八年级下学期班主任工作总结(15篇)
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的八年级下学期班主任工作总结，欢迎大家分享。
八年级下学期班主任工作总结1
一学期的工作紧张而又有序的结束了，作为班主任的我，真的是松了一口气，我深深的体会到班主任工作的艰辛。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。这项工作是来不得半点马虎的。一个学期来，我始终坚持大处着眼，把加强德育工作，帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位，引导班团干部找差距，想对策，抓落实，求实效。
一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。开学初我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常自律，上课认真听讲，学习成绩优秀，团结同学、穿校服等，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的`人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
我所带的八年级，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。
四、适当的善意惩罚。
我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。
五、关心他们的生活、学习
我所带的八年级，大部分都是寄宿生和留守生，因此，我利用课余时间与他们交谈，了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。
总之，作为班主任，我认为始终要坚持正确的教育方针，注意工作方法，要耐心、细心、真心的对待每一位学生，只有这样，班主任工作才会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
八年级下学期班主任工作总结2
从春寒料峭到暑气逼人, 忙碌而充实的一个学期似乎弹指一挥间，翻看平常的工作记录才发现，这个学期并不寻常：八年级是整个初中阶段一个承上启下的关键时期，八下又是学生各种问题集中凸显爆发期。在这个学期里，我遇到过问题，也有过困惑，甚至还有过灰心失望，但是我从未停下努力的脚步，最终引领班级平稳地完成过渡。现在想来，很有必要总结一下、梳理一番。
一、本学期班级管理工作上主要困难和挑战
1、 叛逆心理外显凸现
进入本学期，学生个头明显高了，身体的快速发育伴随着心理急剧的成长，他们的自主意识明显增强，各个方面已有自己的主见，这本身是好事。
但是，家长却未做好接纳孩子长大的心理准备，仍然按照对待小孩的方法或者延续以往简单粗暴的教育方法，这就使得不少学生的家庭教育烽烟四起，家长叫苦不迭，孩子也苦不堪言，更有甚者离家出走。这样一来，不仅影响孩子的学习，也给班级管理带来了很大的困扰。
2、 自主学习能力欠缺
进入初中，科目的增多和学习难度的加大，都对学生提出了更高的要求；也就是说，在中学阶段要想跟上大部队甚至是保持小学学习的优势，学生必须有自主学习的能力。
尽管七年级刚刚入校的时候，我就对我们班级的学生和家长分别做过初中阶段的学法指导，以帮助学生更快的适应初中学习的节奏。时至今日，初中阶段已经过去三分之二的时光，不少学生仍然没有养成好的学习习惯，缺乏自主学习意识，虽然每天也是早出晚归，看起来也是忙忙碌碌，辅导班也不少花钱，成绩却仍旧不见起色，甚至是越来越差，归根到底，都是这一原因造成的。
3、 两极分化明显，尤其是学困生越来越差
有这样一句话“七年级差别不大，八年级两极分化，九年级天上地下”，比较形象地反映了初中三年学生的学困生学习状态。这学期，两极分化越来越明显，尤其是学困生越来越差，学习越来越吃力，成绩也越来越差，甚至不少人还出现了厌学情绪，非常影响班级的整体教学进度。
4、 学习定位不明确，问题多多
这个学期，学生成绩两极分化凸显，学生们了解自己的学习成绩，却对自身的发展缺乏明确的定位，马上就该初三了，下一步到底怎么办？是百尺竿头更进一步，考上理想的高中？（具体想考哪个高中，考上这个高中需要什么样的成绩？）还是踏踏实实，不弃不馁，培养好的习惯和能力，为将来去职业中专做准备？学生并没有一个明确的认识。
定位不明确，带来的问题多多。尖子生缺乏锐意进取的突破意识，学习成绩也就很难有新的突破；学困生问题更大，考不上高中几乎是铁板钉钉的事实，但是还得硬着头皮接受九年义务教育，这样的学习
状态肯定会越来越厌学，以至于现在不少人上课压根不听讲，很多时候放学回家两手空空，作业也是胡乱应付甚至是懒得应付。
5、 出现抱团和早恋现象，班级管理难度增大
随着自我意识的觉醒，随着两级分化的凸显，随着个人发展定位的模糊，班里陆续出现了抱团现象、早恋现象，这样一来不仅影响了他们个人的成绩和发展，也给班级的管理带来了很大的挑战和难度
二、本学期完成的主要工作和举措
1、稳抓学生的思想工作，促进良好班风班貌的形成
针对班级学生特点及八年级特有的思想，我充分利用晨会、班会及一些突发事件培养学生辨别是非的能力和自控能力，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，尽可能让每个学生都有积极进取的好心态；同时，我还积极组织学生参加学校组织的篮球比赛、辩论赛及演讲比赛，在活动中学生能力得到了锻炼，也增强班级的凝聚力。
另外，还要经常与家长联系，通过电话、面谈、家访及家长会等渠道，了解学生在社会和家庭中的表现，协助家长发现问题并及时矫正，把不良因素消除在萌芽状态。
2、继续加大班干部的培养力度
在提高学生自我管理能力、加强班级常规管理的同时，我还特别注重班干部的培养，一方面对经常对班干部进行集体培训或个别指导，另一方面大胆放手，给班干部充分施展锻炼的空间，成效显著，班干部现在确实是我们班级老师的左膀右臂，基本做到了“课堂纪律
不用管，自习课老师在与不在一个样”，对于普通班的学生来说，难能可贵。
3、“书香润内涵”贯穿学期始终
开学初，我们班级就积极响应学校“书香润内涵”活动的`号召，组建了班级图书角，上架图书四百多册，设置了规范的借阅制度，由专人负责管理；同时，在班级积极营造“爱读书，勤写作”的氛围。 为了充分培养和调动学生的读书写作兴趣，我们班级还建立了“百草乐园”博客圈，我也身体力行坚持写博，每周我们都集中交流读书、写博心得，到现在我们班级成员人人都有博客，人人都写博客，把读书、写作由课内拓展到课外，效果不错。
4、坚定不移地坚持改课
改课工作是学校教育教学工作的重心，也是进一步提高学校办学层次的探索，作为班主任我积极做好班级的各项保障服务工作（如建立规范的小组合作机制及积极有效的评价机制），与各科老师一起坚定不移地践行改课，不断地提升自己，以更好的发展学生。
5、加大培优补差的力度
八年级两极分化凸显，培优工作提上了日程。平常我经常与任课老师交流合作，注重对班级尖子生的培养，特别是期中考试后，针对尖子生物理成绩不理想的现状，我与物理老师协商后，着手成立了物理培优班，每天坚持多做一道题，由专人出题、批改、讲解并汇总，效果不错，以至于目前班级已有三十八人主动加入物理培优班。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，也是影响班级至关重要的一环。在这方面，我及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生发现自己的“闪光点”，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而促进自身全方位的进步。
说实话，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
同时，我认为班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为每一个学生的朋友，要想让每一个学生都能进步成长，这需要我们班主任付出很多的心血。
我愿意为了这一美好的愿景而努力，希望以后我可以做的更好。 20xx年7月4号
八年级下学期班主任工作总结3
首先自然是将班级班规严格地执行下去，我发现在八年级下学期的初期总是有着学生喜欢带一些零食到教室里面吃，这样的话非常容易造成两个不好的效果，一个是吃完零食以后喜欢随手将包装袋扔在教室里，影响了整个教室的环境整洁程度，还有一点则是有些同学喜欢在教室吃一些味道比较浓烈的零食，尤其是早自习的时候全班都能够闻到一丝刺鼻的麻辣零食味道，这对其他同学的正常学习也造成了一定程度的干扰，不管是为了保持教室的整洁还是让其他同学有着一个良好的学习环境，我都应该要让这种在班上吃零食的现象制止下去，所幸这学期的工作还算是没有白费。
其次则是班上部分学生的家访工作需要我去处理，这方面的.工作也是令我感到最为头痛的，如果说家长将学生的一切全都推给学校而不承担起家庭教育的责任的话，很容易给老师的工作造成一定程度的困扰，毕竟当学生成绩不是很好但又不怎么听从老师劝导的时候，这个时候只能够通过家长方面入手来解决问题。在进行家访的时候我重点和家长宣传了监督学生早睡以及判断学生回家的时间，早睡是为了学生在第二天上课的时候能够有着很好的精神进行学习，判断学生回家的时间是为了避免放学以后学生在校外玩耍而延迟回家的时间。
最后自然是学生们的学习成绩问题，这方面令我感到欣慰的是大部分学生的成绩都没有令我感到很操心，每次科任老师给他们上课的时候都能够很容易让他们掌握相关的知识点，而且再自习课的时候也能够在班上看到部分学生在专注地学习，很明显他们已经养成了自主学习的良好习惯。但是也有极少数的差生需要我去重点进行关注，下课以后将他们喊到办公室单独进行辅导，只希望能够提升他们的学习成绩。
班主任的工作总是这般平凡但又给人以积极的心态，作为一名还算是比较年轻的班主任自然需要引领班上的学生，将他们培养成国家最为需要的人才才是现在的我需要去做的。
八年级下学期班主任工作总结4
时间如梭，转眼间干班主任工作将近一年了。首先我要感谢金主任对我的信任，把一个班级交到我的手里，再次我要感谢我们初二二部的全体班主任老师，他们勤勤恳恳、一丝不苟的工作态度，深深的感染了我。还要感谢各位任课老师的帮助和支持当然我还要感谢班级的孩子们，包容我这个教学及管理新手。跟你们一起度过的日子，一起经历的大大小小的事情，都记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。在学期即将结束时，我想认真的梳理总结一下我的工作。
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年级工作。
2、加强对学生的'思想教育，培养学生良好的道德品质上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心。参加学校组织的“家校共育”活动学习雷锋好榜样
3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。
在母亲节来临之际，我组织了一次感恩父母为主题的主题班会。同学们心灵受到巨大震撼，都流下来眼泪，明确了学习的目标，增强了学习的动力。后来我发现有些学生找不到适合自己的学习方法，又进行了一次中学生学习方法指点为主题的班会，取到良好的效果。
4、做好和家长联系的工作。
每一次考试尤其是期中期末考试之后，我及时和学生家长联系，认真组织家长会，让家长及时了解孩子在校情况。
张秀丽老师在家长会上认真与家长沟通
家长进校园活动
5、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
6、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
安全教育学习主题班会
7、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
二、感悟
岳校长在我们入职培训时候的讲话时时萦绕耳边，教育是一件有深度、有温度的事情，让孩子们跟着我们感觉自己成长了、进步了、发展了，这一直是我工作的理念。我还一直教导学生认认真真做事、踏踏实实做人。在教育工作中我努力做到不偏袒、不歧视任何学生，发挥每个孩子的潜能。当然，工作中也存在着种.种不足，故作此次总结，希望改善今后工作。
八年级下学期班主任工作总结5
忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的一学期（八年级第二学期）,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。现对本学期的班主任工作梳理总结如下：
一、本学期完成的主要工作:
1、做好安全教育工作。
安全工作是学校工作的重中之重,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。本学期利用班会课对学生进行了：交通安全、防洪防汛、禁毒防毒反邪教育、用水用电食品安全教育、防溺水教育，也配合学校进行了安全演练,每周放学我都提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。 为了配合学校团委的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。
八年级是学生发展、变化的重要阶段,也是一个过渡阶段。在此阶段，学生的学习成绩很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,从而失去信心。在这个学期里,一方面,通过各种方式指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;另一方面，指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4、做好家校联系的工作。
每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。特别是对进步了的学生，及时向家长报喜，使家长随时参与到学校的管理中来。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
5、组织好学生做好两操、上好体育课和进行课外活动,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
6、积极主动联系各科教师,协调学校各方面的教育力量,搞好班级教育教育工作。
班级中的事都主动与本班级的任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的`劳动,树立老师的威信。
7、积极做好培养优生秀辅导潜能生工作。
潜能生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的重要的一环。所以我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
二、工作中的不足:
1、本班级中的学习兴趣不浓，个别学生学习的积极性不够,目标不明确。学生学习方法不够科学。
2、潜能生的转化工作效果有待提高,优秀生的培养有待进一步加强。班级整体质量有待提高。
3、个别班干部的工作能力和责任心不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。
三、今后要改进的措施方法:
1、同校内班主任进行交流，学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。
2、加强学生的思想品德行为习惯及文明礼仪的教育。进一步抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生，多与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现方面着手,努力提高各学科的成绩。
4、进一步培养和提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。
5、进一步开展潜能生转化工作,为学生后续的学习生活打下良好的基础
八年级下学期班主任工作总结6
一学期来，本人以学校工作目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：
一、抓好学生的日常行为习惯养成教育
许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如李鹏、黄奎等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期初，组织学生《中学生日常行为规范》，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
二、积极培养学生的正确的人生观、价值观
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的'学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
三、积极配合各学科教师管理好学生
特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生中午上课前迟到、响铃后吵闹的现象，及时地发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出详细说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
四、完善班级的管理制度
班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权力下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
五、存在的问题
在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。
今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。
八年级下学期班主任工作总结7
“爱在左，爱在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”两年的师生情谊，惊动了光阴，转瞬即逝。曾有过无奈，有过失望，但更多的是用自己最美的时光和八二班的学生共同成长。
具体的工作如下：
一、 重视班干部队伍的建设和管理 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，要求他们以身作则，学会塑造自身的`班干部形象，从而树立威信。同时还经常召开班干部会仪，针对这一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
二、真心关爱每一个学生 学生的心灵是最敏感的。针对近段时间学生出现的问题，我会利用放学或晚修前的时间和学生进行交流，让学生剖析原因而后我再给予分析，使学生真正感受到我对于他的爱。同时，还有尊重和信任学生，“每个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。”每个学生都有自己独特的形象，没有个性的学生是不存在的。所以，我会尽可能去了解学生后，尊重他，信任他，再和他沟通交流。
三、树立榜样，制定目标 榜样的作用是无穷大的，针对班级的情况，时常树立榜样。每一次大考后，我都会利用一节班会课，让学生反思，之后切合自己的实际情况制定出下次考试的目标，不仅没有消磨学生的意志力反倒鼓起了他们的自信力，班级的竞争意识也就逐步形成了。
但是，由于能力水平有限，在某些工作环节上心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。初三就要到了，希望自己和学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。
八年级下学期班主任工作总结8
初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫
或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。
我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：
一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理
本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。
二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高
加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和能力；加强班干部队伍建设，培养班级核心；加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为进一步提高学生的`自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志”，全体学生监督，让全体学生参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。
三、建立班主任与学生的双向信任
相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。
四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。
表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。
八年级下学期班主任工作总结9
在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、 学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：（1）是中学生日常行为规范二十条；（2）是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。
教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍—人类进步的阶梯，同学知多少，我的.理想，我心目中的大学生活等。
三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。
上个学期我们班的学生在期考中成绩一般，这让我很着急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题，为什么成绩会比别班的差呢？在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴，开学时我从家里找来了很多学习资料，比如《初中生》、英语阅读及数理化课个辅导等，放到教室作为学生的课个阅读材料，另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注重课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况。终于在期中考试时我们班的学习有很大的提高，而且物理从年级最后一名上到全年级第一名，数学也进步极大，历史优秀率比两个实验班还高。所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成绩也就会提高了。
四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。
苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。
八年级下学期班主任工作总结10
本学期，我继续担任八年级140班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：
1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)
2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。)
3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。)
二、班级管理
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。
1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。
2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制 ，我们学习了“中学生日常行为规范”并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、到校时间、小组学习等等。采用量化分制，每周评选出优秀组，得分最高的小组进行表扬，得分最低的小组给予适当惩罚。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。
4、培养得力的助手：如琚楠彬、袁永山、谢玮薇、向莉、邹丹等人。
三、后进生的转化工作
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的.知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项活动，参加学校组织的田径运动会、元旦大合唱等。
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用
以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好!
八年级下学期班主任工作总结11
时间匆匆，一学期又过去了。回顾这一学期，充满了艰辛和快乐，挑战与机遇并存。现把主要工作总结如下：
一、日常工作：
1、切实实施年级管理稳步推进。为确保整个八年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使级部内形成和谐、愉快、合作的工作作风。针对学生进入初二以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育，我们召开了八年级班主任经验交流会。从常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。围绕一日常规和学习情况，充分发挥班主任的主导群体作用，课任教师、备课组长密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。
2、抓好教学常规。教学质量是学校的生命线，也是年级教学工作的催化剂。没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。按照八年级的工作计划和学校的要求，在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：(1)加大教师常规的检查、督促力度;(2)抓好学生自主学习、主动学习的能力;(3)开展培优辅差的工作，召开学科座谈会共商对策;(4)严格考勤，加强办公秩序管理，继续抓好集体备课。
3、抓好学生常规。(1)我们在端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的`，狠抓学生行为习惯的养成;(2)学生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结;(3)抓好学生平时的德育教育工作，培养学生遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的人文环境、精神面貌。
4、狠抓八年级地理、生物会考工作
及早下手，在班内营造重视学业水平考试的气氛。和地理、生物教师协调，多次组织模拟考试，及时掌握学生的复习效果并适时调整复习计划，争取更多的学生获得更好的分数。
二、存在的问题
1、学生管理还需要进一步完善
本学期来，尽管各班主任在学生管理上下大了力度，由于历史的众多原因，与上学期对比虽有不少的进步，但还存在差距，个别学生自我约束能力、自控能力偏差。
2、班主任工作还须完善
还存在个别班主任的工作力度不够，管理的方法呆板，不灵活，学生思想工作抓的不够到位。
3、备课组活动还要进一步落到实处
尽管活动不少，难以达到最佳效果，个别组还存在应付现象。
4、执行度还须加强
在学校安排的一些工作上，仍有个别教师不以为然，经常忘事，导致部分工作有时处理起来比较被动，多次提醒，收效不大。
八年级下学期班主任工作总结12
一学期的工作紧张而又有序的结束了，作为班主任的我，真的是松了一口气，我深深的体会到班主任工作的艰辛。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。这项工作是来不得半点马虎的。一个学期来，我始终坚持大处着眼，把加强德育工作，帮助学生树立正确的人生观、纪律观、学习观的“三观”放在首位，引导班团干部找差距，想对策，抓落实，求实效。
1.培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。开学初我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常自律，上课认真听讲，学习成绩优秀，团结同学、穿校服等，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
2.在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的.作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
3.做好后进生的转化工作。
我所带的八年级，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。
4.适当的善意惩罚。
我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：
一、书面检讨，做深刻反省；
二、罚为班里做件好事；
三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。
5.关心他们的生活、学习
我所带的八年级，大部分都是寄宿生和留守生，因此，我利用课余时间与他们交谈，了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。
总之，作为班主任，我认为始终要坚持正确的教育方针，注意工作方法，要耐心、细心、真心的对待每一位学生，只有这样，班主任工作才会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
八年级下学期班主任工作总结13
本学期我担任初二（1）班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点：
一。尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二。善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。
在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。而杨振杰同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却一直都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助，相信他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的很多毛病都改不了，受到同学们的好评。
在班级管理方面我主要做得以下几点：
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质。
对初二学生生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：积极报名参加校文艺晚会，舞动青春广播操比赛；于先超同学在作文大赛中获得二等奖，除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩，这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三、积极抓好后进生的转化工作。
俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前（苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底出发，适时关心学生。
对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。
四、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。
比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
对那些表现好的学生，我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上有名。
五、学生的主要任务是学习。
教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的`自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
六、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足，需要日后改进的地方如：
1。期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2。由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量安排时间去家访，以便能进一步的了解学生深入学生，为以后能够更好进行班级管理工作。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。
八年级下学期班主任工作总结14
忙碌而又充实的八年级第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作
2、加强对学生的思想，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才
为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理，培养优良的学风、班风
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到的欢乐和喜悦，
5、做好和家长联系的工作
每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好工作
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的`放松。
7、积极做好课间操、上好每一节课，增强学生的体质，提高学生的学习效率
8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策
二、工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改：
1、认真学习先进的班级管理，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明的教育。
4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
八年级下学期班主任工作总结15
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初二（ 6 ）班的班主任工作后，为了使初一已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的.气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。陈立志，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我他能当班长，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；李静，高一年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；高一年级时廖琼的副班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的陈祖德同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的廖小汉同学，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍和班级建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，在期末文理分科分班指导班会上，我给同学们讲在这时候既要注重全面发展，又要有所侧重科目，便于自己好选择科目，然而学生在这次期末考试中偏科现象太严重，合本班各科的平均分数很不理想。从这件事上说明班主任的一言一行，都会给学生带来影响。
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