常规工作计划

时间：2021-08-10 17:24:36 工作计划我要投稿

常规工作计划汇总六篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的常规工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

常规工作计划汇总六篇

常规工作计划篇1

　　一、生活活动

　　1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋

　　2、学会正确地洗手。

　　3、认识厕所知道大小便要入厕。

　　4、认识床铺愿意上床躺下午睡。

　　5、愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。

　　6、愿意与老师，同伴交往。

　　1、继续学习正确擦手方法和正确拿口杯的方法。

　　2、会用小勺吃完自己的一份饭菜。

　　3、乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。

　　4、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

　　5、能较主动运用简单礼貌语言。

　　1、知道洗手之前要卷袖子，需要时主动请老师帮助。

　　2、能独立地吃完自己的一份饭菜

　　3、能安静地午睡，醒来后不打扰同伴。

　　4、能独立地去小便，大便完了知道叫老师帮忙。

　　5、午睡时，能独立地找到自己的被子，会将脱下的鞋子摆放整齐。

　　1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。

　　2、能独立地吃完自己的一份饭菜，不把饭菜撒在桌上，不挑食。

　　3、大小便后，学习自己提裤子。

　　4、午睡时，盖好被子把手放在被子里面。

　　1、小便后提裤子，睡觉前把鞋子摆整齐，起床后能独立地把鞋子穿好。

　　2、不挑食，能独立地吃完自己的一份饭菜

　　3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

　　4、把脱下的衣物放在指定的位置。

　　二、户外活动

　　（一）1、能独立地较平稳的在平地上走。

　　2、手膝着地向前爬。

　　3、随意地玩球。

　　4、手脚不协调，上体挺直向前跑。

　　（二）

　　1、能独立地上体挺直地走，双手在体侧自由摆动。

　　2、两臂自然摆动，跑动时基本保持平衡。

　　3、能双脚不协调地跳。

　　4、乐意和同伴一起玩球。

　　（三）

　　1、能两臂自然摆动，基本保持身体平衡地跳。

　　2、能双脚较协调地向上跳。

　　3、初步学习和同伴一起滚球。

　　4、能手脚较协调地攀爬架子。

　　（四）

　　1、能扶着栏杆上下楼梯。

　　2、能两臂自然摆动，上下肢基本协调地跑。

　　3、能双脚较协调地向上，向前跳。

　　4、学习双手抛接球。

　　（五）

　　1、上体挺直下肢协调地走。

　　2、上下肢较协调地跑，会避让，不撞人。

　　3、学习原地向上跳。

　　4、能自如地上下楼梯

　　三、集中教育活动

　　（一）

　　1、个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

　　2、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

　　3、遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙

　　（二）

　　1、个别交谈能注意听老师说话，集体交谈能安静地听老师说话。

　　2、愿意回答别人的问题。

　　3、对书有兴趣能静听上面的故事

　　4、喜欢翻阅幼儿书籍。

　　5、愿意和同伴分享玩具。

　　（三）

　　1、能按顺序翻看熟悉的图画故事，说出书名，故事名。

　　2、喜欢上幼儿园，并乐意参加各项活动。

　　3、在活动中能集中注意力倾听别人说话。

　　4、同伴间友好相处，不争抢玩具。

　　（四）

　　1、乐意向别人介绍活动的内容。

　　2、能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。

　　3、学习关心同伴，愿意帮助有困难的同伴。

　　4、初步学习关心父母。

　　（五）

　　1、能静听老师讲故事并积极学习新词和短句。

　　2、能有礼貌地向本园老师及客人老师问好。

　　3、不怕冷坚持每天上幼儿园，坚持早锻炼。

　　4、学说祝贺新年短句

　　五、游戏活动

　　（一）

　　1、愿意参加各种游戏活动。

　　2、初步学习听铃声做事情。

　　3、喜欢参加活动，保持愉快情绪。

　　4、愿意玩大（雪花片）积木，能（插）搭出简单的物体。

　　（二）

　　1、能自觉地听铃声做事情。

　　2、知道把掉地上的玩具捡起来。

　　3、知道离开活动室时，把自己的小椅子推进桌子下面。

　　4、会用较大的纸张随意撕。

　　5、随意插大雪花片用线穿大木珠

　　（三）

　　1、在游戏中学习等待轮流玩，学习与同伴分享玩具。

　　2、活动结束后，知道把玩具收好，放回原处。

　　3、乐意和老师一起收拾玩具。

　　（四）

　　1、不随意乱放玩具，主动帮助收拾玩过的玩具。

　　2、会玩各项桌面及户外游戏，有一定规则意识。

　　3、学习撕不同质地的纸。

　　（五）

　　1、积极参加各种活动经常保持愉快情绪

　　2、乐意安静地玩各项桌面活动，并能向别人解说活动内容。

　　3、会插几种简单的物体

常规工作计划篇2

　　一、日常规

　　2、课间不定期深入班级，抽查班级的课间纪律，督促学生到室外活动，不得在走廊逗留、在教室内打闹。与任课教师配合，组织学生认真上好早自习以及晚自习。下午自习课深入班级，检查班级纪律，指导学生上好自习。随时检查并规范学生仪表，文明礼仪和言谈举止。

　　3、检查和记载本班学生的出勤情况，稳定厌学学生的思想，摸清学生厌学的真正根源，防止学生流失，发现问题（包括学生健康问题）要及时向学校领导汇报。

　　4、有系统地对学生进行日常行为规范教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育，决不允许体罚和变相体罚。处理好本班学生偶发事件。时刻注意学生安全，严防事故发生。

　　5、指导班级干部做好班级管理工作，督促学生做好每天的教室、走道或楼梯卫生，做到桌椅整洁，地面干净，卫生工具排列整齐。

　　6、教育学生爱护花草树木，公共设施、文体娱乐器材和实验器材。教育学生节约粮食，节约用水、用电和爱护公物，不乱扔、乱倒、乱刻、乱抹、乱画，做到桌面无刻画，墙壁无污痕，图书无破损。保持学校和班级的清洁。

　　7、负责做好学生思想政治工作，教育他们遵纪守法，多做好人好事。带领学生积极参加各类活动和知识竞赛；不断向广播室及上级宣传构踊跃投稿。

　　8、负责学生一天之内病、事假的审批，超过一天的报年级组审批，遇学生半天无故缺席的，应交代班干部了解情况，遇学生一天无故缺席的应马上与学生家长取得联系。

　　9、负责净校工作，待值日生做好值日后，和最后一名学生一起离校（有第九节课的班级，班主任委托任课教师负责此项工作）。

　　二、周常规

　　1、每周一全校师生集体参加升旗仪式或是集会，班主任必须组织好本班的全体学生参加。

　　2、做好每周的班（团、队）会计划，开展好班（团、队）活动。指导本班共青团和班委的工作，选拔和培养该班学生干部。

　　3、凡学校、年级组织的活动（集会、参观、外出等）都要做好组织工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。星期一下午第3节负责主持班会课，并写好班会教案及时交政教处.

　　4、组织好每周教室和公共区域大扫除。

　　三、月常规

　　1、每月指导学生出一期班级黑板报，更换一次“园地”内容。

　　2、每月至少召开一次学生干部会，了解学生思想状况，课业负担及测验、考试情况，及时与各科教师联系，搞好协调工作；指导学生干部开展工作，培养学生的自我管理能力。

　　3、有顺序地调整座位，以保护学生视力。

　　4、每月有计划地进行家庭联系，并做好记录，与家长共同商量解决一些对女子教育的问题。

　　5、对后进生要另立档案，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。

　　6、做好每月的月考动员以及学生复习；召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映；月考后分析班上学习状况及班集体建设状况，明确下一阶段班级工作以及学生自己的努力方向。

　　四、期初常规

　　1、了解和熟悉学生姓名、年龄、住址及家长的姓名、工作单位，学习基础、健康状况以及爱好、特长等基本情况，认真做好记载，填写《学籍登记表》；开学后抓紧与学生家长联系，全面了解和熟悉学生情况。为筹组临时班委会做好准备。做好学生注册工作，并检查假期作业、回收上学期学生成绩通知单。

　　2、在开学前，要完成班级环境布置和卫生扫除，并清理环境卫生。

　　3、协助做好缴费以及平时管理工作。教室内国旗、学习园地、卫生角、班组日记，中学生守则、名人名言。在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。

　　4、在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康进行初步摸底，并根据本班学生实际，制定班级计划，确定奋斗目标。

　　5、改选和培养班、团干部。

　　五、期末常规

　　1、组织学生温书迎考，考后作好质量分析。

　　2、每学期组织学生进行思想品德量化考核，填写好《学生学籍档案》，学年写好学生操行评语。

　　3、认真写好班主任工作总结，按照要求将《班主任工作手册》交政教处检查。

　　4、清点班级财产，并与总务处做好交接工作。

　　5、整理好后进生档案，并将档案与后进生见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。

　　6、布置好假期工作，对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

常规工作计划篇3

　　(一)带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生守规成为习惯。

　　(二)巩固、完善民主管理制度：

　　1、改组班委会。充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权逐步交给学生，激发群体的自律意识和责任意识。

　　2、班务会骨干成员实行述职制度，民主评定班务会核心成员。对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，对不工作或工作不负责的班干部，帮教，直至很好地履行职责。

　　3、根据实际及时召集有关部长，探讨班级学习、管理、常规等出现的问题，研究对策，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。促进班级不断进步。

　　4、对工作积极、工作能力强、成效显著的领事、部长，予以奖励，鼓励学生干部创新管理。

　　(三)常规工作长抓不懈。

　　1、进一步完善卫生值日和卫生包干制度。进一步完善纪律值日和卫生值日制度，实行全班学生轮流负责纪律值日，加强学生的自我教育，让每一位学生都得到锻炼。以奖励促卫生，优化卫生责任包干制度，由卫生部长全权负责此项工作的开展。

　　2、表扬优秀，激励争优。力争流动红旗安家落户。

　　3、倡导健康文明的班风。定期检查个人卫生，杜绝说脏话、乱吐口香糖等不文明行为。

　　4、做好两操。坚持广播操排队下楼规定，并不断提高质量。

常规工作计划篇4

　　常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?

　　本班存在常规的问题:

　　1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象。如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。

　　2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。

　　3.在区域活动和桌面游戏,规则比较死板。自选游戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。

　　常规教育的目标:

　　发展学习适应能力幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　2.区域活动常规:能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具。

　　3.坐的常规:

　　(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。

　　(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

　　(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

　　(4)、避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

　　4.卫生常规

　　(1)、正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

　　(2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。

　　(3)、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。

　　(4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐.

　　5、区域活动常规:能安静地参加活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具.

　　具体措施：

　　1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育,督促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流探讨,家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯,在平时活动中,利用值日生,时常督促幼儿慢走。

　　2、小桌长监督,组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。

　　3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动,提高幼儿各方面的能力。

　　4、家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,通过评选“小红花”“小红点”,逐步提高幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。

　　5.每周五组织幼儿评选“本周之星”,激励幼儿遵守班级各项常规。

　　6.自理能力培养:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

　　7、继续进行课堂常规培养:上课积极举手发言,大胆的提出自己的见解,声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.

　　8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的.时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进行正规系统的学习打好基础。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要所有教师不断地长期的共同努力。

　　计划四：

　　常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们级组教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规计划。

　　一.情况分析：

　　本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿89名，男孩 46人，女孩43人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了，任务意识和责任意识开始萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。

　　二.工作目标：

　　继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

　　三.具体措施：

　　1.要求级组教师每日放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。

　　2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。

　　3.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

　　4.要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题

　　5.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步奖”（好孩子）。

　　6.要求级组教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

　　7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。

常规工作计划篇5

　　时光荏苒，岁月不居，我们又迎来了新的一年、新的学期，回顾上学期学生会学习部所做的工作，最让我们高兴的是全部门成员都很积极的配合搞好了一年一度的“金秋辩论赛”，以及协助其他各部门完成工作。本学期工作伊始，学习部将做好本职工作，力争有所突破，有所创新。我们初步拟定了我部在本学期的工作计划，具体内容如下：

　　一、常规工作

　　1、组织部门成员每周召开例会，分配近期工作任务，每次例会不得迟到、早退或无故缺席，(请假需提前)学期请假次数不得超过五次。

　　2、每次由学习部主办的活动后，部门成员需提交活动个人总结。

　　3、召开各班学习委员会议，交流各班级的学习和上课情况。

　　4、组织部门成员积极参加院系学习部交流会(每月一次)。

　　二、对各班级上课出勤进行考勤

　　为了了解各班上课情况及出勤，提高我系学风建设，要求我系同学严谨自我，我们将组织学习部成员采取随机抽查的方式对各班级进行考勤，并制定考勤计划，之后将各班的出勤率汇报各班辅导员，并对出勤率较差的班级进行通报。

　　三、“诚信”学风建设

　　诚信是中华民族的传统美德，诚信之德在于言必行，行必果，言行一致，表里如一，讲究信用，遵守若言。作为大学生，我们要把诚信作为一种优良传统把它继续延续下去，临近期末，我们将与宣传部合作，通过宣传板、海报等方式，加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊，使我系各位同学做一个合格的、优秀的“诚信”考生。

　　四、积极配合协助其他部门的工作

　　在做好自己本部门工作的同时，我们同样会积极配合协助其他部门的工作。在春季运动会中，协助体育部选拔运动员，在运动会中完成体育部分配给我们的各项工作，使春季运动会顺利有序的进行。以上就是我们对这一学年的学习部工作计划，当然，我们会具体情况具体分析，在老师的指导和帮助下，与大家一同努力，相信我系学习部的明天会更加美好和辉煌。

常规工作计划篇6

　　一、教学常规工作

　　1、加强学校常规制度的执行力度，以规范改进教师的教学行为和学生的学习，推动我校教育教学工作的进一步发展，小学教学常规工作计划。

　　我校语文、数学、英语三个学科的教学常规制度已经建立并试行，各学科以常规制度指导教师的教学，以常规制度引导学生的学习，以常规制度规范教学管理，以常规制度保障教学活动的安全有序，有力地促进我校教育教学质量的进一步提高。要在已有制度的基础上大力实践，以实践经验检查和完善教学常规，通过制定和完善学科教学规范，使之更适合我校的实际，更有效地促进我校教育教学工作的发展。

　　在上述学科的基础上，本学期尝试探讨在音乐、美术、体育等学科建立教学常规制度，从备课、上课、学生特长训练等方面，建立教学常规要求，提高我校综合科的教学效果和特长学生的训练效果。

　　2、进一步落实听课制度。

　　一是落实教师听课量的要求。根据教育局关于教师工作考核的文件的精神，严格落实教师听课量的要求，学校主要领导、主抓教学的领导和教研组长要加强交流，深入课堂随堂听课，通过随堂听课，发现教学中的不足，发掘教学中闪光点。

　　二是建立学校教师听课的制度。以制度明确关于听课量的要求，以制度明确听课的方法，做到每次听课有检查(教学准备工作)，有交流(课堂教学的设想、目标、效果)，有反馈(教师教学情况)、有记录(教学过程)，以制度明确听课的范围，从而在教师之间、学科之间形成广泛的互听互评活动，集思广益，促进我校教师教学水平的全面提升，提高我校的教育教学水平。

　　二、教研与教学工作：

　　1、开展深化新课程背景下的目标教学比赛，选拔第三届十佳教学能手，促进全区教师的整体发展

　　近三年我区组织的课堂教学实效性教学比赛、新课程背景下的目标教学比赛、在课堂教学中实施素质教育的教学比赛，第一届、第二届十佳教学能手的选拔，在促进全区教师专业发展、全区教学质量提高上起到了重要作用。为深化新课程背景下的目标教学、落实六要素教学方式和素质教育的要求，切实提高课堂教学实效性，本学期开展深化新课程背景下的目标教学比赛，并进行第三届十佳教学能手选拔，全区中小学所有学科45岁以下的教师必须参加此项活动，鼓励45岁以上的教师参加。

　　2、开展校内教研课活动。在学科内开展探索课、研究课活动，从备课、听课、评课三个环节，探索具有我校特色的校本教研活动的有效开展方式。所有教学人员都应该上校内公开课。在目标教学、六要素教学方式的指引下，根据新课程对学科的要求，各学科开展校内研究课，发挥经验丰富的老教师的作用，发扬年轻教师敢闯敢试的精神，做好上课教师和任教课题的策划和安排，通过多种形式，确定研究的目标。

　　3、积极参加市、区教研活动，扎实开展校本教研活动。根据区教育科研与发展中心的安排，每周三、四、五下午，分别设立各学科的教研活动时间，除参加区组织的教研活动外，本学期的学科校本教研活动主要以集体备课和研讨课为主。要认真做好集体备课，做到有目标、有计划、有记录、有实效;切实开展好研讨课活动，校内评课，做到过程轻松、气氛热烈、作风务实、直接有效。

　　4、踏踏实实地上好每一堂课。教师要做到每堂课有计划、有目标、有准备，要制作符合教学常规要求的教案或教学演示文稿。

　　5、继续开展读书活动。各学科教师探索在保证教学质量的前提下减轻学生的学习负担的新路，在已有基础上，通过学校图书馆、教师、学生家庭之间的互动，给学生推荐好书，让学生发表自己的读书体会，使学生爱读书，多读书，以读书促进学生的发展。

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