工作计划

时间：2021-04-09 14:47:15 工作计划我要投稿

关于工作计划模板集合七篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份工作计划了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编精心整理的工作计划7篇，欢迎大家分享。

关于工作计划模板集合七篇

工作计划篇1

　　XX年度xx共青团宣传思想工作将坚持用社会主义核心价值体系教育引导全区广大团员青年，以纪念建党90周年为契机，深入开展青少年思想道德建设和文明风尚建设，重点聚焦思想引导和志愿服务两大领域，积极开展具有时代气息、区域特点、符合青少年成长特征的主题教育和实践活动，努力培养一批坚定地青年马克思主义者和倡导社会文明的积极践行者。

　　一、坚持思想引领，深入开展纪念建党90周年系列教育活动

　　以“学党史、知党情、跟党走”为主题，在全团开展纪念建党90周年暨五四运动九十二周年系列教育活动。强化青少年党史党情和市情、区情教育，广泛开展党史巡讲、经典书籍导读、经典影片回顾、知识竞赛、主题征文等主题教育活动，引导团员青年深刻认识新中国成立特别是改革开放以来取得的辉煌成就；通过开展“喜欢xx的理由”凡客体征集活动等活动，激发青年热爱xx、投身xx经济社会建设的热情。开展团员青年与优秀共产党员面对面活动，通过事迹报告会、结对访谈、心得体会交流、时事大讨论等形式，用党员先锋的生动事迹教育感召团员青年，增强青年投身xx发展的责任感和使命感。深化青少年文化品牌建设，针对不同青少年群体特点，深化xx青年辩论赛、白领青年运动会、青年社团文化节、红领巾社团节等我区特色青年文化品牌项目，适时为青少年提供高质量的文化讲座、文化体验和文化交流等丰富健康的文化活动。

　　二、弘扬文明风尚，探索建立青年志愿服务长效管理机制

　　探索建立以项目为核心的青年志愿服务长效管理机制，围绕服务xx创建全国文明城区工作，努力提升青年社会群体的整体素质，使志愿服务成为共青团团结凝聚青年的重要载体。培育和扶持一批志愿服务特色项目，调整充实区青年志愿者协会工作力量，以公益类青年社会组织和世博优秀志愿者为骨干，围绕社区志愿服务需求，开发一批青年乐于参与的志愿服务项目，扶持一批现有志愿服务品牌，建立一批青年志愿服务基地。提升青年参与志愿服务的能力和水平，依托“虹桥志愿服务网”，积极推进青年志愿者社会化招募和身份认证注册，与区委党校合作建立青年志愿者培训基地，定期开展志愿者培训，完善志愿者积分认证和星级评定等评价激励机制，鼓励更多有志青年投身志愿服务事业。在团员青年中大力弘扬志愿精神，在3.5学雷锋、12.5国际志愿者日等时间节点，开展全区“青年志愿者统一行动日”，加强对优秀青年志愿者典型的培育和宣传，举办“优秀青年志愿者进校园”等活动，发挥优秀青年志愿者的示范引领作用。

　　三、完善制度建设，夯实团内舆论宣传阵地

　　重点抓好青年舆情收集和研判机制建设，切实履行团组织维护青少年合法权益的重要职能，加大对团干部的舆情研判能力培养，聚焦青年关注的民生问题和时政热点问题，开展青年舆情调研，定期向区委、区府和有关部门反映青年呼声。

　　建立健全团内信息报送制度，畅通信息报送渠道，加强新闻信息写作指导。对团内现有舆论宣传阵地进行整合包装，改版《xx青年》，使其成为反映共青团重点工作、青联工作、少先队工作等全团信息载体，切实发挥团内刊物的教育引导和宣传功能。

工作计划篇2

　　一、建设县教育城域网专网。

　　利用信息化扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距，创新人才培养模式，转变教育发展方式，促进教育内容、教学手段和方法现代化。网络宽带百兆进校园，学校实现无线wifi全覆盖，搭建教育网络管理平台，实现全县中小学“校校通”、“班班通”、“人人通”三通工程。努力实现政务管理、教学管理、教学督导管理、公共课堂管理、教学研究管理、教学资源管理、学校资产管理、图书馆管理等方面的信息化管理。为师生及教育机构提供一个基本的学习空间、交流空间、教研应用空间、教育管理空间，突破现有教学、教研、管理模式的时空限制和教学方法限制，师生可以利用碎片时间，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，促进老师教学能力的提高。

　　二、建立云服务的教育公共资源服务平台。

　　统一用户认证与管理，统一管理资源的上传、审核、发布、浏览、推送、检索、下载、覆盖小学、初中各学段课程的同步教材教学资源、视频资源。资源包括覆盖小学、初中各学段课程的同步教材教学素材资源、视频资源库、教学动画库、微课资源库等在线资源。实现网络备课、网络教研。基于网络资源和本地资源建立开放交互的动态教研平台，搭建学科教研、区域教研、名师工作室等活动空间;实现教研工作信息发布功能，提供课程资源服务;实现区域教师有目的、有选择的发布教研活动主题视频资源，供其他教师浏览、点评、交流。加强数字化教育教学资源建设，推进优质数字教育资源向农村学校延伸，推进数字化校园建设。

　　三、推进数字化校园建设。

　　建设我县职业教育数字化教学资源库,开发虚拟仿真实训平台,实现招生、教学、管理、就业全过程信息化。探索京津高等院校与我校合作开办网络教育。

　　四、加强应用能力培训。

　　依托我县职教中心、科研机构、企业的研究平台,建立一批与规模企业产业相关的实训基地，举办企业急需专业技术人才的培训班。

　　五、加快复合型人才培养。

　　设置“互联网+”学校相关专业，在专业教学中积极引入先进研究成果。采用多种方式加大对“互联网+”电子商务、物流配送、电脑针织、数控技术等专业技术培养,聘请互联网领域高级人才作为兼职教师,加强“互联网+”学科实验教学。通过校企合作培养“互联网+”专业技术人才。

工作计划篇3

　　铁塔239，创造奇迹之班。你们是最棒的!每个班设置班主任使我想出来的，当时的想法是方便管理。有幸成为班主任，有幸被分在三班，铁塔239让我在三下乡中的收获翻了几番。铁塔239，我爱你们!

　　缘分天空。我们来到上坪中学，一切都是未知数，学生人数、年级分布、学生基本情况等等都是不确定的，一切随缘。第一天的学生报名结束之后，我们对所有的学生进行了分组，完全随机分组，不知道每个班的学生基本情况。在谢校长对学校情况介绍的基础上，我们对直觉中比较调皮的学生分散在各个班里。各班名单确定后，缘分也随之确定，等待着见面……开幕式开始前，有机会到班上带队下来，告诉自己要做班主任了，要有做班主任的样子。开幕式之后，来到班里，很多学生要求转班，突然发现大多数都转到我们班了，不知道是在中间的一个班的原因还是什么，我们班有38位同学，很担心他们会影响课堂秩序，在登记时，我告诉每个转来的同学，一定要遵守纪律。

　　苦苦思索如何管理这个最具活力的班级。开幕式后一整天都是班会课，我在寻找做班主任的方法。担心他们会不听话，我马上采取了老师角色分配的方法我扮黑脸，严肃型的班主任，科任老师扮白脸，平时与他们接触。第一节班会课我就给了他们一个下马威，每次都等到他们安静下来才继续接下来的内容，当时把我们的第一任班长当做小混混了，呵呵，不好意思~记得下课后，兰兰对我说，师姐，有同学提意见班主任能不能不要那么凶。我当时听了很想笑也很想和他们一起疯狂地玩儿。也意识到自己太过严肃了，以至于接扬辉那帮学生的话谈论闭幕式的节目时，大家都在躲避我(回想起来很好笑，幸好现在他们都了解我的真实面目了)。记得，五班学生给华斌老师的的留言中写道：你是那么的和蔼可亲，尤其是和三班的那位很凶的老师比起来。随着班会课的进展，慢慢地发现铁塔239是非常活跃的。班里成员的构成也很复杂，其中有三个高中学生冒充加入我们的活动。

　　第一天的班会主要是自我介绍和班委选举，发生的一幕幕让我响起了初中羞涩的自己。和其他班级一样，首先有一个自我介绍，在学生的日记中，很多人写到自己是第一次站在讲台上介绍自己，我希望这是他们找回自信的第一步，一种尝试。班委选举中，我给了大家足够的时间去思考、去竞选，为的是给大家机会，让大家走上讲台，展示自己。就像高粱老师讲的“推销自己”。我觉得我们班的班会是比较成功的，因为全在扬辉的带领下，班有三分之二的学生都能够站在讲台上进行竞选。相信这对于他们来说，尤其是在类似的情况下跃跃欲试，最终能够站在讲台上的同学。这就是我们设立班委进行竞选的初衷，因此，我们班当时延迟了半个小时进行班委竞选，即使有很多人都来催。

　　相识、相知、相熟。我们的沟通是从平时的交流和日记中进行的。每天，我都会阅读学生每篇日记的每个字，然后给予评语，在评语中，我经常鼓励大家写出自己的想法，让他们觉得我们是安全的，可以信任的，这样做的效果很好，大家都能敞开心扉谈自己每天的感觉。通过日记能够了解他们每天的感受，及时调整我们的活动。慢慢地，我们熟悉起来，空余时间我到教室后面旁听其他老师课程，了解学生的上课情况，并对第二课堂进行跟进;上课前我一次次地进行点名，尽快熟悉每个学生;课前和走入学生群中，了解他们的真实想法、尽力回答他们感兴趣的问题。尽量让学生树立自信心，或者，多多少少可以以我们为榜样。走出自卑，走向成功。

　　很快就发现自己的班主任工作不称职了。自己班的学生被他人欺负，自己竟然没有发现，有学生提醒却没有及时问清楚情况，以自己的理解做事情;答应学生的事情做得不够好，总是由于种种突发事件的出现而食言;在多数学生面前明显表现出对学生的偏心等等。我觉得我自己的性格就是如此：好玩、喜欢和活泼的学生接触、关注多一些主动和我交流的同学、主观臆断、坚持、要强、事事都想争第一等等。那天中午安慰了那个被欺负的男孩，感觉这个刚刚六年级毕业即将升入初中的学生虽然有海拔优势，也很像大人。但是，毕竟他还是个孩子，想法比较单纯、内心还是脆弱易受伤的，他流泪了。发着短信，看着他的心里话，我有种想哭的感觉，恨自己的不细心与无能、同时也被学生的真诚和鼓励自己的话语所感动。想着他一次次地告诉自己我能行，想着他学会了坚强，心理暗暗下定决心无论如何也要给他们机会走上舞台，进行篮球赛。到现在还记得他中午回家时在我所能看到的视线范围内不时回头的情景。那天下午的彩排并不顺利，节目几乎被枪毙，打篮球又输给了五班。我担心他会伤心。会承受不了。篮球赛结束后他一次次地强调，我们输了，输了就输了啊，友谊赛而已嘛，呵呵，我这么要强的人都能放得下，你怎么就这么在意呢?没关系的~我在班里和班委比较熟悉，和班里其他同学交流较少，于是导致大多数老师都觉得我非常偏心。其中有一位谢智炜同学，他是准大三的学生，和弟弟一起参加我们的活动的，由于课程原因，他只参加了很少几天的活动，在班会课上我给了他时间进行总结，很感人。其中，说到他坚持的原因时，说到，我心想还不就是指派学生打扫卫生吗?但是没想到的是老师和学生一起打扫卫生……此外，我答应过慧丹打篮球，答应发威等兄弟加妹妹共五人去爬学校后山，但当时由于种种原因都没有兑现诺言，虽然我后来有采取一些弥补措施。

工作计划篇4

　　本学期我校语文教研组工作如下：

　　一、加强学习，更新观念。

　　1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

　　2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

　　我校计划采取如下方式：

　　(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

　　(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。

　　(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

　　(4)、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动 (5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

　　二、实践课程标准，提高语文素养。

　　语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。

　　学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。

　　每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。

　　本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

　　1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。

　　请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。

　　2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。

　　首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

　　3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。

　　一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。

　　在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。

　　4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养，小学工作计划《小学语文教研组语文教研工作计划》。

　　5、进一步重视作文教学的研究。

　　我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。

　　首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。

　　组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。

　　争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。

　　6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。

　　7、做好毕业班复习指导工作。

　　认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。

　　三、重视课题研究，提高科研素养。

　　新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。

　　在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。

　　1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。

　　语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。

　　2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。

　　3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。

　　4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的.自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。

　　上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。

　　通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

　　四、搞好培训，促进教师成长实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。

　　作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。

　　我校教研组将做以下工作：

　　1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。

　　2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。

　　3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。

　　4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。

　　5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。

　　带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。

　　6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。

　　7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。

　　主要工作安排。

　　1、组织各年级参加区教材分析。

　　2、制定各年级语文教学计划。

　　3、选送“新文笔”稿件。

　　三月份 1、参加全市二、四年级整班写字比赛 2、参加区语文教研组长工作会议。

　　3、校内学生比赛和验收：

　　五、六年级诵读比赛。

　　4、组织校内作文沙龙研讨。

　　1、组织教师观摩省会课 2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会 3、参加市课改年级教学培训和研究活动 4、校内学生比赛和验收：

　　一、二年级诵读比赛四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。

　　1、组织教师参加四城区会课 2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动 3、校内学生的比赛：

　　校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。

　　三、四年级诵读比赛。

　　1、制定语文复习计划，组织期末考试。

　　2、做好毕业班有关工作。

　　3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。

工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以"研究、指导、服务"为基本职责，以"将欲立人，先求立师"为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。

　　二、主要工作

　　（一）以法治教，树立以人为本的管理体制

　　1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝教师私自征订资料，如有违反，一查到底，绝不姑息。

　　2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。

　　要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。

　　3、学"规范"，树师表

　　全体教师要加强"规范"学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议，并及时反馈给教师。

　　4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。

　　（二）以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的"双赢"

　　随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。

　　在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。

　　1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着"学生课堂上主体参与"这一主线，精心设计教案，努力体现"三高"和"三严"的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。也要体现各任课教师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。

　　2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。

　　3、巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。

工作计划篇6

　　20xx年全局党风廉政建设和反腐败工作的总体要求是：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕惩防体系建设目标要求，以市纪委五届二次全会精神指导，以行政能力建设年、落实党风廉政建设责任制为抓手，以深化反腐倡廉教育和强化权力监督制约为重点，以确保行政权力的正确行使和依法行政、执法为民宗旨的贯彻落实为目标，全面开展和谐城管建设，为城市管理执法工作适应新形势、迎接新挑战、实现新突破，充分发挥职能作用，为全市追赶跨越、领跑争先提供更加坚强有力的政治保障和纪律保证。

　　一、进一步深化认识，强化反腐倡廉建设的责任意识。

　　各股室队及时组织传达学习党中央、省、市纪委五届二次全会上领导的重要讲话精神，自觉把思想统一到讲话精神上来。要充分认识到党风廉政建设责任制是一项推动城市管理工作、做到四个统一的重要制度，是打造阳光执法、和谐执法、依法行政、执法为民和廉洁执法的制度保证。要进一步明确领导责任，强化政治责任观念，强化一把手负总责的观念，强化谁主管、谁负责的观念，强化一岗双责切实增强落实党风廉政建设责任制。

　　二、认真落实《工作规划》，扎实推进惩防体系建设。

　　治标不如治本，治末不如治源。从源头防范腐败非常重要。中央颁布实施的《建立健全惩治和预防腐败体系20xx-2017年工作规划》和市纪委制订的《实施办法》是我们今后推进惩治和预防腐败体系建设的指导性文件。各股室队要深入组织开展对《工作规划》和《实施办法》专题学习和研究，带头学习好、贯彻好、实施好。要明确责任人员，实行跟踪检查。要切实动员每一个执法队员，把思想和行动统一到上级的部署和要求上来，确保各项任务落实到位。同时，要抓好对廉政风险点防范管理制度的落实。要在实践的基础上，不断总结、不断规范、不断深化、不断提高，逐步形成以岗位为点，以工作程序为线，以制度为面，环环相扣的廉政风险防控机制，真正建立起从源头预防腐败的长效工作机制。

　　三、坚持不懈抓好反腐倡廉教育，不断提升廉政文化水平。

　　反腐倡廉，教育为先。廉政教育是一项长期的基础工作，各级领导干部必须牢固树立正确的权力观，做到权大不忘责任重，位尊不移公仆心，把职务看成是干事创业的平台，把权力看成是为民服务的职责，以精益求精、一丝不苟的敬业精神，以敢作敢为、尽心竭力的工作作风，(www.Zqnf.com)高点定位，加压奋进，真抓实干；做到心有所想、言有所指、行有所果，对得起所处的职位，对得起组织和群众的信任。在实际工作中，必须坚持四个结合，做到长抓不懈。

　　一要进一步把反腐倡廉教育与争创满意执法队伍活动、学习实践科学发展观等主题活动紧密结合起来，采取多种形式，进一步把勤廉教育引向深入。

　　二要把廉政文化和城管文化结合起来，不断丰富文化内涵，提升城管文化建设水平，促进廉政文化与城管文化的共同发展。

　　三要将廉政文化建设和执法规范化建设结合起来，打造廉政文化精品。要以点带面，整体推进，推动全局廉政文化建设整体水平的提高。

　　四要把廉政文化建设和城管职能结合起来，避免形式主义和低水平重复，实现业务技能提升和勤廉意识不断加强的目的。

工作计划篇7

　　以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协调发展，培养全面发展的学生。为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定工作计划如下

　　一、指导思想

　　新学期将根据学校的发展和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《体育与健康课程标准》精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校体育工作，使我校的体育工作有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出积极贡献。

　　二、重心工作

　　1、全面提高体育教学质量。

　　按照《体育与健康课程标准》，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，并且要注意改善，和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体

　　育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

　　2、全面提高学生的身体素质。

　　“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容；学生自我保护能力及安全锻炼习惯的养成与我们的课堂常规有着非常密切的联系；学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。

　　（1）抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、习惯化、丰富课外活动项目，提高学生体育锻炼兴趣。

　　（2）加强课余体育训练，为迎接县级中小学田径运动会和篮球赛打基础，培养体育人才，为学校体育发展做铺垫。

　　（3）加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。

　　（4）加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。

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