优秀教师的个人简历

时间：2022-08-01 11:19:15 个人简历我要投稿

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优秀教师的个人简历范本

　　优秀教师在求职的时候需要先提交一份个人简历给面试官。下面就随小编一起去阅读优秀教师的个人简历范本，相信能带给大家启发。

优秀教师的个人简历范本

　　优秀教师的个人简历范本(一)

　　姓名：卢先生

　　性别：男

　　学历：本科

　　身高： 172 CM

　　籍贯：福建

　　出生年月： 1986-01-19

　　目前所在地：福田区

　　毕业院校：泉州师范学院

　　主修专业：文学与新闻传播 => 对外汉语

　　工作经验：二年以上

　　目前年薪： 4-5万 /年

　　有效证件：身份证

　　证件号码： *****************

　　预求职位：语文教师

　　技能专长：计算机：省一级、熟悉办公软件，多媒体应用熟练

　　普通话：二级甲等

　　教师资格证书：高中

　　播音主持及组织活动能力较为突出

　　------- 求职意向 -------

　　寻求职位：语文教师

　　求职地区：罗湖区福田区龙岗区

　　工资待遇： 3500(可面议)

　　到岗时间：随时到岗

　　自我评价：本人在校期间在专业知识的学习与积累过程中还积极参加校外活动，努力积累社会经验，不断丰富自己，毕业后一直在培训机构工作，以下是大学期间和毕业后的工作经历。

　　一、从事一年多的家教工作，经验丰富

　　二、担当大型的学校协会工作及泉州侨乡体育馆内跆拳道教练，组织能力强

　　三、大二、大三暑假期间到晋江外来工民办小学做兼职，业务熟悉

　　四、大四期间一直在晋江一所培训教育机构担任语文教学工作，小学与中学

　　兼任，教学经验积累达到一定的累积

　　五、参加20xx年五月份的福建省中学语文教师招考考试：

　　20xx年福建省中小学新任教师公开招聘考试(笔试)

　　六、20xx年2月到20xx年6月一直在石狮益智教育培训学校担任语文及快乐作文老师

　　七、20xx年6月到7月，本人在石狮清华优才培训机构担任主管

　　八、20xx年9月成为上杭步云中心小学语文代课教师

　　发展方向：成为一名合格的'负责任的优秀的语文教师!

　　------- 教育培训 -------

　　起止时间就读院校名称主修专业学历

　　20xx.9~20xx.6 泉州师范学院对外汉语本科

　　------- 工作经验 (1) -------

　　就职公司：福建石狮益智教育公司行业：教育/培训

　　就职时间： 20xx年2月到20xx年6月就职部门：语文教学

　　公司性质：民营/私营企业/非上市公司就职职位：语文教师兼快乐作文教师

　　工作描述：对小学、中学、高中的学生进行辅导，培优辅差。同时，对小学生的作文进行特别辅导。

　　------- 联系方式 -------

　　联系电话： 186**********

　　联络手机： 186**********

　　优秀教师的个人简历范本(二)

　　姓名：

　　性别：女

　　出生年月：1987-11-16

　　民族：汉族

　　最高学历：本科

　　现居住地：河北省-石家庄市

　　工作年限：应届毕业生

　　联系电话：

　　求职意向

　　应聘类型：专/兼职皆可

　　应聘职位：教师,教学.教务管理人员,助教,班主任,培训师

　　应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

　　期望月薪：面议

　　语文素养

　　1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

　　2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

　　教师素养

　　职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

　　教育思想

　　教育目的：实现"立人"(学生情感思智人格的全面发展)与"应试"间的协调。

　　实现途径

　　1"应试"的实现途径：

　　瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

　　解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言-阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

　　2"立人"的实现途径：

　　瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

　　我的教学方法

　　1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

　　2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的.生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

　　工作经历

　　20xx-9至20xx-10：河北省定州市竟成中学初一年级语文教师

　　教育背景

　　20xx-9至至今学校名称：河北师范大学汇华学院

　　专业名称：汉语言文学

　　取得学历：本科

　　在校获奖情况

　　20xx-10 专业三等奖学金

　　20xx-10 专业二等奖学金

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