一定结出累累硕果，陶行知生活教育理论必将大放异彩，xx的教学必将日新月异！
二、加强师资建设，提升教师队伍整体素质。
（1）务实抓好“青蓝”工程，着力培养青年教师。
①具体落实“老带新”工作，重心下移到年级备课组。
教务处对三年内新进我校的'200多位年轻教师安排了年富力强的指导教师。通过新老教师一同备课、相互听课、评课、课后反思等基本环节，由老教师帮助他们迅速适应中学教师这个角色的转换。对教学工作未满三年的教师都安排了接对子活动，加强名师的引领与示范作用，并不定期地召开年青教师工作会，以帮助年青教师尽快提高教育与教学水平。将重心下移到年级备课组，老带新工作更加落实，年轻教师茁壮成长，涌现出一批德才兼备的教坛新秀（名单见教科室工作总结）。
②组织满三年教师“验收课”活动和“新苗杯”教学技能大赛、。
20xx年11月20日学校组织教龄刚满三年的年轻教师（共13名，文科7人，理科6人）验收课。形式采用跨年级、借班（平行班）上课，老师们基本达到学校提出的“教学设计体现新课程的要求，注重学生的主动、探究、合作学习；注意渗透生活教育理念，在课堂教学中大量创设生活中的情景，与学生的生活经验相联系；课堂节奏合理、紧凑；知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三维目标达成好”。课堂教学要求。
20xx年5月17日，20xx年、20xx年大学毕业的两年内教龄教师共105人全员参与“新苗杯”教学技能大赛活动，分“教学设计、评课、讲课”三个项目按等级进行评价，并由评委组对每位选手的比赛情况作综合指导。整个活动持续整整一天，收到良好效果，得到学校领导、教研组和各位选手高度评价和一致认可。已经基本形成一个常态性活动，给予了新教师一个自我展示的平台。
（2）加强交流，走出去、请进来，为教师的成长创造机会，提供其飞翔的舞台。
教务处解放思想，积极开展走出去、请进来的活动，努力为教师们的理论学习创设环境，在教研组内组织掀起了新课程的学习氛围，在国家级、xx市级课堂教学优质课大赛中取得佳绩。
教务处工作总结13
在校党支部和校委会的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处始终遵循学校办学方针和不断更新教学观念，圆满完成学期初所制订的教务工作计划。在学年即将结束之际，就教学教务工作完成情况做如下总结。
一、学习理论，提高教学水平。
自开学以来，教务处通过定期的学校例会、年级部例会，不定期的年级部主任会、教研组长会、备课组长会、青年教师会等会议形式，组织教师学习教学新理念、教学新方法。采取听专家讲座、实地考实的请进来、走出去的方式，帮助教师更新教学观念，提高教学水平。
二、培养青年，强化教师队伍建设。
近几年，因事业发展的需要，我校调进和招聘的青年教师空前多了起来。教师队伍年龄结构要合理，教育事业发展要有后劲，多半靠的是年轻教师，所谓青年兴教育兴。但青年教师缺少的是教学经验，缺少的是驾驭学生的方法。对青年教师，教务处定期进行教师素质集体培训，促使他们进步。教研组对青年教师给予传帮带，缩短他们成长周期。骨干教师对青年教师实施结对帮扶，帮助他们尽早成为教坛能手。加之自身的勤奋努力，我校青年教师正在阔步前进，逐渐成为学校的骨干力量。
三、改进教学方法，提高教学质量。
无论是从国家对未来人才要求高度考虑，还是从学生后续发展角度考虑，我们都必须摈弃落后的“满堂灌”教学模式，探索开启学生思维、指导学习方法、培养学习兴趣、养成学习习惯又为学生乐于接受的新型教学模式。教务处要求教师备课重点要放在方法上、学生上，充分体现以学生为主体；讲课关键要面向全体学生，激发学生的热情，让课堂较多的出现师生互动、平等参与的生动场面；要尽量实施多媒体教学，让大容量、快节奏、高效率、图文并茂的现代化教学春风温馨未来的栋梁。课堂教学方法的改革，不仅鞭策了教师锐意进取，而且空前调动了学生学习的积极性。
四、教务安排，追求一个“细”字。
开学伊始，教务处严格执行教学计划，落实本学年的教学任务，制订年级班级课表，并及时将课表下发到任课教师手上，对有冲突的课迅速给予调整，同时还制订了调课办法，稳定了教学秩序。考务工作是教务工作的另一重要方面，是学校教学过程中必不可少的环节。本学年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期终调考，高一、高二的史地、理化生毕业会考，高三的语数外政毕业会考，教务处从制订监考表到配备监考教师，从领取试卷到分发试卷，从批改试卷到统计分数……每一个细小的环节无不追求一个“细”字。考务工作的细致到位，促进了良好考风的形成。
五、教学管理，突出一个“严”字。
学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，提高教学质量的有效手段便是严格教学管理过程。教学的起始是备课。教务处要求，青年教师必须备详案，中老年教师可以备略案；每位教师的`教案，每周要有备课组长的签字，每月要有教务处的签字。备课的目的是上课，教师上课必须面向全体学生，激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，传授学习方法，养成学习习惯，为学生后续学习和发展奠定基础。规定作业批改次数，每周有备课组长督促，每月有教务处检查。教师上课迟到、早退、缺席、接打手机或只顾自己讲课不管学生听课的现象，教务处派专人定期进行登记，不但给以严肃批评，还要给以经济处罚。教师的教学态度、教学方法、教学效果，教务处定期征求学生意见，并及时向教师反馈。学期终了，教务处对教师的教学工作进行综合评估，评估结果将影响教师任职、晋升、选优和评模等。严格的教学管理，直接催生了良好的教风。
六、重视图书室、理化生实验室管理，为教学提供服务。
为了满足师生的阅读需要，在学校的统一安排下，教务处先后组织几十名教师利用业余时间对图书室近三万册新旧图书进行整理，通过一段时间的努力，于本学年末完成了这些图书的登记、编号、上架工作。理化生实验室，选配了年轻力壮的实验老师，添置了新的仪器设备，完善了实验登记制度，完善了实验室帐务管理制度，加强了实验计划、实验课程的管理。“两室”工作的改进，为学生开展“第二课堂”活动创造了条件，为学校整体工作上台阶做出了应有的贡献。
七、规范月考制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。高一、高二、高三每月异周考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑传送教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。高三月考成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起一点添砖加瓦的作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。
八、备考做细，高考求高。
教学质量是学校的生命线，教务处没有丝毫理由不特别关注在意高三毕业班！遴选高三任课教师，态度好、身体壮、能力强、经验丰富。召开任课教师会，布置任务，统一思想，吹响进军的号角。精选备考书，精选备考题，要求教师精讲精练，少走弯路，不做无用功。实施“周考”，规定考试次数，追求考试效果。规范“月考”，认真监考，及时改卷，精心讲评。督促年级部对教师的教学过程勤于巡视，发现问题，解决问题。语数外要抓紧，“文综”、“理综”尤其不能放松，适时召开“文综”、“理综”教学研讨会。建议、配合政教处尽早召开家长会，调动能调动的一切积极因素。既要严格要求教师，更要真心关爱教师，为他们排除后顾之忧，为他们全身心投入教学工作创造条件。教学过程的管理，一靠教务员经常检查，二靠学生时刻监督。检查和监督结果予以登记上报教务处，学期末，对教师做综合考评，优秀者给以奖励，落后者给以帮扶。召开全体学生会，分析形势，展望未来，增强信心，鼓足干劲，敲响前进的鼓点。面向全体学生，激励优秀学生再攀高峰，鞭策后进学生迎难而上，提醒前者不骄傲，警醒后者不泄气。在课堂上、会议上对学生加强应试方法和应试心理训练，力求考场上正常甚至超常发挥。整顿考风，端正学风，考出真实的好成绩。学校、教师、学生、家长四位一体，上下左右齐动，便迎来了今年的高考丰收。
九、正视不足，努力前行。
过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
教务处工作总结14
1、学籍方面：
针对频换学籍员的不利因素，对于到位的新学籍员。初中教务处提供一切可以提供的条件，使其在短时间里面迅速成长起来并且规范和创新了学籍管理，建立了初中教务处工作QQ群，便于工作的开展，扫除了一批成绩单上名字与户口簿上不一致的学生，规范了学生学籍档案的管理。
2、控辍保学方面：
跟踪和通知学籍要变动的学生及时来办理手续，每月一次的学生变动摸底，时时掌握各年段各班的.学生数目，有效地降低了辍学率。
3、查课制度：
充分利用学生班干部的作用，通过培训培养了一批为学校教务处服务的学生干部队伍，他们认真、公平地执行查课制度，有效地防止了老师对有效的、科学的课程设置的破坏。
4、评教制度：
利用新的评教软件系统，充分利用学生全员参与评教的形式，大大提高了老师的课堂教学有效性。
5、课改方面：
学校重视教师的外出培训工作，采取“走出去”的形式，成批地派出去到厦门蔡塘学校为期一周或几天的学习参观，并派出部分初中老师到泉州聚龙小镇外国语学校参加公开教学周听课学习，回来把学来的经验用于课堂上，影响了周遭的老师，大大地改善了课堂的活跃性。
6、常规互检：
根据市局的精神，十月份顺利通过了片区初中教学常规互检工作。同时，进一步规范了教学常规管理制度，为提高教学质量保驾护航。 7。配合教科室开展好教学公开周活动。
下学期工作思路：
1、进一步规范期中考试管理工作，利用不同备课组交换命题形式，保证教师之间的公平竞争。
2、小片区管理方面：
⑴执行市局精神，师资互派的落实以及一系列的服务措施一并跟随。
⑵三校学科示范课的继续轮流开展（语、数、英除外）以及学科竞赛活动；⑶名师片区讲座开展，为名师的发挥提供平台。
3、响应市局课堂建模联盟精神，探索课堂模式的改革，创新教学，提高45分钟的效率。
4、结束初一教学点不方便的困扰，加强初中部的教学管理。
5、重点重视初三毕业班工作，配合初中政教处做好初三的百日誓师大会以及初二会考的考前动员。
6、做好初二会考，初三中考的考务工作。
教务处工作总结15
xx学年我校的教务处工作认真贯彻了党的十八大精神，按照科学发展观，积极推进了教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬个性、提高素质、全面发展”的办学思路认真开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作状况作以下回顾：
本学期主要工作
1．渗透成功教育思想，构建成功课堂模式
全面落实了教学课程计划，努力构建了贴合我校“三自”教学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造潜力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注重教法、学法的研究与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的'学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。
2．提升了教研水平，强化了教学实效性
（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题研究，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组积极制订好各组的教研活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，鼓励了叶炜刚、叶柏通等多名教师申报县、市、省等课题。
（2）本学期大部分教师上了一节公开课，新教师均上了一节见面课，组织了数学组教师参加县、市级教师技能比赛，其中叶炜刚在市县比赛中获了奖，并推荐了六个教研组的各三名教师参加学区、县命题比赛，均取得好成绩。
（3）学校领导和教师积极参加听课评课。教师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。
（4）开展大型教研活动
为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校教师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等教师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。
（5）组织好教师积极撰写论文和案例，参与县级评比，获得好成绩，如陈芳、潘陈女获得二等奖。
3．强化了群众备课，整合了教学资源
加强了教研组建设，抓实了教研组活动。积极推行“群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。
4．加强了业务精细管理，确保了教学规范有序
进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5．强化了学科组织建设，建立了校本教研制度
完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，加强了与县、学区联系，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。
6．抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读兴趣。
本学期学校重新开放了图书室，学生参与面广，积极性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读比赛，七年级举行了现场写作比赛，评出了优秀者，还评选了“书香班级”等。英语组同样举办了九年级现场写作比赛，而八年级举行了英语阅读比赛，并且对优秀者进行了表彰。
7、建立了学校校本博客。
为了及时汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学校校本博客，将我校开展过的各项活动及时传到博客上，让我们学校的每一位教师及时了解我们学校教研动态，及时沟通信息，提高我们的的教学效果，起到了很大的促进作用。
8、学科竞赛活动的开展与落实。
本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活知识比赛、英语组书法竞赛、科学组的基础知识竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不一样学科的学生参加学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成绩。其中反响最大的是体育组，在县运动会中，获得了初中山区组总分第一名
9、组织了各科教师外出学习，并对本组教师加以业务指导。
本学期组织了潘春海等9位参加县市省的九十学时培训和骨干教师培训，同时派出80多人次教师参加了县、市举办的教研活动，教师积极性高，同时也给学校带来很多好处。
10、认真做好了各科成绩分析。
本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成绩进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。
11、抓好毕业班教育教学工作。
毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班教师座谈会等，及时地发现问题和解决问题，促进了教师的工作积极性，提高了学生学习地动力。
12、狠抓常规工作。
学期初突击性地检查了教师的教学计划，学期中同样突击性地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在教师会议上及时反馈，逐步改善了教师往日懒散的坏习惯；同时，经常性去教室和教师办公室转转，个性是早晚自习，加强了对教师的监督，及时了解和掌握师生状况。
13、保质保量地做好学生学籍工作
（1）做好xx届新生注册电子学籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注册电子学籍工作。
（2）做好学籍表册工作。经过努力，已制作好在校生名册、对象生名册、毕业生名册、变动生名册、外出借读生名册、xx届新生名册等。
（3）做好学生转学工作。学期初布置班主任填写各班变动生名册并进行汇总、做好转学生的资料收集和整理归档等。
（4）做好上级领导布置的各项工作。如：及时上报学生数变动状况和年初报表、做好转学学生的衔接、理清学籍系统中存在的各项不足等。
今后还需解决的问题：
1。早自修和午自习的管理问题有待解决。
2。教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。
3。组织教学方面，有的教师驾驭课堂的潜力需要增强，不管纪律或不住，没有一个良好的课堂教学秩序。
4．期望有的教师更新教学理念，改善教学方法，不断提高教学水平。5．课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。
今后，教务处将更为努力地改善和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。
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