秋季工作计划

时间：2022-09-26 16:45:09 工作计划我要投稿

有关秋季工作计划模板集合六篇

　　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的秋季工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关秋季工作计划模板集合六篇

秋季工作计划篇1

　　一、指导思想

　　积极落实科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校各项管理工作，坚持“人文立校，责任兴校，名师强校，特色活校”的办学理念，不断提高师生荣辱与共的责任意识和敬业奉献的创绩精神，提高办学质量与学校的美誉度，促进学校教育向内涵化和优质化发展。

　　二、工作思路

　　坚持以“抓管理，促规范，重落实，扩亮点，丰底蕴”的工作思路，秉承“做有尊严的教师，办负责任的教育”的理念，深化教学改革，强化德育工作，构建文化特色，突出办学优势，提高执行力度，把我校建设XX县内有较高教育教学质量和一定影响力的知名学校。

　　三，具体目标

　　1、使学校的管理制度更为成熟，细化管理制度，落实雷打不动，实现规范化和人文化的和谐统一。

　　2、打造能负的起责任的教师团队，培养教师的自律意识和正确的荣辱观，实现教师的全员发展，扩大骨干教师比重。

　　3、教学模式改革有突破性进展，三至六年级教师在常态课中，能较好地运用新模式进行教学。

　　4、教学成绩稳中有升，超过对比学校成绩的教师达到80%以上，无明显成绩较差的年级和学科，六年级毕业成绩居全县前列。

　　5、实现“六零”目标，即教育收费零违规、校园安全零事故、师德师风零投诉、教师职工零违纪、青少年学生零犯罪、厌学学生零辍学。

　　6、优化学校的人际心理环境，使教师的心理健康与人际关系相得益彰，形成和谐、宽松、融洽、健康的校园生活环境。

　　7、德育管理质量保持较高的水平，实现德育队伍负责，德育内容丰富，班集体温馨，校园环境靓丽，学生举止文雅的良好氛围。

　　8、艺术体育活动再创辉煌，保证优势的基础上出强项、出精品、出成绩，出人才，力争全县文艺汇演中取得优异的成绩。

　　9、努力改善办学条件，做好教学楼的二次改造，创优美环境;添置计算机，提高学校信息化水平，服务教育教学。

　　10、学习和研究学前幼儿课堂的结构与特性，增强课堂氛围的生动性、幼儿参与学习的主动性、活动内容的趣味性，打造生命课堂、爱心课堂。

　　11、继续保持XX县窗口学校的良好形象，实现“物美”、“人美”、“事美”，凸显学校的教育优势，推动学校工作的全面优化。

　　四、工作内容及措施

　　深化行风校风建设，建设人民满意的学校

　　狠抓“五个满意”工程建设。在全校实施“做有尊严的教师、办负责任的教育、建人民满意学校”工程，把我校创建成质量更高、服务更优、校风更正、环境更美、社会满意度更高，更能适应时代发展要求的学校;造就一支责任意识强、敬业水平高、自律能力好的教师队伍;达到“五满意”，即人民群众对学校管理满意、对师德师风满意、对校园安全满意、对学校校风满意、对学校质量满意。

秋季工作计划篇2

　　一、指导思想

　　本季度我室继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以推进素质教育为宗旨，以海南省教育研究培训院和本局的工作要点为导向，以提高教师专业水平为根本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教学研究工作，充分发挥教研员在教育教学中的研究、指导、服务和管理职能，不断深化课程改革，促进我县教育教学质量不断提高。

　　二、工作目标

　　1．继续开展片区教研活动，加强教学交流，提高教师课堂教学能力，进一步提高教学质量。

　　2．深入开展网络教研工作，利用网络平台解决教师教学中存在的疑难问题，进一步推进课程改革。

　　3．深入开展课堂教学研究，提高教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学质量。

　　4．根据学校实际开展课题研究，解决教师教学中的热点、难点问题，提高教师教科研能力。

　　5．继续抓好考试评价研究，做好教学质量监控工作。

　　6．加强教学常规管理，规范教师教学工作，促进学校教学常规的落实。

　　三、主要工作与措施

　　（一）继续开展片区教研活动，加强各学校间的教学交流，提高教师教学能力。

　　本季度我室继续分片开展教研活动。继续把全县学校分成6个片区，以片区为单位开展教学研究工作。每次片区活动，主持单位要提供2节研究课，举行一场交流研讨会，要把开展活动的有关材料上发到博客中，以便大家跟踪学习。片区教研活动是我县县级教研活动的一项重要工作，它较好地解决了我县以往县级教研活动受场地限制参与人数少、研讨不充分等问题，为我县教研注入了生机。我们要以片区教研活动为抓手，深入开展各项教学研究工作，进一步提高教师的课堂教学能力。

　　（二）开展网络教研活动，加强教学研讨，解决教师教学中的问题。

　　利用博客资源，开展新课程教学研究。各中小学要继续建好用好学校和个人的博客网页，利用博客交流教师教学的疑惑和思考，使教学研究生活化、日常化，使网络教研真正为教师教学服务。

　　1．利用博客资源开展“在线研讨”活动。本季度我们将分学科定时开展在线研讨活动，组织教师讨论教育教学中的热点、难点问题，让网络真正成为教师教研教学服务平台。本季度的“在线研讨”活动安排如下：

　　2．上传课堂教学视频，提供研讨学习机会。

　　为提供课堂教学观摩学习的机会，加强各种教研活动的跟踪研讨，我们计划把各种教研活动中较好的课堂教学录下来，放到县教研网上，供大家跟踪学习和研讨。有了网上优质教学视频，教师可以随时上网观看视频，发表自己的感想及建议，达到共同成长的目的。

　　3．利用博客资源进行教育教学交流。引导教师借助博客网页，将自己的教育教学问题，教育教学论文、教育教学故事等发送到博客网页上，与教师及专家互动交流，解决教学中的问题，使教学研究从集体研究走向个体交流与思考，从定期研讨走向随机研讨，使教研成为教师的日常工作，促进教学研究走向日常化。

　　（三）加强教学常规检查，规范教师教学工作。

　　为了进一步加强学校的教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等各环节工作，提高课堂教学质量。本季度继续开展教学常规检查工作，落实学校教学常规工作，使学校教学管理工作更加科学、规范、高效。每学期各学校举行全校性的教学常规工作检查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。检查时要填写具体的表格，收集具体的数据，做出科学的定性、定量的评价，并及时做好检查反馈工作。检查要促进教师改进教学，提高教学质量。我室将不定期对各学校的教学常规工作进行抽查。

　　（四）开展课题研究工作

　　课题研究能促进教师学习和钻研专业知识，解决教师教育教学中的热点、难点问题。本季度，我室将加强以下几方面工作：

　　1．做好省级个人承担课题的申报、研究和管理工作。我县已有12个个人承担的省级研究课题，我们将加强督促和指导这些老师做好个人课题的研究工作，加强课题研究的管理，促使课题研究出成效。本季度，我们还要动员骨干教师做好新一轮的省级课题申报工作，让更多的教师参与到课题研究中来。

　　2．继续围绕省级课题《有效教学实验研究》开展教学研究。我县已有9所学校申报了“海南省有效教学实验推广试点学校”，我们将按省培训院的工作安排和要求，围绕如何提高课堂教学质量，继续开展“有效教学”研究活动，促进教师教学能力不断提高。

　　3．继续开展课题研究交流活动。计划在10月举行课题研究交流活动，收集各学校课题研究的阶段总结和阶段研究论文，促进课题研究顺利开展。

　　（五）加强教师培训工作，提高教师理解新课标（XX版）和驾驭教材的能力

　　培训是提高教师专业理论水平，进一步转变教师观念、提升教师理念，促进教师专业成长的有效途径。本季度，我室将抓好抓实以下两项培训工作：

　　1．继续抓好学习课标和教材的培训工作

　　课标和教材是教学的重要依托，深入理解课标和教材是教师做好教学工作的重要前提。新课标（XX版）已颁布发行，暑假已组织了第一轮培训。开学后，我室将继续开展新课标和新教材的解读与研讨培训，帮助教师理解新课标和新教材，提高教师驾驭新教材的能力。

　　2．抓好校本培训工作

　　指导各中小学开展校本培训活动，加强教师教学基本功和教学技能的培训，提高教师的教学能力。各中小学每周要安排至少1次业务学习或培训活动。

　　（六）开展送教下乡活动

　　为了帮助边远地区的学校深入开展教研活动，加强县城学校和边远地区学校的教学交流，引领教育科研方向，我们继续开展送教下乡活动。从县城教师中筛选出优秀者，把他们的课堂送到边远学校，让边远学校的教师有机会向县城教师学习先进的教学理念和教学方法。

　　（七）举行教师教学技能评比活动

　　继续开展多种形式的教师教学技能评比活动，如说课评比、优质课评比、美文诵读评比等。对教学技能评比成绩优秀的选手我们将选送参加省级和国家级评比，并举行全县性的展示观摩活动，让优秀选手展示自己的才能，让全县教师观摩学习。

　　（八）举行教育教学论文评比，收集教研成果。

　　本季度，我室继续举行新课程优秀论文、优秀案例评比。通过评比，提高教师教育教学的能力，为教师提供展示自我的平台，并收集我县教师教育教学的成果，促进教育教学成果的交流。

　　（九）加强评价研究，开展教学质量监控工作

　　本季度，我室继续以质量监控为抓手，发挥教育决策服务职能。继续实行质量抽查制度，每学期对全县初中一个年级的一个学科进行抽考。对考试情况进行成绩统计、质量分析；对不达标的学校进行原因分析；对不达标学科的科任教师由教研室进行挂钩帮扶、跟踪管理，促进提高。

　　每次考试后各校都要组织教师、备课组、教研组进行通过质量分析会等形式进行教学质量分析，把握质量监测的整体情况，明确改进的方向。教研员每学期将对抽考、会考情况进行质量分析。

　　改革评价方法。组织学习省有关改革教学评价的有关文件，探索改革考试评价的有效方法。

秋季工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　本学期，儿教中心将结合本园实际，依据《纲要》和《指南》精神，紧密围绕幼儿园新学期工作计划，突出重点，力求创新。开展内容丰富的“亲子活动”，构建互动教育模式，发挥家长资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间，从而促进幼儿发展。

　　二、工作目标：

　　1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。

　　2.结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。

　　3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。

　　4.继续开展“家长半日开放活动”工作，促进家园有效互动。

　　5.继续开展亲子游戏、秋游等活动。

　　6.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　　三、工作措施：

　　1.发挥家委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　　2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力，加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。

　　3.家庭教育与幼儿园特色活动相结合。开展丰富多彩的亲子活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育的兴趣和学习的积极性，使家园关系更为密切。

　　4.通过《家长问卷表》、《家园联系册》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。

　　5.开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、交流等形式)，不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。

　　6.完善家长学校、家长开放日等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。

　　7.各班利用《家长园地》向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;组织家长开展一些专题讨论等，从而增进家长与教师的有效互动。

　　四、具体安排

　　八、九月份：

　　1.制定本学期家长工作计划。

　　2.各班有针对性地出一期家长园地。

　　3.小班教师填写家园联系册，了解班内幼儿基本情况、家长情况。中、大班教师做好家园联系册的增填工作。

　　4.各班接待新生及家长来园，召开小班新生家长会。

　　5.更新完善家校互动平台中家长工作专栏，同时各班更新开通班级网络平台的相关信息。

　　十月份：

　　1.检查各班家长园地使用情况。

　　2.利用重阳节带领幼儿到社区与老人联欢。

　　3.召开家委会会议，成立新一届家委会。

　　十一月份：

　　1.更换家教宣传栏内容。

　　2.检查家园园地更换情况。

　　十二月份

　　1.检查家园园地更换情况。

　　2.举行小、中、大班对家长开放半日活动。

　　3.童年的回忆”经典儿童游戏展示，此项活动是一项家庭亲子文体游戏活动，由父母或爷爷奶奶、外公外婆带领孩子参与踢毽子、跳绳、推铁环、跳格子、跳皮筋、丢沙包、斗斗鸡、拔河、官兵捉强盗等传统经典游戏活动，促进亲子交流，增进家庭和谐，让孩子接受传统民俗文化的熏陶，享受幸福愉快的童年时光。

　　4.各班以“庆元旦”为主题，在主题活动墙上出一期“喜迎新年，亲子同乐”专刊。

　　元月份：

　　1.家长工作总结。

　　2.家长学校档案收集整理

秋季工作计划篇4

　　一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质

　　强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。

　　2.以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。

　　3.进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。

　　二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉

　　搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

　　2.开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。

　　3.开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。

　　4.坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。

　　5.将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。

　　三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率

　　加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率。

　　2.夯实常规检查工作。做到定期检查，详细记录，真实反馈。把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。

　　3.优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

　　4.开展学科竞赛活动。组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

　　四、加强课题研究，形成校本教研特色

　　开展常规教研。做到时间定、地点定、人员定、内容定。教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛围。

　　2.继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。首先，做到有方案，有阶段性总结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合。此外，鼓励教师多撰写经验论文。

　　3.学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

秋季工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、现状分析

　　三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

　　三、工作重点及具体措施

　　1、教研组建设：

　　本学期的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的'重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语教师，教研组团队意识与合作意识有待加强，教师之间更要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、各年级具体工作

　　三四五年级教研重点

　　a．英语学习兴趣培养。

　　b.课本知识尽量100%掌握

　　c.开展英语表演赛。

　　d.做好集体备课

　　e.做好后进生辅导工作。

　　f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

　　c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前学生害怕开口说英语的习惯

秋季工作计划篇6

　　指导思想

　　以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及XX年全市教育工作会精神，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推进教学现代化，加快我校教学教研工作的良性发展，实现XX至XX学年既定质量目标。

　　工作要点

　　一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。

　　1、明确质量目标。XX年教育质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，教师整体教学水平和研究能力有较大提高。

　　2、精细教学管理。一是认真落实《课程方案》，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即：课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校XX年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。学生学习与实践活动两不误，特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入教师绩效工资考核。三是充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科教师专职化。学校对薄弱年级学科定期进行检查督促，帮助分析问题，加大整改措施，落实改进意见，力求学生全面发展，全体学生整体进步。

　　二、强化教师研训，确保教师业务素质有新提高。

　　1、把教师的业务自学做实。“教书者必先强己，育人者必先律己”。学校加强师资研究，进一步完善业务学习制度，采取多种途径，强化学习效果，努力提高教师的教育理论素养，转变传统的教学观念，树立先进的教学理念，着力创建书香型校园。一是落实好“三层次、二必须、一检查”。即：在学习形式上划分“三个层次”，每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组的集中业务学习、每周半天的个人业务自学；在学习内容上做到“二个必须”，必须是先进的教育思想和科学的教育理论，必须是与学科教学实际相结合；在学习管理上落实一检查，每学期学校对学科教研组和个人学习情况进行全面检查，检查结果纳入教师考核结账和学科组组长考核（包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和教师自学笔记等）。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台，提供锻炼学习机会，鼓励教师成名成家。做好校本研训工作，特别是信息技术知识的学习培训，尽快解决本校专任教师运用信息技术优质服务教学的问题。强化教师所教学科专业知识的巩固与提高，努力提高教师参与全市业务水平考试的合格率和优秀率。制定“名师”培养计划，提高学校骨干教师的占有比率，实现地级“名师”零的突破。三是全天开放阅览室，开展“我读书，我快乐”、“书香伴成长，课改显智慧”等主题活动，从领导到教师，从教师到学生，从学校到班级，从学科组到年级备课组，大兴读书之风，培养师生的文明行为和儒雅气质，努力创建书香型校园，塑造学者型教师。

　　2、把教师的校本培训做实。学校组织多种形式的培训活动，通过活动拓宽教师知识面，转变传统教学观念，重构教学知识结构，适应课改教学要求。学校把本校教师的发展放在第一位，抓住提高质量的这一核心要素，为了学生的发展，为了学校的发展，应着力于教师的发展，为本校教师谋好“福利”。一是组织培训学习。校本培训在组织形式上实行集中与分散相结合，师德和电教利用星期日学校集中组织培训；新课程学习由备课组和教研组利用集体备课和教研活动时间组织培训学习；学校每学期安排一定经费，组织专任教师外出学习与培训，力求做到“四不”，达到“九个一”的要求。即：学校不要以经费短缺为由而不安排教师外出学习培训，学校不要因领导对学科认识的偏差而不安排语、数、英以外学科教师外出学习培训，学校不要因为了照顾教师情绪或关系而排序轮流安排，学校不要因为自身工作不力而忽视教师学习培训后有效作用的发挥。每周参加一次集体备课活动，每两周写一篇有一定质量的教学反思或教学随笔，每学期阅读一本教育教学专著，研读一种与所教学科相关的教学杂志，自制一份有一定水准的教学课件和电子教案，上一节高质量的电教展示课（汇报课、研究课除外），每学年参加一次上级组织的教师教学观摩或培训，参加一次与教学相关的比赛或达标验收，写一篇有一定分量的教学论文或案例设计上送评奖或刊物发表。二是用好网络资源。学校充分利用现有的网络资源，组织学科教师聆听名家名师专题讲座，观摩名师名家的课堂教学，有针对性的展开讨论，结合自身教学进行反思，取人之长，补己之短，借鉴经验，优化教学，少走弯路，快速成长。三是夯实“反思”环节。全校上下统一认识，进一步抓实抓好教学反思工作。教学反思是促进教师专业成长的一个重要途径，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是连接教师经验和教学行为的桥梁。美国心理学家波斯纳认为教师成长的公式是：成长=经验+反思。他还认为：没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的知识。教师树立反思意识，培养反思品质；明确反思内容，选定反思形式（内容可为成功之处、不足之处、教学机智、学生创新、教学设计等；形式包括教学个案分析、小组交流反思、课例反思等）；重视对课堂教学的反思（可以是课前的前瞻性反思、课中的调控性反思、课后的批判性反思）。学校充分利用已有的网络办公平台和教师博客群，通过设置“教后反思卡”、“教学故事卡”“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个人意识和自觉自愿的行为，让教师在反思中磨炼自己，在反思中提高水平，实现教师教学水平和研究水平的长足进步。

　　3、把传统的“四个活动”做实。学校搭建交流切磋平台，相互学习借鉴，促进教师整体素质的提高。一是继续充分发挥骨干教师的引领示范作用，学期初骨干教师上好一节示范引路课；二是充分发挥已有的网络办公平台和教师博客群、qq群的作用，扎实开展“教学沙龙”活动，营造宽松、自由、民主、和谐的教学交流氛围，让教师在“聊一聊”、“议一议”“说一说”中畅所欲言，各抒己见，把体会说出来，把观点亮出来，把问题和困难抖出来，共同探索、积累高效教学的新思维、新方法。让教师在交流的过程中，潜移默化地接受理论的熏陶，在无形中构建一种新型的校园文化，使他们得到扎实的锻炼和明显的提高，教育思想、教学观念、课堂实践发生根本性的变化。三是召开骨干教师校级专题论坛会，利用骨干教师敏锐的学术眼光和较高的理论基础、教学实践水平，紧紧抓住学校的实验课题，精心策划，认真准备，组织交流，及时总结，改进教学。为骨干教师搭建畅谈教育理念，交流教学体会，介绍教学经验，切磋教学技艺，互动教学反思，相互学习成长的平台。四是每学年编辑一本校本培训经验集，总结经验找差距，使我校校本培训一年一步新台阶，长足发展。

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