优秀教师研修感言
研修有助于提升个人的学习水平,是我国大学本科后继续教育的一种形式。下面是CN人才网小编整理的教师研修感言,欢迎大家前来参考。
【1】教师研修感言
研修的第一天,我是怀着一种渴望、迷惑的心情,因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对研修的深入了解,我的心情与之前就截然不同了,渴望学习的激情就来了。
研修平台,为我们一线教师提供了丰富的精神营养;每位学员像一粒粒种子播撒在其中,专家的谆谆教诲如春风,课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢研修,使我们感受到了什么是真正的培训,什么是天天收获,时时挂念的培训,也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。
在研修里,我可以畅所欲言,老师们亲切中肯的点评,视频教程里老师的讲解丝丝入扣,细致入微,给我很大的启发,让我在这里学到很多,也有很多感悟,最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力。
我们感受研修,我们在研修中成长;我们感谢研修,我们在研修中收获;我们感动研修,我们在研修中幸福……
【2】教师研修感言
随着社会的进步和发展,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要我们面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要,教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中,每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的`必要性,只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。以现代信息技术为先导的新技术革命,正在不断深入到人类社会生活的方方面面,深刻地影响着人们的学习、工作、和生活。传统封闭的学校教育体系被打破了,知识与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。远程教育培训是一种以学生自主学习为主,教师指导为辅,通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。远程网络培训,我是第一次接触,刚开始接触远程网络培训学习,我也是有点陌生,手忙脚乱,还常常发牢骚,可是在接触后并学到好多知识,慢慢地就找到学习的窍门和网络学习的规律。
经过这次远程培训,我受益良多;首先我认为作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己
也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。
其次,必须热爱自己的教育对象——学生。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
最后,教师是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,作为“人类灵魂的工程师”的我们,对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
远程培训开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道,而且为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北,天堑变通图”!一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,让我可以在网上学习、交流,随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,总之,以现代信息技术为核心的现代远程开放教育,为我们营造了一个崭新的学习环境,使人们的学习可以在校内,也可以在校外,在社会的任何一个场所主动的进行学习。从根本上转变了教育观念。
【3】教师研修感言
培训转眼间就要结束了,尽管培训期间我每天在电脑旁的时间基本上都超过了六小时,有时候感觉很累,但这次培训让我受益非浅。下面是我在本次培训中的几点收获:
1、教学理念的更新:通过远程研修,专家讲座的内容,让我们在理念认识与所提供的课堂案例相结合,使我更新了教学理念,在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼,知识上的增长,为我今后的课堂教学工作指明了方向。认识上和学习的自觉性上发生了改变,这也是本次网络培训的优越性,专家主讲,在线和全省各地的老师交流互动,很大程度上体现了网络培训的魅力所在,这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。
2、集思广益、综合提升:看到来自不同地区的老师们的精品作业,才感到自己有多浅微,听着大家真心的点评,看到大家的文章,课程简报、班级简报上登载的优秀作业,无一不为我们提供了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才,无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我,我也要像他们一样对待工作精益求精,精研教材、精研课标,在反思中成长。
本次培训学习了几位专家的讲座内容,几位专家的讲座可谓:深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改,高考制度的改革,如何教会学生学习,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻觅探求的地方,更是教师一生追求所在
3、反思自我,不断追求:这次的学习让我如沐春雨,使我明白了许多:学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开民主、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。不然就会走偏,难以实现教育的真正目的。专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
培训是短暂的,但收获是充实的。让我对未来的教学工作有了全新的认识,确立了新的工作高度,对专家、教授的讲座内容的品读还要继续深入地再一次咀嚼、消化,要努力让其转化为自己的教育教学理念,并指导于自己的教育实践。在今后的人生道路上,我还会怀着对待这次研修的态度,一如既往地进行自主专业研修,与时俱进,大胆革新,让我的人生继续在学习中快乐、感动。
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