电教个人工作计划

时间：2023-10-31 07:25:33 工作计划我要投稿

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电教个人工作计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的电教个人工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

电教个人工作计划

电教个人工作计划1

　　一、指导思想：

　　本学期，将以校长开学讲话精神为指导，紧紧围绕学校中心工作，围绕电教工作为教育教学服务、为师生服务的宗旨，大力推进信息技术在我校教学过程中的普遍应用，全面提高信息技术与课程整合的实施能力和水平，推进信息技术与教学的深度融合。结合学校的发展现状，特制定如下工作计划：

　　二、工作目标

　　在学校党总支、校长的领导下，落实精细化管理，进一步强化电教处内部管理，全面提升工作人员的素养，努力增强服务意识，提高服务水平，保障学校各项工作的开展,建好班班通、录播教室，组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，20xx年争取完成30%的“晒课”任务,积极探索信息技术与课堂教学的深度融合。

　　三、主要工作及措施

　　(一)健全完善电教管理制度，提升电教设备管理维护水平

　　1、合理进行人员分工，明确职责，全心全意为教学服务，为师生服务。

　　2、做好维修、领用登记，保障电教设备的正常使用和不流失。

　　3、加强“班班通”的使用管理，各班做好“班班通”使用情况登记，学校定期抽查使用情况，督促老师增加“班班通”的使用频率。

　　4、加强处室年级组、功能室电教设备的日常管理与维护

　　认真执行有关电教设备使用规范，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。迅速及时地处理各部门的电教故障，保证学校网络畅通，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。

　　5、加强班班通设备的维护保养

　　本学期学校将完成录播教室、班班通设备的采购、安装，电教处将加强对设备的管理和教师使用培训，经常对设备进行保养维护，确保设备正常使用。

　　(二)加强信息技术课的教学

　　认真学习中小学信息技术教学大纲，钻研教材，加强信息课的研讨，努力上好信息技术课，不断提高学生的信息素养和信息处理能力。同时做好使用登记，做好设备的维护维修工作。

　　(三)推进信息技术与教学的深度融合

　　1、在教师中开展信息技术培训活动

　　在教师中开展信息技术培训活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力。本学期将重点对教师进行新设备的使用培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。提高老师使用计算机的效率，提高电教设备使用率。

　　2、深度开展“十堰市教育信息化应用云平台”的`使用

　　本学期将继续加强教师使用云平台的管理，鼓励教师积极向教育信息化应用云平台提供系列优质教学资源、丰富个人空间、下载、发帖等工作。

　　3、组织教师参加“微课评比”活动，探究“翻转课堂”教学模式

　　微课强势来袭，微课程资源创设了更多机会让学习者积极主动学习，微课资源为培训与教学模式创新提供基础。本学期将组织教师参加十堰市第二届“微课”原创作品大奖赛，并以此转变教师观念，逐步实现从“传统课堂教学模式”向“翻转课堂教学模式”转变，努力克服学生长期以来依赖老师“教”的学习习惯;形成比较成熟“先学后教”的课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂。

　　4、组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动

　　根据教育部教育信息化工作部署，组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，20xx年争取完成30%的录课任务，做好参评课例的上传，参加网上“晒课”。通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

　　(四)其他工作

　　1、继续做好校园网站建设工作。

　　2、争取做好网络文明传播工作

　　3、做好学校交给的临时性工作。

　　总之，本学期全体电教人员将围绕学校的中心工作，与学校的各部门配合协助，积极主动、热情服务，以高度的事业性和责任感，主动开展各项工作，认真完成学校交给的各项任务。

　　四、每月工作安排

　　三月份：

　　1、制订20xx年上半年电教工作计划。

　　2、制作发放电教各项使用记录表册。

　　3、检修校园网络及教室电教设备。

　　4、完成每月信息化工作进展数据更新(国家教育资源公共服务平台)。

　　5、完成每月教育信息化工作月报(装备站)。

　　6、完成每月网络文明传播(博客、微博、活法客户端、微信)工作(文明办)。

　　四月份：

　　1、完善校园网站建设，及时更新信息。

　　2、组织教师参加各类信息技术竞赛活动。

　　3、加强十堰市教育信息化云平台建设，上传各种教育资源。

　　五月份：

　　1、班班通设备的采购、安装。

　　2、录播教室的采购、安装。

　　3、组织教师参加电教设备的使用培训。

　　六月份：

　　1、组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动

　　2、做好电教设备的维护、保养。

　　3、对教师使用班班通设备进行监督检查。

　　七月份

　　1、收缴班班通设备使用记载表。

　　2、回收电教设备。

　　3、电教资料的整理归档。

　　4、对教师信息技术工作进行考核

　　5、撰写本期电教工作总结。

电教个人工作计划2

　　xx，男，本科学历，1978年出生，1999年于周口师专体育系毕业后，至今已有10年教龄。xx晋升为中学一级教师。任现职以来，我主要负责学校的体育课与电化教学工作。经历了学校电化教学的起步、发展到初具规模整个过程，对学校的电化教学作出了应有的贡献。现在农村中小学现代远程教育工作开展以来，我积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高教师素质、振兴当地教育上下功夫，为教师和学生搭建教学资源平台收到了很好的效果。

　　一、热爱教育，敬业爱岗

　　我从小就喜欢教师这一职业，认为只有教书才是最有意义的工作。作为一名人民教师，我深知历史赋予我“传道、授业、解惑”的使命，同时也知道党和国家对一个教师的基本要求。所以在工作中严格要求自己要做一个合格的人民教师。

　　二、精心维护电教设备，确保电化教学的顺利开展

　　上级投入大量资金建设农村中小学现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添置功能齐全的多媒体教室、微机室等电化教学设施，建起了高质量的农村中小学现代远程教育中心，我除身肩体育课外，还担任站点管理员。当上管理员后，我积极主动地参加市、县及镇中心校组织的农村中小学现代远程教育培训，学习各项实用操作技术，还利用假期时间自费学习电脑的维护与维修培训。并根据学校的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对学校的教师每学期进行不少于八次的教育培训。还制定了一系列的设备管理措施及制度，实现了规范化管理，责任落实到人。为了搞好多媒体教室和微机室设备防尘工作，亲自打扫。学校的设备出现了问题，影响了正常教学，我加班加点，自己动手维修；学生机、卫星接收机遇到硬件出现问题，我主动与维修站联系，在短时间内完成了硬件的维修，保证了信息技术课的开展，为学生赢得了更多的学习时间，有力地保障了学校电化教学的顺利开展。在上级主管领导的指导下，通过自己的辛勤付出，学校成功的申报了周口市远程教育示范学校。

　　三、加强对教师的培训，促进学校现代化教学的顺利开展

　　要搞好现代教育技术，必须具有综合应用多种学科的知识与技能，对教师的综合素质要求越来越高。对此，我对全体教师进行信息技术教学的各种技术技巧、技能的培训，全面提高教师的信息技术应用水平。为了促进教师信息技术水平的提高，更好地开展电化教学，提高课堂教学效率，今年来开展了一系列的信息技术和电教培训：我组织全校教师进行课作制作培训、课件素材加工培训及多媒体教室设备操作培训，还让每位教师亲自动手操作。通过这一系列培训提高了广大教师的计算机操作水平和应用水平，达到了区教体局的要求，我校的教师在现代教育技能方面有了明显的进步，中青年教师都能制作上课时需要的简单课件，改变了以往陈旧的教学模式，为我校开展现代教育的实践和研究打下了一定的基础。在最近两年之中，指导教师利用多媒体教学教学获市级优质课3名，县级优质课8名。

　　四、加强教学资源的整合，提高我校教育教学质量

　　随着现代信息技术的迅速发展，本着对我校提供优质的.教学资源，我利用个人的休息时间接收中央电教管的IP资源，在因特网上搜集对各科教学有所帮助的各种网络信息资源，为全校教师的教学提供了足够的优质教学资源。并计划于明年3月建立校园网站，为全校教师搭建和外界交流的平台。

　　伴随着校园网站的建立，在我的认真工作下，不远的将来我校的远程教育工作将迈上一个新的台阶，成为全镇中小学一道亮丽的风景线

电教个人工作计划3

　　一、指导思想:围绕学校本学期的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设和新课程改革为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设好师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，实现新的跨越。

　　二、工作目标:

　　1、加强对《信息技术》和《通用技术》课程的教学管理。要求教师积极探索构建探究型的教学结构，更新教育模式和方法，学习掌握好问题引导六环节和24字模式，培养学生对技术课程的兴趣，培养学生良好的学习素养和动手能力。

　　2、积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课或教室电子白板的使用课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

　　3、加强常规工作的管理和加强设备管理。完善电教设备、多媒体教室机房使用的管理制度。

　　4、健全各项记录，在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、的登记工作。

　　5、切实做好教学设备的维护、保养、检修等工作，杜绝人为损坏，做到任何设备在使用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。

　　6、管理好机房，严格执行机房管理制度。管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的`使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100%。尤其要管理好机房，严格执行机房管理制度。学生机房既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。

　　7．提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。

　　8、加强对机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

　　三、亟待解决的一些问题:

　　1、配备或升级好电脑的各种设备，以便能在教学中正常使用。

　　2、希望提供一些学习课件制作软件的机会，能够更好的应用在今后的教学工作中去。

　　在这一学期中，我们将不断加强学习，努力提高自身的各项素质，努力把本校的电教工作推上一个新的台阶。

电教个人工作计划4

　　全面实施素质教育，培样创新人才，是我国教育领域中具有战略意义的改革举措。在这个过程中，中学实验室教学已成为实施素质教育的重要途径。

　　随着科技的不断进步，教育技术现代化水平的提高，先进的电教实验设备源源不断出现在校园里。实验室越来越多地引进了现代科技，配备了先进的仪器、设备。而在实验教学中，电教实验（多媒体、计算机、语音）教学无疑是实验教学中最重要的一个环节。它集中了电脑、投影仪、视频展台、功放、无线麦克接收机、电视、录放音等多媒体设备。走进这样的实验课堂，一个丰富、生动的音视频环境，把原来呆板的书面语言变得有声、有形、可变、可动，把原来单向灌输式教学方法变成双向互动式的交流，使第二课堂的教学一改过去那种只是课堂教学的简单补充，而成为现代教学手段中不可或缺的一个组成部分。然而，随着学生课堂的设备增多，使用频率升高，设备故障率也随之增多，为了保证实验课的顺利进行，管好、用好这些装备，提高使用率，使其发挥最大效能是我们需要解决的一个重要问题。要解决这些问题，人员配备是首要的因素。对电教实验室配备现代化的教学设施，必然要对这些设备的管理者、使用者与维护者——实验教师提出更高要求。因此，对于从业人员职业的概念、范围、工作职责、专业水准及能力等，都需要有一个统一的规范和要求。

　　笔者结合十多年从事电教实验工作的经验，在此探讨本行业队伍建设中所存在的一些问题，并就如何使从业人员向高层次专业化发展提出自己的见解。笔者认为，作为一名合格的电教实验教师，应该具备以下四个要素。

　　一、具备强烈的敬业精神和责任感

　　在各行各业里，从业者的素质、敬业精神、责任心等，永远是第一位的。对于教书育人这一崇高行业，这一点就显得尤为重要。要对受教育者进行行之有效的素质教育，教育者自身必须先有高的素质。正所谓“育人者先自育之”，相信所有的教育工作者都有着深切的体会。

　　作为一名合格的电教实验教师，应努力贯彻党和国家的教育方针。在实验教学过程中，要以身作则，为人师表；要热爱本职工作，有强烈的事业心和高度的责任感；要有服务教学、服务师生、服务大局的意识，并能与时俱进，不断提高业务水平、管理水平；要能够确保对教育技术装备规范、合理、安全管理及使用，充分发挥教育技术装备在教育教学中的保障作用。

　　电教实验室是学校现代化教学场所，它代表着一所学校的发展水平，其占地面积大，卫生清理工作任务重、要求高。管理人员应能吃苦耐劳，具有高度责任感及一流的服务水平，除对各种仪器、设备进行日常管理、维护外，还要对电教场所定期打扫，使其始终保持窗明几净、光洁如新。

　　二、具备管理和教育的意识和经验

　　电教实验教学管理者应了解各项实验课的目的、宗旨以及它们在教学中的作用，积极配合相应的教学工作。本着为任课教师以及学生们服务的宗旨，管理人员应积极热情、主动地帮助教师、学生实施素质教育，千方百计地帮助他们解决在实验教学中遇到的困难。如提前做好教材、器材的准备工作，指导任课教师学会使用相关电教设备，为教师们编辑、制作教学软件等。

　　作为电教实验教学管理者，应建立健全一系列规章制度。如计算机、语音室、多媒体教室管理制度，物品借用、归还制度，物品损坏、赔偿及报废制度；维修、保养制度等。还可以建立维修记录簿，使维修过的每一种电教物品都有完整记录，供日后参考。只有制订出一系列管理制度，做事才会有章可循，电教实验工作才能有条不紊地进行。为提高工作效率和水平，管理人员还应将所有管理制度、实验档案资料等输入电脑，打印存档，备日后检查核对。对固定资产、低值资产等，管理人员应分门别类编号存放，将账目输入电脑，进行微机化管理，使账物保持一致。固定资产使用应做到定机、定人，责任到人。

　　三、具备全面的基础知识以及较熟练的操作和维护维修技能

　　电教实验员目前虽然属于教辅人员，但同样肩负着教书育人的责任。受学校编制所限，他们往往要承担多项工作，任务十分繁杂。如承担实验场所设备（摄录像、录音；声音、图像编辑、复制、刻录等）的管理、使用、维护和维修，通常是一人多岗、一专多能。电教设备价格昂贵，需精心使用和维护。随着班班通网络教学工程的实施，多媒体课堂正在逐步普及，多媒体教学设备使用频繁。若没有掌握相应的基础知识，不懂设备性能、原理，不懂这些设备与设备之间的对接关系、没有一定的实践经验，就不能用好设备、不能及时排除故障，再加上如果管理人员素质不高，将影响教学工作顺利进行。装备服务于教学就成为一句空话。这就需要管理者有高度责任感、精通业务，懂原理、会维修，有一定实践经验及动手能力。

　　电教实验工作人员也要与时俱进，适应形势发展，不断更新知识，提高业务水平，熟练掌握新设备操作技能及使用方法，能够排除设备出现的一般故障。如能灵活运用电脑设备、语音设备、摄录像设备，熟练掌握制作、编辑、复制、刻录教学软件的技能；掌握制作技巧，控制图像、音量，排除噪声干扰，提高制作、播放质量，熟悉各种设备线路输出、输入及设备之间的对接等；科学合理安排时间，及时排除故障、修复用坏的仪器、设备，保证课堂教学顺利进行。同时，有关部门也应对管理人员实行业务培训，不断提高他们的操作技能及维修技巧，避免因维修技术跟不上而将一些存在小问题小毛病的.设备随意丢弃、报损造成浪费的现象。

　　四、具备必须的外语水平以保证电教实验工作的顺利进行

　　由于学校电教设备的迅速增加，电教装备几乎遍布学校各个角落。笔者认为，一个合格的电教工作者除了具有排除电器故障的经验与动手能力外，还要有一定的英文水准。在教学工作中，经常会遇到由于不懂外文而导致设备使用受阻的状况，需要电教实验人员帮助解决问题。如，有的教师不知录音机“AC”与“DC”代表什么，拨错位置导致上课放不出声音；正在使用的电脑突然冒出一串串英文提示，教师无所适从等。这都需要电教工作者具备一定外文能力，帮助解决教学工作中遇到的各类问题。

　　电教实验室拥有众多现代化设备，设备使用说明很多是英文版，仪器上各功能键则全部由英文标注，不懂英文就无法操作和使用好这些仪器，就可能会有按错按钮、接错线，达不到预期使用目的，甚至出现烧坏机器等现象；另外，电教室通常拥有相当数量的外文音像资料，要管好这些资料就要分门别类存放，不懂外语也会给分类和提取带来困难，发生错误，引起混乱；大量教学、考试资料的编辑、制作、复制都是在语音实验室完成的，若不懂外文，听不懂录音、看不懂资料，就无法对材料进行挑选、拼接、编辑、制作，使本来由实验员一人做的事必须由外语教师和实验人员一起才能完成（一个负责控制机器，一个处理外文信息），造成人员浪费；未来是互联网的世界，而互联网上的大部分资料也是英文版本，要解决电教管理中出现的问题，常需从互联网上查阅资料、下载软件，而大部分软件也都是英文版本，如不懂英文，就无法下载，也无法应用该软件解决实际问题，电教工作就很难顺利进行。

　　综上所述，具有现代的教学观念、高度的责任心，懂管理、懂技术、懂外文，会操作、会维修，并且一职多能是一名合格电教实验员所应必备的条件。要达到这些要求，必须不断地学习，否则就无法承担起繁杂的电教实验任务，无法成为一个“素质教育”的教育者，无法适应现代教育的需要，无法跟上飞速发展的时代步伐。

　　过去，在电教实验工作中存在许多的问题，原因不外乎以下几点：受“应试教育”的影响，也由于电教实验设备与手段的落后，人们对电教实验教学及其管理的重要性一直认识不足；多数人对这项工作不了解、不重视，认为这种工作什么人都能做，把此工作岗位当做“闲杂岗位”；对从业人员的选择不是从专业角度出发，经常让一些等待退休、年老体弱、调岗人员从事，结果造成临时观念强，管理缺乏连续性，更谈不上提高技能、增强责任感了，即便安排年轻者专职管理，往往也认为他们的工作量小，工作内容简单，无需多少技能，待遇相对较低、原本享有的教师待遇没有了、职称也没有着落，这些无疑严重影响并制约了实验教师的工作热情。实际上，这是对电教实验工作的误解。在这种观念作用下，一些学校领导要么认为这些现代化电教设备是创省、市级规范化学校的硬件，一旦创规成功，就把其当做“教育现代化”的窗口，作为摆设仅供来人参观，却很少使用，造成很大的浪费；要么是一些学校领导对电教实验教学及管理工作认识不足，疏于管理，影响从业者的工作积极性。结果令许多电教装备表面看着还像样，内部设施却有不同程度损坏，影响授课质量。所有这些因素致使电教实验教学无法担当起它本应在学校教学工作中的重任。

　　因此，只有把对电教实验教学及管理的认识提高到新的高度，才能够真正解决行业建设问题，从而打造出一支学习型、专家型、实践型的电教工作者队伍。笔者认为，从领导到电教实验教师都应彻底转变观念，提高认识，把电教工作者真正看做教师队伍中的重要成员，充分认可电教实验教师的工作，将电教实验——多媒体、微机、语音实验教学当做是学校教学工作的一翼。认真落实有关政策，切实保障电教实验管理人员的待遇，建立科学的绩效考核体系，合理核定其工作量等。只有认识提高了，才会有切实可行的措施，才会有严密周详的教学计划及严格执行的规章制度。真正发挥电教实验教师的积极性、主动性、创造性，使学校电化教育得到飞跃发展，为培养高素质创新人才作出应有贡献。

电教个人工作计划5

　　1、存在的问题

　　1、1资金投入问题

　　电化教育站点建设是播放收看活动的物质基础和前提条件，电化教育网络站点的软硬件建设需要一定数量的经济投入，播放设备老化更新、维修保养、升级换代的经济投入，特别是播放收看场所等一些配套设施的经济投入，对基础较差的部分大学来说是一大难题。部分单位存在的电化教育网站设备老化，落后陈旧，无法更新换代；设备损坏，功能不全，无法维修更换，都影响着电化教育的正常进行。

　　1、2网络建设问题

　　电教教育对网络的要求是覆盖面广、主干光纤容量大、传输速率高，对带宽的要求是可以进行实时交互的电教教学，可传输实时的音频、视频数据信息。由于受带宽的限制，目前只能实现教学内容传递、课程学习、作业提交、答疑、教学教务管理、信息查询等异步教学的要求，对实时授课、实时答疑等电教教学要求在技术上暂时还不能满足。

　　1、3掌握新技术问题

　　电教教育对教师的要求是不仅要懂得如何教学，而且要懂得现代教育技术，能够开发设计出适合网上教学的多媒体课件，同时还要进行教学管理，主持学生的在线讨论，对学生的学习效果做出指导和评价等。如何适应现代信息技术，将教育技术结合到教学中，已成为许多教师面临的最大困难和挑战。同时，影响电教教育质量的因素很多，从办学思想、学习支持服务体系、网络课程质量、质量评估体系来看，都存在不少问题。建立一个全面统筹规划、宏观调控的电教教育质量管理评估机构已迫在眉睫，通过对办学条件、办学规模、课程设置、师资、课件质量、学习支持服务体系、考试和毕业生质量等设立一整套统一的评估标准，来控制和规范各类学校的教育质量。

　　1、4人才问题

　　在中学电化教学中，使用的电教教材包括录音带、录像带、幻灯投影片及计算机教学软件等。通过下表给出的中学电教教材分布情况，可以看出，中学电教教材中，音、像常规电教教材占绝对份额，计算机教学软件和光盘只占极小的比例。在科技迅速发展的今天，由于计算机具有交互、实时的特点，近年来城镇中学尤其是城镇重点中学，利用计算机进行教学成了一种必然的趋势，但人才缺乏现象愈发突出。因此，加快中学计算机教学软件（CAI）的开发，培养电教专业人才成为一项艰巨而重要的工作。

　　2、解决问题的对策

　　2、1健全完善投入机制

　　加快设施更新换代，形成播放收看、电教教育相结合的新网络。电化教育资源配置是根本，各单位要把国家和省市对教育资金的投入重点用在信息化建设方面，积极争取投入，明确安排资金比例，配足实验装备。一是在每年的教学预算里明确电教设备、仪器配置数量、资金预算；二是对每年的电教设备维修资金以基数加增长的方式固定下来；三是下大气力购置教学水平高的光學教材等。各级领导高度重视加大对中学电教经费的投入，尤其对基础差、底子薄的农村中学，以提高他们的电化教学水平，推动学校电化教学水平的提高。

　　2、2规范实验教学

　　电教研究管理的现代化教育学原理告诉我们，凡有教育、教学现象，就有教育科学研究的必要。电化教育作为一门新学科，要发挥它的效益，就必须进行科学的研究和管理。把电化教育纳入教育科学轨道，揭示其本质和规律，预测发展趋势，促进电化教育更快更好地发展。因此，电化教育的管理者要学习运筹学、统计学有关知识，以提高工作效率。电教研究是教育领域里的科研活动，电教研究题目就是科研课题。对电教研究成果，要逐级鉴定，分级确认，使电教科研成果既能得到及时鉴定，又能分级别对待，体现多层次、多规格的要求，对那些优秀电教研究成果应向有关单位申报奖励。其次，制定出各种规章制度，可根据各地实际情况制订岗位责任、奖罚办法、各种形式的承包制度、各种管理制度、考勤制度、电教设备及资料保管维修制度等等，教育全体电教工作人员共同遵守。

　　2、3加强网络建设

　　无线宽带建设，主要是依托WIFI技术和和无线3G 网络，充分利用现有的固网有线宽带资源，通过WIFI技术进行无线延伸以实现教学区域的宽带网络覆盖，在非热点区域通过无线3G技术进行补充，从而实现整个教学范围内的高速无线宽带无缝覆盖，打造一体化的教学网络。加强电教设备、电教教材的建设和更新、配置和管理工作，强化学校电教设备的管理和使用，充分发挥现代教学媒体在教学中的功能和效用。

　　2、4做好保障服务工作

　　随着农远工程、多媒体设备更新工程、班班通工程的深入实施，各地都装备了大量的设备，经过一段时间的使用很多设备进入了维修期、老化期。针对此种情况，除了组织做好必要的日常更新维护外，还要积极开展调研，开动脑筋，多想办法，使学校少花钱，甚至不花钱，保证设备的正常使用，为信息化教学的.发展提供技术保障。对于在保修期的设备积极协调厂家及时做好售后服务工作，与厂家的售后服务机构建立良好合作的关系，可以协商厂家把售后服务站设在县级电化教育机构，并提供充足的备件，使故障设备可以得到快速及时的修复；对于出保修期的设备，自己能够维修的自己解决，对于没有能力维修的确定维修单位实行定点维修。比如通过维修报价、服务承诺、技术实力进行对比确定了投影机、计算机、打印机的维修单位。组织具有维修技能的教师，外出培训学习，利用星期天节假日对学校的设备进行维修维护，充分发挥他们的特长，来弥补维修人员不足的状况。教育信息化工作对教育教学发展起到了积极的促进作用。

　　2、5加强教师培训

　　打铁还需自身硬，面对日新月异的科技发展，随着电教形势发生的不断变化，电教老师首先要做到懂设备使用、会选择教学内容、了解学生需求，不断的提高自身素质，才能满足工作的需要。一是可以通过互相学习、互相提高、互相比赛的方式，提高教师之间的业务水平；二是可以把教师送到兄弟单位进行学习交流提高，做到取人之长，补己之短；三是可以在学院内开展电教老师大比武活动，促进电教工作的提高。加强电教专业人才的培养和学科教师队伍电教技能的培养。高校电化教育（教育技术）专业应加快人才的培养步伐，在条件许可的情况下，轮流分批对我省中学骨干学科教师和电教管理人员进行电教理论和电教技能的培训，以带动和提高中学电化教学的整体水平。

　　2、6提高选题制作质量

　　不断丰富播放内容，在教学电教篇的选题、制作、供篇、播放内容上都要与时俱进，锐意创新，特别是要以最大的努力地满足学生既要政治思想性、审美艺术性的学习篇，既要有高、精、深的时事政论篇，又要有浅、近、亲的示范教学篇，还要具有亲和力、感染力、感召力的身边的先进人物和事迹，更要有具有可学、可借、可做的工作经验专题篇等等方面的需求。在条件较好的中学，有计划、有步骤地开展计算机辅助教学实验，进而推广使用，使学校电化教育工作走上新台阶。

电教个人工作计划6

　　一、指导思想

　　结合我校的发展现状，加快学校信息技术教育和电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面实施素质教育。我校电化教育工作，要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。

　　二、工作目标：

　　1、师资队伍建设目标

　　教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的'水平和应用网络技术进行办公、教育教学的能力。

　　2、学校教学资源开发目标

　　本年度加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性。

　　3、信息技术教育的目标

　　做好“信息技术教育”的落实工作，切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

　　三、工作措施

　　1、学校要加强对电教工作的领导，把电教工作摆在重要日事日程。有组织、有计划的布置安排，并加大管理力度，制定必须的规章制度，使电教工作顺利进行。

　　2、加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施，以满足教育教学的发展需求。

　　3、发动广大教师积极投入电教工作，加强对电教工作的高度认识，自觉积极地运用电教手段。

　　4、开展多种形式的培训活动