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英语教研组工作计划

时间:2021-02-22 11:55:04 工作计划 我要投稿

英语教研组工作计划(精选3篇)

  教研组的健全程度和工作状况,直接影响着教师的专业成长,也关系到教育教学的整体水平和质量。今天小编要和大家分享的是英语教研组工作计划范文,仅供参考。
  英语教研组工作计划_篇1
  一、指导思想:
  本学期,我乡英语教研组将以总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学为重点,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
  二、工作目标
  1、提高英语教学质量,确保完成各项教学任务。
  2、落实英语教研活动,辅助提高课堂教学质量。
  3、加强理论学习,深入开展课题研究,提高师资队伍素质。
  三、具体措施:
  (一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
  1、组织本教研组教师学习新课标。
  本学期,我们将继续加强英语《2011版新课程标准》的学习,利用教师自学、教研活动交流等形式,深入挖掘标准内涵,使教师教有所依,找准教育教学方向,不断反思、探索,完善课堂行为。
  2、组织教师开展论文评比
  为乡内教师提供展示平台,开展论文评比活动,在组织教师打好理论基础的前提下,引导教师联系实际撰写英语教育教学论文。
  3、开展教研活动,提升理论与实践的联系
  积极开展教研组的听课和评课活动,教研组的活动专题重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的个体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。
  (二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
  1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
  2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。每两周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。要向课堂40分钟要质量,切实提高课堂的实效性。
  3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
  4、进一步发挥网络媒体的作用,要求教师在博客上交流、学习。
  5、要求每位教师能不断研究,学习,在理论上提高自己,撰写一些符合新教学理念的教学论文并能在各级各类刊物发表。
  (三)、大力开展英语课外活动,激发学生的学习兴趣
  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。根据不同年级的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如:口语比赛,词组竞赛,写作竞赛,阅读竞赛,开展英语角,午间英语广播,给学生充分展示自我,认识自我的机会。
  英语教研组工作计划_篇2
  新学期开始,为了使英语组的各种活动充实有效的开展,真正通过教研活动来提高教师的专业素质,调动学生的积极性,特制订如下计划:
  一、 工作目标
  1. 加强理论学习,研读新的《课程标准》,以便教师更好的解读教材,把握教材。
  2. 深化英语课程改革,通过认真研读教材,来把握教材,使教师对各年级的教材都做到熟记于心。
  3. 通过组织教师积极参加各项活动(讲课、说课、论文、课件及网站的制作、英语竞赛等)来提高教师的专业素质。
  4. 组织不同形式的学生活动,调动学生学习英语的积极性,浓厚校园的英语学习氛围。
  二、 教研内容
  1学习课标,解读课标,使教研组的老师对新旧课标的变化都有所掌握。
  2 教案的优化或教学简案的编写
  3研读教材,梳理知识点,把握新旧教材的变化及各年级教材的知识点。
  4 通过教师技能大赛的研课—说课---上课----评课,来提高各位老师上课的质量。
  5 教师素质提升:口语表达、书法、不同课型的微型说课等
  三、具体措施与安排
  1、进一步规范教研组活动,提高活动质量,每次教研组活动都要进行必要的理论学习与提升(以研读课标、分析教材、学习交流课堂技巧等形式为主)。每次活动都要规范有效,提前通知准备,提前定主题、定内容,切实交流教学中的反思与问题,以提高教师素质。
  以教师技能大赛为平台,每次的讲课教师为主发言人,通过教研组内的交流与研讨,提高教师的上课质量。
  2、积极开展教学常规管理工作
  备课要适应新要求新形式,可以共同探讨教学简案的书写形式,但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要有特色,教后反思要不走过场,电子备课要注意二次备课。
  3、读书-博客-积累, 提升教师专业内涵。
  组内教师都要认真搞好教师个人博客,教育博客可以让教师利用互联网新兴的的博客技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)。教师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实况,跟踪自己的专业发展轨迹,分析进步、查找不足,积累和分享自己的成功经验和教育智慧;同时,教师也可通过教育博客来收藏、整理自己所需的'学习资源,了解教学研究的动态。对教师来说,通过教育博客平台相互交流、共享智慧,可以促进自身的成长和专业发展,提升自我生命质量和价值。
  4、开展课外活动,激发学生学习兴趣
  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生积极主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。
  附加每月教师与学生活动安排:
 
月份
 
教师活动
 
学生活动
 
负责人
 
1学习各项计划、重温各项规章制度,交流个人教学计划,交流研讨教学简案的书写形式。
教师技能大赛
(王慧、王丽红)
 
 
 
 
 
张爱新
 

 
理论提升:课标解读
梳理教材知识点(七年级:王慧、王颖)
教师技能大赛
(张爱新 王颖)
英文歌曲演唱/朗诵比赛 高海英 王小菊
么学莲
 
十一
 
1理论提升:课标解读
2梳理教材知识点(八年级:王小菊、高海英、么学莲)
3教师技能大赛
(高海英 王晓菊 么学莲)
英语百词竞赛 张爱新 王丽红
 
十二
 
1素质提升:微型说课
2梳理教材知识点(张爱新、王丽红)
3期末复习课研讨,试卷讲评课研讨
阅读竞赛 王慧 王颖
 
 
一 
1各册知识擂台赛
期末总结
个人成长专刊
  全组
  英语教研组工作计划_篇3
  本学期英语学科教研工作,以学校的工作精神为指导,贯彻落实学校的整体工作目标,努力提高本学科的教研质量和教学质量,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,实现有效教学,
  最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
  初三是整个初中三年中最关键的时期。然而,经过了初一、初二两年的英语学习,学生的英语成绩参差不齐,爱好也有所定向,但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是:
  1.认真钻研教材教法,在日常教学中打好语法基础
  2.创造师生互动共同发展的课堂,全面提高学生的听、说、读写能力
  3.努力提前完成教学任务,为明年提供更多的复习时间,为中考复习作好充分的时间准备
  一、工作思路
  本学期,九年级英语教研工作的主要思路是:以全面实施素质教育为宗旨,以提高英语教学质量为核心,突出以人为本的英语教学思想,以课堂教学和校本教研为中心,以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点,为提高英语课堂教学质量奠定基础。
  二、工作目标
  以提高初中英语教学质量为中心,加强理论学习,不断的更新观念,努力提高教师自身素质,教育理论素养和教学水平,促进教师专业发展,继续以课堂教学和校本教研为切入点,扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动,加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效,抓实英语学科教学常规,确保课堂实效、高效,激发学生学习兴趣,促进学生发展,培养学生综合运用语言的能力。
  三、主要工作
  1、加强教育教学理论学习,认真研读课程标准,不断更新教育教学观念。
  要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上,深入钻研教材教法,更新教学观点,转变教师教的方式与学生学的方式,重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习,深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识,制订英语教研组相对独立的学习计划,并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨,注意英语学习知识体系的调整,注重以话题为功能,强调学生综合语言运用能力的培养,在教学中坚持以学生的学习为中心,帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作,进一步完善学习制度,使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试,提高英语教师学历层次。
  具体措施:
  (1).搞好集体备课,认真钻研教材教法。
  (2).充分把握教材特点,加强条理性
  (3).加强听力、口语训练量。其中包括听音训练,朗读口语交际训练读,写作训练和模拟听速的阅读训练。
  (4).提高阶段复习效率,加大阅读量的训练,
  (5). 平时要研究中考题型,结合和把握中考命题趋势。
  (6). 坚持每周四备课组活动,同时,本组教师将会互相听课、评课,以提高彼此的教学技能。
  2、扎实做好初中英语教师培训工作
  以人为本,加强教师队伍、教研队伍的培训与提高,提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念,深刻理解课程标准的各项要求,改进教师教学方法,积累教学经验,并发挥区、市级骨干教师的带头作用,促进教师专业发展,帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识,养成良好的学习习惯,培养自学能力,注重个案教学,积累典型案例,学习推广。提高教师课堂教学能力。通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训,促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高,进一步提高教师的教学基本功及教学能力。
  3、努力创造条件,加强研讨交流,为教师专业发展搭建平台
  积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式,以问题解决为载体,积极探索校本教研新途径。
  4、加强教研组建设,充分发挥基层教研组的作用,以课堂教学和校本教研为中心,认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作
  要继续扎实有效的开展集体备课活动,进一步改进和完善集体备课的内容和方法,增强集体备课的科学性和实效性,充分发挥集体智慧,把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合,认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。
  我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究的原则,顺利完成初三英语的各项任务。

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