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二年级语文教研组工作总结

时间:2024-09-02 06:52:28 工作总结 我要投稿

2023二年级语文教研组工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的2023二年级语文教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

2023二年级语文教研组工作总结

2023二年级语文教研组工作总结1

  我校的省“十一五”重点课题《小学优质教学的基本模式和研究》处在初步探索阶段,我们组的子课题是《优质课堂基本模式研究》,经过一学期的尝试探索,取得了一定的成绩,现做简单总结,向各位领导和老师汇报,请各位指导!

  一、实

  任何创新都离不开最基础的工作,要想在课题研究中取得成绩,必须从扎扎实实上课、备课开始。我们首先了解现有的课堂教学模式,结合自己的实际选择适合课堂实际的教学模式,每个单元的课文我们都要反复讨论用哪种模式效果更好,而且提倡老师用自己个性化的模式。每次集体教研我们都会非常自然地说起来、论起来,经过一个学期的探索,尝试,我们都发现“讨论探究”这个环节应用的最多,效果最好。

  我们深知“学生是我们课题的最终受益者”,所以我们从学生入手,用“实”铺路,开始我们的课题探索之路。

  二、钻

  做好基础的“实”,还要“钻”,教学中有无数个可以研讨的细节,如果把这些点泛泛而过,没有多少收获,我们针对细节深入钻研。比如李金英老师参加区优质课评选的口语交际课,我们反复听课,评课,修改,研讨超过10次,请侯校长,李主任,王主任亲自指导,李金英老师在比赛中一举夺冠,这个第一离不开金z的刻苦努力,扎实的基本功,更离不开我们集体钻研的精神,“认真”是我们做一切工作的原则。

  三、思

  这个学期,学校领导把新教案改革的任务交给我们二年级,我们深知这是荣誉更是责任。

  新教案重模式研究,重反思,每课都有详细的模式应用,我们设计的课堂思路都是按照预定模式的步骤,在实际教学中遇到问题和值得提炼的细节,在每课后的`反思中详细记录,写出每一篇珍贵的反思,又从反思总优中选特,写成了优质教学札记,老师们说,通过写新教案发现,其实教学过程处处有案例,点点可反思。

  四、新

  这学期在教导处的领导下,开展了特色作业活动,这也正与我们开学初的打算不谋而合,我们二年级语文组率先行动,以“童眼看世界”为主题,根据教材设计了五个专题系列:一、找春天。二、美丽的春天。三、爱祖国,爱家乡。四、身边的科学。五、神奇的大自然。

  “童眼看世界”锻炼了学生的语文实践能力,完善了语文生活化,增加了学生学习的趣味性。

  五、积

  语文学习注重积累,课堂传输的是很小的点,我们要做的还有把点辐射到更大的面,给学生打下坚实的语文基础,为此我们开展各种各样的阅读模式,读书推荐会,我爱读书,课前读书,每个班都有图书角,每天下午学生到了教室都会先找出自己喜欢的书,八个班都做到了“老师不到,安静读书”.学生从书中收益也很明显,写话,造句,提笔即来。

  在家长会,我们八个班都向家长推荐阅读书目,一是提供选择的信息,更重要的是让家长感到阅读的重要性,家长会后的周末,我去书店,欣喜地看到很多二年级的家长拿着记的书目给孩子选书。我们今天埋下阅读的种子,明天孩子肯定会收获阅读的果实。

  “没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习”构建优质的课堂教学模式,需要老师们树立良好的职业道德,全身心投入这份爱的事业。我们二年级语文组八位老师就是这样做的,相信有了近一年的研究基础,下学期我们组在课题研究中会继续向前迈进!

  我们的教科研是一朵娇嫩的花,需要我们共同呵护、浇灌,让我们行动起来,早日实现我校优质教学的理想!

2023二年级语文教研组工作总结2

  回顾一学年的教学工作,我们二年级语文教研组严格执行学校的各项教育教学制度和要求,以新课程改革为契机,开拓创新;坚持“以人为本”的教学观念,求实务真;以全面推进素质教育,为目标,提高整体教师的教科研水平;以“基于学生自主学习的有效课堂教学的策略研究”为重点,促进学生语文素养的提高,顺利完成了本学年的教学、教研任务。现对本学期的语文教研工作总结如下:

  一、加强理论学习,提高教师自身素质

  新课程犹如一列火车,向我们疾驰而来,带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革,我们组充分利用好周一的教研活动时间,组织教师认真安排好每一周的教学计划、教学目标,大胆地实践,贯彻新课程理念,注意全面提高学生各方面的语文素养,把握语文课程的人文性,倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生的“想学、会学、乐学”。本学期我们组的研究专题是“低年级阅读教学有效策略的探索”。围绕这一研究专题,我们进行资料收集、展开焦点问题——“指导低年级学生有感情地朗读”进行讨论。通过不断地学习、交流,取长补短,教师们的教育思想在不断转变,教育观念、教学手段在不断更新,教学艺术在不断提高,有力地促进了了教师的专业化发展。

  二、深化教学改革,提高教学质量

  我们二年级语文教研组以新课程改革为契机,以人为本,打造“实”、“新”的教研文化;求实务真,开拓创新,营造浓厚的教研氛围,激发教师参与教研的热情,提高语文教学的实效性。教研活动组织教师认真钻研大纲、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和自主学习能力。把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学的结构,真正树立教师的服务意识。

  1、认真备课:每一课时都安排同组教师进行教材分析,大家对教材有了明确的认识后,再进行认真地备课。备课要做到四个精心:精心制定教学目标,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计语言文字训练点。统一备课规范:认真钻研大纲、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和自主学习能力。

  2、认真上课。教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。上课要做到四为主:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到四突出:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激,突出教书育人。

  3、认真组织教师导课、听课、论课,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,更好地提高教学质量。

  三、统一规范,重视良好习惯培养

  1、加强教学质量的管理,重视良好学习习惯的.培养。

  良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师,平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,使二年级整体学生在习惯养成方面越来越好。

  2、统一各项作业本的书写格式,并相互参观,及时改进

  在检查作业时,两个班都能够按照开学时的要求,严格要求学生的书写。检查中,对做的好的班级进行表扬,其他班级看到不足,进行改进。

  四、我们的思考与展望

  1、在如火如荼的教研活动中,理念和实践齐飞,充分发挥教师的自主性、选择性和创造性,提高了教师的专业素质。

  2、在教研活动的基础上,进一步探索如何扎实有效地开展教研活动,探究课改更深层面的问题,让教研组成为教师成长的摇篮。

  3、教研活动需要专家的引领,希望今后的教研活动得到学校领导更多的指导。

2023二年级语文教研组工作总结3

  我们二年级语文教研组的成员,虽然在性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。

  一、教研氛围和谐

  1、人际关系的和谐

  我们教研组五位老师,其中3位是去年刚调入我们学校的青年老师,大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。我们一起不断学习新课标,接受新理念,转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。

  2、研究氛围的和谐

  平时,我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论,比如,刚开学时的拼音教学,如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢?识字量那么大,一篇课文十几个生字,如何巩固消化呢?当开始写字教学时,课文只有两课时,可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间,怎么办呢?这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,这话一点没错,大家一起“拾柴”,集思广益,“火焰”自然就高了。在对外公开课的教学中更是如此,执教的老师积极地准备教案,主动地邀请老师参与试讲,虚心地听取大家的意见,在此基础上再次试讲;而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课,就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见,可以说,一堂公开课里凝聚着大家的智慧,体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时,我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太多了,因此我们经常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习,这些文章使我们在识字教学、写字教学和阅读教学中受到了不少启发。

  二、推进课堂教学评价

  学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。

  每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,孩子你读得非常流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。我们二年级五个班,可以说每个班都有自己的班级特色文化,有的是“夺小红旗”;有的是“班级小明星”评比;还有的是“星星擂台”。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。

  三、踏实开展教研工作

  开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。

  1、潜心钻研教材教法,认真开展集体备课制度。

  我们每周都有一次集体教研,本学期共教研了20次,每次的主题都不同,但教研时候的气氛浓,每一位老师都把自己在教学中的问题提出来,都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是徐老师是一位经验丰富的优秀老师,每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们,给我们的教学提供了宝贵的经验。还有谢老师、潘老师和吕老师多年来在教学工作中更是形成了自己的教学风格,好多教学方法都能编成顺口溜,教学时非常的实用,特别符合低年级儿童的.特点。金仁洁老师虽然年轻,但教学理念先进,教学中的热情很高,谦虚好学,有什么不明白的问题总会问个所以然。

  2、课堂教学中,创设活泼生动的教学课堂。

  二年级孩子好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,老师们利用休息时间制作卡片,教学挂图等,以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣。我们五个教室都配有电脑和白板这样先进的教学设备,我们老师通过配套光盘,网上课件,制作电子幻灯片等途径,进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。

  3、批改作业方面做到人人面批,注重培养学生良好的写字习惯。

  本学期我们组的工作重点之一放在了,注重学生良好写字习惯的培养上。每个星期请外校书法老师固定上一节写字课,我们每一位老师都能做到黑板上范写,行间具体指导,学生不仅能把字写漂亮了,写字时还能注意到“三个一”,逐渐养成了良好的写字习惯。

  4、抓好教学研究

  在这一学期的期中考试前我们以“小学低年级阅读趣味化教学”为主题进行了研讨,并就怎样在课堂上提高孩子的阅读水平进行了三次集体备课。通过这一次次研讨,我们进一步明确了集体备课的一般程序。我们不能就课讲课,而应站在一定的高度,对课标中的相关内容进行学习,对相联系的整组教材进行研究,在此基础上再进行具体的教材分析,对班级进行学情调查分析,确定目标,进行教学法研究,最后加以整合,进行教学设计。4月份,我们教研组组员进行明确分工,由潘小月主持,林老师上课,其他老师记录、谢老师讲座,就“小学低年级绘本阅读趣味化教学”这个主题在全校进行了公开展示,受到了全校老师的好评。

  又组织学生举行了课外阅读考级。每阅读完一本课外书后,我们马上进行测试,并公布了比赛成绩,评比出了一批阅读能力强的学生,在全体学生中起到了一定的示范作用。在阅读的过程中,学生的识字量大大提高,给我们带来了许多惊喜。

  四、存在的问题:

  本期也存在一些不足,这也指明了我们今后努力的方向。

  1、平时教研气氛活跃,却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验,为撰写论文,案例留下宝贵的经验。

  2、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外,还要创造性的开展教学教研工作。

  3、忽视了对学生的口语训练。虽然是二年级学生,但也应该结合各班学生的实际情况,要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从二年级开始。

  4、由于教学时间紧,没有如期完成本学期的课题研究,来期将完善。教学工作苦乐相伴。本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,我组教师将继续关注课改,聚焦课堂,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在今后的教研组工作中把工作做得更细更实,善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高,把工作搞得更好。同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师的专业成长,促进语文教学的整体提升。

2023二年级语文教研组工作总结4

  一个学期又过去了,回想这学期的工作,累伴随着快乐。二年级语文组共有十位老师,大家在一起进行研究讨论,不断地改进工作中存在的问题,构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期,我们组立足工作岗位,团结协作,求真务实,备课“深”,上课“实”,作业“精”,教学“活”,辅导“细”,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下:

  一、抓学习

  理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之一。本学期,我们教研组全体语文教师为使自己的教育教学理论水平都上一个新的台阶,继续认真扎实的学习知识,开学之初我们就制定了各自的学习计划,学习各种教育理论著作,并认真作好摘抄,随时记录心得体会。平时,我们在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的难点问题展开讨论,使种种问题在我们的相互探讨、交流中得到了解决。我们经常把自己从书上、网上、实践中发现的好文章、获得的好方法相互推荐、传阅学习,并随时交流感悟。

  二、抓备课

  备课是教学的第一个环节,我组本学期加大了集体备课的力度,资源共享,提高了教师的有效劳动及备课水平。全组成员积极交流对教案的修改,凝思集优,备出了一堂堂好课,同时及时总结教学经验,写好反思随笔,提高了教师的课堂教学时效。我们团结一心、取长补短,一同讨论研究教学方法与策略,对重点难点进行反复推敲研究,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。

  三、抓上课

  上课是教学的关键环节,低年级养成教育是工作的一个重点,大家在一起想办法、出点子,让孩子们养成良好的学习习惯、生活习惯等。本组教师努力上好每一堂课,本学期的我们组集体教研展示时,薛鏐媛老师精心设计教案,积极准备资料,放弃了大量的休息时间,一遍遍试教,一遍遍修改,始终保持着良好的心态。每次磨课,无论刮风下雨,甚至下雪,我们组的所有姐妹们都按时到场,一次次试听,提出各种各样的宝贵意见。特别是张月妹妹,一次次帮助薛鏐媛修改课件,我们办公室的电脑不好用,张月带着自己的笔记本电脑到鏐媛家中帮她制作课件,真让我们感动不已。还有林姣老师,因腿部烧伤,红肿,连走路都异常艰难,但是每次听课磨课,无一次缺席,拖着烧伤的病腿,还依然坚持给学生上课,这种精神令我们敬佩。终于,“功夫不负有心人”,我们的集体教研取得了成功。这是个人的努力更是集体力量的体现。

  四、抓辅导

  本组教师对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于后进生,也很认真的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐。办公室、教室里常常见她们利用休息时间给后进生辅导,一遍又一遍,直到教懂为止。甚至于在放学后仍在于家长交流学生问题。后进生们在老师们的精心指导下,学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”这是我们的指导思想。

  五、下一步工作的措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的.教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生。

  3、继续尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  六、收获与反思

  教学中,识字教学能够扎实、有效,学生自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,学生在老师的指导下,看图写话能力较一年级有了很大的进步,但是水平不一,仍急需提高。学生的朗读能力还要加强指导,做到不唱读、不喊读,争取正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中,还要互相学习、互相帮助,取长补短,不断创新。

  本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,我们付出着,收获着,快乐着,进步着。我相信在今后的工作中,我们大家一定能群策群力,努力提高教学质量,只要我们踏实工作来年的收获一定会更大。

2023二年级语文教研组工作总结5

  这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻教研室对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  (一)、认真打造研修团队,开展了有效研修

  本学期,本教研组将结合学校工作计划,继续开展微型课题研究,原微型课题在已有经验上继续进行实践和总结,提升课题质量层次。原微型课题《让作业活起来的策略研究》在全校推广,各年级继续深入地研究,更好地完善课题,着实让研修有实效,并于学期末上报了研修成果。

  (二)建设骨干队伍,促进全体教师共同成长。

  1、加强新课程理论的学习,进一步把握好新课改的方向,继续对《语文课程标准》进行深入的学习,做到了理论与实践相结合。

  2、结合学校的骨干教师读书交流活动,认真地开展了《读一本好书》的活动,并写出读后感,进行了读书交流。

  3、组织组内老师认真学习了《小学语文教师》等文本材料,并与课堂观摩相结合,理论联系实际,提高教学能力。

  4、组织全体语文老师学习第八届全国语文教学比赛中《猴王出世》课堂教学实录,并积极讨论,将新的教学理念落实在教学活动中。

  (三)以打造“魅力课堂教学”活动为重心,构建了优质高效课堂教学模式,提高了本组老师的专业水平。

  从学期初接到活动通知,教研组就及时组织全体语文教师学习活动精神,并结合教学进度,分年级确定校内魅力课堂教学展评课题,认真加强集体研课,通过试讲,评课等方式加强魅力课堂教学研究。学校魅力课堂展示活动在3月26日按原计划如期举行,为了公平、公开、公正,推荐出优秀的教师赛课,学校特聘五名外校的'区级骨干、学带教师担当评委。在此次活动中,全体语文教师全程参与研课、议课。一至五年级的六位语文市、区级骨干教师参赛。通过评委认真评选,评出了一二三等奖。通过此次活动,语文教研组已进一步形成了浓厚的课堂教学研究氛围,为进一步提高学校语文课堂教学水平和语文教学质量,作了有益的探索和实践。在活动中,教研组配合教导处认真开展展评活动,收集整理魅力课堂展示资料。通过展评活动的开展进一步形成浓厚的课堂教学研究氛围。

  (四)坚持理论学习,认真撰写教育教学随笔

  为加强修养,提高素质,与时俱进,适应新的教育教学理念,我们认真组织学习了“小学语文教师”,“小学语文教学”等杂志上的成功教育理论,通过网络了解教研教改新信息。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,仍然坚持每个月认真撰写一篇教育教学随笔或论文。

  (五)继续开展了“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动。

  本学期,继续开展了“学科教学中学生学习能力”展示活动,各年级组认真组织学生开展了丰富多彩的语文活动,使学生在实践活动中形成一定的语文能力、实践能力,增强创新意识。

  一学期的教学工作结束了,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,使我校的语文教学质量更进一步。 。

2023二年级语文教研组工作总结6

  我们二年级语文教研组有八位成员,虽然在教龄、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

  一、认真学习先进教学理论,切实更新教育教学理念。

  新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态。如何让学生喜爱语文学习,提高语文学习兴趣,成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点,了解了本年级段的教学目标和要求,学习先进的教学经验方法,成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论,我们认真研读了《语文课程标准》,还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习,在识字、阅读教学、口语交际、综合学习等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们有较强的资源共享意识,通过共同学习相互交流,用先进的教育理念来支撑和深化教学改革,转变了教育教学思想,使大家对新课改的认识有了很大的提高。

  二、严格落实教学常规,努力提高课堂教学质量。

  开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处和教科研处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,所以我们在开学初就拟订了教研所围绕的三大方面,一是识字教学趣味性研究,二是课外拓展阅读教学研究,三是如何提高课堂效益,使学生尽快独立阅读并具有初步的写话能力。并努力按照制定的计划去做。平时,认真上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。

  1、加强教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。

  良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师,平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,使二年级整体学生不仅在课堂,包括课间纪律都取得了良好效果。在本学期期中考试过程中,老师们一致反映,二年级学生能坐住了,考试纪律没想到这么好,我们听了心里也美滋滋的。

  2、统一各项作业本的格式及批改的具体要求

  我们组里年轻老师比较多,在检查作业时发现了一些问题,为了更好地帮助他们落实作业批改的'常规,我组织老师们一起学习了教师工作常规,统一了作业形式、作业量,分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。

  3、潜心钻研教材教法,认真开展集体备课制度。

  我们将集体备课与组内研究课有机结合,坚持每周上一节研究课。集体备课做到定人、定时、定点,并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课,主讲人及早思考,阐明教学思路及方法,其余成员提出自己的修改意见,对教案进行修改整理,并于下一周进行试教,组织教研组成员听课,评课,探讨交流,并在各自的教学中扬长避短,注重反思感悟,力求改革创新,上出自己的性格特色。

  4、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。

  底年级孩子好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣。平时,老师们在教学中都很爱动脑筋,设计了许多符合底年级孩子心理需要的教学手段,对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用,大大提高了课堂教学效率。

  三、加强互帮互学,促进青年教师的尽快成长。

  在我们教研组,以老带新,互帮互学,已成为一种良好风气和浓厚氛围。组内的老、青教师进行“师徒结队”,坚持每周互听一至两节课,在教学中给予悉心指导。平时的工作时间,别的老师去我们办公室都看到门锁着找不到人,其实我们都在互相听课,没有任务,没有命令,完全从教学出发自发听课,回到办公室也是交流教学和管理经验,形成了良好的教学风气。经过交流和互相学习,我们组老师都有不同程度的进步。李金英老师的语文课《坐井观天》得到了听课老师的一致赞扬,各个教学环节设计自然得当,教学方法活泼新颖,学生的积极性被极大调动。

  四、二年级图画书竞赛。

  为了督促、检查学生的语文知识积累,加大他们的识字量,调动他们的学习积极性,为写话作准备,我们在平时大量阅读的基础上举行了图画书制作比赛,涌现出了许多好作品,得到领导和家长的肯定。我们也对优秀作品学生发喜报祝贺。

  一个学期又快结束了,在这个教研组,我们学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把工作开展得更好!

2023二年级语文教研组工作总结7

  本学期,我们教研组以“提高语文课堂教学效率,大力推进课外阅读”为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,现将一学期的工作小结如下:

  一、拓宽学习渠道,增强教研动力

  俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,所以我们组常常不定时的坐在一起进行研讨,针对教学中新的收获,碰到的困惑,需要商榷的地方坐下来,让问题细节化。另外,组内老师抓住学习、听课的机会向其他组的教师学习,为共享教学成功经验,听完课会结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会,使老师们了解其他组教师的课堂变化,同时也反思自己的教学,进一步引领了自己的课堂教学行为。

  二、规范教学常规,提高教学质量

  1、规范和加强教学常规工作。

  加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课“深”。努力提高课堂教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。作业设计“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改“细”,规范、及时,注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的`工作。因材施教,经常分析学生,捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间分层指导,使每个学生都得到了充分发展。

  2、重视学生良好学习习惯的养成。

  加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成,采取了切实的措施经常抓,反复抓,为学生的发展打下了良好的基础。

  三、以“问题”引路,创教研特色

  扎实开展富有特色的校本教研,是促进教师专业成长,提高教师教学水平和科研能力的有效途径,也是我们组教学特色的充分体现。本学期,我们语文教研组开展了“高效阅读”的为研讨课题的教研活动,在平时教学工作中加以实践,反思、总结。真正做到了教研常态化,实效化,形成了扎实的教研活动。

  四、教学常规检查常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,我们组教师都能严格按照规定要求自己。

  五、存在问题及不足

  当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足都有待于进一步完善和解决。

2023二年级语文教研组工作总结8

  一个学期快结束了,回顾本学期教研组的工作。本学期虽然因疫取消了集体研讨活动,我们对教学的热情,对工作的认真,对学生的热爱依然如故。一学期来,我们依然一直努力工作,工作中抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。下面就本学期工作做简要的总结。

  一、抓住契机,加强学习,转变观念

  新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态。工作中,我们有较强的资源共享意识,通过共同学习相互交流,用先进的教育理念来支撑和深化教学改革,转变了教育教学思想,使大家对新课改的认识有了很大的提高。

  二、立足课堂,落实常规,加强实践。

  1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。本学期我们组织了一次集体备课活动,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。

  2、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。在研讨活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。

  3、平时的教学中,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氖,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问題,办公室内的者师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

  4、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,我们教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规。

  三、重视养成教育,培养学生良好的学习习惯。

  低年级是起始阶段,是形成良好习惯的关键时期,因此在语文教学中要细致指导,严格要求,反复训练,形成正确的读写姿势,学会在课堂上专心倾听,认真思考,大胆发言,为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,取得了良好效果。

  四、运用多种手段激发学生阅读兴趣,重视语言能力的培养。

  根据学生特点和新教材的特点,我们将“玩”引入课堂,我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式,培养儿童学习语文的乐趣,增加课堂的情趣。运用多媒体课件和直观教具设境入情,激发学习兴趣。低年级学生以形象注意为主,多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官,吸引学生注意,使学生很快进入情境,进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验,做到声情并茂,提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享,一人制作课件,大家共同使用,从而为老师们节约了时间和精力。

  总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。

  这学期,二年级语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全组语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  1、开学初,语文教研组下发人手一本教育类书籍,要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的`自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

  2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。人人在组内开课,其中单志明老师的校级公开课《蜘蛛开店》就改善学习活动的方式为全体语文老师做了示范。集体备课共三次,分别是《沙滩上的童话》《青蛙卖泥塘》《羿射九日》,集体备课聚焦学情前侧,多种策略识字,朗读方法指导,聚焦课后题目构建学为主课堂等,并取得一定成效。

  3、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

  4、认真落实教学常规。提倡集体备课,提倡手写备课,认真写教学反思,每一位教师都认真落实教学常规。值得一提的其中特色真正做到以学生的角度促进学生发展,如二(6)班“阅读晋级作业”,二(5)班“班班有读”等,二(4)班的“读写绘”等,做到了每班有特色。

  5、活动多样。本学期我们进行了二年级规范字书写比赛,小学生日常行为规范比赛,综合实践活动等,以活动促发展;在县规范字书写大赛中二(4)班,二(6)班获得县一等奖。

  6、积极参加教科研评比,硕果累累。这学期单志明老师参加第xx届华东六省一市小学语文教学论文评比获得一等奖,论文《搭建支架,促学活动的核心任务》获得了县一等奖,《学习支架:建构学习活动的多种可能》获得县一等奖;课例《联结策略,“1+X”联读的关键能力》获县二等奖;论文《联读:基于学习经验的深度学习》发表于《温州教育》杂志,论文《基于学习支架的学习活动设计与实施》发表于国家刊物;市级课题立项《活动导学:基于核心素养的学习任务设计与实践》,省级课题浙江省教学研究系统课题结题;上校级公开课《蜘蛛开店》,县级公开课《羿射九日》《拉萨古城》,上市公开课《维也纳生活圆舞曲》,省级公开课《美人树》;评为县规范字比赛优秀指导师。朱海容老师上市级一师一优课《动物王国开大会》。陈仙基老师的论文《带领孩子走进阅读的大门》获得了县一等奖,教学设计《雾在哪里》获得县一等奖。郑乐乐老师评为县“十佳动感中队”优秀辅导员,县规范字比赛优秀指导师;微课制作获县二等奖;第xx届教师多媒体教育软件评比活动《对对子》县二等奖。

2023二年级语文教研组工作总结9

  20xx年度秋学期就这样过去了,一年来,我们教研组的全体老师在校班子的指导下,认真地完成了常规的教学教育工作任务,并且取得不错的成绩,现将一年来的工作总结如下:

  一、重要工作:

  1、努力提高学生的语文综合造诣。

  1、教师建立严谨治学的精力风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改良自己的课堂教学,提高教学质量。

  2、教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交换。

  3、坚持不懈的抓好落后生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。

  2、教师课堂教学情势的改变。之前,在新的课程标准的领导下,课堂教学已经开始重视体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里。为了让学生认识祖国语言文字的丰富博大,为了使语文课堂更加具有人文性,更富有情绪性,我们想了很多的办法。我们会采用聊天、唱歌等很多轻松的情势引入当天的课题;我们更加重视小组合作过程的领导性和有效性,教给他们合作的方法;我们会用每期分类闯关的情势进行我们的.复习课;我们会让学生做出复习的计划,让他们成为复习的主角等等。

  3、作业批改情势的改变。除了以往的优秀等级评价外,我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真细心的孩子,奖励画一个微笑的脸谱,旁边注明:你真棒。如果作业不认真,老师会画一个哭脸同时注明:要加油,这种批改作业的情势风趣滑稽,学生很喜欢也从情绪上易于接受。

  4、每人每学期在组内都承担了至少一次的公开教学,使教学研讨真正落到一个“实”字上。每人一周至少要听一节课,听课后要及时进行评课总结,给上课人提出合理的改良办法。

  5、我们利用博客这个网络平台开展专题研讨,如“如何让学生快乐写话”、“情趣识写”等,召开教研组、备课组交换总结会……增进老师们之间的互学互补。

  二、团结合作共享资源

  我们组的老师,无论什么时候,不管谁遇到了困难,大家总是会互相抚慰,互相关怀,互相辅助。协调的工作环境让我们在劳碌中找到了快乐,找到了动力。在我们组,所有的搭班老师都是班主任的得力后盾。全组老师不仅在班级工作中互相支持,在教学工作中更是互相学习,做到智慧共享。总之,一个组就是一盘棋,个个棋子都施展着自己的作用。我们劳动并快乐着!

  三、劳逸结合愉悦身心

  现代社会需要每一个工作者不仅能劳动,也要会生活,因为快乐的生活是劳动的润滑剂,是身心健康的奠基石。在劳碌的工作之余,我们也有丰盛的活动。真挚交换,放松身心,是一项经久不衰的活动。在这种交换中,我们相互了解;我们相互提醒;我们相互抚慰;我们相互学习;我们的情绪进一步加深。适当运动,健身强体。身体是工作的本钱,我们也在窄小的空间中做一些保健运动。大小聚餐,快乐无限。组里老师周末聚聚,其乐无限。学校发放的奖励金,我们有时为大家买水果,有时搞聚餐,大家说说笑笑,排泄懊恼和疲劳。

  四、存在的不足:

  1、老师的教学能力和管理程度,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的程度,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

  2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培育,整体的语文造诣还需在上台阶。

  3、落后生的问题一直是困绕我们组的难点问题,他们的造诣仍旧不尽人意。努力提高他们的造诣,是我们下一学期的奋斗目的。

  五、下一步工作的办法:

  1、教师是教育的症结,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力增强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交换沟通,努力提高我们组老师的专业技术程度。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、努力做好落后生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  一学期虽然是短暂,但我们的经历却说不尽。我们组老师都比较实干,不喜欢,也不善于张扬。我们只有一个心愿,就是“静心教书,潜心育人”。有了这个目的,我们知道自己该做什么,也知道自己要怎样去做。无论名利离我们多远,我们都会努力工作,尽教师应尽的责任。

2023二年级语文教研组工作总结10

  我们二年级教研组有十四位成员,虽然在教龄、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,在学校教务处的带领下我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

  一、学习、制订计划方面

  俗话说:“不打无准备之仗”,学期初,我组老师认真学习教育教学理论,根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划,结合我组实际,全面展开讨论,广泛争取意见,统一思想,提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中,时时对照计划展开工作,结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

  二、认真上课。

  全体二年级组教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。本年级组的教师充分利用教室的电子黑板进行教学,把学生带入一个更加广阔形象的多媒体世界,大大提高了教学效率。除了充分利用课堂教学时间,我们还根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的.负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成.

  三、辛勤耕耘,硕果累累本学期,我们教研组中取得了很好的成绩,本学期期末,本组的黄仪梅、敖夏莲、邱敏芳、黄福梅老师被评为学生最喜欢的老师,二年级语文组也被评为优秀备课组,在学校的办公室评比中,二年级组语数两个办公室均获得一等奖,在教室评比中,十三个获奖班级中,二年级就有4个班获奖。在特色教研活动中,数学组邱敏芳的课堂教学引来满堂喝彩,赢得了二等奖,在学校的文化艺术节中,二年级全体教师辛苦排练的节目《七彩阳光,和谐奔放》获得了学校二等奖!以上的成绩都是二年级全体教师团结合作的成果,本组教师工作认真负责,团结协作,积极完成学校布置的各项工作,会工作,也热爱生活,本组老师还组织活动,到野外去亲近自然,放飞心灵,使教师之间的感情又进一步!

  走过了一个充实而忙碌的学期。回望二年级教研组这块绿地,闪烁着的是全体教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任,漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。我深信,只要我们不懈地努力,将会取得更为优异的成绩。

2023二年级语文教研组工作总结11

  是压力也是动力

  开学头一天中午,接到教二年级语文兼班主任的消息,有些措手不及,不知道能不能适应低年级的学生和课堂。当得知教同年级的几位搭档时,也是喜忧参半:喜的是几位同事都是勤勤恳恳、热情上进、乐于奉献、不计小节、容易相处的伙伴;忧的是与这些能千的伙伴搭档,不知自己能不能跟上趟儿,有一种沉甸甸的压力感。

  老当益壮的孙老师,是远近闻名的较真、敬业、严厉而不失公正、慈爱会管

  班、善抓成绩的老黄牛;美丽真诚的俊华,爱心耐心慧心并存,一年级卓有成绩的管班、教学,已经为她二年级的工作奠定了稳固的基础;勤奋努力的晓华,热情敬业,度过了初教一年级那段艰苦的日子,她也已经像千锤百炼的勇士,任何困难都不在她话下;才女颜子、老杨,坚忍勤勉,有耐心和爱心,虽然也没教过低年级,但好学的天性会帮她们很快适应。

  这样比量着,我想到了自己。在伙伴们眼里,我是什么样的?是不是也会给她们很多压力?我不也是很敬业、尽职,为工作肯费心卖力的吗?

  看来,在这个天下人都知道的最好教的二年级段里,学校的安排真是费了心。这对我们六个既是压力,也是动力。我想,在共事的一年里,我们彼此一定会互相学到许多宝贵的.东西。

  学习教研是必然

  刚开学那段时间,我们几个没教低年级的,都心神不宁的。不知道一课教多少合适,怎么教有效;不知道批评、鼓励的分寸怎样把握才能起到最好的作

  用;不知道怎样说话,才能吸引学生的注意。我们读教育专著,读名师大家,读薛瑞萍,读《心平气和的一年级》,可还是有很多教学管理实践上的问题、操作层面得不到有效的答案,找不到有效的方法。

  看着孙老师、俊华、晓华胸有成竹、按部就班的样子,我们要求随堂听课,学习取经。开始大家还有些谦虚,后来谁一看到同事进自己的教室,就主动往外倒自己的点子。大家达成共识:谁也挡不住我们学习的脚步。

  于是,我们没有课的时候,经常到邻班看看,有在上语文的,就轻轻推门进去,悄悄坐卜听、看:听老师讲,看学生听,学习低年级的课堂教学、管理策略。课下,我们也常常研讨:字词的教学,阅读、写话的教学,甚至连一些具体的教学流程,课堂评价的语言,班级管理评价的形式等,都细细地交流、学习,互相取长补短。

  这种学习研讨,从开学初一直持续到学期末,从没间断,有变化的只是内容、侧重有所不同。比如,学期初的重点是课堂掌控的策略,字词的教学方法;

  期中的重点是提高教学成绩、提高学生书写速度、书写质量,班级活动的组织、学困生的辅导;期末的重点是复习内容、复习方法、讲评方法等。

  由于每个人都坦诚相待,不保留,这半年我们在低年级课堂教学、管理实践方面都有了不少收获。用大家的话说就是:有这样的干法,学法,以后教哪个年级也不怕了。

  老教师身先垂范

  孙老师的敬业精神很值得大家敬佩。

  每天早晨七点左右,从她教室门口经过,看到的总是类似的画面:干净整洁

  湿润的地面,认真工整地板书了两三行晨读要求的黑板,不怒自威、不是洒水就是拖地、指点、批改的孙老师,学生们井然有序地或写字或读书或值日。就像王校长说的那样,孙老师把二年级的学生培养成五年级学生了。

  每天早晨,我们都会受到这种潜移默化的鞭策:不努力不行,不动脑不行。于是,我看到,每天很早就在教室忙碌的还有晓华和颜子。

  老杨和俊华教室在西面,早晨看不到,中午吃完午饭经过时,却总能看到,即使老师不在教室,学生也能安静地读书、写字、做事。

  第一次摸底考试,我们与孙老师班的成绩有很大差距。为了缩小差距,我们也进行了研讨:要抓作业,抓书写,抓课堂效率,抓后进生。我们向孙老师请教,也学她言必行,行必果。对学生提出了要求就得一一落实,抓到底。

  孙老师在开学的一段时间里,会说一不二。白天订正不完的留到放学,放学在学校一段时间里还完不成的,领到家里,并电话通知家长。让学生知道完不成任务不行。一段时间后,就没有学生敢不按时完成作业的了。这些也成了

  我们的宝贵经验。

  年轻教师勇于创新

  这学期教研的重点是小课题研究,在学校组织的研讨课、师范见习、教研室视导检查中,我们组的年轻教师晓华、俊华共出了三节课。两个年轻人没有畏难后退的情绪,愉快地在学习中磨练、端正自己的心态,在紧张繁重的教学管理工作之余,积极准备。晓华的看图写话课,俊华的童书导读课和写话指导课,都有不少亮点。尤其是俊华的童书导读课,得到了教研室崔老师及师范、学校领导、老师的高度评价,受到了学生的喜爱。两位年轻教师勇于创新、不断进取的精神,让我们感受到了一种蓬勃的朝气。

  如果说孙老师是我们的楷模,那么两个年轻人也是我们的榜样。与这样的伙伴共事,想不学习不进步都难。

  百尺竿头,更进一步

  半年来,我们做的哪是这篇篇短短的文章所能完全说清楚的。

  有很多其他年级的同事笑说我们二年级组是毕业班,这对我们的付出是一种肯定,但也是一种善意的提醒:二年级的学生,毕竟有他们自己的年龄特点,我们不要让他们少年老成;我们当老师的也是肉身,不是铁打的,别说年纪大的孙老师,即使是年轻的颜子、俊华,也都有不愿挂在口头的职业病,大家应该劳逸结合,张弛有度,别把弹簧拉得太紧。

  新学期里,我们会非常愉快地继续共事,共同学习共同提高。学习是无止境的,对我们来说更是这样。

2023二年级语文教研组工作总结12

  紧张的一学期很快过去,现将二年级语文组的`工作做如下总结。本组这学期来,组织教师学习新课程标准,明确本学科教学目的和年级教学要求。学期初制定了教学计划,学期中组织教师钻研教材,认真备课,充分发挥集体备课的力量,并提出作业书写统一,积极开展课堂教学评议活动,探索教学规律,研究教学方法和学生方法,不断提高课堂效益。组内采取互相听课,取长补短。

  二年级语文组进行了一次期中诊断性检测,我们组在组内活动时,先对试卷做过质量分析。通过这次检测,发现孩子们知识面窄、基础不扎实、阅读能力还有待提高。然后制定出改进教学的措施,比如,狠抓听写、让孩子多见题型、互相出题、让孩子增大阅读面等工作。在此过程中,全组人员团结互助,吃苦耐劳,彼此尊重,共同完成了任务,使得期末取得了良好的成绩。

  今后的工作中,我们还需加强组内互相听课、评课、互相交流、加强学习理论知识、开展丰富多彩的学习竞赛活动,提高学生们的综合素质。

2023二年级语文教研组工作总结13

  二年级语文组共有六位老师,大家在一起进行研究讨论,不断地改进工作中存在的问题,构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、抓住契机,加强学习,转变观念

  新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态。二年级是养成良好行为习惯的重要阶段,如何让二年级的孩子喜爱语文学习,养成良好的学习习惯,成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动前我们拿出5—10分钟来学习理论,我们认真研读了《语文课程标准》,还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习,在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们有较强的资源共享意识,通过共同学习相互交流,用先进的教育理念来支撑和深化教学改革,转变了教育教学思想,使大家对新课改的认识有了很大的提高。

  二、潜心钻研教材教法,认真开展集智备课制度。

  我们每天第七节课后至放学时间为集智备课时间。集智备课做到定人、定时、定点,并将这一环节落到细处。组织教研组成员听课,评课,探讨交流,并在各自的教学中扬长避短,注重反思感悟,力求改革创新,上出自己的个性特色。一学期下来,教研组成员每人听课笔记均超过12节。平时,很多老师在教学中都很爱动脑筋,设计了许多符合二年级孩子心理需要的教学手段,对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用,特别是陈凤云老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们,给我们年轻人教学提供了宝贵的经验。10月份学校举行的教师讲课大赛,王凤珍老师执教的《浅水洼里的小鱼》、许静老师执教的《“红领巾”真好》均获得一等奖。11月28日,孔可新、王凤珍老师在徐校长、张主任的指导下,在教研组的集体智慧下,分别执教了《“红领巾”真好》第一课时、第二课时,探索了低年级211跨越式教学模式,受到了领导的好评。

  三、立足课堂,落实常规,加强实践。

  1、重视双基的落实,让学生充分地接触文本

  重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本,采用随课文识字的方法,在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法,如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等,逐渐培养学生的自主识字能力。落实每天10分钟写字指导,抓住重点字进行范写指导,使学生逐渐领会字的'结构比例、运笔节律,把字写规范。

  2、重视养成教育,培养学生良好的学习习惯。低年级是起始阶段,是形成良好习惯的关键时期,因此在语文教学中要细致指导,严格要求,反复训练,形成正确的读写姿势,学会在课堂上专心倾听,认真思考,大胆发言,为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中要求每位老师,平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,取得了良好效果。

  3、统一各项作业本的格式及批改的具体要求

  为了更好地落实作业批改的常规,组织老师们一起学习了教师工作常规,统一了作业形式、作业量,分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。

  四、存在的问题:

  1、平时教研气氛活跃,却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验,为撰写论文,案例留下宝贵的经验。

  2、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外,还要创造性的开在教学工作。

  转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的教研组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实,从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中,我们将在不断学习中找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性,开展多种行之实效的活动,促进各方面工作效率的提高。

2023二年级语文教研组工作总结14

  我们二年级语文教研组有六位成员,虽然在教龄、性格方面各不相同,但都是热情好学,工作认真,本学期我们组团结协作,踏实工作,较为出色地完成了教研任务。

  一.学习制度,制定计划。

  学期初,我们组认真学习纲要、课标和道德课堂十八条,统一思想认识,制定计划,每大周对照计划开展工作,可以说好的工作计划为我们组较好完成教研工作奠定了良好的基础。

  二.组内听评课

  本学期我们教研组一帮一结对子,互相听课评课,从备课、试课、听课、评课、都较为认真,准备充分,互相提出中肯的意见,以供及时改进、修缮。大家在互相学习中提高了教学能力,收获很大。组内听评课推动了我们的教学工作。

  三.提高课堂效率,抓作业建设。

  首先利用班班通,更新教法,提高课堂教学效率,课堂上做到四个为主:以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以面对全体为主旨。其次做到两个突出,突出启发式教学,突出创设情境,进行教学。作业建设方面,我们组有布置,有检查,有做必改,习题训练精讲精练,以教材为主,适当拓展,使学生学得认真,学得轻松,学习成绩稳步提升。

  四.校本教研扎实有效

  根据二年级学生的年龄特点,本学期我们组加大了课外阅读指导,让学生多读书,读报,

  教师及时点拨引导,必读课外书《了不起的狐狸爸爸》孩子们阅读了好几遍,本班图书童话故事类,科学知识类,绘本类学生都爱不释手。成为他们课余讨论的焦点。写字方面本学期也加大力度,课外引导学生欣赏集邮册认识邮票、仔细观察中国地图了解各省市的'分布情况,观察春天开的花有哪些,把学生的视野引向第二课堂。扎实地进行校本教研。

  五.培优扶困落实堂清日清

  本学期我们组抓好培优扶困工作,坚持做到堂清日清。实践证明优生在原有的基础上干劲更足了,学困生的学习态度、学习习惯也有了明显的好转。

  六.重视常规工作的检查

  配合学校进行教学常规工作的检查,从检查情况来看,我们组备讲批辅样样达标,教案完整,重点突出,作业试卷设计合理,书写工整干净,批改细致认真。

  走过了一个充实而又忙碌的学期,回顾我们组的教研工作,饱含了集体的智慧和汗水,只要不断学习,不断创新,相信我们一定会越做越好!

2023二年级语文教研组工作总结15

  语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、认真学习理论,更新了教育观念

  我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

  二、继续开展校内听课评课活动

  认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。

  三、进一步落实集体备课制度

  “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

  四、教学常规检查常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

  五、存在问题及不足

  当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的`教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

  1、教师受到各方面的压力日益增大,工作繁忙,限制了教研活动的开展。

  2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑,需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问,使教研活动焕发出更强的生命之光。在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

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