【精选】组长工作计划4篇
时光在流逝,从不停歇,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的组长工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
组长工作计划 篇1
一、指导思想
以素质教育为核心,执行课标,开发课程,激活课堂,将工作中心聚焦到高效课堂教学上,推进教师专业化进步,促进学校内涵发展。在这一年里,自我加压,拼搏进取,创造20xx年中考的新辉煌。
二、工作目标
1.做好学生思想教育,塑造阳光心态。
2.抓好边缘生,提高升学人数。
3.做好学困生,提高及格率。
4.做好家校育人工作,保持紧密联系,齐抓共管。
5.全体师生团结合作,和谐进步。
三、本学期具体工作措施:
1、发挥年级组的作用,提高合作意识。
加强组内教师的团结合作意识,树立一盘棋思想,打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境,形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。为此我们确定的指导思想是:工作上多协作,生活上多照顾,思想上多交流。力争使初三组成为一个和谐向上团结进步的团队。
2、发挥班主任的作用,增强班级凝聚力。
加强班主任的工作责任心,树立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服务意识,力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。
3、协调好各科教学,保证学科均衡发展。
协调好各科教学,保证学科均衡发展尤为重要。初三年级组主要是抓好语文、数学、外语、物理、化学五门学科。强化同学科教师集体备课,上好每一节课,夯实每一个知识点,不吃夹生饭;从时间上保证各科间均衡,由班主任协调控制好学生的各科作业量,防止学生出现偏科现象。让大多数学生有较好的考核成绩,增强学习自信心。
4、做好学习困难学生以及行为后进生的思想工作,稳定学习情绪。
让学困生以及双差生每节课都有所收获,是每个任课老师都要求做到的。包括自习课,对这类学生要有特别的要求,给以具体的辅导,保证年级的整体教学稳定,尽量减少特差学生,为确保合格率而努力。
5、做好平时测试工作,关注学生成绩并做好指导。
因为学生的水平不同,能力不同,分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证,各学科根据学生实际水平不仅要认真抓好教材,还要认真研究总复习的变化,精心选取习题,搞好分类指导,同时作业训练要保证作业的层次性、合理性,要减轻学生不必要的负担,让学生有时间去思考,去自主探索,让学生个性得到发展。考试检测要突出基础与能力,增强诊断性。抓好月考、期中考、期末考。考后对成绩进行整理,面对客观的数据,分析班级、学生情况,完成对学生进行分段跟踪分析,为下一阶段调动学生学习积极性出谋划策,年级组在确保合格率、强调平均分的同时,力争有一个令人满意的优秀率。
6、深入开展和谐动车高效课堂建设,做好一帮一小组合作。
深入开展和谐动车高效课堂建设。具体做好一帮一小组合作,制定奖惩政策。积极探索,引导创造有班级特色,全力表彰优秀组长,进步之星等!
7、抓好家校配合,确保紧密联系。
老师、家长都要认清形势,明确目标,制定计划,协调管理。要有计划的召开各种类型的家长会。平时也要通过家长进课堂或其他渠道和家长及时联系,反馈信息。
总之,这一年全组老师将全力以赴,尽心尽力带好这一届学生;即使前进的道路上困难重重,我们也将永往直前;为了教学质量、学校声誉,我们会争分夺秒、全心全意、无悔拼搏。希望各级领导对我们的工作多多指导、帮助、支持。
组长工作计划 篇2
生产月度工作计划写作方法:
为了贯彻落实“安全,预防为主,综合治理”的方针,强化安全生产目标。结合工厂实际,特制定20xx年安全生产工作,将安全生产纳入重要议事日程,警钟长鸣,常抓不懈。
一、全年目标
全年实现无死亡、无重伤、无重大生产设备事故,无重大事故隐患,工伤事故发生率低于厂规定指标,综合粉尘浓度合格率达80%以上(如下表)。
二、指导
要以公司对20xx年安全生产目标管理责任为指导,以工厂安全工作为标准,以安全总方针“安全,预防为主。”为原则,以车间、班组安全为基础,以预防重点单位、重点岗位重大事故为重点,以纠正岗位违章指挥,违章操作和员工保护穿戴为突破口,落实各项规章,开创安全新局面,实现安全生产根本好转。
三、牢固树立“安全”的意识
各单位部门要高度重视安全生产工作,把安全生产工作作为重要的工作来抓,认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,进一步增强安全生产意识,出实招、使真劲,把“安全第一”的方针真正落到实处,通过进一步完善安全生产责任制,首先解决意识问题,真正把安全生产列入重要议事日程,摆到“”的位置上,只有从上重视安全,责任意识才能到位,才能管到位、抓到位,才能深入落实安全责任,事故隐患,严格执行“谁主管,谁负责”和“管生产必须管安全”的原则,力保安全生产。
四、深入开展好安全生产专项整治
根据工厂现状,确定出20xx年安全生产工作的重点单位、重点部位,完善各事故处理应急预案,加大重大隐患的监控和整改力度,认真开展厂级月度安全检查和专项安全检查,车间每周进行一次安全检查,班组坚持班嗈的三次安全检查,并要求生产科、车间及人员加强日常安全检查,对查出的事故隐患,要按照“三定四不推”原则,及时组织整改,暂不能的,要做好安全防范措施,尤其要突出对煤气炉、锅炉、硫酸罐、液氨罐等重要部位的安全防范,做好专项整治工作,加强对易燃易爆、有毒有害等危险化学品的管理工作,要严格按照《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》强化专项整治,加强对岗位现场的安全,及时查处违章指挥,违章操作等现象,最大限度降低各类事故的发生,确保工厂生产正常运行.
五、继续加强做好员工安全教育培训和宣传
工厂采取办班、班前班后会、墙报、简报等形式,对员工进行安全生产教育,提高员工的安全生产知识和操作技能,定期或不定期组织员工学习有关安全生产法规、法律及安全生产知识,做好新员工上岗及调换工种人员的三级安全教育,提高员工安全生产意识和自我保护能力,防止事故的发生,特种作业人员要进行专业培训、考试合格发证,做到100%持证上岗。认真贯彻实行《安全生产法》,认真公司下发的“典型事故案例”和《钛厂安全生产紧急会议纪要》(xx钛生〔20xx〕9号)文。
不断规范和强化安全生产宣传工作,深入开展好“安康杯”竞赛活动,充分利用好6月份的全国安全生产月,通过粘贴安全生产标语、安全专题板报、发放安全宣传小册子、树立典型等开展形式多样的安全生产教育,加大宣传力度,达到以月促年的目的。提高员工遵纪守法的自觉性,增强安全意识和自我保护意识;引导车间、班组建立安全文化理念,强化,落实责任;将安全生产与保工厂稳定、***、发展紧密结合起来,做到安全生产警钟长鸣。
20xx年安全生产将继续本着“安全,预防为主。”的方针,按照“谁主管、谁负责”的原则,进一步分清责任,从维护工厂发展的大局出发,保持钛白人艰苦奋斗、吃苦耐劳的工作作风,严格履行公司的安全生产工作部署,控制指标,积极行动,把安全生产抓紧、抓好,为工厂经济发展做大做强做出新的贡献。
组长工作计划 篇3
首先很荣幸能得到公司给予我一个展现自我的机会。本人在金融行业累计已经近3年了,一直致力于信用卡以及金融POS的拓展工作,积累了一定的经验和客户。秉着学习的态度,制定了一份团队管理工作的计划。
我初步的工作计划分为一下几个方面:
一、学习基础知识及初步了解市场
1、前期,我需要通过公司的系统培训,不断的学习,不断的充实自己,在最短的时间内做到专业
2、亲自到市场进行调研,对市场现状做出分析,制定合理拓展方案。
二、建设高效团队
1、以老带新组建小团队
如满编为10人(招聘时其中具有同行业经验人员2人,无经验者8人)。可分为A、B两个小组,每小组个5人,具有同行业经验者分别带领一只小团队进行拓展,一方面让新人入手比较快,一方面可以提高团队凝聚力
2、竞争机制的有效实施。
两个小组分别按日、周、月制定拓展计划,以组为单位每周进行评比,奖惩分明
3、设立末尾淘汰制
以个人为单位,按月进行评比,严格实行末尾淘汰制,完成率末尾一名视为自动离职
三、日常工作的管理及计划
1、根据分公司领导安排制定工作计划。主持每日工作晨会,充分调动每一名员工的积极性,提高士气。
2、扩大拜访量,每人每日收集10个有效信息
3、每天不定时和员工进行交流,及时了解员工拓展动向
4、每周五晚上组织销售人员进行一周总结以及经验交流,加强业务修养,提高业务水平,不定时进行团队建设
四、销售骨干的认定及培养
在新进员工中培养销售业务骨干,在该员工本身业绩好的同时,还要其充分发挥带头作用,鼓舞士气,分享他的拓展经验,树立榜样。对业务骨干进行重点培养,给予其广阔的发展空间和多元化的晋升机会。
以上是本人对于团队管理的一些初步计划,不完善之处,敬请见谅。
组长工作计划 篇4
一、年级组现状分析
1.学生情况分析 从小学三年级开始,学生进入了小学中年级阶段的学习与生活,从心理发展过程来看, 从三年级开始,学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活 动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的游戏性特征减少,学习 过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。学生的活动范围
进一步扩大,可以完成一 些简单的任务(如单独出黑板报) 。身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理也有 了迅速的发展,他们有了一些合理性的独立思考,有一些自己的主见,不像以前那么听从权 威。 同时,三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变,虽然开始有了一些自己的想法, 但是,辨别是非的能力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问 题,需要师长的指导。 2.教师情况分析 由于本人新任年级组长,对本年级组的认识还停留在一个大概的整体认识中,需要尽快 转变角色,尽快熟悉本年级组的情况。而本年级组还将会有有若干名新教师加入,新教师也 需要尽快熟悉学校和学生。在一切都是新的情况下,特别强调教师之间的团结合作,实现一 个平稳过渡。
二、工作目标和具体措施
根据本年级组学生和教师队伍的特点, 特拟定以下年级组工作目标和相对应的具体措施:
(一)预防和避免安全事故的发生。 学生的安全是所有工作中的第一位,要保障学生的安全,除了必要的硬件设施,剩下的 就是要靠我们的'管理,所以本年级组的第一目标就是预防和避免安全事故的发生。 实现目标的具体措施有: 1.定期对年级组所在教学楼楼层的环境进行排查,对存在的安全隐患及时上报并做好 临时应急措施; 2.师生共护导。除了加强督促和检查护导老师的到岗情况,提醒护导老师要对学生的 活动加以引导之外,还要再成立一个学生的课间督察小组,佩戴上专用的标志,在卫生间、 楼道等没有安排护导老师的处所对学生加以提醒,发现不良情况时能及时报告就近的护导老 师; 3.督促班主任正确引导学生的课间活动,做到人人手上有器具,班班活动有主题; 4.组织好年级的防火、防震逃生演练,督促和检查班主任利用好晨会以及班队会课, 对学生做好安全教育工作,普及好安全基本常识; 5.在大型活动之前召开年级组老师会议,对活动的方方面面进行预设,做好安全预警 方案。
(二)打造“大同小异”的年级组文化建设,在整齐中见个性。 结合分校办学理念、校训、校风以及小学部提出的“院士文化”来打造本年级组的文化 建设。实施的具体措施有: 1.打造具有育人功能的“大处统一、小处见个性”的年级物质文化 利用年级组的宣传栏做好年级组的宣传报道工作,定期更换墙报内容,展现学生的进 步与荣誉; 办公室里不仅窗明几净,同时做到制度上墙,分校教师特征“诚朴做人,诚朴做事, 诚朴做学问”上墙; 教室里有年级统一的标志物,分校学生特征“关爱、责任、创造”上墙,班级制度上 墙,督促和鼓励班主任发挥个人创意,做好各班级形象展示墙,搞好班级文化建设; 楼道里,各班级教室的外墙上悬挂相关院士的人物肖像及简介。 督促班主任发动学生设计各种标语,贴于垃圾桶附近或卫生间其它相关处所; 2.锻造具有凝聚功能的年级精神文化 集合年级组老师的智慧,结合“院士文化”需要,设计富有进取意义的年级组名、年 级组口号以及标志物,并以此为基础去设计各班级名和班级口号; 在分校对教师“诚朴做人,诚朴做事,诚朴做学问”要求的基础上,打造务实、求新、 乐业、爱生的教风,以班主任为中坚力量,建立一支团结、和谐、有力的教师团队,互帮互 助,齐头并进。
具体做法有: (1)配合好各大教研组组织各种教学竞赛活动,全面提升全体 教师的业务素质。 (2) 定期开展班主任工作经验交流会,让更多先进的理论来指导班主任的 工作实践; (3)开展一对一的师徒结对或好朋友结对,让有经验的班主任帮助年青班主任更 快地成长; (4)在年级组范围内对德育团队成员实行量化考核,支持和帮助班主任对德育团 队成员进行培训; (5)不定期开展德育团队成员的工作经验交流,树立起良好的典范。 结合学工处的素养养成方案开展各项活动,培养学生积极、健康向上的理想品质和团 结协作的集体主义精神风貌,让学生在活动中得到全面发展。
具体做法有: (1)组织好九月 份的入学仪式,让学生在仪式中受到感染; (2)召开年级班队会《我有一个好朋友》 ,学会与 同伴相处,能正确和异性同学交往; (3)开展年级故事会“说说我的校友院士” ; (4)组织班 主任利用中秋、重阳等传统佳节,对学生进行传统文化教育及感恩教育; (5)配合科学教研 组,组织好科技节活动,开展年级活动“学会观察” ,学写观察小论文。 展开年级组内的各项评比,让班级之间形成良性竞争,让班级在竞争中增强凝聚力,让 师生在竞争中共同得到进步。
(三)结合学校一日常规检查,巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果,帮助学生养成良 好的行为习惯。 一日常规是学生行为习惯养成的重要阵地,也是学生良好行为习惯的展示载体,一日常 规应是常抓不懈的任务。
实施的具体措施有: 1.组织班主任加强队列训练,提升学生精神面貌。晨会课要提出走路队具体要求,做到人人心中有数,并向着目标努力。年级组要以年级为单位进行集体训练,做到整齐划一。 2.加强出操管理,保证“一操一游戏”的落实,提高课间操质量。对于走路队总是走 不好、做操总是做不好的学生,要求班主任成立“手拉手”一对一帮扶,配“小老师”带着 进行练习,直到掌握要领。 3.要求各班级都要有若干名环保小卫士,专门检查班级卫生并随时保洁,年级组将设督 察小组进行检查与评比。 4.实行区域或物品班级认领包干制,请认领的班级随时保持卫生整洁,或发现问题时及 时上报。 5.要求班主任在学生吃课间餐或午餐前提醒学生做到餐前洗手,吃课间餐时只允许在教 室内坐在座位上进行,年级组设专门的督察小组进行检查和提醒,班主任要在晨会课上多做 教育。 6.学生午餐时应安静有序进行,倒餐盘时能做到排队前进,轻拿轻放,值班管理的老师 负有教育和提醒的责任,年级组将不定期地进行检查并拍摄记录。 7.前往综合科教室上课时,班主任有义务对学生进行教育,并要求学生排队前往。 8.放学时,班主任带领学生乘车应有序排队,并以年级组为单位预先安排好前进路线, 同时,年级组将会检查德育团队成员是否前来照看教室内的学生。 9.展开年级组范围内的一日常规量化评比,对反馈回来的数据进行评估、分析,在年级 群内表扬做得好的班级,私下里友情提醒还有待改善的班级,带领整个年级组不断往前行进。
(四)抓好学风建设,培养学生的学习能力,巩固学生一二年级时养成的良好学习习惯。 三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期,同时相对于智力而言,学习能力对 孩子的影响更直接。学风、班风都要建设好,教书育人两手都要抓。实施的具体措施有: 1.抓好班主任的以身作则,关注各学科教师的教学常规,发现问题及时提醒、规劝, 让教学事故的苗头在年级组范围内就被扼杀掉; 2.配合各大教研组,组织好本年级组的各类学科竞赛,让优秀的学生崭露头角; 3.组织好各学科的月调研,扎实做好试卷分析; 4.做好各科教师的思想工作,要在提高课堂效率上去抓学习,着眼点要放在培养学生 的学习能力上,对个别有体罚或变相体罚现象的教师要做出规劝及批评,严重者及 时上报学校; 5.配合各教研组,组织好各类学科活动,例如:语文的朗诵比赛、字词听写比赛,数 学的思维能力邀请赛、计算比赛,英语的词汇听写比赛等,让学生在活动中得到能 力的提高; 以上就是本人作为三年级年级组长所提出的工作计划。初次制订,若有遗漏事项,敬 请指正。
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