幼儿园班务工作计划

时间：2020-11-06 10:33:45 工作计划我要投稿

精选幼儿园班务工作计划范文汇总七篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的幼儿园班务工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选幼儿园班务工作计划范文汇总七篇

幼儿园班务工作计划篇1

　　本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点：

　　本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、主要工作任务：

　　（一）保教工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

　　（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

　　（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）认识自己的标记。

　　（2）学会正确的洗手、漱口方法。

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人。

　　（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

　　（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

　　具体的做法：

　　（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

　　（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

　　3、培养良好的学习常规。

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

　　（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

　　（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用"早、好、再见"等礼貌用语。

　　（5）将玩具归类收好。

　　4、开展丰富多彩的节日活动

　　利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

　　5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　具体的做法：

　　（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

　　（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

　　坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

　　（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

　　（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自

　　行携带并定期清理。

　　（二）教研工作

　　1、树立"一日活动皆课程"的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

　　2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

　　3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

　　4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

　　5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

　　7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

　　（三）家长工作：

　　在本学期的家长工作，我班重点以"尊重家长"为原则，提高教师的"服务意识"，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

　　（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

　　（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

　　（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

　　三、月份工作安排：

　　九月份：

　　健康领域：

　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

　　2、不害怕健康检查和各种健康接种。

　　3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

　　4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

　　社会性领域：

　　1、喜

　　欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

　　2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

　　3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

　　4、享受与同伴分享的乐趣。

　　语言领域：

　　1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

　　2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

　　3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

　　科学领域：

　　1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　　2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

　　艺术领域：

　　1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。20xx年：幼儿园小班班级工作计划20xx年：幼儿园小班班级工作计划。

　　2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

　　〈一〉保教工作

　　1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

　　2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

　　3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

　　4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

　　5、开展"高高兴兴上幼儿园"等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

　　6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　　〈二〉家长工作

　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

　　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

　　3、学期初帮助幼（20xx年小学教学工作计划）儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

　　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　5、创设"共育幼苗"家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

　　〈三〉教研工作

　　1、制订学期班级工作计划。

　　2、研究制定课题方案。

　　3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

幼儿园班务工作计划篇2

　　一. 班况分析

　　我班有幼儿 14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划

　　二、教保工作计划

　　1、教育教学

　　（1）生活方面：

　　1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

　　2、乐意接受洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。

　　3、会自己进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习入厕，有独立做事的愿望。

　　4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，学着收拾玩具和日常用品。

　　5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。

　　（2）运动方面：

　　1、了解一些简单的自我保护意识。

　　2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

　　3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

　　4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

　　5、学习简单的模仿动作。

　　（3）、学习方面：

　　1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

　　2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

　　3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

　　4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

　　5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。

　　6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

　　7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

　　2、卫生保育工作

　　1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度。

　　2、严格执行幼儿园接送卡制度。

　　3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

　　4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

　　三、重视潜在课程对幼儿发展的作用

　　1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。

　　2、创造适宜的学习环境。

　　3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。

　　四、个别教育

　　1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

　　2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

　　3、发展幼儿的大肌肉动作

　　4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。

　　五、节日活动

　　认识教师节，国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。

　　六、家长工作

　　1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。

　　2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

　　3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。

　　4，通过家园联系册帮助家长了解幼儿的发展。

幼儿园班务工作计划篇3

　　二十一世纪是知识经济时代,适应这个瞬息万变的世界,孩子们应有具有创造财富的能力,具有高远宽阔的视野,具有强烈的求知欲望,顽强的意志品格。做为幼教工作者,我们更有责任去培养具有创新意识和创新能力的人才。

　　本学期,还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。开学初,我们三位老师认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

　　一、努力提高教师自身素质

　　(一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

　　(二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

　　(三)每周五召开班务会议,及时沟通并解决问题。

　　(四)做好幼儿观察记录和个人档案。

　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

　　二、幼儿重点能力的培养

　　(一)培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛脱穿衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

　　(二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯

　　1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

　　2、培养幼儿要有较强的时间观念。

　　3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

　　(三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

　　1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

　　2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

　　3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

　　(四)创设良好的双语学习环境,加强幼儿英语口语的表达能力

　　1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;

　　2、给新来的幼儿起英文名字;

　　3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的兴趣;

　　4、鼓励幼儿大胆开口,并给予及时的引导。

　　三、建立民主、平等的新型师生互动关系

　　(一)热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友。

　　(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。

　　我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的.心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

　　四、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。

　　本学期将开展以下工作:

　　(一)定期召开家长座谈会。

　　(二)认真并及时填写家园联系手册。

　　(三)每周五请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。

　　(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

　　(五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。

　　以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,并创建出富有特色的教学新路子。

幼儿园班务工作计划篇4

　　本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨,为家长提供全方位的服务,来提升服务质量。并以《纲要》为指导,开展丰富多彩的教育活动,来赢得广大家长的认可和支持。

　　一、工作目标

　　1、建立合作的、积极向上的班级氛围。

　　2、做到“零投诉、零事故”。

　　3、卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病。

　　4、英语教学成果显着。

　　5、增进家园合作,建构家园一体化教育模式。

　　6、抓好幼儿学习、生活常规教育。

　　二、具体措施

　　(一)班级人员管理

　　1、严格遵守园内的各项规章制度,认真完成各项工作任务,加强政治学习,转变思想观念。

　　2、三位工作人员将适应教改要求,树立正确的儿童观、教育观,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,积极合作,创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。

　　3、着装整齐规范,普通话交流,树立良好的教师形象。

　　(二)教育教学工作

　　本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下,我们将根据《幼儿园教育指导纲要》,整合多元智能理论,开展“主题探究”课程的探讨与实施,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系,注重家长工作,在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。

　　(三)保育工作

　　本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中, 王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养,使教育渗透到日常生活的各个环节,使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力;还将配合教师与家长多交流,做好家长工作,使家园互动起来。

　　(四)、财产管理工作

　　在财产管理工作方面,我们将做到经常清点、对帐,一旦遗失或损坏,立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保安全。

幼儿园班务工作计划篇5

　　新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有一名教师的更换，注入了新的力量，我们一定能办出特色。为开展好本学期工作，故计划如下：

　　一。教学方面：

　　1.建构式课程的开展：

　　本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。

　　2.蒙氏教学的开展：

　　我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有一定发展。

　　3.常规教育的发展：

　　良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。

　　4.读经活动的开展：

　　因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学情绪。

　　二。家长工作的开展

　　这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下：

　　1.家园共育的开展：

　　上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长朋友们所关注的问题。本学期，我班将会根据家长的关注情况及时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿经验同其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞好家园配合工作。

　　2.家长助教活动的开展：

　　家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。对此，我们将对此活动进行大力的宣传，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参与到其中来。

　　其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的发展。

　　3.特殊家庭幼儿的家访：

　　我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。

　　三。教师间工作的配合：

　　1.虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子兴趣与能力共同发展。经过商议，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。

　　3.我班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会，在会上，我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结，并交流一些好的教育经验，从而统一常规，更好的开展教学。

　　4.本学期，我班将在家园联系上做一定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的教师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映——用相片记录下来。这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。

　　5.积极配合年级组长开展年级工作。

　　以上就是本学期的所开展的主要工作计划，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。

幼儿园班务工作计划篇6

　　新年已过，又迎来了一个春天，同时，白沙岭幼儿园也迎来了特殊而又繁忙的一年，在这一年里，我班三位老师仍将以“让入园的孩子快乐、健康、发展”的办园宗旨和以饱满的热情来开展班级各项工作。现将本学期的工作计划制定如下：

　　一、教育教学：

　　托班孩子的规则意识模糊，如何在一日活动中体现生活、学习、观察、环境“四个有序”是本学期的重要任务。

　　1、全力为我园创建省一级幼儿园评估做好各项工作。

　　2、注重班级环境的创设，给幼儿一个干净、整洁、优美的区域活动，为幼儿提供安全、舒适、可操作的材料，在活动中启发幼儿积极、主动、自发探索，建构知识，促进其发展。

　　3、本学期继续根据托班孩子的年龄特点，开展主题探究活动，注重活动区活动的计划——做——整理——回忆各环节，做到学习有序。在做计划时，采取 “望眼镜”等形式来激发幼儿的兴趣，在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题并作出评价分析。在回忆时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。

　　4、丰富一日生活，使孩子各方面得到发展，在一日生活中，除了主题探究活动，还有体能活动，音乐活动、语言活动以及将英语活动渗透在一日生活中。

　　5、开始认识国际象棋，培养对国际象棋的兴趣。

　　二、家长工作：

　　本学期的家长工作，重点是提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。

　　1、学期初，召开家长会，发放调查表，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后取得家长的配合铺好基石。

　　2、根据家长的需要，为部分幼儿建立家园联系本，记录幼儿在园、在家的表现，利用互联网及时在网上发布有关班级内容。

　　3、每月更换家长园地内容及每月向家长发放学习内容。定时投放“幼教书刊”供家长借阅。

　　4、向家长开放半日活动，使家长进一步了解幼儿在园的生活情况。

　　5、利用节假日开展家园联谊活动。

　　三、卫生保健工作：

　　1、加强对幼儿生活保育方面的照顾，和加强培养幼儿良好的生活卫生习惯。随时关注孩子的生活细节，多一份细心、耐心，让家长满意。

　　2、每天对教室进行空气消毒，为幼儿提供一个清洁、适的活动环境。

　　3、协助保健医生做好传染病的预防工作测量身高体重等。

　　总之，严格按照园里的卫生要求，认真实施各项卫生保健工作。

　　四、班级管理工作：

　　1、加强学习意识，认真学习园本课程建构理念及幼儿园“三三“发展计划，在班级开展学习型组织：读书学习——义流互动——反思成长。

　　2、三位教师严格遵守幼儿园的各项制度，爱护幼儿园的每样财产，做到厉行节约。

　　3、三位教师在工作中做到既有分工又有合作，互相配合、互相帮助、互相关心、支持与理解，共同努力把班里的各项工作做好。

幼儿园班务工作计划篇7

　　一、总体发展情况：

　　一个学期下来，从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，很多幼儿爸爸妈妈来接时都不肯回家，非常喜欢幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培养，幼儿对老师产生了一定的依恋情绪，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与老师和同伴沟通。在生活常规方面，大部分孩子通过这个学期的生活习惯的培养，自我服务能力有所增强;游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏，各种晨间游戏、室内外游戏、区角游戏等孩子们都很喜爱，乐此不疲。在学习方面，本班幼儿很喜欢学习新的本领，愿意接受新鲜事物。在活动中大多数幼儿表现得比较积极，能较快地掌握知识。特别是在本学期的“冬季运动会”和“艺术周”活动中，孩子们表现得大胆而自信，都能够积极地表现自我，展示自我，充分感受到了活动的乐趣。通过努力，本学期我班还两次被评为文明班级。

　　二、各领域目标达成情况：

　　1、健康方面：

　　“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是《幼儿园教育指导纲要》健康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为此，我们高度重视幼儿受保护、受照顾的需要，尊重他们的独立要求，同时又避免包办代替。基本的生活自理能力是幼儿必须拥有的，也是我们一直常抓不懈的工作。平时，我们教师有意识地做一个“旁观者”，鼓励孩子们养成自己的事情自己做的习惯。用餐时，汤汁、食物残渣洒在桌上，鼓励幼儿自己收拾干净;午睡时，鼓励幼儿自己穿脱衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐时部分幼儿能完成自己的一份饭菜，能力强些的幼儿还能做到饭后漱口、擦脸、整理桌面;多数幼儿学会了独自入睡，不要老师陪;多数幼儿大小便能够自理，并做到解好大小便及时洗手，洗手时袖子卷高等。

　　12月1日，我园开展了以“我运动我健康”为主题的“冬季运动会”，不论是在前期的准备中还是在现场的表现中，孩子们都能积极地进行参与，孩子们在亲子游戏活动中还取得了好的成绩。通过活动，孩子们充分体验到了成功的喜悦，体会到了健康和运动的重要性。

　　2、社会方面：

　　通过这个学期的朝夕相处，孩子之间、孩子与老师之间已经非常地熟悉和了解，彼此间也建立了良好的情感，孩子们都能准确地叫出同伴的名字，许多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主动地将班里的好朋友邀请到自己家去玩。

　　3、语言方面：

　　针对孩子的年龄特点，这学期我们将培养重点放在语言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们掌握故事中的经典句子和词汇，并用完整的语句进行表达。鼓励幼儿在集体面前大胆地念儿歌或讲述故事，现在越来越多的孩子加入到饭前语言游戏中来，孩子们自我表现的欲望在逐步增强起来。

　　4、科学方面：

　　动物是孩子们最喜欢的朋友，这个学期，孩子们和自然角中的小乌龟、蚱蜢、小金鱼、小白兔等小动物交上了朋友，孩子们用心地了解着它们的外形特征和生活习性，表达着自己对这些动物的认识与感受。孩子们还“请”来了蟹爪兰、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。

　　好奇心是孩子们的一贯特点，孩子们进入了一个奇妙的图形世界，通过关注周围生活中的各种图形、辨认集合图形、大胆尝试和体验图形组合的千变万化，尽情享受着探索、发现和创造的乐趣。

　　5、艺术方面：

　　学期初发现，部分幼儿不能很好地构图，线条及简单的图案表现不尽如人意，有些幼儿因为完成不了一幅完整的作品而情绪低落，活动中既体会不到活动过程的有趣性，又不能有效获得成功的喜悦。根据孩子的年龄特点及发展水平，本学期美术教育的培养重点放在绘画技能的掌握和想象力的同步提高上，对能力较弱的幼儿降低要求，采用“扶着走”的策略帮助他们积累创作经验，一学期下来，孩子们的美术表现力有了明显提高。多数孩子初步学会了动手剪贴和使用剪刀的方法。音乐活动中，即歌曲、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。

　　三、存在的问题及解决措施：

　　通过一个学期家、园、幼等多方面的共同努力，孩子们在不同程度上都有了很大进步，但仍有许多方面还需加强，具体表现在这几个方面：

　　问题一：个别幼儿吃饭时爱玩耍，卫生意识缺乏，需老师不断的提醒和帮助;还有个别孩子棉毛衫跑出不知道到请老师帮助。

　　问题二：在游戏中，有很多孩子往往以自我为中心，经常会为玩具争吵，不能相互分享玩具，游戏规则意识较弱。

　　问题三：幼儿注意力保持的时间不长，有个别幼儿常常游离于集体活动之外。个别孩子不能够注意倾听别人的讲话，喜欢插嘴，喜欢抢着说话。

　　问题四：孩子们在活动中的安全意识还比较弱，如：游戏时或高兴时不能很好地控制自己的情绪，喜欢做一些出格的动作，个别孩子爱动手打人，相互间爱打打闹闹。

　　问题五：个别孩子不能接受成人善意的提醒，有逆反情绪，要么动不动就哭闹，要么不配合，故意淘气。

　　四、班级发展目标：

　　在下个学期的工作中，我们将继续本着“以幼儿发展为本”的教育思想，制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。下学期根据我班幼儿的实际发展水平和状况，计划做好以下几方面的工作：

　　1、不断增强幼儿的劳动意识，提高幼儿的生活自理能力和劳动能力，使幼儿养成良好的劳动习惯。如：引导幼儿学会自己穿脱外套，学会系纽扣等。

　　2、继续关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。

　　3、培养和提高孩子的合作意识、集体意识、安全意识。