幼儿园-第一学期工作计划

幼儿园-第一学期工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园-第一学期工作计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园-第一学期工作计划1

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高高兴兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜欢与同伴一起玩，喜欢游戏活动，且玩得非常投入。

　　二、教育总目标

　　根据新〈〈 纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

　　三、幼儿发展目标

　　1、语言

　　会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。

　　理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。

　　听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。

　　喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主

　　要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

　　对阅读图书感兴趣， 会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。

　　2、科学

　　逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。

　　量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。

　　数的系列：按顺序念数词。

　　观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。

　　了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。

　　用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

　　3、社会

　　乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。

　　能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

　　遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　　运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。

　　愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人。

　　4、艺术

　　（1） 愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

　　（2） 对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

　　能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序。喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。

　　愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。

　　5、健康

　　学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。

　　学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕

幼儿园-第一学期工作计划2

幼儿园-第一学期工作计划3

　　一、指导思想：

　　全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。认真贯彻《上海市学前教育课程指南》和“五个文本”的基本思想，积极开展探索型主题活动，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。以培养“健康活泼有自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、自主发展爱探究”的儿童为核心，有效地促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

　　二、幼儿园教育教学现状分析

　　（一）、基本情况

　　1、班级设置情况：我园现有15个班级，托班2个，小班4个班、中班4个班、大班4个班，康复班1个，全园幼儿424名。每班配备两位教师，一位保育员。

　　2、师资情况：

　　3、保育员队伍情况：

　　保育员这支队伍吃苦耐劳，爱岗敬业，热爱孩子。她们对保育员一日操作规范有较深了解，在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识，

　　4、幼儿、家长情况：

　　我园幼儿在运动能力、生活习惯等方面发展良好，这与我园开展体育特色活动研究和注重幼儿良好习惯的培养有着不可分割的关系。但幼儿在交往合作能力和艺术表现方面发展相对较弱，希望能通过游戏、“让每一位幼儿都有进步”的班组展示活动中让幼儿在交往合作、艺术表现等方面有更大进步。

　　我园家长对幼儿园工作非常支持，但随着人民经济收入的提高，家庭生活质量的提高，家长幼儿园教育质量的要求也日益增加。本学年为了解决外来务工人员子女入托问题，招收了一部分非本地幼儿，比例占全园幼儿的30%左右。

　　（二）、研究现状

　　1、优势分析：

　　上学年，我们的研究项目是情境性运动，我们的科研内容就确立为：情境性体育活动中促进幼儿运动能力发展的实践研究。教研内容就确立是情境性体育游戏的组织与实施，情境性体育活动的组织与实施。我们的园本培训内容是幼儿快乐运动。三者围绕情境性运动开展不同的活动，科研重理论学习。教研中则注重在实践中去开发和创设情境性体育活动，让教师在不断的实践中完善情境性体育活动，去提炼组织情境性体育活动的模式、原则、策略。

　　在前期研究的基础上，我们提炼出了情境性体育活动的四段体模式。并且在此基础上，我们也注重体育活动每个环节中的保育与安全工作。

　　2、薄弱点分析：

　　通过上学年的研究，教师对情境性体育游戏的组织与实施有很大认识与提高。但发现教师在移动性器材的开发与运用上还缺乏创新和合理运用。

　　因此，针对以上情况，本学期具体设想如下：

　　三、工作目标：

　　1、通过园本教研、园本培训，科研三者有机结合的方式提高教师运用移动型器械开展幼儿体育活动的能力。

　　2、在常规研究中进一步理清提高培养幼儿自我保护能力的思路与能力。

　　四、内容措施：

　　重点工作1：运用移动型器械开展幼儿体育活动

　　·解决的问题：

　　1、如何更好的创新提供运用移动型器械，并组织开展有效地运动？

　　2、如何更好的让幼儿体验运动的快乐？

　　·措施：

　　1、深入开展教研组专题研究。

　　2、其它工作

　　·教育科研：见科研计划。

　　·家庭教育指导工作：见家庭教育指导工作计划。

　　·信息工作：见信息工作计划。

　　·保健工作：见保健工作计划。

　　五、每月具体安排：

　　时间

　　日常工作

　　专题研究

　　9月

　　1、开学准备工作，环境，区域材料，家访工作等。

　　2、课程实施研究小组活动

　　3、完成各类计划的研究制定：保教计划，科研计划，家庭教育指导计划，小教研组计划，教师完成班级计划、自我发展规划的调整、结对带教计划或自培计划等。

　　4、开学班级环境、材料、卫生的整理与普查。

　　5、各班组教师节活动的策划与实施

　　6、学习新教材

　　7、职初教师观摩骨干教师学习活动

　　8、园家委会会议及各班家长会

　　9、园本培训项目申报

　　10、中青年教师比武活动

　　重点研究：

　　1、对“移动型器械”、“幼儿体育活动”内涵的研究。

　　2、户外运动中运用移动型器械开展幼儿体育活动

　　拟解决的问题：

　　1、什么是“移动型器械”、“幼儿体育活动”？

　　2、户外活动如何更好的运用移动型器械开展幼儿体育活动

　　方法：专家讲座

　　实践观摩

　　10月

　　1、课程实施研究小组活动

　　2、国庆节活动

　　3、观摩骨干教师、中青年教师学习活动。

　　4、自然角创设、检查、交流。

　　5、职初教师观摩组长学习活动

　　6、幼儿测试，体锻达标检查。

　　7、资料积累归档。

　　8、中青年教师比武活动

　　重点研究：

　　1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。

　　拟解决的问题：

　　1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动？

　　方法：专家讲座

　　实践观摩

　　11月

　　1、课程实施研究小组活动

　　2、职初教师观摩骨干教师学习活动

　　3、主题环境检查交流。

　　4、各班组开展“让每一位幼儿都有进步”班组展示活动。

　　5、幼儿秋游。

　　6、幼儿测试、问答，体能达标测试。

　　7、教师问答

　　8、资料归档

　　9、参加区级中青年教师比武活动

　　重点研究：

　　1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。

　　拟解决的问题：

　　1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动？

　　方法：专家讲座

　　实践观摩

　　12月

　　1、课程实施研究小组活动

　　2、新年活动筹备、幼儿园庆新年活动

　　3、新教师记录本检查、2位新教师考核活动

　　4、带教会议。

　　5、幼儿测试、问答，体能达标测试。

　　重点研究：

　　1、运用移动型器械开展幼儿体育活动的案例的研究

　　拟解决的问题：

　　1、教师如何创新移动型器械的材料并组织体育 ？

　　方法：专家讲座，实践观摩，参与式 研讨

　　1月

　　1、课程实施研究小组活动

　　2、上交2位新教师各类资料

　　3、实习生考核工作

　　4、外出学习汇报交流活动。

　　5、带教会议（考核反馈）

　　7、保教总结、教研组总结、班级总结交流活动。

　　8、各类记录评比。

　　9、资料归档

　　重点研究：

　　1、运用移动型器械开展幼儿体育活动的策略

　　拟解决的问题：

　　1、提炼运用移动型器械开展幼儿体育活动的策略

　　方法：专家讲座，现场观摩，参与式培训。

幼儿园-第一学期工作计划4

　　一、指导思想

　　本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并将以《纲要》《指南》精神为指导，结合园部的《教科研工作计划》，以促进教师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，提高教师的教育教学水平。

　　二、情况分析

　　本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是经验丰富的代课老师。在本学期的工作中，老教师能充分发挥带头作用，积极带领新教师参与研讨，并能帮助新教师熟悉年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。而相对应的，由于新教师们经验尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。

　　联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。

　　三、工作目标

　　(一)加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。

　　(二)关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。

　　(三)关注青年教师，促进其成长。

　　(四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

　　四、具体措施

　　(一)加强理论学习与岗位练兵

　　1.加强理论学习

　　继续学习《指南》《纲要》等理论知识，树立正确的教育观念，结合自己的带班经验，逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育能力。

　　结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。

　　开展教研组学习活动，组织教师进行好书推荐，经验分享等活动，以互助互学的方式共同成长。

　　2.岗位练兵

　　结合每月教学需要，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中锻炼教师的专业技能，为教师开展活动奠定基础。

　　(二)关注一日活动组织，积极开展教研活动

　　1.观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，结合实际带班情况组织教师进行研讨，规范一日活动的组织。

　　2.规范教师备课的内容和撰写文本的格式，每周做好检查工作，提高教师一日活动组织的规范性。

　　3.每周一、二开展组内研讨活动，组织老师一同分享备课心得，共同讨论并解决备课中遇到的难点等;鼓励教师根据审议内容及班级幼儿的实际情况独立备课，真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作，及时的交流反馈教学实践中遇到的问题，以“共思”、“共享”等方法，切实提升教育质量。

　　4.结合区域游戏材料的投放与指导，进行小组研讨，根据每班幼儿不同的发展特点及需要，针对性的进行材料投放与指导，创造性的开设区域游戏，做到每班有特色，并定时沟通，分享、交流自己班级的区域成果，从游戏入手，提高教育质量。

　　(三)关注青年教师，促进其成长

　　1.以帮带等形式，帮助新教师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。

　　2.鼓励新教师积极响应园部的号召，参与到园部及中心的学习中去。

　　3.提供展示的平台，关注新教师的想法与意见，培养其独立性;平时以观摩等形式发现并了解新教师的优缺点，及时的进行反馈和指导，帮助其认识自己的优缺点，从而进行改善与成长。

　　(四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

　　结合日常教研，积极开展礼仪课题研究，结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动;关注孩子的日常行为，从细节入手，以谈话、教学活动等形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境，教师以身作则，为孩子树立礼仪榜样，同时创设班级礼仪环境，规范交往语言，鼓励孩子礼貌交往，培养全面发展的好孩子。

幼儿园-第一学期工作计划5

　　一、班级情况分析。

　　本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班级工作计划。

　　1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

　　2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

　　4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　　5、做好各科的教学工具。

　　6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　　三、教学工作计划。

　　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力，和想象能力

　　3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　　5、五大领域。

　　（1）健康——身体运动智能，随儿歌指令。

　　（2）社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。

　　（3）语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

　　（4）艺术———音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

　　空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

　　（5）数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

　　自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。

幼儿园-第一学期工作计划6

　　大一班将坚持以《纲要》《指南》为指导，在幼儿园工作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿的全面发展、服务广大家长、帮助教师实现自我提升为目标。

　　一、班级情况分析

　　1、教师情况分析

　　本班共有三位教师，平均年龄三十岁，具备工作的热情和基本的技能，有爱心有责任心。其中两位老师是从小班以来的跟班老师，有一位是新加入的老师，已与家长和幼儿进行了初步的熟悉交流活动。

　　2、幼儿情况分析

　　本班本学期共有三十名幼儿，其中男孩十七人，女孩十三人，其中两名幼儿是新加入的成员，教师已与家长和幼儿进行了初步的交流和沟通。

　　在前两年的共同学习过程中，幼儿已经形成了良好的常规习惯，并能与其他幼儿良好互动、和睦相处。本学期会重点开展各项活动提高幼儿的自理能力和动手能力，并且通过增加户外活动时间和各项体育锻炼来提高幼儿的身体素质，增强抗疾病的能力。

　　二、具体工作与措施

　　1、教育教学工作

　　健康教育

　　健康是幼儿学习和生活的保障，所以我们把健康放在第一位。在健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类，安全教育活动包括指导幼儿注意用眼、用牙的卫生，学习认识身体、保护身体，时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活动安全问题。体育方面除了常规的锻炼幼儿各种动作技能的教学活动外，会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼儿园还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间，幼儿在日光照耀下的运动才能够补钙，消耗多余的能量。到了小学才不会出现幼儿矮小、肥胖、近视等问题，幼儿近视也有很大程度上是因为眼球缺钙造成的。

　　语言教育

　　语言教育相当于小学的语文，当然幼儿园的语言教育会形式更多样，培养更全面，但家长还是更希望幼儿能够早点认字、写字、学习拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音，下学期可能会稍有涉及。写字限于学会写自己的名字。识字方面也不会开展专门的识字活动，我们会在常规的语言教学活动之外开设早期阅读活动，重点在大班培养幼儿的自主阅读能力，同时会有一些潜移默化的阅读识字内容，但阅读是主，识字只是阅读的自然产物。我要特别指出的是家长要改变自己的观念，提前学习拼音和过多识字肯定能让幼儿在一二年级中语文成绩领先，但语文学习过程不是短跑比赛，而是马拉松比赛，只有阅读与写作能力的培养才是马拉松比赛取胜的关键，所以家长们千万要把眼光放长远，不要只顾眼前，因小失大。当然孩子自己具有识字、写字的强烈意愿，家长也不必反对，可以为幼儿提供帮助，但不可过多干涉。

　　艺术教育

　　艺术教育在于引导幼儿感受和欣赏，表现和创造，感受欣赏生活中、艺术中的美，有一双善于发现美，敏感发现美的眼睛。表现在教学中的活动就是开展一些创意画的欣赏和创作活动，开展多种形式的音乐活动，包括音乐欣赏、学唱、律动、打击乐、合唱等等。

　　2、保育工作

　　大班幼儿各方面能力增强，但保育工作仍不容忽视。首先每天入园，要把班级内环境卫生进行打扫消毒，包括桌面、玩具、厕所、墙壁、门窗等。其次要保证幼儿每天的饮水量，保证上午三杯水，下午两杯水的量，如遇特殊儿童，还需适当增加饮水量。再次每日认真请家长填写幼儿生病服药单，定时按量为幼儿服药。如遇不明白事项，要及时打电话与家长沟通。最后，天气渐凉，幼儿在户外活动前后、午睡前后要注意穿脱衣服，以防幼儿感冒。

　　3、安全工作

　　安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，半学期安全工作具体安排如下:开展常规的安全教育教学活动;提醒家长按时进行安全教育平台中的安全知识学习;根据随时出现的情况随时向家长和幼儿传播安全知识。教师应每日检查，查看班级内可能出现的安全隐患，例如厕所地面是否有水，以防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位置高度是否合适。检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患，比如是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。教师还要在每天晨检环节检查幼儿是否携带危险物品，检查幼儿穿戴衣物是否存在安全隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提醒、仔细观察。任何时候保证所有幼儿在自己视线内，每天早、中、户外后、放学前多次清点幼儿。

　　4、家长工作

　　家长工作是我们班级工作顺利开展的有利保障，开展有效的家长工作一直作为我们工作的重要组成部分。我们主要通过家园联系栏、班级微信群、电话和早晚接送简单面谈的方式与家长保持沟通，将班级的计划，幼儿的学习内容，特殊幼儿的情况及时、主动与家长进行交流沟通，做到让家长知情，让家长放心。针对家长工作，班级在本学期将开展两次家长会、两次家长进课堂活动、一次半日开放活动、一次元旦亲子联欢活动。

　　工作计划提示

　　在制定计划时，有的是将目标和相关措施连着书写的，此时要注意目标和措施在语言表述上的不同，要注意:目标要明确，注意可检测;措施要具体，注意可操作。

　　三、班级人员配合四、重要工作安排五、每月活动安排

　　活动安排:一般按照月份安排，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。

　　重点提示

　　1.月工作内容应与5大板块目标匹配。

　　2.月工作内容应合理分解体现层次性。

　　3.反馈与调整要针对每一版块的计划而进行。

幼儿园-第一学期工作计划7

　　本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照顾的幼儿较多。

　　经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。

　　上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。

　　在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。

　　待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

　　本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。

幼儿园-第一学期工作计划8

　　一、指导思想：

　　以《扬州市幼教常规管理规范》为指导，以区文教局下发的《20xx年维扬区教育工作意见》为行动指南，紧紧围绕新《纲要》的目标要求，立足常规工作培养务实作风，树立发展意识探索创新机制，坚持以教师的专业化成长保障幼儿的发展，坚持家园共育的理念丰富幼儿园教育资源，全力推进特色建设的发展思路，整合教科研，建构科学优化的保教过程，提升幼儿园办园水平。

　　二、工作目标：

　　1、力争在维扬区09年度综合奖励考评中达优秀成绩。

　　2. 建成09年度卫生合格园。

　　3．贯彻《扬州市幼儿园管理规范》，提升办园水平。

　　4．加强《纲要》学习，更新理念，提高教育教学水平。

　　5．完善安全机制，创建平安校园。

　　6. 完善幼儿园考评方案，试行教职工考评考绩积分制。

　　7. 加强课题研究，提高科研实效。

　　8. 加强竞赛活动指导，提升成绩档次。

　　9. 利用各种教育资源，实现幼儿园、家庭、社区的合作，和谐家园教育。

　　10.加强教师技能考核，提高教师队伍的整体素质。

　　11.加强保育工作的督促与指导，提高保育质量。

　　三、主要工作：

　　1．修订教师评价机制，完成一年一度的年终考核。

　　2. 迎接区园际间半日活动交流。

　　3. 进行新《纲要》理念下的教学展示活动。

　　4. 申报十一五课题。

　　5. 组织参加“省信息技术在幼儿园教学中的应用”作品评比。

　　6. 组织参加20xx年省师陶杯论文评选。

　　7．组织参加20xx年扬州市优秀教育教学论文评比。

　　8. 幼儿园首届保育知识大赛。

　　9. 园内组织“庆祝祖国妈妈60岁生日——幼儿现场绘画比赛”。

　　10.组织参加区教师教学技能大赛。

　　11.幼儿园班级网站、环境创设、广播操评比。

　　12.园内组织安全教育主题活动。

　　四、具体措施：

　　（一）加强规范管理，努力提高办园水平。

　　1、牢固树立安全第一的责任意识，采取每日巡查和每周例行检查的管理制度，保证有问题在第一时间得以整改，杜绝事故隐患，继续创设零事故平安校园，保障师幼在园的生命安全和幼儿园财产安全。

　　2、加强师德和教育理论的学习，全面提高教职工的思想素质和职业情操，在工作中要讲奉献，比爱心，并且明确当前教育发展的形势，加强使命感和紧迫感，不断完善自我，创新工作。

　　3、增强全体教职工的岗位意识和绩效意识，提高教师队伍的管理能力，本学期将试行教职工考评考绩方案，从出勤、安全、卫生、教育教学、家长工作等多方面工作进行量化考核，客观评价每个教职员工的工作成绩，营造一种你追我赶、争优争先的工作氛围。

　　4、深入贯彻《扬州市幼儿教育管理规范（试行）》，明确各部门岗位职责制度，树立规范意识，认真履行职责，确保各项管理工作落到实处，并加强日常工作的检查力度和指导策略，形成全园齐抓共管、团结协作的良好园风。

　　（二）抓实园本培训，促进教师专业化发展。

　　1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。

　　本学期，我们将继续围绕“三字一话”的技能考核在教师群体中营造争学、要学的氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能的掌握使教师在学习的过程中逐步建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为。另外，我们还将继续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加灵活、有效，把最大的主动权、发言权留给老师，以往的教研活动虽逐步改变一言堂的我讲你听的形式，但没有真正达到教和研的双结合，或者说缺少了研究的主题支撑，活动的价值和效果就不是很明显了。在新学期，教研活动的研究主题一方面将根据当前的教育发展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有准备，有计划，有记录，有专人负责。另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平。这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有计划地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率，提高教师的教育教学质量。同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习的机会，多角度地开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。

　　2、在学习中反思，在反思中成长。

　　现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”。对此，我们要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的研究和反思水平。针对青年教师我们要求在学习纲领性文件的基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。针对中青年教师则要求在熟悉纲领性文件的基础上，能够深刻反思自己的教育行为，在教育教学、课题研究、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力量。针对中年教师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教育行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发现、分析研究和解决问题的能力。同时对年轻教师既要热情帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。

　　（三）、完善课题制度，提高课题研究的效度。

　　1、我园第六期教学课题临近结题阶段，我们将在上学期已经整理出的资料的基础上，继续搜集、完善过程资料。同时，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着密切的联系，因此，在此课题结题后，我们将积极辐射研究成果，确定实验班进行滚动研究。

　　2、围绕我园艺术特色发展的现有资源，我们将于开学初，研究、申报新课题。拟打算在本学期内完成以下内容：a、成立课题研究小组并合理分工，确定课题名称。b、确定实验对象，课题进行研究前的相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、研究基础四方面进行课题论证，并以文字的形式呈现论证资料。c、制定课题研究阶段性计划和目标。d、集成课题调查报告，向市教科所申报。

　　3、本学期，我园还将依托课题研究，通过课程实施、活动展示等途径，逐步完善园本特色教育模式，并在语言、音乐、美术等领域结合我园的教育资源、教师特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出合理规划，使课程更具现代化、本土化、特色化。

　　（四）优化课程资源，促进幼儿全面发展。

　　随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。

　　在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。 另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为游戏提供丰富的、可操作的材料。同时，要加强游戏的指导和跟踪观察。为了确保区域游戏环节的有效开展，我们将力求做到：①、开学初，对幼儿日常喜欢玩的游戏进行调查，对于有一定开发价值的游戏可以整合到区域活动中；②、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用的资源，确保游戏活动的生成性、可操作性；③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角；④、师幼共同布置区域环境，投放游戏材料；⑤、教师进行游戏前指导，师幼共同制定各游戏规则；⑥、园内每月开放一次区域游戏，组织观摩和经验交流；⑦、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录，及时根据幼儿的认知发展、能力发展更新游戏材料，保持幼儿参与游戏的持久兴趣，满足幼儿在游戏中的不同发展需要，促进幼儿全面发展。

　　（五）强化保教一体的工作理念，保障幼儿身心健康发展。

　　1、把好健康检查制度关，严格做好新生入园体检、师幼年度体检和幼儿体格测量、评价等工作，建立健全幼儿接种、漏种登记、体弱儿管理等档案资料。。

　　2、做好秋冬季的保暖工作，对秋冬季常见病、多发病和传染病做好预防措施，尤其对当前世界流行的甲型流感应积极宣传、预防，杜绝传染源的发生。

　　3、严格执行晨检制度，保健教师做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，对发病幼儿及时隔离，对各班进行全面消毒，争取在最短的时间内使疾病得到有效控制。

　　4、加强安全宣传教育，结合教育活动、知识讲座、观看碟片等生动的形式，贯穿于一日生活的每个环节中，提高幼儿、教师安全意识和防护能力。

　　5、制定好每周带量食谱，并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，促进身心健康成长。

　　6、严格按照《食品卫生法》要求向食品供应商索证，对进园的食品认真核对、验收记录，对幼儿每天所食的菜肴进行48小时留样观察，督促食堂工作人员规范操作，增强食品安全意识。

　　（六）深化家园合作机制，提升良好的社会形象。

　　1．积极运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家园同庆、家长半日活动开放等途径，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，让家长更加明确幼儿园的教育任务，以便争取家长的支持和帮助。

　　2、充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。拟于新学期在每班推选一至两名热心且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家委会成员中来，定期召开家委会成员会议，邀请他们共同参加幼儿园大活动的方案制定，听取家长们的办园意见，不断完善家园合作机制，提升幼儿园良好的社会形象。

　　3、继续加强幼儿园网站、班级网站建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，丰富育儿常识，拉近家园距离，创设家园之间网络资源的交流平台。

　　4、做好家长问卷调查工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高办园水平。

　　（七）、细化后勤管理，增强服务水平。

　　1、严格执行园内安全卫生管理制度，把安全工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期检查等形式，扎实抓好后勤人员的安全卫生意识，层层签订责任状，全面落实安全责任制，明确安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教工作正常有序进行的基础和保障。

　　2、围绕《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规，有针对性地对师生进行安全知识培训，并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。

　　3、加强后勤队伍建设，发扬勤奋、务实的工作作风，在后勤人员中设立组长的角色，挖掘出保育员中的积极个人，为后勤队伍树立榜样作用，促使大家都能珍惜岗位，提高保育技能。根据目前保育工作仍存在的薄弱环节，在下学期将采取幼儿用具清洗比赛的岗位技能考核锻炼后勤人员的保教服务水平。

　　4、新学期，对食堂工作人员将进行《食品卫生制度》、《卫生消毒制度》等文件方面的知识培训，还就幼儿的膳食口味、花样和质量上进行量化考核，并通过“刀工”练兵比赛，来提高他们的实际操作技能。

　　5、科学管理物品，发挥出园内储存物品的最大使用率，配合幼儿园开展的各项活动，及时提供所需材料，做好财产的清理、登记、归放工作。

　　6、加强门卫管理和幼儿接送安全，门卫人员严守岗位，按时关锁园门，做好外来人员的登记和询问工作，未经允许禁止入内。

　　7、规范物品的采购制度，做好幼儿园财务管理工作，实行“园长一支笔制度”。每月按时公布幼儿伙食账目，及时退清缺席幼儿的伙食费。

　　五、逐月工作安排（略）

幼儿园-第一学期工作计划9

　　一、指导思想

　　本学期，我园紧紧围绕市教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，以内强素质，狠抓教学为立足点，以提高教师素质和促进幼儿发展为着眼点，加强教研组建设，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，进一步推进科学有效的管理，促进全园教育教学质量的稳步提升。

　　二、具体工作和措施

　　(一)加强师德建设,全面提高教师素质。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，坚持以德为首，按照《教师职业道德》要求自己，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

　　2、坚持尊重为本,育人为本，享受教育的教育理念，讲究德育工作的实效性，将利用教师会议或教研学习,以强化师德修养为核心，以提高德育意识为切入点，以行为规范养成教育为突破口，抓好文明礼仪教育、心理健康教育、感恩教育，以教育教学的结合塑造人，以优良的教风熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，积极营造合作与分享、关爱与支持的人际关系，切实推进“实施爱心教育，提升教育艺术，构建和谐校园”工作目标”。

　　(二)加强园本培训力度，提高教师专业水平

　　1、打造学习型教师队伍，倡导教师自主学习。

　　倡导教师在教育时间中要挤时间进行理论学习，关注幼教改革与发展的动态，如阅读教育杂志、在网上进行幼教资料查阅。积极参加教育培训活动，通读理解新教材，掌握新教材的目标、内容、组织及评价，正确理解课程理念，转变教师观念，提高教师驾驭和创造性使用教材的能力。

　　2、充分发挥骨干教师的作用

　　本学期我园将更好地发挥骨干教师的示范辐射作用，结合幼儿园教研活动，要求人人上一节公开课，骨干教师、专业教师带头执教示范课一二次，教学内容都从本学年教学计划上选取。要求活动前要组织研究教材，认真做好各项准备，活动中要组织教师听课并做好记录，活动后撰写好教学反思，并进行反馈、评价。

　　3、对不同层次的教师进行专业培训

　　幼儿园领导以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深入教学第一线了解教师组织活动的实施情况，指导青年教师科学、合理的安排、组织活动的能力，加强教学常规工作的指导，引领教师转变教育观念和教育行为;结对师傅对年轻的教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学指导;让才参加幼儿工作的新教师取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程。

　　4、为教师创造各种短期培训的机会，开阔教师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。鼓励青年教师参加大专及本科进修，不断提高自身学历层次，鼓励教师参加普通话及信息技术考试，积极参加教师资格证考试。

　　(三)强化教学常规管理，提高教学实践水平。

　　1、在教师中继续开展业务活动。

　　(1)每学期读一本教育专著，记好一本学习理论笔记;

　　(2)上一堂精品课。

　　(3)每月递交一份典型案例及教学反思或教学随笔;

　　(4)每学期一篇教育教学论文或经验总结。

　　(5)平时强化自己基本功的弱项训练。努力将教师队伍打造成学习型、行动型、创新型组织。

　　2、抓实抓细日常教学管理，严格执行一日生活流程，进一步优化幼儿一日活动内容，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。每位教师要根据我园的教育实际，按上级教研部门要求，有针对性地制定计划。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，重点突出对幼儿早期阅读、美术、手工技能和兴趣的培养。教研组长通过检查教案、月末考评的方式，及时发现问题，寻找解决问题的对策，追求教学的有效性。加强活动区、主题墙、幼儿作业的督促检查工作。

　　3、注意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。严格执行教案、周计划检查制度，继续建立幼儿园教案、周计划库。每位教师每月上交一篇执教过的教学反思或随笔，月末公示各项工作的月考核情况。

　　4、积极参加学区举行的幼儿教师技能竞赛。鼓励教师边教边学，工作之余挤出时间多练基本功，不断提高自己身业务素质。

　　(四)加强园本教研及培训，促教师专业成长

　　注重以教师为主体的园本学习，开学初，征集教师对教研活动的意见和建议，从教师的实际需要出发，利用已有的园本培训经验，本学期将开展多种形式的教研活动。

　　1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。

　　2、结合各班特点制定自己的研讨课程;组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋，相互提高，从而实现教师专业素质的提升。

　　3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。

　　4、针对活动内容及时总结研究成果或心得体会，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。

　　(五)关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。

　　1、加强幼儿德育教育。本学年我们将继续通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，重点搞好晨间活动及户外活动的组织。保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学年将举行幼儿自我服务能力比赛、亲子活动等系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

　　2、注重幼儿游戏。在新《纲要》理念指引下合理创设游戏环境。班上老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类游戏。教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的游戏，以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与并指导各类游戏，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化、个性的和谐发展。

　　(六)加强安全管理，完善安全制度，关注防范措施。

　　一从幼儿园管理入手：

　　(1)完善制度、责任到人，采用“期签”“日查”“周检”“月报”等形式，将各岗位的.安全工作情况与月考核、期末考核挂钩，以此有效发动全体教职工共同发现安全问题，将安全隐患消除在萌芽状态。

　　(2)开展形式多样安全教育如：出安全教育专刊、安全资料学习等。

　　(3)辨证处理安全与活动的关系，加强幼儿体能锻炼。

　　二从教育幼儿入手：

　　(1)增强自我保护意识。

　　(2)加强体能锻炼。

　　三要强化家长安全配合意识：

　　(1)加大宣传力度，提高家长认识，争取家长配合。

　　(2)让家长参与幼儿园安全工作。总之，幼儿园在安全管理方面要充分提高幼儿园、教师、幼儿、家长三方面的安全意识，充分挖掘安全管理工作资源及有效手段，构建全方位的安全防范与安全教育网络体系，呵护幼儿健康快乐成长，促进幼儿全面和谐地发展。

　　(七)密切家园联系，保证幼儿健康快乐成长

　　1、深入做好家长工作，本学期开展家长会等活动，增强家园互动。主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，广泛吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议。

　　2、挖掘家庭教育资源。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程活动的组织。以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。

　　3、创新沟通方式，畅通家园联系渠道。利用“家园之窗”、“宣传单”等多种途径展开家园间的联系。将“家庭安全小知识”、“常见传染病的预防”、等家教知识作为小帖士的内容分阶段地刊登给家长，以简明、通俗的语言指导家长创设健康、安全的家庭教育环境。帮助家长转变教育观念，注重家园联系，共同担负教育幼儿的任务。

幼儿园-第一学期工作计划10

　　本学期，还是我担任幼儿园的通讯工作。说起来这项任务，已经干了好几个年头了。干得怎么样呢？我不敢说好，很少有人看，因而也很少有人评价。以往有人夸我写得好时，心里是欢喜的，尽管并不自信。说实话，我对于撰写新闻稿并不专业，经常害怕犯错。因为新闻是事实，绝对的真实，准确度一定要高。万一哪方面写错了，总觉得闹了一个大笑话。比如，我就有好几次弄错了领导的职位、姓名，有一次还被局里老师直接指明错误，那种尴尬啊，真是不滋味。

　　如何当好通讯工作呢？我想，我的计划如下：

　　一、感情方面。

　　感情有多少，当通讯员就当得有多好，这是千真万确的。做好任何一个行当，首先是这个行当必须是自己喜欢的，只有喜欢才能干得更好，强扭的瓜不甜。

　　很多工作岗位都是领导指定的。很多人做的工作并不是因为喜欢，为的是完成领导交办的任务，这样的态度想要做好工作是很难的，所以这学期，我要经常对自己说：“我喜欢写作！”即使没有多少人看，及时看的人浏览了一遍也就忘了，即使很多人都说网上复制粘贴就可以了。我也得认真对待。

　　二、及时更新。

　　新闻的特点就是新，要求时间上要及时，及时报道的新闻其价值才高。通讯员往往不是写稿件这么简单的，她要认真参与每一个新闻事件中去，及时听取和记录相关人物的讲话内容，观察相关人员的态度，还等思考事件产生的意义。总是要先考虑的完成好前期工作，然后才来写稿件，稿件写了之后，还得即时发送，否则拖个一天两天，新闻也成为旧闻了。总而言之，我要参与每个活动的始末，及时了解人物和事件的背景，记录重要人物的言行并思考活动意义，才能开始撰稿。

　　因此，这个学期，我争取快速写稿，及时上传，能不耽误就不耽误。

　　要想当好一名通讯员，必须有激情，工作之余不怕苦，加班加点不言累，业余时间利用好，只有这样的热情，方能写出好稿件。

　　当好通讯员，与其思想的深度，新闻业务的精通都有着极大的关系。而我也正缺乏这方面的素养。

　　当好一名通讯员，还得仔细研究各个相关单位的风格、动态，编辑的喜好，要仔细研究长期和阶段的工作。

　　当好一名通讯员，也真是不容易。尤其，我还不自信。

幼儿园-第一学期工作计划11

　　九月份：

　　第一周(9.12—9.16)主题：开心宝宝

　　主题目标：

　　1、逐步适应幼儿园生活。情绪趋向稳定。

　　2、愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。

　　3、愿意参与各种有趣的游戏，感受各类活动的乐趣。

　　活动内容：

　　1、演出开始了P12

　　2、摸摸大口袋(体游)P13

　　3、彩色小雨点(美术)P16

　　4、开心气球P17

　　5、抱抱宝宝P14

　　6、识字：人

　　第二周(9.19—9.23)主题：开心宝宝

　　活动内容：

　　1、哥哥姐姐喜欢我P17

　　2、倒车请注意P18

　　3、大手小手P22

　　4、丁丁当当(音乐)P21

　　5、母鸡下蛋(美术)P21

　　6、识字：头

　　7、唐诗：《咏鹅》

　　第三周(9.26—9.30)主题：我自己

　　主题目标：

　　1、初步形成有关自己的认识(如自己的姓名、标记、五官及手脚等)

　　2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋，能独立行走，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。

　　活动内容：

　　1、摇啊摇(音乐)P32

　　2、我们的手P29

　　3、小脚本领大P30

　　4、看看我的脸P30

　　5、还有星星月亮陪P31

　　6、小兔拍照P26

　　7、花尾巴P36

　　8、会唱歌的瓶宝宝P33

　　9、识字：手、足

　　10、唐诗：《咏鹅》

　　11、三字经：P1

　　十月份

　　第四周(10.11—10.14)主题：我自己

　　活动内容：

　　1、小熊洗脸P33

　　2、我是乖孩子(音乐)P35

　　3、小动物搬豆豆(美术)P35

　　4、自己吃饭真能干P35

　　5、走楼梯P37

　　6、识字：耳、鼻

　　7、唐诗：《春晓》

　　8、三字经：P2

　　第五周(10.17—10.21)

　　主题：我喜欢

　　主题目标：

　　1、愿意亲近熟悉的人，学习用短句“我喜欢

　　对于2-3岁刚入托的幼儿来说，他们年龄小，对幼儿园生活感到陌生，所以哭闹的现象在所难免，我们更需要耐心引导，使他们尽快地熟悉幼儿园一日生活，并且喜欢上幼儿园，并逐步培养其良好的常规和生活自理能力。因此将本学期的计划制定如下：

　　一、教学工作

　　1、针对托班幼儿的特点，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致地培养。

　　2、孩子的能力培养：(a)生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快;(b)学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力;(c)动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。

　　二、卫生保健

　　1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝传染病;

　　2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯;

幼儿园-第一学期工作计划12

　　1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。

　　2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

　　3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

　　4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

幼儿园-第一学期工作计划13

　　一、班况分析：

　　我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活，能很快熟悉新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了紧张与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教育，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识非常薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手能力也较弱，还有个别幼儿的语言表达积极性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，培养幼儿的自理能力和动手能力，以及对学习活动的兴趣和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增强幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务，希望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，达到教育目的。

　　二、本学期的工作目标：

　　根据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育，将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地发展。

　　三、本学期工作重点：

　　1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快地参与各种活动。

　　2、注重孩子学习兴趣的培养，促进幼儿学习能力的发展，注重幼儿心理健康教育，促使幼儿乐意参与各种活动，手脑并用，发展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。

　　3、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，逐渐能听懂教师的指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规则，

　　四、各个领域目标：

　　(一)、语言领域目标：

　　发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力，让幼儿逐渐能听懂成人和同伴的话，能逐步按普通话的语言正确发音，能有简短的语句表达能力。帮助幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听习惯，引导幼儿学习使用普通话进行表达和交往。培养幼儿喜欢讲，敢于讲的能力，培养幼儿对各类语言活动的兴趣。

　　具体措施：

　　将语言活动渗透到各个领域中 ，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，纠正幼儿的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要做个有心人，以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。

　　(二)科学领域目标：

　　1、 帮助幼儿在感性经验的基础上形成初级的自然科学概念。

　　2、帮助幼儿学习探索周围世界和学习科学的方法，发展幼儿的观察力，思维能力和初步的动手操作能力。

　　3、激发幼儿对周围世界的好奇心，使幼儿会用感官直

　　接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。

　　具体措施：

　　以动手操作为主要方法，激发幼儿探索科学活动的兴趣，本着生活中处处是教材的原则，灵活而随机地组织引导孩子进行观察，操作和讲述，提供丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并发展各种感知能力。

　　(三)、艺术领域领域目标：

　　1、音乐目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，能愉快大胆地参加音乐活动，通过周围环境和对音乐作品中美的感受，培养幼儿对音乐的感性认识。

　　具体措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全发展，在组织中注重“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。

　　1、美术目标：引导幼儿学习美术知识和美术工具、材料的使用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养美术表现力和兴趣，逐步掌握美术活动的简单技能，养成良好的美术活动习惯。

　　具体措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，多带领幼儿走出教室，通过参观、散步等方式接触大自然和周围环境，鼓励家长经常带孩子外出，平时多与孩子交流，丰富其

　　生活经历，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，同时也为幼儿尽可能提供丰富多样的操作工具和操作材料。

　　(四)健康领域目标：

　　1、教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。

　　2、发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心理品质。

　　4、注重幼儿的心理健康教育，培养幼儿的自信心。

　　具体措施：

　　1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康教育结合到其他各种教育中进行。

　　2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的积极配合。

　　3、在情感教育方面，提供幼儿宽松、平和的心理氛围，帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信赖，给幼儿以安全感、亲近感。

　　(五)社会领域目标：

　　1、通过各种教育手段，让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母，爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　　2、提醒幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

　　3、培养幼儿初步自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己做的事。

　　4、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

　　具体措施：

　　1、注意言传身教，教师以自己积极的态度感染幼儿。

　　2、为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会，引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。

　　3、采用多种形式，引导幼儿积极参与社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿尊重成人的情感，为幼儿提供更多的学习和交往平台。

幼儿园-第一学期工作计划14

　　1.增强爱劳动的意识，知道做事要有计划和程序；

　　2.继续学做新操节。

　　不要随意离开教室，不能远离教师的视线。

　　规范取点心环节，能较为熟练使用夹子和盘子。

　　目标：

　　1.尝试了解区域的分布，乐意参与区域活动。

　　2.初步感受大班区域活动的乐趣。

　　目标：锻炼手臂力量。

　　目标：体验轮流、交换的无限快乐。

　　目标：感受大型玩具的乐趣，注意安全。

　　目标：画出特别的我；乐意在同伴面前大胆、自信地介绍自己的五官特征。

　　目标：了解故事内容，学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。

　　目标：学习压手腕，感受舞蹈中方位的变化。

　　目标：了解身高、体重的含义，尝试用多种方法比较身高。

　　目标：能大胆、自信地表现自我。

　　目标：了解队形的方法，排练队形。

　　目标：了解队形的方法，排练队形。

　　目标：了解队形的方法，排练队形。

　　目标：熟悉音乐，学习动作和队形。

　　目标：能听音乐合节奏地做操。

　　目标：能手脚协调的翻越网墙。

　　目标：练习单手拍皮球的方法。

　　目标：能有序排队活动，注意安全。

　　1．创设“我们大五班”——将孩子们的自画像张贴成温馨画面。

　　2.嘉年华投放：叠叠高；生活区：橡皮筋编织；数学区：投放一百板。

　　3.布置饰品空间，投放DIY制作的材料。

　　◆9.16晚6:30于大二班进行20xx学年第一学期家长会。

　　◆完成伙食费的收缴工作。

幼儿园-第一学期工作计划15

　　幼儿园的营养员工作是一项琐碎、需要爱心的工作。幼儿是祖国的花朵，我们的工作便是为这些花朵提供充足的营养，这就需要我们在工作中踏踏实实地去做好各项工作。

　　本学期我们营养组的具体工组如下：

　　（1）学习《卫生食品管理法》，在工作中规范操作程序，合理安排操作流程和时间。

　　（2）组织学习并落实《XX保育工作管理要求细则》，特别是“营养员的的操作规范”，逐条理解，逐条对应地实践。

　　（3）明确分工，各项清洁消毒有记录。由于食堂工作的特殊性，需要我们在工作中不计较，但同时也要合理分工，以免漏做重复做，故而本学期我们食堂的各个地方进行由专人负责，使食堂的工作更有效更合理。

　　我们的工作在幼儿园具有举足轻重的地位，我们清楚自己工作的责任重大，出不得半点闪失，因此，我们也将在工作中严格要求自己，为幼儿、教师做好后勤服务工作。

　　每月具体工作安排：

　　9月

　　1、 做好餐具、操作台等的消毒工作，干干净净迎接新学期

　　2、 学习食堂人员操作流程，规范操作

　　3、 明确分工，各室定点定人

　　4、 每天记录好食堂台帐，记录依据事实

　　10月

　　1、 锻炼新厨师，让新取得证书的营养员掌勺

　　2、 每月考评

　　3、 根据天气冷暖及时做好幼儿饭菜的烧制时间

　　11月

　　1、 做好消毒预防工作，食物煮熟煮透杜绝食品中毒事故的发生

　　2、 每月考评

　　12、1月

　　1、 岗位练兵

　　2、 做好学期结束的整理工作

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