当老师的感言（通用10篇）
在我们平凡的日常里，我们时常会因某些事或人产生新的想法，有这样的时机，就要好好写一写感言将其记录下来。那么好的感言是什么样的呢？下面是小编为大家整理的当老师的感言，欢迎阅读与收藏。
当老师的感言 1
曾在哪个书上看到过一位老教师说过，选择当教师是个永远年轻的职业。因为选择当医生是和病人打交道，接触基本是愁眉苦脸的人，心情总是一种压抑；而选择当教师都是和小朋友打交道，天天都是早期蓬勃的少年儿童生活在一起，心情总是愉快的的。对此我深有同感，虽然我的教师生涯才刚开始，但我已经深深体会到了这份年轻和喜悦。
从去年九月份正式成为教师队伍其中的一员，在这几个月当中，每天都是崭新的，同时也是充满挑战和困难的。
作为一名新教师，自己面临太多太多要学习和摸索的东西，理论和实际完全画不成等号，很多时候即使自己很努力的备课，可是根本达不到预期的效果。去年抽考就是我带的班级，结果真的是差强人意，沮丧过，退却过，想过放弃，可是当我想到现在的我不仅仅只属于我自己，作为一名教师，更属于我的学生，我的每一节课。我不该打退堂鼓，我应该更加热爱我的职业，以更加饱满的热情投入到工作中去。把平平凡凡的工作看成是宏大的一项事业，去钻研去努力去探索，我觉得自己很有必要做好及时反思，积累点滴的经验，在每节课的不断反思中成长。
爱我们的学生，对于新老师来说并不难做到，可是要做到爱每一位学生，需要老师有满腔的爱。教师对学生的是一种特殊的感情，是一种无私的爱。教师爱学生的目的在于让学生用同样的.善良、真诚之心去爱自己，爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，从而达到教育的目的。来到教师岗位已经有半年了，我在渐渐的学习该如何去爱我的学生。
在学生对新老师的好奇心和新鲜感渐渐褪去的时候，我发现调皮的学生开始扰乱课堂秩序，很多学生不自觉完成作业。那时候，我想依着自己的脾气把吵闹的学生拎出教室，给不做作业的学生以严厉的惩罚，课是想到自己也是这么过来的，自己也曾经厌恶过动用武力惩罚学生的老师，这时候我应该变的冷静，选择听取学生的想法和意见并作出正确的引导，使学生能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性，而不是一味的训斥和惩罚。我想爱学生要宽严适度。严出于爱，爱寓于严。严而不凶，宽而不松，严在当严处，于细微处见真情。只有这样才能为学生创造出“民主”，“和谐”的课堂教学气氛，是学生想到学、爱学，从而提高教育教学效益。教师对学生负责也就是对自己负责，也就教师“爱自己”。学高为师，身正为范。教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。“近朱者赤近墨者黑”。教师要对学生负责，必须正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。
工作的这半年以来，我深刻意识到要做一个好老师有多么的不易，作为刚踏上讲台的新老师，这是个很大的挑战，更是追求和实现自我价值的机遇，所以我会不断的努力。
当老师的感言 2
曾几何时，有人向我说起，我们不应把教学当作一门技术（技术是有标准的）去熟练，而应把教学当作一门艺术（艺术是无止境的）去创造，我对这句话揣摩好久，才似有所悟。教学要依据课本，还要不拘泥于课本，对于每一位老师而言，在教学方面都是高手，但有的老师深的学生心，而有的老师却对上课满怀抱怨，学习气氛不浓，配合不好，不认真听讲，对学生很是不满，但究其原因，不排除有个别无上进心的学生，但我认为，最主要的还是老师对教学的规律没有做到明了于心。我们做老师的，应该特别注意人与人之间的差异是普遍的.、绝对的，在教学过程中我们要十分注意教学内容的可接受性，既要采用适合于全体学生的方法，又要采取适合于个体学生的教学方法，帮助他们在学习过程中逐步理解，加深认识，
真正做到因材施教。熟悉了教材，了解了课本后才明白教学相长的道理，作为教师，不光要明白如何教，也要明白学生如何学，这样才能做到寓教于乐，寓学于乐，有的放矢，弹无虚发。我们可以，也完全可以通过精心设计的教学过程，使学生满怀信心与兴趣地学习，通过老师的帮助与自身的努力不断地获得成功（哪怕是很小的成功），在体验成功与快乐的同时，获得新的动力，进而取得更大的成功。老师呢，在学生享受“学”的快乐的同时，也就享受了“教”的快乐。
当老师的感言 3
同学们，不知不觉间，我们要分别了，和大家相处了两年甚至五年的日日月月，在这分别之际，我不想说一些勉励大家的话，因为你们有自己的思想报复。不需要我的鼓励，相信你们将来都能走出自己的一片天。
我只想感谢你们两点：
一是要感谢你们的爱戴与拥护。两年以前，我们重新组合成了一个班集体，尽管你们对原来的班级很有感情，尽管你们对原来的班主任已经形成了很大的依赖。但是，你们却那样无条件地支持我，只要徐老师说的话，你们一定遵守，只要徐老师要求做的事情，你们一定会做好，正因为这样，我们班取得了星级班级的最高级别，我们争得了区级优秀班集体的光荣称号，我们有了足球比赛第一、拔河比赛第一等等的辉煌历史，想起同学们在赛场上挥汗如雨、想起台下同学们的呐喊加油……我必须真诚地感谢你们的拥护。
二是我要感谢同学们的宽容。相处的时光，因为徐老师每天有太多的.事情需要处理，所以有很多时候，我并没有彻底的了解同学们之间的矛盾，并没有很好地搞清许多事情的前因后果，所以有很多时候，我知道我误解了你们，处理事情不当也许无意中伤害了你们，但是你们却从没有因此而对你们的徐老师少爱戴几分，这一点从教师节的惊喜可以看出，从那开着硕硕康乃馨的花儿可以看出，从那有着暖心话语的贺卡可以看出……所以我从心底里感谢同学们的理解。
谢谢！在这分别的前夕，徐老师的心底除了感谢，还是感谢！谢谢同学们！
当老师的感言 4
x月1日结束了为期一百零五天的产假和寒假，再次踏上了自己心爱的工作岗位。在领导的关心下，安排了我自工作以来第一次以任课教师的身份投入工作，这是一种全新的尝试。
在近一个月的时间里，我相继带了小、中、大三个年龄阶段的不同班级，从一个个班级带过来和一次次的带班过程中让我感想多多。首先让我感受最深的是各个年龄阶段孩子的差异性，小班孩子天真烂漫，中班孩子俏皮多问，大班孩子懂事有序；其次让我感触到的是各个班级的孩子和常规不尽相同，在带班过程中不但要先熟悉幼儿，而且还要按照班级原先的常规组织各种活动，这是在这一段时间里让我感到最棘手的.，也是在和其他曾经担任过任课教师的交流探讨中所共同面临的一个问题。
因为所到的各个班级都是第一次去带班，对于班级和孩子们以前都不熟悉，有些也只是在带班前向所在班级的老师简单地了解一些班级的情况、常规并和孩子们互相认识一下，针对这一共性问题我是这样做的，在这里和大家共同探讨一下。第一先和班内的孩子相互认识，简单向班内老师和孩子们中间去了解一些所谓和乖孩子和比较有个性的孩子，这样便于在带班过程中抓住这些比较典型的孩子顺利开展活动；然后在带班过程中不断以请教或提问的方式向孩子们了解各自班级的细节常规；最后再以自己以前的带班要求去加以充实，这样从近一个月的带班情况下来我觉得还有待提高。
当老师的感言 5
载着一路的欢声笑语，经历了一天的辛劳奔波，我们抵达了本次支教活动的目的地，遂昌柘岱口小学。
初到柘岱口，就感觉到了这里乡民们满满的热情。第二日一大早，校园里就来了一大群可爱的娃，我们对学生进行了入学登记。
作为四年级的班主任，我很快就带着我们班的孩子来到了我们的教室。由于是第一天上课，我和我的搭档一起带着小朋友们做了一会游戏，并让每位小朋友都上台做自我介绍，还进行了才艺小展示呢！晚上还进行了支教队员与同学们的见面仪式，第一天教学就这样在欢声笑语中度过。
从第三天开始，我们言归正传，作为班主任老师，必然是要有更大的责任。早上我们会第一个冲到教室，为孩子们打开教室的门，中午我们担负着把孩子们安全送回家的重任，（在送孩子回家的过程中，与孩子有了很多更深入的交流，整个过程充满了欢声笑语，同时也为后期家访开了一个好头）晚上我们送完孩子们，往往会约一波卤煮，伴着孩子们的欢声笑语，甚是开心。
每个年级的数学老师都存在着一些共同的想法，比如：怎么才能让孩子们上数学课跟上心理课一样玩的开心又能学到东西；如何能让每一个孩子都听懂老师所讲的内容……
可能在同学们还是其他老师的眼里我都是最变态的数学老师，上课说的都是奥数，晚自习还要一天做一张卷子。我承认，这样的学习可能真的会让小学生感觉压力很大，但是在这个过程中，我真的发现了很多非常有能力的孩子，他们能又快又好的接受新的知识并与自己学过的知识做出合理的联系。确实这样的教学方式确实存在弊端，毕竟不是所有孩子都具有这样的能力，有的孩子会因为一个知识点没有跟上就完全跟不上了。为了解决这个问题，我经常会在办公室找同学谈话。其实那也不是谈话，就是给他们讲解一下不懂得地方。
在教学的过程中会发现，学生之间的讨论往往起到了很好的效果，他们之间的理解速度往往比师生之间要快得多。有时晚自习要做的卷子太难了，我只需要把几道难题讲解给一两个孩子听懂，然后他们就会去帮助其他孩子。在他们讲解的过程中，当发现原来这里自己还不是太懂时，再来问老师，这样可以达到加深印象，加深理解的'效果。
后期，我们对四年级的每个同学都进行了家访。在家访的过程中，我们更加深入的了解了学生，也更深入的了解了当地的教学状况。家长们对我们支教活动的支持，让我们干劲十足。我们真的觉得改善当地的教学情况是当务之急。柘岱口小学，各年级人数是从低年级到高年级递减的，并不是孩子都辍学回家了，而是家长为了给孩子更好的教育，把孩子送到了更好的小学。当地的师资力量比较薄弱，导致孩子们的基础普遍较弱，但是也会表现出明显的两极分化，有的三年级的孩子甚至比四五年级的更强。有的时候我们真的替这样一个孩子感到可惜，他有能力也有理由接受更好的教育，但是却因为地域的原因只能接受不平等的教育。
还记得一次偶然的机会，去一个学生家里，看到的是一个不足十平米的小房，却要容纳三口之家。后来得知，原来这个孩子的家离学校很远，这是父母为了方便孩子上学特意在学校旁边租的一间小房。当时，心中的感动与辛酸不甚言语。
当地的很多基础设施虽然有了很多的改善，但是水电的供应依然有较大的隐患。在炎炎的夏日，我们只组织过一两次洗澡，有时是因为没有水，有时是因为我们的队员太忙，而且我们的队员往往都是面临着晚上没水，早上早起洗澡。对于孩子我们还是深表愧意。
十五天的支教就这样结束了，但是我们与孩子之间的故事并没有结束，临行的那天，孩子们的泪水打在衣衫上，也打在了我们的心里，我们在这十五天里收获了很多，感悟了很多，如果明年可以，我们一定还会再回来看孩子们的！
当老师的感言 6
教育，一个被喻为太阳下最光辉的事业。教师，一个曾经让很多人向往的职业。就在今年两会期间，中央提出“要让教师成为全社会最受尊重的职业”。是呀，这一切的一切，确实有点令人心奋不已。
姑且不论教师是否真得如此令人尊重，今天我要说说另一种教师——可怜天下代课人！代课教师，教师前面多了一个定语——代课，其身分地位、经济待遇截然不同。
我曾经也是一名代课教师。那年，刚毕业的我，怀揣着一张“报到证”到教育局报到，有关工作人员不予搭理，也不说应当如何做，我一气之下把“报到证”扔了。一个偶然的机会，我到了一所公办小学当了一名代课教师。初生牛犊不怕虎，一连上了两节公开课，获得领导的好评。我暗自高兴，谁料却惹来某些公办教师眼红——不就是一个臭代课的嘛，串（神气）什么！我黯然神伤，只是默默地做好自己的本职工作，对于那些瞧不起我的人，我用自己的方式瞧不起她们——我的'课就是上得比你们好！
如果说在工作上我可以用优秀的表现赢得大部分人的尊重，但是在经济待遇上我却忍受着只有代课教师才可以理解的屈辱。2000年，21世纪，我领着可怜巴巴的300元代课费，每次去会计那儿领工资时，她总要叮嘱我一句——数一下。我哑言，不就300大元，一目了然，还用得着数吗？每逢节假日，公办教师高高兴兴地拿着100或200元回家，我们只能是他们的1/2，难道代课教师只能算半个教师吗？
再说转正，那些教育局的畜生们，上头对教育乱收费抓得紧，他们就把发财的黑手伸向代课教师。你想转正吗？不论黑猫白猫，拿钱来！于是，3、4万，4、5万，更有甚者7、8万，钞票就像批发青菜一样转眼就到了别人的手里。这儿的低教龄的公办教师也不过1万2千元/年，这意味着转正后的3、4年内是给那些兔崽子们“打白工”。我在转正问题上受到同样的屈辱，那帮魔鬼头头，因为我没有“孝敬”他们，一而再，再而三的为难我，亏得我爱人的某种身份有点影响力，才得以转正。
正因为有着切身体会，我一向都善待至今仍是代课身份的教师，用自己最大的努力去帮助他们。可是，就我所认识的代课教师当中，有的已经代课１０多年了，正因为没权没钱，他们仍笼罩着光辉的光环在黑色的讲台上默默耕耘，“干最多的活拿最少的钱”。要想让教育真正提高质量，要想让教师真正成为最受尊重的职业，那么，请从改革“代课转正”开始吧！
当老师的感言 7
又是教师节，又是大会，又是慰问，又是关心，教师们又要感激涕零一番了。媒体上每年宣传的主题不外是全社会关心教师，教师待遇不断提高，知识分子受到重视，只是在这种齐声歌颂和赞扬的环境下，身为一名教师，总感到有些不对的地方。
我从高中起就梦想做教师，而且现在梦想成真，做了大学教师，所以很珍惜作为一名教师的尊严和荣誉，也一直努力在学术和人格上使自己不愧对教师这个职业。只是随着工作时间越来越长，感到现实情况不那么美妙：教师们的收入是在增加，可是付出的代价要么是不务正业，像个商人似的，在外面瞎忙，或者美其名曰为社会服务；要么放弃学者的尊严，向权力点头哈腰，在圈子内拉帮结派，互相关照，以获得课题、经费和各种奖项，真正做学问的时间却十分稀少。
我本来对此是持批评态度的，可是当我身处其中，却感到有一股巨大的力量在裹挟着自己，使自己不知该何去何从。
通常，学者当以陈寅恪先生所倡导的自由之思想，独立之精神为立身处世的准则，而大学应该是师生共同探讨学问的地方，教师和学生在大学应该处于核心的地位，但现实中情况却远非如此。请看如下：
因为工作关系，参加过不少次教育部组织的全国性课题会议，官员们与知名专家及学者齐聚一堂，甚是（优秀团队获奖感言发言稿）热闹。相信很多人会熟悉这些场景：会上，官员讲话字字珠玑，简直一句顶一万句，学者们个个认真领会精神；会下，学者们争先恐后与官员握手，说上几句话，然后带着满意的笑脸离开；饭桌上，学者们恭恭敬敬向官员敬酒。据说，能被官员记住名字是学者们的荣幸，今后有什么名利双收的好事情可能就找着你了。
在学校内部，教师的地位和尊严又如何呢据我所知，许多学校为了鼓励教师多出成果，已出台很多激励措施，而且有不少教师受惠，只是教师们在行政官员和行政办事人员面前照样没有地位和尊严。我甚至听说德高望重的`老教授挨机关办事人员训斥的例子，更不要说资历浅的普通教师了。在这样的情况下，我倒觉得那些不愿待在学校安心做学问、一心一意出去赚钱的老师们是可以理解的了，因为这样也许可以少受点气。
当老师的感言 8
时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地将进入另一个新的'天地，一个更加独立自主的学习天地——小学。想想：我教的大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的稚嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢。可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个妈妈，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子就要离开了。我的心一下子空了。忽然之间，没什么可做了。不用上班，不用上课，不用辅导。孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的，思绪乱乱的，不知该想些什么，回忆些什么，却安静不下来，就任凭自己混乱着。
再过几天，就要开毕业典礼了。我想我如果主持，估计要用力的忍住眼泪，但是回到熟悉的班级我想还是有点哽咽，但是就算流泪了，我还是你们心里最美丽老师，亲爱的家长，谢谢你们3年给我支持和厚爱，你们一定要幸福，平安。
我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆！
当老师的感言 9
也许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友谊特别的深厚，因为我们从孩子进来就一直在营造一种温馨和谐亲如一家的班级文化和校园文化，现在出于安全考虑，我们很少组织全园性的大型外出活动，记得二年前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州，孩子们在一个车厢里一起交谈，一起分享，又一起游览了西湖，到现在孩子们还是记忆深刻，很多家长因为这一次出行而彼此熟悉。有家长对我说：感谢幼儿园让我们有机会多了很多好朋友，确实幼儿园的三年生活，不仅使孩子们多了很多同伴，也使我们家长多了很多有着共同语言的朋友。有些已经因为各种原因转到其他幼儿园或到外地的孩子，还是同样惦念着原来的同伴和老师，只要有机会就会回来参加活动，包括这次的毕业典礼，对他们来说在闻幼的学习生活，是值得他们的回忆的。
去年已经毕业的向日葵班，现在依旧保持着良好的`传统，每学期还会组织亲子活动，孩子们和家长们聚集在一起分外亲切，孩子们也经常会回来幼儿园看看自己的老师，这份师生间的情谊震得非常的可贵，也许正是因此而使我们的老师有了能在这个非常辛苦的岗位上坚持下去的理由！
当老师的感言 10
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的'事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
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