【精华】期末教师工作总结范文锦集5篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,他能够提升我们的书面表达能力,我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的期末教师工作总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
期末教师工作总结 篇1
时光飞逝,在这个学期中,我品尝到了初为人师的酸甜苦辣,也深深体会到要成为一名合格的教育工作者,需要一朝一夕,一言一行的努力与付出。一个学期,较为忙碌,但很充实,在工作中有着曲折的心酸,也有成功时的喜悦,回头望去,感觉自己成长了很多,获取了很多宝贵的教育教学经验。
通过实践工作,我体会到,作为新教师在教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤写。具体如下:
一、勤想勤想是工作进步的基础,备课中常想一想,怎样安排教材才更科学?怎样教学才能使学生更好地掌握?教学中常想一想,为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同?
二、勤问作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况,这时候,要勤问一问校内的同事、校外的同行,更有必要向一些专家请教。
三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。
四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看专业报刊、杂志或理论书籍;()如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。
五、勤比经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法,寻找自己的差距,随时更新自己的教学方法。
六、勤写课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验,对于教学中的好想法、好教案要做些摘记,充实自己的理论与实践经验。
“学高为师”!学习是一项长期的任务,只有不断地学习才能不断地进步。“活到老,学到老”,加油!
通过不断的成长,我明白了:学生是学习的主体,是我们工作和管理的对象。我们的一切教学工作,都是围绕着学生进行的。了解和研究学生,是我们的一项基础性工作。知人,才能善教;善教,须先知人。我们只有全面、深入地了解学生,才能从实际出发确定教学目标,有的放矢地进行教学工作。因此当好老师,必须首先吃透“两头”:一头是教材,一头是学生。这两头都是搞好教学工作的基础,一头也不能丢。
在教育的道路上,我还很年轻,我希望自己通过不断的拼搏来实现曾经的梦想!
期末教师工作总结 篇2
转眼间,暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿,非常的沉重,心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因是孩子们考得太差了:两个班都没有完成学校制定的目标。虽说目标有些高,但别人怎么能完成呢?看来问题不是出在学生身上(孩子们大都很好),而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了,只有这样,才有可能在新的学期里反败为胜。老是沉溺在痛苦里是无济于事的。
回想一学期来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,尽力发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务。回想本学期的工作,感觉有优点,更有缺点,现将其总结如下:
一、运用新的教育教学理念,改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课,在一定程度上激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、注重课内外结合
“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作,通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
三、运用先进的教学手段,梳理教学思路,提高学习效率
教学中,改变过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。
问题反思:
一、没有充分调动学生学习的积极性
在平时的教学中太过于严肃、死板,没有注重培养师生感情,激发学生学习的兴趣,只有亲其师才能信其道。否则,学生又怎么全力以赴地去学习呢?因此,在新的学期要好好培养师生关系,要让学生感觉到我是他们最亲近的朋友、知己。建立平等、互敬互爱的师生关系,让孩子们喜欢我,更喜欢上我的`课,这样我才能在比较和谐的氛围中“教”与“学”。 课堂教学活动中,决定学生学习的好坏主要因素就是“兴趣”。没有兴趣就等于没有学习的动力,这就直接影响着学生对学习的积极性。所以我要通过各种渠道、各种方法让学生感受到学语文的乐趣,让他们在乐趣中寻找兴趣、寻找自信、收获果实,促使学生对语文知识的追求、渴望和满足。
二、学生的阅读能力亟待提高
学生的阅读能力差,阅读只停留在表面,没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅读更差了,一些字的常用意义都不了解,无法对语句进行正确的翻译,根本不了解古文所写内容,答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力。
三、作文教学蜻蜓点水
学生对作文有一种畏难情绪,有时并不能完全怪学生。本学期我的作文教学存在一些问题,导致学生在作文方面有欠缺。老师的作文教学没有一个系统的指导,总是写一篇就讲一篇,根本没有写作的指导思想。在讲析作文时,一味的贪大求全,结果讲不到位,学生的写作能力很难得到提高。 针对此种情况,下学期要加强作文的片段训练和写作能力的某一方面专项指导。还要积累好词佳句,以提高词汇存储量,并多开展一些口头和书面表达训练,最终提高口头、文字表达能力。
“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,虽然这个学期我的工作做得不好,出现了很多的失误,但是,我仍然不会放弃我的追求。我会努力的总结经验,吸取教训,争取在新学年里完成学校制定的目标,不辜负学校领导和家长的期望。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1 、 要提高教学质量,关键是上好课
⑴ 课前准备:备好课。
① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵ 课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3 、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法
博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4 、认真学习新课标要求
勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《只有一个地球》,借以带动现代语文教学工作的创新。
5 、“ 金无足赤,人无完人 ”
在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。
总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!
期末教师工作总结 篇3
三十二年的教育工作,让我越来越明白:好老师不一定要有惊天动地的事业,只要在自己平凡的工作岗位,像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人,用自己的爱感染身边的每一个人。
“生命只有一次……当回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。”大多数人注定平凡,平凡得像地上的一棵小草。但是,一棵草也有它的价值,也能给大地带来一点新绿,棵棵小草汇集在一起就能给大地带来一片绿色,就能给地球带来无限的生机和无穷的活力。教师也是如此,做好自己的本职工作,就是为教育事业尽一份力,就是为社会发展出一份力。这就是教师的人生价值。
虽然我只是一名普通的教师,我的价值观也很简单,做一名学生喜欢的教师。说起来容易,做起来难,我为之整整追求了三十多年,它是我一生从事教育工作的最高价值追求。
既然我选择了教育工作作为自己的终生事业,就应该把自己的理想信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的选择。人生就是在取与舍中前进,选择有时是痛苦的,但是选定了就要坚定不移地朝着这个目标,毫不犹豫地大踏步前进。
一个人的价值取向决定了一个人的奋斗目标,也是人生进步的动力所在。一个人的理想和价值,要靠自己的追求来实现。从小事做起,从今天做起,这是实现理想和自身价值的基础。决不能让艰苦环境给自己带来的郁闷迷茫占据心灵或者生命的全部,对所谓的理想信念嗤之以鼻。没有压力、没有奋斗的人生是苍白的,苍白的人生注定是没有多少价值的。因此,要立足本职岗位,将自己合理定位、正确规划,脚踏实地,一步一个脚印,向前迈步。
要做一名学生喜欢的教师,就要认认真真、默默无闻地做好每一天的事,尽职尽责、诚心诚意地干好每一件份内、份外的事。我想,如果每个人都在平凡的岗位上实现普通的价值,那么,无数个平凡就铸成了伟大,无数个普通就铸成了非凡。
人生的理想和价值必须在自己的岗位上实现,也就必须掌握胜任本职岗位工作所需的知识和技能。因为,只有在掌握知识与技能的双重保障下才能做好工作,已经是一个不争的事实。有时工作力不从心,压力大,其根本原因在于知识储备不足或者已学知识已经过时。因此,必须不断学习,持续学习。不仅要学习,而且还要学得好,学得快,学得精,把学习变成一种自觉的习惯。通过学习,可以知道前人的历史,前人的成就,前人的情感,前人的困惑;可以让自己懂得体会,懂得分析,懂得思考;不仅学习知识,掌握技能,还要陶冶情操,学会做人,做一个纯粹的人,一个脱离低级趣味的人。在学习中,可以感觉到自己在一天天成长、成熟。
回想起自己刚当老师时,忧心忡忡。第一次听到有人叫“黄老师”挺别扭,浑身不自在。自己才十七岁,而初三学生中有几位已经十九岁,人高马大。我心里挺害怕,怕他们瞎起哄,无法无天;怕自己课讲不好,无法满足他们的需求。所以,当他们叫“黄老师”时,我都答应得很轻。随着时间的推移,我的好动本性逐渐暴露出来。好动成了与他们沟通的纽带。不讲求什么,只要有空就与他们在一起打乒乓、蓝球、排球,聊聊天、谈山海经,慢慢地学生也喜欢听我的课了。
在我的教师生涯中,最让我受不了的是我的老师、领导及长辈称呼我为“老师”。99年9月市教育局为提高在职小学教师的学历达标,在全市办了两个小学教师高中班。我被其中的一个班级聘请为兼职教师,教高中的政治和历史两门课。这个班级有四十多人,来自平湖半个市的乡镇小学。年龄最大的已有58岁,最小的也有40岁。其中有两位在七八十年代担任过多年的中学校长;3位是现任的完小校长。这中间有我小学时代的老师——夏老师;有我刚参加工作时所在中学的校长——吴校长。给他们上课,我十分紧张、担忧,怕课讲不好、讲不清,结果第一节下来我的这种担忧全没了。因为他们十分好学,十分谦虚,对我这个后辈也十分客气,课前饭后常常跟我讨论教育教学上的热点。一个学期下来,我的课得到了他们的认可,我本人也得到了他们的信任。在他们的强烈要求下,我人情难却,勉强同意再为他们上一门课——语文。他们这批老教师,由于历史的原因,程度参差不齐,对语文中的作文很是头痛,尤其是议论文。我也没有因此而含糊其事,降低要求,而是严格按照教学大纲进行教学。我让他们写作文,自己先写下水作文,并念给大家听,还将发表过的旧作在适当的时候念给他们听,他们都非常喜欢,作文一次比一次好。我认真批改后,在班里一一点评,受到了大家的欢迎。这时的课堂气氛非常活跃,其中陆瑞林等老师的作文给我和大家留下了深刻的印象。
与这些老教师在一起,我常常受到感动,因此我也非常愿意为他们服务,他们也时时给我鼓励,使我信心倍增。
刚当老师,最怕自己知识不够,让人看不起;现在当老师,最怕学生不出成绩,让人说无能。对学生的要求越高,往往失望也越高。对学生期望过高,是当前老师中普遍存在的“通病”。
作为一名教师,岗位可以平凡,环境可以艰苦,生命可以短暂,但是自己的生命不可以不精彩!
期末教师工作总结 篇4
一学期的教学工作又结束了,总的来说,这一学期的工作是繁忙的、辛苦的,也是充实的、满足的,骨干教师学期总结。
在音乐教学工作岗位上认认真真、一丝不苟,带头遵守学校的各项规章制度,时时处处严格要求自己,力争在教育教学上出色的各项工作任务。下面将我这一学期的工作做以总结。
一、加强理论学习,提升个人素质
理论可以净化人的思想,转变人的观念,提高人的工作能力,本学期里,我继续在理论方面加强了学习。认真学习了《101种教学策略》《校园危机管理等》,并认真写学习笔记,在学习理论的同时,提高个人修养的同时不断改进自己的教育教学方式。
二、教学工作
教学中,我认真钻研教材,力求认真上好每一节课,教学中能充分利用多媒体,注意营造学生乐于学习的氛围,寻求最有利于学生接受的教学方法,使学生能在轻松、愉快的氛围中学到知识,掌握技能,提升兴趣,工作总结《骨干教师学期总结》。
三、课题研讨
这学期我作为区中心组成员继续参加了《培养孩子音乐欣赏兴趣》的课题研讨,课堂教学主要是围绕这个课题进行研究,在教学个环节中积极尝试,通过学生问卷分析,逐步找到一些好的教学方法,力求通过教学研究提升自己的教学效果。本学期我还担任了区“红枫杯”赛课的评委工作,针对唱好歌会唱歌进行了主题式的研讨工作,通过交流与学习,也为自己进一步改进教学方式方法提供了有力的帮助。
四、教学成果
我一直认为,骨干不仅在教学中要充分体现自己的带头作用,在学校教育教学的方方面面都应该是一种模范的引领。每一位骨干教师都应不断地学习、不断地反思,找出自己的不足,明确了努力的方向。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,做一名名符其实的小学音乐骨干教师。
期末教师工作总结 篇5
一、工作成绩
1、 探索出了备课组高三后期工作系列做法,行之有效,在第一次摸底考试和第二次摸底考试中备课组成绩名列前茅。
2、 班级探索出了“学习互助小组”管理模式,在实践中不断完善,班级成绩优异,在历次考试中都能超额完成任务。
二、工作经验
1、 在工作中思考,在思考中工作,这是取得进步的关键。
2、 “落实”是第一生产力,所有的方法技巧最后都要在学生身上实现。
3、 紧跟时代步伐,理念更新有时候比刻苦勤奋还重要,能避免做无用功。
三、存在问题
1、 仍然读书较少,静下来思考的时间较少。
2、 工作中仍有惰性,有时候还需要一根“鞭子”在后面鞭挞。
3、 与外界交流较少,一个人就是一座思想宝库,一个地方就是一个全新世界。
四、改进措施
1、 坚持一个月读一本书,主要是教育理论层面的。坚持在晚上抽一个小时思考工作得失。
2、 多认识一些专家学者,借他人之长补自己之短,多到外面见识风土人情,以达到教育更高的高度。
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