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大学生创业需要教育的鼓励政策
“大众创业、万众创新”在当今时代奏出最强音。为鼓励大学生创业，国家教育部门出台政策，允许大学生休学创业，各地政府也为大学生创业提供优惠措施。在政策的激励下，大学生的创业比例有所提升，但相对政策的“刺激”程度，效果还有更广阔的提升空间。
这其实是在意料之中。我国早在10年前就鼓励大学生创业，可是，政府部门和高校常年抓创业激励，却只激发出学生的创业梦想，而没有激励出创业实践来。问题恰恰在于，抓大学生创业，只重视激励，却忽视了根基。试想，如果一名学生缺乏创业的能力和素养，纵有创业梦想和创业优惠政策又如何。对于国家政策鼓励大学生创业，或许有些人会感到担心：这会不会出现大学生不顾学业盲目去创业?这样想其实是多虑的。真要投入创业时，学生们会不掂量自己的能力吗?现实也说明，选择休学创业的人是极其少数的。
不过，不能忽视一个基本问题：我国大学生就业难，有一个重要原因是大学培养的人缺乏个性、特色。大学千校一面，学生千生一面，没有就业竞争能力。当一个学生连一份适合自己的工作都很难找到时，寄希望于他们自主创业，解决自己的就业问题，并给其他毕业生创造就业岗位，这是不现实的。
并不排除有个别学生会抛弃传统的就业选择，投身创业。但是，我国要形成“美国大学毕业生中20%的人选择创业”的局面，必须从根本上对大学办学和教育进行改革。首先，必须给学校充分的办学自主权，让学校结合本校的办学定位，自主开设学科、专业、课程，培养具有本校特色的学生;其次，大学在办学过程中，应把选择权交给学生，允许学生自主选择课程、师资、学习时间。如果学生有选择权，就不存在休学创业的说法。学生可以在求学过程中，自主确定学习时间，花一段时间去体验社会，感受创业;最后，对于大学毕业生创业的评价，不能以他们在高新技术领域创业就赞扬，在传统行业创业就冷嘲热讽。任何行业领域都需要创业者，这才是大众创业。
与政府给大学生创业出台的优惠政策相比，给学校自主办学空间，让学生自主、多元选择成才路，需要政府做到简政放权。换言之，政府减少对学校办学、人才培养的“干预”，才能真正给大学生创业提供良好的土壤。土壤形成后，大学生创业的春天就不愁唤不出了。
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