音乐教师工作计划

时间：2021-01-04 09:42:16 工作计划我要投稿

2017年音乐教师工作计划

　　音乐可以让身体放轻松，好的音乐可以纾解压力，避免因自律神经紧张失调而导致慢性疾病的产生。今天CN人才网小编给大家推荐的是2017年音乐教师工作计划，仅供参考。

2017年音乐教师工作计划

　　2017年音乐教师工作计划【1】

　　本学期我所带的班级从一、二、六年级，也就预示着我需要把低段、高段年级的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：

　　一、对自身的要求

　　提高教学质量：

　　1。认真备课，备课时注意与课标相结合。

　　2。因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4。课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

　　5。多看多听其他的课程，从中总结经验。

　　6。为教好学生做好充分的准备。使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

　　二、对学生的要求

　　发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣; 歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　视唱、知识、练耳：

　　1。读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

　　2。视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

　　3。练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

　　欣赏：

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

　　我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。

　　以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的'对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

　　2017年音乐教师工作计划【2】

　　一、学情分析

　　这个学期我继续担任二年级的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意，总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。学生不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。

　　二、教材分析

　　二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中歌曲有《郊游》、《大树妈妈》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福的话拍拍手吧》、《哈里啰》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》。让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

　　三、教学目标

　　（一）感受与鉴赏

　　1。感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

　　2。感受乐器的声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

　　3。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

　　4。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

　　5。聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

　　（二）表现

　　1。参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。

　　2。能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　3。能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　4。每学年能够背唱歌曲5首以上。

　　5。识读乐谱，认识简单的节奏符号，能够用唱名模唱简单乐谱。

　　（三）创造与实践

　　1。能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

　　2。能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

　　3。能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。

　　四、教学重难点

　　1。能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

　　2。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　3。在爱国主义题材的感染下，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　　4。从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪。

　　5。教育学生懂得团结友爱、助人为乐、热爱祖国、热爱家乡的道理。

　　五、教学措施

　　1。在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

　　2。认真钻研教学大纲和教材，认真备课，认真执行课时计划，充分做好课前准备。

　　3。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、以及表演性，同时采用一定形式培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

　　4。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　5。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　6。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。

　　2017年音乐教师工作计划【3】

　　新学期已经到来，为了在音乐教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

　　一、工作思想

　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为新时代与时俱进的接班人和建设者。

　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，渗透音乐与相关文化的学习，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

　　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　　二、任务目标

　　（一）、唱歌部分

　　1、紧紧围绕课标与教材，灵活掌握教材内容与课外信息的结合。

　　2、遵循课改新理念，通过让学生聆听体验的基础上再学唱歌曲。

　　3、学唱歌曲遵循：听录音范唱——小声跟唱——师教唱难唱乐句——跟琴齐唱——有感情的演唱。

　　4、每学一支歌曲，应该让同学们起来展示演唱，教师及时进行评价，增强学生自信心，使学生个性得到发挥。

　　（二）、欣赏部分：

　　1、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

　　2、补充与欣赏内容相关的知识与故事，帮助同学们加深对音乐的理解。

　　三、具体措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结经验。

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