我要投稿 投诉建议

培训的工作计划

时间:2022-03-15 14:40:36 工作计划 我要投稿

培训的工作计划合集9篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编为大家整理的培训的工作计划9篇,希望能够帮助到大家。

培训的工作计划合集9篇

培训的工作计划 篇1

  20xx年我局在着力促进生猪产业发展及畜禽养殖场示范创建的基础上,着力做好畜牧新技术、新品种的引进、推广和吸收,不断提升科技对养殖业发展的贡献率,促进我市养殖业向资源节约型和环境友好型转变,确保我市畜牧业稳定健康持续发展。

  一、强化示范推广,以点带面。全面提升畜牧产业水平

  畜牧技术推广一个重要的方面就是充分发挥具有先进生产能力和规范化管理的畜禽养殖场示范引领作用,通过标准化生产模式带动周边畜禽养殖的现代化发展。20xx年,我们以畜禽良种化、养殖设施化、生产规范化、防疫制度化、粪污处理无害化和监管常态化为目标。在全市范围内积极推广标准化畜禽养殖场建设,在蛋鸡、生猪上确定4个养殖示范场进行重点技术支持,年底前增取达到部级标准化养殖场验收标准1个,市级标准化养殖场3个,全面提升畜牧产业水平。

  二、推广畜禽粪便无害化处理技术,发展绿色环保畜牧业

  20xx年把畜禽粪便无害化处理技术推广作为畜牧技术推广的一项重要内容来抓,着力推广循环畜牧业经济模式以及粪便尿污分离堆积发酵等粪便无害化处理技术。重点推广发酵床养猪技术,进一步将该项技术进行消化和创新,不断加大示范推广力度,力争全市发酵床面积达15000平方米,标准化规模养殖场沼气全覆盖,促进畜牧业绿色环保方向发展。

  三、加大饲料质检,确保饲料质量安全

  我们将在饲料质检方面重点做好两次定期检验及抽样。积极开展饲料及饲料添加剂安全专项整治,加大“瘦肉精”违禁药品添加剂监管力度,在生产、流通、经营、使用各个环节的安全监督抽样工作,通过饲料质检,控制畜牧生产投入品的质量控制。从而保障全市畜产品质量安全。

  四、狠抓技术培训,努力提高技术培训的实用性和覆盖面。

  20xx年我单位将不断创新培训的机制和方式,充分调动专业技术人员的积极性,发挥技术人员作用,重点在畜牧新技术推广及畜牧业生产上下功夫,力争使培训有新的突破。进一步加强和省市畜牧推广单位的技术合作,利用我市乡街畜牧兽医站的部点优势,使技术培训常态化,专业技术人员下乡指导制度化。全年开展技术培训不少于10次。

  五、进一步作好信息服务工作

  完善畜牧信息服务平台,完成农业部畜牧及饲料监测统计工作,做好全市畜牧信息统计、发布预报、预警工作,为政府提供依据,做好科学决策,使我市畜牧业得到持续健康发展,实现城乡有效结合和农民增收。

培训的工作计划 篇2

  20--年培训组将以终为始,不断转变工作作风,持续创新工作思路。将更多优秀的培训方式及内容运用到实际工作中。

  1、 新员工方面:持续做好五项工作, 规范培训流程,提高新员工培训质量

  一是做好新工岗前鉴定,细化新员工岗前鉴定内容,对新员工理解沟通能力进行充分把关,选择适合的人才。

  二是根据培训密集程度,合理设置培训课程:人员稳定期系统全面讲解业务知识;招聘密集期重点业务强化授课。

  三是在做好新员工业务知识全面培训的同时,将新工分为西安、地市两区,加强分区业务重点培训,促进业务能力提升。

  四是加强三大训练,即知识库点击训练、NG系统及辅助查询系统操作训练、场景还原训练。从而进一步提升新员工实战能力,:

  五是做好新员工关怀,稳定新工队伍:对进入新工分部的员工,定期进行电话关怀,帮助新员工答疑解感,适应新的工作环境。对有离职意向的新工,做好二个面谈,培训师与新员工面谈、培训管理与员工面谈,了解员工离职原因,安抚挽留。

  2、在岗员工方面:

   围绕热线人员能力提升,开发出适合热线人员的精品课程

   开展标兵员工经验巡讲,请标兵员工将工作中优秀经验、方法传授给其他员工

   利用典型案例,开展场景模拟分析演练培训,加强员工记忆,帮助员工提升解决能力。

   将标准话术、知识库路径、标杆案例分期编制成掌上手册,并对员工进行下发,强化员工自学提升。

   加强员工网上学院学习课程管理

   按季度组织在岗员工进行能力达标测试,对未达标人员进行下岗培训。

  3、 班组长能力提升:

   搜集一线管理人力能力提升培训需求,做好20--年外部培训课程的申请与开展工作。

   每季度组织至少一次班组长管理能力培训。

   要求班组长以上管理人员每月自学一门网上学院课程(如商务礼仪、时间管理、沟通技巧等),提高管理能力。月底培训组统一考试。

   每半年进行一次班组长能力评估测试,并将成绩建档管理,做为班组长晋升依据。

培训的工作计划 篇3

  为了保证培训质量,在培训中我们有以下几个特点:

  一是我们改了以往只重数量不重质量的培训方式,将这次培训分两个阶段,先是针对培训内容,制定出适合的培训方式。

  多讲一些适应现场的内容,多用举例子来提高学员的学习兴趣进行集中培训,也就是先将职工集中起来把重点内容,其次是对《HTK499红外线轴温探测系统》、和《电工基础》进行讲解,让他们了解我们的培训意图;

  二是在此次培训中我们采用了新的教学方法,就是把要培训的重点做成软件,用这种新的教学方法对职工进行培训,给他们一种耳目一新的感觉,让职工在心情愉悦的情况下学习到更多的知识。

  三是在培训内容上我们大量采用实例教学,把今年以来《红外线轴温探测系统》发生的各种常见故障进行全面整理、归类、分析,并在课堂上让新职人员亲自参加到对故障的分析中,让大家之间产生互动,增加了课堂的生动性。

车间培训工作的<spanhttps://p.9136.com/0d/l/allimg/<p>  在今后班组培训中的几点启示</p><p>  在这次培训中我们包机班组取得效果比较显著,新职人员一致赞成我们采取的这种培训方式,希望今后这种培训列为到日常工作中,让更多的职工从中受益,但由于在培训过程速度快,还有一些学员的接受效果不好,因此,在今后的培训中我们应尽量做到以下几点:</p><p>  <strong>1、分层次对职工进行培训。</strong></p><p>  职工的文化素质参差不齐,有的是中专、技校毕业,有的是转业兵,有的是由于各种原因接班的,而他们的接受能力就相对有所不同。</p><p>  因此,在今后的培训中,我们不能一概而论,而是分层次进行,让尖子带动薄弱人员,给接受能力强的人快讲,给接受能力差的人一点一点讲解,以便于同步进行。</p><p>  <strong>2、在培训内容上选择重点,不泛泛而讲。</strong></p><p>  要想搞好班组职工的培训工作,我们就应该在培训内容上下功夫,选择一些现场适用的,切合实际内容对职工进行培训,不能是拿过规章,不加以选择就泛泛讲来,让职工听起来泛而无味,起不到好的效果,收不到好的作用。</p><p>  因此在培训过程中我们应把培训的重点放在现场的实际操作上。</p><p>  <strong>3、采取多种培训方式,提高培训效果。</strong></p><p>  随着高技术术含量的铁路设备在生产中的广泛应用,给我们教育培训提出了更高的要求。</p><p>  要想让职工能尽快掌握新设备在现场的使用。</p><p>  因此,我们在今后的培训中就应该增加一些科技含量高的内容,提高职工现场反映能力</p><h2>培训的工作计划 篇4</h2>
<p> <strong> 一、培训对象</strong></p><p>  xx年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师</p><p>  <strong>二、培训目标</strong></p><p>  1.通过培训,使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换,适应教育教学环境,熟悉教师常规工作,增强工作信心。</p><p>  2.使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识,加强职业道德修养,热爱教育教学工作,热爱学生,增强事业心和责任感。</p><p>  3.引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材,熟悉班级管理工作,尽快提高教育教学技巧与能力。</p><p> <strong> 三、培训内容与形式</strong></p><p>  1、培训内容:</p><p>  (1)、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。</p><p>  (2)、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括: a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导,同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核课,上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课,并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。d、学年末撰写教育或教学论文一篇。</p><p>  2、培训形式:结合学校课题研究,课前辅导课后跟踪;校本培训,</p><p>  <strong>四、培训工作的组织和管理</strong></p><p>  1、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一,使新教师成为学校可持续发展的师资</p><h2>培训的工作计划 篇5</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》,探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法,坚持注重实效,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境,建设一支高素质的教师队伍,特制定本学年校本培训工作计划。</p><p>  <strong>二、培训目标</strong></p><p>  面向全体教师,以师德为首,以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践的结合,在实施新课程中,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。</p><p>  <strong>三、培训的主要内容</strong></p><p>  以师德教育为突破口,建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系,着重是现代教师特殊能力和素质的提高,如人际关系与交流、沟通、表达能力,解决问题、教研实践、创新能力等。</p><p>  1、以教师专业化,教师职业道德规范为主要内容,结合学校自身特点,开展教师思想和职业道德教育,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动:比师德、比作风、比敬业、比奉献;树立“五种精神”:终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神,淡泊名利的奉献精神。</p><p>  2、教育教学理论和专业知识培训</p><p>  根据教师实际需要和学科教学的特点、要求,进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,使所有的教师都较有扎实的专业知识,更好的完成教育教学任务。</p><p>  3、教育教学能力培训</p><p>  根据教师职业和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效率。加强现代信息技术的'培训和运用,提高教学技能。要积极引导教师,运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享,使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。</p><p>  <strong>四、培训形式</strong></p><p>  培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主,教研培训、集体培训为辅的培训模式,以学校为阵地,围绕教育教学实际,培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。</p><p>  1、指导提高式</p><p>  聘请校内外名教师或学科带头人、骨干教师等,围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座(学年内各科教师听讲座不少于4次),推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统的培训。</p><p>  2、师徒互进式</p><p>  将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子,每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助,共同提高,共同发展。</p><p>  3、专题讨论、研究式</p><p>  围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题,学校开展集中理论辅导,围绕某些专题,组织研究,老师们在参与、体验、反思中总结经验,提高认识,使每个教师水平都得到提高。</p><p>  4、“骨干”辐射式</p><p>  学校要为骨干教师提供发展的平台,使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子,要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟,振兴所在学科,影响整个学校。</p><p>  5、开展“二课”式</p><p>  各教研组组要开展过关课、示范课等上课活动,使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课,骨干教师上好示范课(每个教师学年内至少上一节公开课,新教师学年内至少上两节公开课。每个教师学年内至少听20节课并对每一节课进行客观、公正、科学的评价)。</p><p>  6、以“写”促进式</p><p>  要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教导处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等,使众多教师既能说又能写。鼓励教师向市级以上教育刊物发表文章,学校按“绩效”方案给予奖励。</p><p>  6、积极参加上级有关部门组织的网上培训。</p><p>  <strong>五、培训的实施</strong></p><p>  坚持以校本为原则,即从学校的实际出发,以学校发展为本,立足自己的人和物,实现培训后能提高全体教师的素质,解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则,从教师的实际出发,帮助各层次的教师确定自己的发展目标,使他们都得到发展和提高。使青年教师“一年入好门,站稳讲台;三年成型,成为骨干;五年成才,能挑大梁”。骨干教师的培训是学校工作的重点和核心,要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则,采用集中培训、外出交流、访问,师徒结对等多种形式培训骨干教师,提高其全面素质,使更多的骨干教师早日成“家”。</p><p>  <strong>六、组织与保障</strong></p><p>  我校教师校本培训的工作由“校本培训领导组”领导,分管领导专管,语文、数学(综合)教研组实施”的管理体系。校本培训工作组不断完善校本培训工作制度,加强平时督查,确保校本培训各项工作落实到位。学校保证培训经费的投入,为教师校本培训提供必要的物质条件,如图书、音像资料、设备设施等。学校每学期召开教师校本培训工作会议,研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法,保证该工作的顺利开展并卓有成效。</p><h2>培训的工作计划 篇6</h2>
<p>  <strong>一、基本原则</strong></p><p>  以总分行关于建设经营管理、专业技术、技能操作三支队伍和人才开发为总体目标,紧紧围绕全行中心工作,重点做好基层经营机构管理人员,业务板块客户经理、柜面操作人员业务技能培训的原则;紧密结合我行改革发展实际,完善岗位培训体系的原则;坚持理论联系实际,学用相结合的原则;专业素质与企业文化建设相结合的原则;全员培训与全面提高相结合的原则;按需培训与业务发展相结合的原则。</p><p>  <strong>二、培训目标</strong></p><p>  为全面推进我行业务流程整合、业务板块建设及业务经营转型工作,着力提升我行市场竞争力,20xx年教育培训的主要任务是继续实施全员培训目标,具体要抓好经营管理、财务管理、风险管理、资产管理、个金业务、公司业务、结算业务、内控与合规、文明优质服务、人力资源、计算机操作、企业文化建设、思想政治工作和党团工作等14个方面的培训;重点抓好以下5个方面:一是适应业务流程整合、业务板块建设及业务经营转型和人力资源改革发展的需要,突出新知识新业务品种培训;二是提高综合柜员的业务操作能力,突出综合柜员业务技能培训;三是推动业务发展,突出展业培训;四是不断提高经营管理水平,突出对管理层领导能力和执行力培训;五是大力培训团队精神,营造积极向上的良好氛围,突出企业文化建设培训。</p><p>  <strong>三、基本做法</strong></p><p>  1、依靠本行教学力量切实搞好培训。组织兼职教师、行部负责人、骨干人才按培训内容和要求认真备课授课,完成预计的培训内容,逐步提高我行自身办学能力。</p><p>  2、组织和鼓励员工在线自学。随着省分行内部网站在线培训课程的开通及增加,组织和鼓励员工利用在线学习的便利条件进行学习。</p><p>  3、利用教学光盘,进行个性化培训。为加强管理及业务发展的需要,在充分调研的基础上,市分行提供自选培训课程,鼓励员工业余自学,逐步实现个性化培训。</p><p>  4、加大培训力度,充分利用上级培训资源搞好在培训和转培训。一是结合我行目前实际,充分利用总、分行的培训资源加强对经营管理类、专业技术类和技能操作类人员的管理、业务拓展和相关技能的培训,提高综合素质;二是组织一线员工到系统内或同业兄弟单位观摩学习,使其得到直观的感受,学到别人的先进经验和成功做法,从而提高自已。</p><p>  <strong>四、基本要求</strong></p><p>  (一)提高认识。加强教育培训,提高员工综合素质,拓展职业发展空间,是各级管理层的共同责任。因此,各级领导和各部门负责人要高度重视教育培训工作,积极主动按计划组织好本专业的培训工作,积极支持和配合其他部门的培训工作,保证全行培训计划落到实处。</p><p>  (二)周密计划、精心组织。市分行各部门对本部门的培训计划,要做到教材、师资、场地三落实,积极做好培训管理工作。要不断进行培训课程研究和创新,促进教学互动,提高培训质效。</p><h2>培训的工作计划 篇7</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  坚持“为学生的发展服务,为教师的成长服务”的思想,继续以规范常规管理、研究新学考及高考的改革、改进教学模式为工作方针,以提高教育教学质量、促进学校教师专业成长和学生的成绩提高为目标,以各级各类教科研评比、校本教研、教师培训为立足点,有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。</p><p>  <strong>二、工作目标和任务</strong></p><p>  1、积极组织教师参加各级各类培训,努力提高教师队伍业务水平</p><p>  努力做好教师学习、培训工作,推进教师专业成长,并要求教师积极关注课改、高考的改革等有关内容,进行针对性的学习和培训。时刻关注各教育教研网站的培训、会议等信息,选派教师参加;组织并引导好培训平台内的教师进行自主选课,与校办、政教处等部门加强交流,做好各种指令性培训项目的人员推荐工作。</p><p>  2、加强教研组建设,稳抓校本培训,注重研训一体</p><p>  以教研组为单位,开展公开课和集体备课为主要形式的教研活动,学期初发放校本培训手册,督促教师按时完成。组织各教研组长按照规定制定校本教研目标,开展校本教研活动,将教研和培训相结合,让老教师、骨干教师起带头作用,通过师徒结对给年轻教师提供学习机会,促进其尽早成长。</p><p>  3、深入教科研研究,促进教研水平提高</p><p>  举行第四届功勋教师评审课、新教师汇报课等方式进一步加强教师队伍建设,提高我校教师的整体素质,以增强课堂教学的实效性。关注县、市级各类活动、评比信息,组织教师积极参加各级各类论文、案例、课例、微课、技能等评比,安排骨干教师做好学生的竞赛辅导,争取得到好成绩,并以此促动教师的发展。关注已立项课题的研究进程,监督和帮助各课题组完成课题的研究与结题工作。改进教科研的评比制度,促进教师的积极性。</p><p>  4、做好月考命题的布置和评卷安排的工作</p><p>  依据教学的安排,科学合理的布置月考的命题工作,以考试促学习,并规范命题教师的命题工作,建立学校试题库。安排好每次月考的评卷工作,准确统计学生的月考成绩并及时进行分析,对优秀的学生进行表彰。</p><p>  5、以竞赛激发学生学习兴趣,促进学生学习</p><p>  在全校范围内,分年段、分学科组织知识竞赛,不仅促进校园内的良性竞争、促进学生学习,也为组织各级各类学生竞赛做好选手储备。在这个基础上,根据学科特点和学生实际情况,组织学生参加各类评比活动,如指导普高学生参加学科知识竞赛,艺术、园林、计算机等专业的学生参加各类技能评比。</p><p>  6、以检查促规范,以规范促教学</p><p>  要求教研组每大周至少开展一次教研活动,确定主讲人,并继续强化集体备课制,每大周举行一次集体备课,形成文字材料,上传校本博客,同时认真组织各种类型的公开课,公开课之前需通知到位,开课时必须人员齐到,课后必须材料收齐,以备检查。</p><p>  <strong>三、保障措施</strong></p><p>  1、行政领导联系教研组工作。每位行政领导联系1至2个教研组,开展课堂调研,参与教学常规检查,严格把关教育教学质量。</p><p>  2、邀请专家进入校园,开展教育教研的各类培训,在校内组织沙龙活动,引导教师参与到教育教研工作中来,提高教师队伍的整体教科研水平。</p><p>  3、通过师徒结对、徒弟教师统一汇报课等多种形式提高我校青年教师的整体素质,以增强课堂教学的实效性。</p><h2>培训的工作计划 篇8</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  全面落实《“国培计划(20xx)”——z省中小学骨干教师短期集中培训项目实施方案》和z省国培办《关于做好 “国培计划”(20xx)——z省中小学骨干教师短期集中培训项目“影子教师”实践教学的通知》相关文件精神,充分利用我校的教育教学资源,发挥指导教师的引领作用,努力提高“影子教师”的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力,结合我校实际情况,特制订本方案。</p><p>  <strong>二、目标任务</strong></p><p>  l、依据省国培办的通知要求,结合基地学校实际,指导参训教师开展教育教学理论、新课程标准、课堂教学等方面的研讨。</p><p>  2、通过听取介绍和实地参观,了解“影子实践”基地学校校园文化建设和开展校本教研的情况,感受基地学校在打造高效课堂、提升教育教学质量等方面的有关情况,从而认知基地学校的办学理念和办学特色。</p><p>  3、在指导教师的指导下,将参训教师在教育教学实践中的突出问题作为研究的主题,有针对性地开展基于问题的“方案设计——实践探索——反思重构”的教育实践研究,并形成研究成果。</p><p>  4、参训教师观摩指导教师和基地学校名师的课堂教学,开展教学研讨,感受指导教师的教学风格和特色,进行有针对性的观课议课,共同提高教学水平。</p><p>  5、参与基地学校校本教研活动,感受基地学校在教师培养与专业发展,教研室运行模式,教师团队合作意识等方面的氛围。</p><p>  6、指导教师指导参训教师开展说课、磨课,示范课、公开课、研究课、同课异构等教研活动,提升参训教师的教学水平。</p><p>  7、参训教师参与班级管理,开展班队活动,研究班主任工作的技艺和方法。</p><p>  8、在指导教师的指导下,参训教师完成《研修日志》。</p><p>  9、参训教师在“影子教师”培训期间,撰写“影子实践”心得体会与“影子实践”培训学习总结。</p><p>  <strong>三、组织机构</strong></p><p>  领导小组</p><p>  组长:z</p><p>  副组长:z</p><p>  组员:z</p><p>  <strong>四、职责与要求</strong></p><p>  1、指导教师</p><p>  (1)了解参训教师学习需求,指导其制定“影子实践”环节学习计划并为其提供个性化的指导。</p><p>  (2)指导参训教师开展基于问题的“方案设计、实践探索、反思重构”的循环式行动研究,指导参训教师撰写一份《课例研修报告》。</p><p>  (3)定期指导参训教师上课、说课、评课、课例开发、同课异构等教学活动,发现参训教师的问题及时进行指导和纠正,确保参训教师影子实践取得实效。</p><p>  (4)负责对参训教师进行考勤,检查参训教师的《研修日志》完成情况。</p><p>  (5)对参训教师进行考核并做出书面鉴定(须说明出勤情况),同时填写《“影子教师”实践考核登记表》(附件1)一式两份。</p><p>  (6)协助参训教师做好影子实践环节的资料收集和整理。</p><p>  (7)指导教师提交个人指导工作总结。</p><p>  2、“影子教师”</p><p>  (1)理清个人学习和发展中的问题和困难,制定个人学习计划与学习重点。在指导教师的指导下,制定个人专业发展规划。</p><p>  (2)影子实践过程中积极参与实践学校的各项活动,认真思考,及时交流。</p><p>  (3)短期集中培训项目“影子教师”影子实践期间:至少听2节课、参与批改1组作业,在指导老师带领与指导下,至少备好1节课;须积极参加基地学校的教研活动,撰写1篇教学反思。</p><p>  z省省级名师、中小学骨干教师置换脱产研修项目“影子教师”实践期间:每天至少听一节课、参与批改一组作业,在指导老师带领与指导下,每周至少备好一节课;须积极参加基地学校的教研活动,组织或参加一次班会活动,撰写一篇教学反思;每个参训教师应在培训基地校上一堂研究课;学习行动研究:选择自己日常工作中遇到的问题,在指导教师的指导下开展行动研究,形成研究报告;精读一本专业书籍,撰写一篇读书笔记。</p><p>  (4)填写《研修日志》,详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。</p><p>  (5)遵纪守法,遵守学校各项规章制度,服从实践基地学校的安排,牢固树立安全意识,保障人身与财产安全。“影子教师”培训期间请假必须向高校指导教师、影子基地校的指导老师提交书面申请,批准后方可离校。</p><p>  3、后勤保障组</p><p>  安排好“影子教师”的实践办公条件,并由专人负责。本校区:黄始坤,东校区:刘桂花。</p><p>  <strong>五、跟班学员具体安排</strong></p><p>  1、第一批:小学骨干教师(影子实践时间:9月14—18日)</p><p>  学科 年级 指导教师 班次 跟班学员</p><p>  2、第二批:小学数学骨干教师高级研修专项(影子实践时间:9月21—25日)</p><p>  学科 年级 指导教师 班次 跟班学员</p><p>  3、第三批:小学语文、数学置换脱产(影子实践时间:10月20—11月8日)</p><p>  学科 年级 指导教师 班次 跟班学员</p><p>  <strong>六、活动具体安排</strong></p><p>  1、第一批、第二批短期集中培训项目:</p><p>  日期 星期 活动内容 参与人员 地点</p><p>  第一批 9月14日 第二批 9月21日星 期 日参训学员熟悉学校周边环境。带队领导 参训学员一完小</p><p>  第一批 9月15日—16日 第二批 9月22日—23日星 期 一上午9点,学员报到,召开指导教师与影子教师见面会,布置培训工作参训学员一完小新华楼三楼会议室</p><p>  星期二 z上示范课。 开展评课,体会如何进行专业的听课评课。指导教师 参训学员 一完小</p><p>  下午:学习备课上课技巧 做好本组教研课准备。参训学员湘南学院</p><p>  第一批 9月17日—18日 第二批 9月24日—25日星 期 三上午:z上示范课指导教师 参训学员一完小</p><p>  下午:开展教学设计研评、教学实践、教学问题诊断。参训学员湘南学院</p><p>  星 期 四上午:推选一名学员上一堂公开课;上交课例研究报告、培训学习总结。参训学员一完小</p><p>  下午:设计组织教研组活动和校本研修,整理学习笔记,撰写研修日志。参训学员湘南学院</p><p>  2、第三批:小学语文、数学置换脱产项目</p><p>  日期星期活 动 内 容参与人员地点</p><p>  10月20日 (星期日) ~ 10月25日 (星期六)星期一上午:1、学员9点报到,召开指导教师与影子教师见面会,布置影子实践任务。 2、参训学员熟悉学校周边环境。参训学员 指导教师 湘南学院、一完小领导新华楼三楼会议室</p><p>  下午:参训教师制定影子实践计划湘南学院</p><p>  星期二 至 星期五上午:观摩指导教师课堂教学,与指导教师议课。 下午:整理学习笔记,撰写研修日志。指导教师 参训学员一完小</p><p>  参训学员湘南学院</p><p>  10月26日(星期日) ~ 11月1日(星期六)星期一至 星期五上午:观摩指导教师课堂教学,开展同课异构、集体备课等活动;指导教师 参训学员一完小</p><p>  下午:整理学习笔记,撰写研修日志、整理课例研究报告资料;完成2课时的教学设计,做好上1节常态课的准备。参训学员湘南学院</p><p>  周三:指导教师做好本组“参训学员课堂教学实践安排表”。指导教师一完小</p><p>  周四:参训学员到校将上课教案、课件交指导教师,共同研讨。指导教师一完小</p><p>  11月2日 (星期日) ~ 11月8日 (星期一)星期一观摩实践基地校的校本教研; 参训学员二次备课。参训学员湘南学院</p><p>  星期二1、参训学员课堂教学实践,执教汇报课教师设计上课教案,试教,评课议课。 2、小组成员协助其完成课件制作、教学用具准备等工作。参训学员 指导教师湘南学院</p><p>  星期三参训学员语文、数学各推选1名参训教师上1节公开课,议课参训学员 指导教师一完小</p><p>  星期四至星期日1、撰写课例研究报告。 2、撰写培训心得、学习总结。 3、对“影子教师”进行考核并做出书面鉴定,同时填写《“影子教师”考核登记表》一式两份。</p><h2>培训的工作计划 篇9</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  提高教师的整体素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。</p><p>  <strong>二、培训目标</strong></p><p>  通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。</p><p>  2.通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念,能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂,尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。</p><p>  3.通过班队知识学习,使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法,促进学校的德育工作的规范化。</p><p>  4.通过教学业务知识的培训,使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求,向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识,把握教学教研工作的主动权。</p><p>  5.后勤工作人员通过师德培训,进一步确立服务观念,摆正工作关系,提高工作效率,强化安全防范,确保服务质量。</p><p>  <strong>三、培训方式</strong></p><p>  集中培训,专家讲座,经验交流,互学互动,观摩现场,表态发言。</p><p>  <strong>四、组织领导</strong></p><p>  组 长:陈正美</p><p>  副组长:朱建刚 蒋四良 胡关乔(主持学习活动,本校教师点名)</p><p>  成 员:宋前方(负责培训班场地、物资、会议材料安排工作)</p><p>  侯颖华 陈德芹(来宾接待)</p><p>  陈发超(伙食安排,茶水供应)</p><p>  王 平(文秘服务)</p><p>  吴雪芹(音响服务)</p><p>  <strong>五、培训地点</strong></p><p>  张家港市绿丰学校多功能活动室</p><p>  <strong>六、日程安排表</strong></p><p>  时间</p><p>  午别</p><p>  内 容 安 排</p><p>  主讲人</p><p>  主持人</p><p>  8月21日</p><p>  上午</p><p>  开学典礼</p><p>  ①市教育局领导致开幕词</p><p>  ②团市委领导讲话</p><p>  ③教员代表发言 (新凯学校</p><p>  ④学员代表发言 (绿丰学校)</p><p>  ⑤学员体表发言 (渭塘涟水小学)</p><p>  2.全体人员合影</p><p>  3.教师教育理念的更新</p><p>  4.新课标的认识与理解</p><p>  钱洁雅局长</p><p>  李 彬书记</p><p>  蒋四良</p><p>  吴雪芹</p><p>  周仁丽</p><p>  蒋四良</p><p>  市局袁科长</p><p>  市局赵科长</p><p>  陈正美</p><p>  下午</p><p>  三校教师暑假作业展评</p><p>  2.《加强个人品德修养 做一名高素质的教职工》</p><p>  罗会词</p><p>  孙振中</p><p>  蒋四良</p><p>  8月22日</p><p>  上午</p><p>  《教学“六认真”工作具体要求》</p><p>  港口郑校长</p><p>  胡关乔</p><p>  下午</p><p>  《学校教科研知识讲座》</p><p>  凤凰钱校长</p><p>  8月23日</p><p>  上午</p><p>  《做好班集体建设工作 当一名称职的班主任老师》</p><p>  2.《认识少先队组织 开展好学生的自我教育活动》</p><p>  孙振中</p><p>  朱建刚</p><p>  下午</p><p>  《办公软件电子表格应用技巧》《word文档排版常识》</p><p>  2.班主任工作经验交流</p><p>  [詹晓玉(新凯) 李雪梅 张传俊(绿丰) 成诗琼(渭塘)]</p><p>  蒋四良</p><p>  有关老师</p><p>  8月24日</p><p>  上午</p><p>  小学语文教学</p><p>  2.小学数学教学</p><p>  市局候主任</p><p>  西张卢校长</p><p>  蒋四良</p><p>  下午</p><p>  书法教学</p><p>  2.</p><p>  3.学唱歌曲《国歌》、《队歌》、《团结就是力量》</p><p>  泗港陈校长</p><p>  大新夏校长</p><p>  吴雪芹</p><p>  8月25日</p><p>  上午</p><p>  学校安全工作要点</p><p>  2.体育课教学</p><p>  3.音乐课教学</p><p>  4.评选优秀学员(按校评选)</p><p>  市局陆科长</p><p>  市局孙忠义</p><p>  孙振中</p><p>  各校校长</p><p>  胡关桥</p><p>  下午</p><p>  举行培训班休业式</p><p>  ①市教育局领导讲话</p><p>  ②学员代表学习心德交流(每校1名)</p><p>  ③颁发优秀学员证书</p><p>  ④暑期培训班工作总结</p><p>  2.培训班结束</p><p>  市局领导</p><p>  学员代表</p><p>  陈正美</p><p>  陈正美</p><p>  朱建刚</p><p>  附作息时间:</p><p>  上午:7:40--11:20 下午:1:40--5:40 午饭:11:30</p><script>s(

【培训的工作计划合集9篇】相关文章:

培训部工作计划03-18

教育培训机构工作计划03-07

企业培训的口号合集39条05-28

企业培训的口号合集45句05-07

企业培训如何保证培训后的效果11-19

员工培训的方式11-14

企业培训的分类11-23

员工培训的方法11-13

培训店员的方法11-03