小学六年级数学教研组工作计划
工作计划在我们的生活中非常重要,如果有计划,那么每时每刻都知道需要做什么事。下面请看中国人才网带来的小学六年级数学教研组工作计划,希望大家喜欢。
【1】小学六年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课
本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。
【2】小学六年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期我们教研组继续以课程改革为动力,以数学课程标准的精神为指导,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,不断加强教学研究,提高教师教学水平,推进数学教学改革,促进学生全面、持续、和谐的发展。
二、工作要点
1、加强集体备课
坚持个人备课与集体备课相结合,通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。备课要做到“六备”:即备教材、备学生、备教法、备练习作业的设计与辅导。
2、坚持学习教育理论
坚持利用教研活动的时间,进行理论学习交流,每位教师轮流主讲,确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例研究分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律,积极参与,不无故缺席,确保教研活动有序,有质的进行,都能积极大胆地发表自己的理解和认识,展示我们教研组的风采。
3、上好研讨课
树立以学生为本的`思想,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。每人准备一节精品课,做为自己的优质课、研讨课或是精品课。上好研讨课,反思研讨课的教育教学经验,写好教学反思。
4、做好教学常规管理
本学期加大听课、评课力度,每人听课10节以上,并有评课意见。继续进行集体备课制度,通过资料共享,课后及时点评,从而达到优化备课效果的目的。坚持利用教研活动的时间,进行理论学习交流,每位教师轮流主讲,确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例研究分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律,积极参与,不无故缺席,确保教研活动有序,有质的进行,都能积极大胆地发表自己的理解和认识,展示我们教研组的风采。
三、具体措施
1、以校本教研工作为中心,采取“先学后研、三位一体”的教研形式,将校本教研与网络教研、科研课题相结合,增强教师的教科研意识,加速教师专业化发展的进程。
2、继续加强教学“六认真”,规范教学行为。严格按照学校教学工作中的“六认真”,加大备课的力度,深入钻研教材,及时做教学反思。认真批改作业。上好每学期的研究课,每课及时进行教学点评,每月写一篇教学反思,每学期写好一份教学论文。平时加强督促检查教学工作,开展教师教学工作月检查,规范教学行为。
3、重视形成性测试,提高毕业班教学质量,为毕业作准备。学期初,进一步学学习单元形成性测试操作规范。每位教研组内老老师还是应该把好上课关,坚持课堂出效益,同时注重培优补差,力争在原有基础上有明显提高。单元形成性测试的批卷保持以前良好的习惯规范,严肃、认真。每位教师在考试后应及时作出反思,综合分析试卷情况,寻找教学中的不足,以求教学进一步提高。
4、认真钻研教材,在个人备课的基础上,加强备课组集体备课,分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究和精选习题,合理控制作业负担,交流研究教法、学法的经验,提高备课质量,以确保课堂教学优质高效。同时围绕可持续发展的学校教育要求,有效使用拓展型学习教材。
5、鼓励本组教师根据学生的学习特点和新课标的要求,自觉探索实践学生自主学习、探究学习的教学模式,并在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写教育教学论文。
总之,在各项具体的工作中,进一步凝聚每个人的力量,发挥好团队的作用,促进每一位组员在自己原有基础上快速进步与发展!
四、工作安排
九月份
1、通读本册教材,制订本学期教学计划(陈海晓主讲)
2、集体讨论:第一、二单元教材分析(陈娟主讲)
3、上学期期末测试分析(潘建勋主讲)
4、集体备课《解决分数乘法问题》(刘建义主讲)
十月份
1、理论学习(陈娟主讲)
2、集体备课《分数除以分数》(陈海晓主讲)
3、集体讨论:第三、四单元教材分析(刘建义主讲)
4、理论学习(潘建勋主讲)
十一月份
1、集体磨课、刘建义老师公开教学《数与形》(刘建义主讲)
2、集体讨论:第五、六单元教材分析(陈海晓主讲)
3、集体备课《圆的认识》(陈娟主讲)
4、理论学习(刘建义主讲)
十二月份
1、集体备课《百分数的认识》(陈娟主讲)
2、集体讨论:第七、八单元教材分析(陈海晓)
3、集体备课《解决百分数问题》(潘建勋主讲)
4、典型错例分析(刘建义主讲)
一月份
1、集体备课《扇形统计图》(陈海晓主讲)
2、研究制订期末复习计划(潘建勋主讲)
3、期末教学常规考核
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