年级组工作计划

时间：2022-06-30 23:41:12 工作计划我要投稿

年级组工作计划模板集锦8篇

　　时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不好好地做个工作计划呢？做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编精心整理的年级组工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

年级组工作计划模板集锦8篇

年级组工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期，五年级组工作的指导思想是：以学校工作思想为指导，针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。以培养学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。通过以“运动健康”、“热爱生活”、“文明诚信”“团结互助”、“勤奋学习”为主题的5个系列教育活动,培养学生良好的思想品德和进取创新的精神。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。

　　二、主要目标：

　　1、强化过程管理，确保教师的教育、教学常规工作规范有效执行。

　　2、积极实施新课程改革，优化课堂教学结构。教师教学质量意识不断增强，合作与竞争有机统一的局面初步形成。

　　3、在全组老师中开展主题教育系列活动，深入进行行为习惯的养成教育。特别是做好对后进生的教育转化工作，使学生们的行为习惯得到加强和改进，从而各方面有所进步。

　　4、开展丰富学生竞赛活动，鼓励并支持学生参加各种竞赛，发展学生能力，并力争取得好的.成绩。

　　5、建立特色班级班风，加强班级之间竞争与联系，突出特点，展现特色。

　　6、做好困难特殊学生的帮扶工作，做好定期的学生家访工作，开好家长会。

　　7、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。

　　8、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。

　　三、主要措施：

　　1、年级组会议。

　　2、组内听课评课活动。

　　3、主题班会，德育案例学习。

　　4、各学科竞赛活动，比赛评比。

　　5、特色班级命名，班级联谊活动。

　　6、家访与家长会。

　　7、优秀年级组创建。

　　四、工作安排：

　　八月份

　　年级组会议，年级组考核办法讨论，开学和各项准备工作，制定20xx年度第一学期年级组工作计划。

　　九月份

　　1、布置年级组计划工作。

　　2、做好困难特殊学生的调查联系工作，完成学生报到工作，个别学生家访。

　　3、制定班主任工作计划。

　　4、安排各班出一期“感恩教师”教师节主题黑板报评比。

　　5、开展“运动健康”主题月活动，开展丰富的运动锻炼，备赛十月初的校田径运动会。

　　十月份

　　1、开展“热爱生活”主题活动。命题作文竞赛、主题黑板报、主题班会、巧手制作、安全教育。

　　2、校运会

　　3、年级组走进课堂，集体研讨。

　　十一月份

　　1、开展“文明诚信”主题月活动。评比文明班级、文明少先队员、文明教师，各班开展主题班会，出一期相关黑板报“怎样做一个诚信的人”。

　　2、规范汉字书写比赛。

　　3、家长会。

　　4、五年级教师课堂开放日

　　十二月份

　　1、“团结互助”主题月活动。班级竞赛、集体主义教育班会课。

　　2、校级文艺竞赛。

　　3、文明班级创建总结。

　　4、课堂教学案例学习与分析。

　　一月份

　　1、“勤奋学习”主题月活动。

　　2、数学竞赛、语文课外知识竞赛。

　　3、特长班评比、命名。班级联谊。

　　4、抓好期末复习工作，迎接联考。

　　5、学科论文、反思、案例等教科研交流。

　　二月份

　　1、期末工作总结评比。

　　2、学生假期安全教育。

　　3、年级组各种材料上交。

　　4、年级组工作总结。

　　5、年级组评优工作，争创先进年级组。

年级组工作计划篇2

　　一、目标和思路：

　　工作目标：努力在年级内形成注重细节、育人意识强的德育工作氛围，让学生在规范中学会做人，培养学生良好行为规范。

　　工作思路：发挥教师身正为范作用，从规范做人的基本礼仪、价值观的教育中学会做人，在规范训练和教育中突破。

　　年级效仿学校的德育管理工作基调：训练（教育）+检查（评比）+整改（督促）。

　　二、德育方面：

　　1．加强日常行为规范教育，继续实施“养成教育”。从基础常规抓起，落实一日常规，发现问题及时解决，不断巩固学生良好的行为规范。

　　2．通过各方面的载体推进并落实两纲教育。结合学生思想实际，结合重大纪念日，社会生活热点和青少年普遍关注的焦点，鼓励各班级积极投身到学校精心组织开展的各项专题活动和实践活动，做到每项活动都能高质量地完成，真正让学生得到各方面的发展。

　　3．加强对学生干部的培养教育，以班干部建设为重点，建设富有责任感的学生干部队伍。

　　4．认真进行年级组内的德育备课活动，可以根据要求讨论年级组内的事，也可学习一些先进的.教育理念或将年级组中班主任的一些好办法进行宣传，称谓大家的方法，力求做到每一次的德育备课都有收获。

　　三、教学方面：

　　1．在年级组大会上，向全组老师宣传学校本学期的工作重心，并让他们了解全面提高课堂教学质量，促进学生素质提高是每个老师都需要去认真做的一件事，而且这不光是我们的一种责任，还是一种自身的进化，最终得益的也会是我们。

　　2．督促各备课组做好集体备课工作，有效地利用老教师的经验和新教师的创新，提高备课效率和质量，为上好每一节课做好具体的准备。

　　3．积极配合各项学科的竞赛活动，及时对积极参加活动的老师与学生进行不同形式的表扬，并为他们提供条件来参加各项竞赛活动。

　　4．配合学校推出的各项教学方面的评比，积极做好各项检查反馈工作，有不如意的地方就及时指出，能使老师及早进行整改，这对各位老师的专业水平也是一种促进。

　　5．以区“骏马奖”、“耕耘奖”为契机，鼓励青年教师、骨干教师积极参与，开出优质课、精品课来展示自己的才华，同时，也鼓励其他老师多听课，吸取别人上课时的精华，使自己的业务能力得到提升。

　　另外，还要在年级组里积极营造一种和谐向上的气氛。只有整个年级组一直保持团结向上的精神，相互帮助，相互提醒，及时补位，才能真正出色地完成各项任务。我相信我们年级组人人都是最棒的，因此我对本年级组充满信心，并希望通过努力，我们年级组能摘取校文明组室的桂冠。

年级组工作计划篇3

　　随着春的到来，翻开了我们幼儿园发展新的一页。中班年级组全体教师，又以崭新的面貌迎接新学期的挑战。

　　一、指导思想：

　　坚持以“纲要”精神、幼儿园工作计划为指导，全面贯彻保教并重的原则，以实现教师、幼儿、家长共同提高为中心，将教育理念转化为教育行为，为幼儿创设良好的生活、学习环境，积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容，深化素质教育，促进幼儿身心健康和谐发展，确保幼儿的生命安全。

　　二、工作目标：

　　1．创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施的方位，使孩子们在环境的创设过程中得到发展。

　　2．充分利用自然资源、家长资源、社区资源开展幼儿熟悉的、乐于接受的主题活动、特色活动。

　　3．积极开展区域活动、晨间活动和游戏活动，使幼儿在熟悉的游戏氛围中得到发展。

　　4．结合园课题内容开展本年级的研究活动，以“信息技术环境下教学模式与方法的创新研究”作为研究重点开展活动。

　　5．根据当前孩子们的能力、特点、需要培养各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全。

　　6．做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，创设多种机会和条件使全体家长参与到班级和幼儿园的各项活动中来。

　　7．加强教师的理论学习，以理论指导工作实践，从而使教师适应当前的教育需要，为创建工作奠定基础。

　　8、开展家长、幼儿、教师手工制作活动，为幼儿的`游戏活动提供丰富的游戏材料。

　　三、工作措施：

　　1．利用走出去、带进来的方法，让孩子们在自然中发现、探索，利用幼儿所熟悉的生活内容生成活动内容。

　　2．学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导。

　　3．根据当前班级的特色创设环境，利用好周围一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展活动。

　　4．每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论，提高教师的教育素养。同时以教师的自学为主，在学习的基础上鼓励教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文。

　　5．做好家长工作，使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级的各项工作。

　　四、月份工作安排：

　　二月份

　　1．与新生幼儿家长个别联系，了解幼儿的成长情况。

　　2．布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。

　　3．开展“庆祝元宵节”相关活动．

　　4．完成各类计划的制订。

　　三月份

　　1．正常开展教育活动，切实保证活动质量。

　　2．各班加强常规管理，培养幼儿良好习惯。

　　3．结合“三八妇女节”和“植树节”等节日对幼儿进行相关教育。

　　4．丰富游戏活动材料，提高游戏质量。

　　四月份

　　1．教师自我学习与提高，做好活动反思、观察记录的交流。

　　2．组织开展期中测查。

　　3．开展生活活动的进一步指导，加强幼儿自我服务能力的培养。

　　4．做好春季安全卫生工作，预防传染病。

　　五月份

　　1．深入开展教学研讨活动。

　　2．教师读书心得交流。

　　3．学习区角游戏的指导要点。．

　　六月份

　　1．做好课题资料的收集与整理工作。

　　2．期末测查。

　　3．做好期末结束的各项工作。

年级组工作计划篇4

　　转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。

　　一、政治思想方面

　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。

　　认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。

　　二、和孩子的相处，看孩子的成长：

　　这学期最大的收获是认识了38个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开始对你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。”我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对陌生的老师，面对没来过的.幼儿园，面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，对家长的依赖性很大，但是别看小朋友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和刘老师决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾，现在我们的小朋友懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。

　　还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友，而且还渐渐喜欢了帮我早读书；以前文静内向的林书晴也变活泼开朗了好多。

　　对待孩子要细心耐心有爱心，每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此，罗罗便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的，我会继续下去……

　　三、真诚相待，家长将心比心：

　　38位孩子与其有关的却不止38位家长，如何处理好家长的关系很重要，我是比较年轻的老师。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任，于是我和刘老师便决定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了，送幼儿来时叮咛少了，信任多了。

　　我们班的孩子都很小，每天放学时，我和刘老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子，提高他们的自理能力。现在，我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢？值得！

　　四、严格要求自己，争取更多收获：

　　古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为年轻，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真写好活动设计，争取上好每节活动课。

　　为了更新自己的观念，我还利用休息时间看一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等，把别人好的方法摘录下来，并且认真学习新《纲要》，并以此来要求自己，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获。

　　迎接我的也将是新的学期，我相信自己本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等着我的……

年级组工作计划篇5

　　承蒙各位领导信任，今年由我来担任一年级的年级组长，说实在的我真的有点担心，十位教师有九位是新来，教师之间不了解，学生又是来自不同的幼儿园，学习习惯的好坏和学习资料的参差不齐，我能带好他们吗？但我想，既然我理解了这个任务，我就要认真的把它干好。为了配合学校的教育教学工作，我制定以下年级工作计划：

　　一、指导思想

　　在这一学期里，我将贯彻实行学校的“让每个学生都能成功的做点事，让每位教师都能得到很好的发展”的办学理念，加强学生的德育教育，营造良好的学习氛围，让孩子健康快乐的成长。

　　1、作为年级组的带头人，高度的职责感是做好工作的先决条件。要有群众观念，在个人利益与学校工作冲突时，要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，同时还要培养亲和力，要服务每位教师，在人格上尊重教师，心理上理解教师，感情上亲近教师，工作中要以身作则，注重身教，工作勤奋，任劳任怨。

　　2、认真完成学校各处室布置的任务

　　在工作中，要既重感情，又讲原则，善于上下协调。公正是信任的基础，作为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，过于强硬又不便于合作。在工作中既按原则办事，又要有涵养，对事不对人，学校决策的传达、以及其他的事情的布置，年级组长务必善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。

　　3、要作到与时俱进，学习先进的教学管理理念，提升自己的工作潜力，这样才会获得其他老师的尊重，便于工作的开展。

　　二、班主任队伍建设

　　1、有一支过硬的班主任队伍，年级的发展才可平稳。结合学校的`工作任务，在重大问题上整个年级组要与学校的方针达成共识，适时召开班主任会议，不仅仅传达学校的通知，还能开展班主任工作经验交流，构成向上的工作氛围。

　　2、在当今竞争激烈、学校上台阶的大背景下，能使大家心往一处想，劲往一处使，教学上夯实基础，严抓课堂纪律，使整个年级学习、生活和谐有序发展。

　　3、深入了解本组教师的思想状况，做好协调工作，增进团结，营造良好的工作氛围，共同做好学校各科室交办的工作。

年级组工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　紧紧围绕着学校的中心工作，渗透“上好每一节课”的指导思想，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级组学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。

　　二、工作目标：

　　1、保证学校下传的各类信息、通知及相关内容做到人人知晓，并及时的`尽自己最大努力完成。

　　2、力争办公室的环境卫生每天都干净整齐，为老师们的工作创造良好的工作环境。

　　3、使办公室成为既安全和谐又文明健康的办公室。

　　4、作为组长，我会及时检查老师们的备课，以起到监督，督促老师们备好课，上好课，写好课后反思。

　　三、具体措施：

　　1、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。

　　2、加强年级教师的《师德师风》建设。以教师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。

　　3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高大家的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课。

　　4、及时反馈家长、班主任和各任科老师意见建议，并及时上报到有关部门，便以学校逐层解决，注意协调学校、老师、家长之间的关系。

　　5、主持召开本年级的家长会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体氛围。

　　6、把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄，也意识不到忽略安全后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好奇，爱冒险去晓之以理，开展“安全教育活动”让学生明白不注意安全会带来的不良后果，同时要避免恶性事故的发生，安全作为一项常抓不懈的任务。

　　7、本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧密结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。

年级组工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

　　二、段况分析

　　大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制

　　幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。

　　三、工作目标和重点

　　依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

　　(一) 加强理论学习、提升教学能力

　　1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

　　（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。

　　1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与

　　环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相

　　结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教

　　养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，

　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育

　　活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

　　5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

　　运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　（二）以区域活动为切入点，尝试使用新教材

　　1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

　　2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

　　3、研讨如何开展整合性区域活动。

　　4、尝试将区域活动与主题

　　活动相融合。

　　（三）加强年级组自身建设

　　1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。

　　2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的'实践活动，实行资源、经验共享。

　　（三）真正做到保育教育结合，提高保育质量。

　　1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

　　2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

　　3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。

　　（四）不断增强科研意识水平，提高科研质量。

　　1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

　　2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动

　　和亲子活动相结合等教育内容。

　　每月工作重点

　　二月份：预设主题：正月里

　　1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。

　　2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。

　　大班第二学期年级组计划3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。

　　4、正式启动幼儿成长册记录。

　　5、制定班组计划，正常开展教学活动。

　　6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。

　　7、兴趣班、特长班报名工作落实。

　　8、年级组会议：制作本学期识字卡。

　　9、社会实践活动：A做汤圆B游城市广场

　　三月份：预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”

　　1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。

　　2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。

　　3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。

　　4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参加市幼儿故事比赛作准备。

　　5、理论学习：如何撰写案例。

　　6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。

　　7、认真撰写教学案例，评选优秀案例。

　　8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。

　　9、社会实践活动：A参观聋哑学校B参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动

　　10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配

　　四月份：预设主题：“清明节”、“有趣的昆虫”

　　1、准备参加幼儿园故事表演比赛。

　　2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。

　　3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。

　　4、迎接市幼儿园等级评估。

　　5、幼儿园期中幼儿能力测试。

　　6、年级组会议：A如何做好直升工作讨论B理论学习和集体补做教具

　　7、幼小衔接活动一：参观小学部

　　8、各位教师邀请课教案准备。

　　9、幼儿高跷比赛。

　　10、社会实践活动：扫墓、做青团

　　11、年段活动：A参观春天的田野B玩电脑游戏。地点：小学部计算机房

　　五月份：预设主题：“地球村”、“动物趣事”

　　.1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

　　2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。

　　3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。

　　4、六一节节目准备。

　　5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。

　　6、幼儿园韵律操比赛。

　　7、幼小衔接活动二：A家长会，向家长宣传幼小衔接工作及参观介绍小学哥哥姐姐回幼儿园活动

　　8、各班成长册、成长袋检查。

　　9、年级组会议：A如何在计算教学中结合蒙氏教学，B毕业典礼形式讨论。

　　10、幼儿生活自理能力比赛。

　　11、年段活动：自制蛋炒饭。地点：小学部劳技教室

　　六月份：预设主题：“海底世界”、“电与风”及“我要上小学”

　　1、各位教师认真撰写论文，参加市论文评比。

　　2、参加中班老师邀请课。

　　3、幼儿口算、识字、拼音大比拼。

　　4、幼小衔接活动三：和哥哥姐姐一起上课（地点：小学一年级教室友谊班级）

　　5、幼儿期末能力测查。

　　6、拍毕业照、开毕业典礼。

　　7、各班组工作总结，各类积极分子评比，分发奖状及奖品。

　　8、园本课程的修正、完善、资料汇总。

　　9、作好下学年的年级组教学计划制定。

　　10、暑假生活指导及家访工作。

　　11、教师基本功比武。

　　12、年段活动：幼儿冷餐会

年级组工作计划篇8

　　一、工作指导思想

　　以学校整体思路为指针，围绕学校中心工作，认真贯彻落实“精细化管理、内涵式发展”的管理理念，发扬“团结拼搏，自强不息”的精神，带领年级组朝向卓越的方向，努力把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的集体。

　　二、工作重点与目标

　　1.逐步养成学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯。

　　2.加强教师队伍建设，提高教师教学实力，夯实学生基础。

　　3.充分发挥备课组长和骨干教师的榜样示范作用，提高各备课组的备课质量，组织有效教学。

　　4.加强班主任队伍建设，努力提高班主任的管理水平。

　　5.狠抓教学常规管理，落实教学各环节，提高课堂效率。

　　6.认真做好贫困学生的资助工作，力求做到精准资助，资助育人。

　　三、具体工作与措施

　　（一）学生管理：

　　1.实施德育学分管理

　　各班级利用班会课，组织学生学习《泰州市第二中学德育学分管理细则》，在民主评议、广泛征求意见的基础上制定出适合本班班情的班级德育学分管理细则。依据班级德育学分管理细则对学生的常规遵守情况、好人好事情况、活动参与情况、违反纪律情况进行量化考核。班上组长、课代表、值日班长、任课教师、班主任都可以对学生日常规范遵守情况进行打分。每月底，各班班长将本月的班级德育学分量化考核表交到政教处，政教处建立每个学生的德育学分档案，学期末形成每个学生总的德育学分，并与学生的评优、评先挂钩。《班级德育学分管理细则》的制定，学生共商，《班级德育学分管理细则》的实施，学生执行，学生既是立法者，执法者，又是守法者。

　　德育学分的实施贯穿德育教育，注重实效。通过德育学分管理，激发学生参与班级管理的积极性，引导学生自我评价、自我教育、自我管理。

　　2. 认真上好每一节班会课

　　班会课尤其是主题班会是学校对学生进行思想教育的主阵地，必须高度重视这一阵地的经营。提倡多上主题班会，主题班会应以学生为主体：主题班会的主题主要由学生确定，主题班会的过程可指导由学生设计，学生主持，主题班会课应是学生各种思想碰撞、统—提高的场所。班主任适时点评，只发表自己的看法和提一些指导性的意见，课堂气氛应是热烈、民主的。

　　主题班会要朝向卓越的方向，努力培养学生的民主意识，锻炼学生的胆量、思维能力和口头表达能力。选学生感兴趣的话题作为主题班会的内容，学生自己的看法和意见可以自由表达，通过大家的讨论与交流，使学生在轻松愉快的气氛中接受正确的意见，提高学生认识；班主任努力使主题班会课应成为学生最自主、最喜欢的'课程。

　　3. 开展“泓园之星”评选

　　为了充分展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，展现优秀学生的青春风采，使有特长的学生脱颖而出，本学期拟开展两次“泓园之星”评选活动。“泓园之星”评比活动采用学生自荐、政教处审核的方式进行。通过开展“泓园之星”评比活动，在学生中树立积极、健康、向上的学习榜样，在促进学生综合素质全面提高的同时，发展学生个性特长，培养优良校风，提升校园品位。

　　“泓园之星”的评比，不设名额限制，不设称号限制，学生根据自己的特长、优点自我推荐，自己命名，自己阐明自荐理由，政教处审核通过后进行表彰。评选“泓园之星”很好地发挥了先进学生的榜样作用，这些学生的优秀品德由个体影响到局部，再由局部影响到整体，促进了良好校风的建设，从而为我校教育教学工作顺利开展创造了和谐、健康的教育环境。

　　4.切实做好贫困学生的资助工作

　　期初及时宣传泰州市贫困学生资助政策，建立年级组资助工作领导小组，根据贫困学生的实际情况及上级文件的资助标准进行科学认定，做到精准资助。资助工作，既要做到资助助人，更要做到资助育人。

　　5.布置班级文化环境

　　大力创新德育载体，不断丰富德育内涵，通过打造特色鲜明的班级文化对师生进行“润物细无声”的文化浸润和思想熏陶。

　　每天，各班利用黑板一角书写一条励志、富有哲理的格言警句，给学生以感悟和启迪；各班教室外，统一安装“班级文化展示牌”，标牌上有班徽、个人照、集体照、“班主任寄语”“班级目标”“班级精神”六个元素。“班级文化展示牌”的内容，通过班会、班委会、学生代表会议讨论确定，不仅明确个人和班级的奋斗目标，也规范了学生的日常行为，更增强了集体荣誉感和班级凝聚力。通过这些充满人文性、思想性、教育性的校园文化创新举措，使学校成为育人的理想场所，使师生在求真、求善、求美中受到潜移默化的启迪和教育。

　　（二）班主任管理：

　　1.以按时到校、胸卡佩戴、车辆管理、发式服饰、卫生保洁、课堂纪律、课间秩序、作业情况为抓手加强学生思想政治教育工作，培养学生良好的生活、行为习惯和学习习惯。

　　2.组织班主任参加德育培训活动，加强自我学习，提高自身教学水平和业务能力。

　　3.加强班级常规管理。带领班级制定班级公约，实施德育学分管理，发挥班干部作用。

　　4.重视贫困生的资助工作，坚决做到公正、公开、公平，认真解决工作中出现的问题。

　　5.严抓安全问题，经常开展交通安全、饮食安全、运动安全、心理安全等方面的教育。

　　6.认真备好每周二下午的班会课，充分发挥班会课的积极作用，同时小结上周工作并布置下周任务。

　　7.认真做好《班务日记》、《班主任工作手册》的记载工作，迎接期中、期末的检查。

　　8.班主任积极协调好科任教师，调动科任老师参与年级、班级的管理的积极性，协助科任教师抓好课堂纪律，对后进生开展一对一的帮扶。

　　（三）任课教师管理：

　　1.抓好教学日常管理，对到岗情况、班级值班、年级值日、备课上课、作业批改、考试评价等加强督查，确保教学秩序正常进行。

　　2.切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益、共同进步。备课时要备好复习课的高度、深度和效度：复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须做精要归纳、高度概括，帮助学生构建学科知识网络和体系。