大学生常见的创业模式

大学生常见的创业模式

　　大学生创业的模式有哪些，下面小编总结了大学生常见的创业模式，欢迎阅读：

　　【兼职创业】

　　兼职型创业是指学生不放弃或中断自己的大学学习而采取的在课余时间从事创业活动的创业模式。我国目前的大学生创业者对于这种模式倾向性很高，根据《吉林大学大学生创业情况调查》结果，吉林大学学生创业活动中此种模式的比例占 98%以上。这种模式要求学生在创业的同时不能影响大学课程的学习，因此选取此种模式的创业者在创业活动中所涉及的行业通常都是对创业者时间投入要求较灵活的行业，而创业者本人对于学习和创业的时间、精力安排必须合理，否则将会是一事无成。

　　从大学生创业者的角度来看，选择此种模式主要有以下几种情况：(1)创业的目的是为大学学习服务的，即大学生创业是为了更好的完成大学的学习而开展创业活动，通常可以归为两类：一是为了筹集上学费用开展创业，二是为了锻炼自己的实践能力开展创业。

　　(2)创业的风险性太高，即大学生创业者认为创业的风险太高，为了给自己创业失败后多一种选择，因此选择了兼职型创业。

　　(3)迫于社会、家庭的压力，我国大学生对于家庭、社会的依赖在本文前部分已经阐明，所以大学生在对创业模式进行选择时，往往需要征得家庭、社会的同意。

　　兼职型创业模式的特点：

　　(1)企业经营模式多样性，由于创业者不仅要面对创业的风险和挑战还要完成繁重的大学课程，因此创业者只能利用课余时间从事创业，而由于我国的教育体制不灵活的原因企业的运营模式只能根据创业者的实际情况进行调整。

　　(2)企业的组织形式的多样性，一方面这是因为创业资本来源的多样性造成的，另一方面由于大学校园相对于社会的相对独立性，一些创业者的创业活动仅局限其中甚至没有正规的法律形式。

　　(3)创业企业的平均科技含量较低，这一方面是由于我国创业大学生的整体现状决定的，另外一方面在校大学生尤其是低年级学生的专业技术知识上不完备也是一个重要的原因。

　　根据大学生创业的影响因素，选择此种模式的原因主要有：

　　(1)大学生对于本身的创业缺乏必胜的把握

　　(2)家庭、社会要求大学生在创业的同时不能影响学业。

　　【休学创业】

　　休学创业是指学生为了创业而申请休学从事创业活动的一种模式。这种模式受教育体制的影响较大。因为我国高校中现在还有很大一部分实行的是学年制或不完全学分制，学生由于创业提出的休学申请很难获得批准，吉林大学目前就处于这样的情况。这种现状的改变还需要社会、学校对大学学生创业的认识进一步加强和我国教育体制改革的进一步深化。目前我国创业大学生中采用此种模式的比例很小，清华大学作为我国大学生创业的发源地和创业氛围最浓的院校之一，作为全国第一家批准选择这种模式的大学，到目前为止只有 10

　　人以创业的理由申请了休学，只占清华大学总人数的 0.04%，在清华大学创业学生中的比例是 2%。选择这种模式的大学生不仅要面对创业的风险和挑战还要应对周围环境的压力。从另外一个角度，由于这部分创业者创业失败后还有另外的选择及回到大学继续读书，所以在创业过程中对要有充分的应对风险和困难的准备，否则容易半途而废。这种模式也可以称之为缓冲模式，即创业大学生可以在休学期内通过自己的实践和创业企业的发展能更有针对性的对创业模式作出选择。

　　休学创业模式的特点：

　　(1)创业大学生有较为充裕的时间和精力进行创业，休学可以为大学生创业者提供更为充足的实践和经历，这对于创业的成功是大有裨益的。

　　(2)创业者的承受失败能力相对较强，在同等条件下这种模式又给创业者提供了一种推出机制

　　(3)可变性，由于休学的时间限制最终大学生创业者还要根据休学期创业实际，在其余两种模式之间做出选择转变为其余两种模式中的一种。

　　从创业的影响因素来看，首先，此种模式要求，大学生对自己的创业计划及自身的能力要有较大的把握。其次，需要得到家庭、学校、社会的认可和支持。

　　【毕业后创业】

　　这种模式是指大学生在结束大学课程之后走上创业的道路。选择此种模式的大学生其动机通常都是出于自我实现或就业的需要。这种模式对于高等教育的冲击较小。而且，创业者在接受高等教育的过程中实践能力、自身知识水平等各方面素质也会有较大提高。同时由于自身的素质提高，其在创业的过程中可选择范围也较大。这对创业者的成功都起到了很大的作用。从大学生的从业意义角度来讲，这种模式的大学生创业对于社会经济发展和缓解大学生就业压力的作用都非同一般。因此，这种模式应该是我国应该大力提倡和引导的。

　　大学毕业后创业的特点：

　　(1)对高等教育没有冲击

　　(2)创业企业的组织形式、经营模式相对稳定，大学生毕业后创业直接面对市场经济的机遇和挑战，正规的企业形式是不可缺少的，因此选用此种模式要求创业者必须提高自己的管理技能。

　　(3)创业企业的平均技术含量较高，大学生在接受完大学教育之后，自身的专业技能、社会实践能力都有很大的提高，使得利用自有技术创业的可能性得以增大同时对于相关技术领域的发展也会更好的把握，这提高了创业企业利用先进的技术的可能性。 根据参与创业的时间还有一种模式，即退学创业。但是，考虑到目前我国的高等教育已经开始逐渐转变为一种基础性教育和能力教育，大学生如果放弃这一阶段的学习对大学生的成长弊大于利。因此，在本文中不予讨论。

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